2022年小学教学计划范文合集10篇.docx

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1、2022年小学教学计划范文合集10篇小学教学安排光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我帮大家整理的小学教学安排10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学教学安排 篇1学生状况分析： 一年级现平均每班有88左右学生，在大班额条件下，学生存在着许多问题。主要缘由学生自主探究问题的实力弱，缺乏分析问题、解决问题及敏捷运用学问的实力。有的学生缺乏良好的学习习惯、审题实力及仔细听题的习惯。教学内容：本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的相识，相识人民币，100以内的加法和减

2、法（一），相识时间，找规律，统计，数学实践活动。在学生驾驭了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让学生很好地驾驭。同时，教材结合计算教学，支配了应用所学计算学问解决问题的内容，让学生了解所学学问的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培育学生用数学解决问题的实力。在学生初步

3、相识了常见几何图形 的基础上，本册教材支配了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探究性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了支配人民币单位元、角、分的相识外，还支配了学习详细时刻几时几分的读、写方法。“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探究一些图形或数字的简洁排列规律，初步培育学生探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步学问的起先，让学生学习收集和整理数据的简洁方法，相识最简洁的统计图表，经验用统计方法解决问题的过程。教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践

4、活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。全册教学目标及重、难点：（一）这一册教材的教学目标是，使学生：1相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭100以内数的依次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。 /soft/2能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经验与他人

5、沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。4会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5相识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。6会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。8初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步相识条形统计图和统计表，能依据统

6、计图表中的数据提出并回答简洁的问题。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。11通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。小学教学安排 篇2课程简介：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步相识，四边形，千米和吨的相识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣

7、和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。背景分析：本册的部分学问只是以前所学学问的拓展延长，如万以内的加减法，方法与二年级学习的两位数加减两位数相同，因此对于这样的内容我们可以给学生供应足够的时间和空间，注意培育他们的迁移类推实力。对于一些学生初次接触的学问，如分数的初步相识，可能性等，对于这些操作性较强的学问，他们的新奇心会特别强，求知欲望很深厚，因此应充分利用好这一特点，激发学生的学习爱好，调动学生学习的主动性。课程目标：数与代数：1、能结合详细情境初步理解分数的意义，能认、读、写简洁的分数，并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数（分母小于

8、10）加减运算。2、在自主探究，与他人沟通的过程中，会口算一位数乘整十、整百数；会笔算三位数的加、减法，会笔算一位数乘二、三位数，会进行相应的验算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。能结合详细情境进行估算，并说明估算的过程。3、在详细生活情境中，相识秒，了解时分秒的关系，并能进行简洁的时间计算；感受并相识克、千克、吨，并能进行简洁的换算。4、能敏捷运用不同的方法解决生活中的简洁问题，并能对结果的合理性进行推断。空间与图形：1、通过视察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；初步相识平行四边形会在方格纸上画长方形、正方形、平行四边形；指出并能测量详细图形的周长，探究并驾驭长方形

9、、正方形的周长公式。2、在实践活动中，体会千米的含义，知道分米、毫米，会进行简洁的单位换算，会恰当地选择长度单位。能估计一些物体的长度，并进行测量。统计与概率：1、初步体验有些事务的发生是确定的，有些则是不确定的。2、能够列出简洁试验全部可能发生的结果。3、知道事务发生的可能性有大小的。4、对一些简洁事务发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。综合与实践：1、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力2、经验视察、操作、试验、调查、推理到呢个实践活动；在合作与沟通的过程中获得良好的情感体验。3、感受数学与日常生活的联系，能够

10、运用所学的学问和方法解决简洁的问题。有效性评价：评价指标由平常学习和测试成果两项构成。评价方式多样化（一）平常学习评价包括学习看法、作业状况、成长档案袋的整理、成果等构成。1、学习看法包括：（1）预习状况（学习内容的预习、课本打算）（2）课堂学习状态（听讲、参加、回答、探讨、合作）学习看法评定等等级为：优秀、良好、合格、需努力。2、作业状况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否刚好纠错评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。当堂对学生学习状态进行点评，表现优秀的在班级评比栏内加分；（二）测试成果评价形式：卷面测试，统一命题；评定等级：A、B、C、D详细评价措施：（一）学生数学学习过程的

11、评价（1）刚好记录学生课堂学习参加度，充分发挥表扬栏的激励作用。（2）监督学生完成作业的看法及家长对孩子作业的关注度，赐予适当的定量评价；（3）注意学生错题成因的分析；（4）引导学生以数学日记、数学手抄报的形式巩固学问，加强数学与生活的联系。（二）学生的基础学问和基本技能评价1、坚持课前五分钟口算练习，课后五分钟小检测，刚好了解学生对学问的驾驭状况。2、把好单元测试关。概念平均错误在20%以内，口算、平均错误率4%以内，绝大多数学生达到每分钟8道题；动手操作平均错误率在20%以内，综合运用解决问题错误率在25%以内；关注学生能否从现实生活中发觉和提出数学问题；能否探究出解决问题的有效方法。3、

12、间月进行作业展览，对作业的错误率加以限制；4、学生自评和互评和老师、家长的评价相结合。学期课程内容及课时支配单元序号单元专题主要内容单元训练重点课时支配第一单元时、分、秒1、秒的相识；2、时间的计算：（1）时间单位之间的简洁换算；（2）计算简洁的经过时间。相识秒、感知秒，会进行有关时间的简洁计算；丰富对时间观念的感性相识。35课时其次单元小学教学安排 篇3一、指导思想：法制教化是学校教化的重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素养教化的重要组成部分。学校法制教化以学习实行党的十八大、十八届三中全会精神为主线，根据依法治国基本方略和“六五”普法的要求，高度重视和切实加强学生的纪律教化、法制教化

13、和心理健康教化，努力实现法制教化工作的常态化、制度化，不断提高学生的道德修养，切实维护学生的合法权益。二、工作目标：（一）扎实推动普法教化，以学生、教职工为普法重点人群，使学校行政人员、老师和受教化者的法律素养明显提高，师生的合法权益得到保障，学校各项工作在法律框架内有序运行。确保年度内无师生违法犯罪。（二）严格依法行政，依法治教。接着推行行政执法责任制，努力打造教化权力“阳光运行”机制，建设法治型学校。接着推动“一主两翼”现代学校管理体制，全面建设现代学校制度。充分发挥校务委员会功能和作用。三、法制领导工作小组机构：组长：秦礼春副组长：刘春华组员：戎小春、戴瑶、巫秀英、胡庆贵、陈超、班主任四

14、、工作措施：（一）加强对老师的法制教化。根据“六五”普法规划，深化开展以“学法律，讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣扬教化，充分利用政治学习，组织广阔教职员工学习科学发展观，学习学校章程、教化法、义务教化法、老师法、老师职业道德规范等有关教化的法律法规及文件。通过学习统一思想，充分相识遵纪遵守法律的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。充分运用法律手段管理学校、管理教化、管理教学。（二）加强对学生的法制教化。1、行为规范教化。以新修订的小学生守则和小学生行为规范为切入口，以“学规范、争当文明生”为养成教化主题，通过守则和规范的学习，养成良好的守纪习惯。重视学生文明习惯的养成，

15、坐、立、行、走、用餐、与同学老师的相处等，都符合肯定的标准。通过纠偏和教化使学生养成文明的行为习惯，提高自身的整体素养。2、法律常识教化。结合下发的法制教化读本，发挥学校法制教化主阵地作用，做好学校法制教化安排、课时、教材、师资的“四落实”。对学生进行义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、交通法、治安管理惩罚条例等的有关法律常识的教化，定期邀请法制副校长来校作法制、交通平安等方面的讲座，通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪遵守法律的自觉性。3、增加辨别是非和自我爱护实力。辨别是非实力是一个推断对错、合法违法等状况的基本实力，自我爱护实力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己爱护自己的

16、实力，这两种实力都会对一个人的行为产生影响，必需要通过多方的比较、推断、分析等训练，提高学生该方面的实力。4、利用黑板报法制宣扬固定板块、橱窗板报、升旗仪式等宣扬阵地或集会，向学生传授基本道德规范和法律法规学问，使学生提高防范实力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。利用主题班队会，对学生进行爱国意识、遵守法律意识和权利义务意识的法律启蒙，培育自护意识，养成遵守法律习惯，预防和削减违法犯罪。5、充分发挥少先队的组织作用，对学生进行法制教化。通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动，把学生吸引到自己的四周。充分发挥队组织的帮助教化职能，以增加学生抵挡各种不良现象的侵蚀的实力，帮助学生

17、从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。6、加强“问题生”管理。对“问题生”的帮教要反复抓，抓反复。要建立学校领导、优秀老师与后进生结对帮教制度，定期召开个别教化会议制度，与家长联系互访制度，切实把各项要求落到实处。7、开展“节日”法制专题教化。利用“626”国际禁毒日及重要法律法规颁布实施纪念日、节日等，开展禁毒、消防、食品、交通平安、爱护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪等专项法制宣扬教化。仔细组织好“江苏法制宣扬月”、“124”全国法制宣扬日活动，突出主题，广泛宣扬，营造声势，扩大影响，力求取得更好的社会效果。（三）加强对家长的法制教化。充分发挥家长学校作用，通过家长会，印发家教信息等途

18、径在家长中广泛宣扬向广阔家长宣扬义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、交通法等法律法规，提高他们的法律道德素养和社会责任感，使父母做好孩子的表率，监护孩子遵纪遵守法律。（四）大力推动依法行政，全面推动依法治校。强化制度管理，严格根据教化法规、政策，规范办学行为，推动依法治校。仔细贯彻江宁区学校、幼儿园法制工作考核细则，全面推动依法治校。接着推动“一主两翼”现代学校管理体制，全面建设现代学校制度。每学期至少召开一次校务委员会工作例会，充分发挥校务委员会的职能和作用，针对牵涉学生切身利益的热点、难点问题，要“借力、引智”，充分发挥校务委员会的主动作用。（五）完善学校爱护机制，依法爱护学生

19、权益。建立健全学校法制平安管理制度，落实各项平安防范措施，主动维护校内的平安与秩序；加强对师生的平安教化，预防和削减学生损害事故，爱护学生、老师的人身和财产平安，做好学生损害事故处理的调解工作；建立应对各类突发事务的工作预案，增加预防和妥当处理事故的实力，健全学生平安和损害事故的应急处理机制和报告制度。小学教学安排 篇4一、指导思想本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“新课改”教学为基本点；以学习探讨、检查督促为主要形式；切实提高老师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。二、工作要点1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、

20、练、赛等多种形式，提高老师的专业化水平，创学习型老师队伍。2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平常检查力度。3、强力推行课堂改革。4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生特性发展，为师生搭建展示的舞台。三、详细工作：（一）抓好校本培训，创学习型老师队伍。教学成败的关键在于老师，课改进展如何的关键还在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。依据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进老师专业化成长。1、加强学习，提高业务素养。本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校有电脑，目的是激励老师利用好电脑，各

21、位老师应关注网上优秀的教化教学文章，依据教学的须要摘抄学习。2、加强实践与反思，提倡勤思、多写。各位老师应主动撰写教化叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位老师撰写教学随笔每月一篇，本学期，老师撰写教学案例、论文、教学阅历总结各一篇（结合教研活动进行）。3、开展问题式教研活动，提倡在沟通中提高。本学期，将全面推动教研工作和教研活动：充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要探讨写字、阅读、习作教学；数学可探讨解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题实力。教研组长要制定好实实在在的活动安排，支

22、配好活动内容、方式（理论学习、观课议课、阅历沟通）、时间、地点，并做好活动记录。1、由各位任课老师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的好用性和可操作性，避开出现“应付”的现象；2、发挥骨干老师的传帮带作用，骨干老师有义务帮助学校做好传帮带工作，促进老师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教化教学内容的沟通。3、为全体老师供应各种学习的机会及学习的平台，切实提高老师的专业水平及业务实力。学校对老师的学习进行严格管理。每次学习后，老师要把学习笔记交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。4、各教研组开学初要上交教研组安排，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织

23、及材料的收集；5、协作教办开展教学大赛，促进老师成长。（二）强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。1、严格执行“三表”严格按课表上课，不得随意调课。严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教育处将加大检查力度。按体育活动总表支配组织活动，保证学生每天不少于小时室外活动总量。2、严格执行“六仔细”备课三至五年级老师备课必需按要求，坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具打算、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避开某些老师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位老师上课的时候必需要带教案，以备听课的时候

24、检查。上课课堂上语言要精炼、规范，学问精确。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。作业算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中，家庭作业要做到有布置有检查。教育处每周检查。辅导杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。考核语文、数学、英语进行单元考试，做到课课清，段段清。总结对测试的状况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，刚好分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。3、抓好两头，促进各年级均衡发展。作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，

25、有好多良好的行为习惯、学习习惯须要在一年级培育，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，老师将一劳多获。4、限制辍学率，确保学额稳中有升。5、开展综合性评价，促进学生全面发展。本学期要接着利用好学生的素养评价手册，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，刚好将学生的各种成果、进步表现装入袋中。6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深化课堂听课，听课后刚好沟通评价、指导。每次听课后要检查老师教案，每月进行总结。7、本学期教学将进行“量化考核”。四、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。1、本学期将利用大课

26、间和体育课的时间，接着开展特色“跳绳”活动。2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在5月份实行课堂教学“开放日”活动，家长可以随意进入教室听老师的课。希望各个任课老师提前做好打算，以向家长展示。五、抓好科研和教研工作，提高探讨水平。“本学期，我校将在三、四、五、六年级进行备课、上课改革，推行“24字教学模式”。在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌（依据学习状况和实力状况安排）的研讨、相互帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生刚好完成作业。六、组织各种竞赛活动，激发学生学习爱好。以多种竞赛活动促进学生

27、特性发展，激发学生学习爱好。七、详细活动支配如下：（略）小学教学安排 篇5一、学生基本状况分析：本学期我担当四年级的英语课，这个班共有学生18人。他们大多数年龄在1011岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受学问的实力强。在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新颖、爱动的特点，多给学生胜利的机会，创设多种语言交际情景，使他们在阅历中感受语言之美，在文化中陶冶情操，在语言运用中发展智力和提高语言交际实力。在本学期的教学中，要注意学习爱好的培育，留意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的深厚的学习氛围，大面提高教学成果和教化教学质量。二、教学目的要求：1、能正

28、确朗读单词并了解其汉语意思。2、能正确朗读句子，留意其语音语调和停顿。3、能参与运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生 活嬉戏。4、能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能唱一些符合儿童特征的简洁的英文歌曲。5、能用所学的交际用语进行交际。6、养成良好的文明礼貌行为习惯，驾驭基本的英语交际策略，全面提高综合素养。7、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好，以及外国人的一风俗习惯。三、重点和难点：重点：1、培育学生的学习爱好和爱好，养成良好的学习习惯，为今后的学习打下良好的基础。2、培育学生的语感，用正确的语音语调朗读句子。3、日常用语的学习与运用。4、单词的读音。难点：1、培育学生拼读单词的实力，激励

29、他们自主学习。2、用英语进行简洁的交际。3、单词的读音及认读。四、教学措施：尽量用英语组织教学，营造一种学习英语的氛围。充分利用实物、图片、简笔画等直观教具，激发学生的求知欲望，调动他们的学习主动性。创设真实的情境，使学生在乐趣中学习。在课堂上大胆常常地运用激励，可以激励全班、半班、某一组或者一个人，并赐予精神激励或物质激励。制作小红花或粘贴画等嘉奖给学生。将竞争机制引入课堂，培育学生地参加意识、合作意识和竞争意识。开展丰富多彩地课外活动，开拓学生的视野，丰富学生的文化生活，举办一些活动，如：书法展览、演讲竞赛、表演竞赛等。对于学生在学习过程中出现的错误，不要有错必纠，在订正学生错误时，采纳委

30、婉，间接的方式，如：先表扬，再指出错误或说出正确的，让学生重复。小学教学安排 篇6一、工作指导思想以“打造让老百姓满足的教化”为目标，仔细实行水楚试验学校“十三五”发展规划，进一步统一思想，更新观念，求真务实，狠抓管理，加强“三风”建设。以内涵建设为重点，以提升教学质量为核心，以迎接四星复评为抓手，接着加强课程建设，推动和实施“自主课堂”，努力促进老师专业成长，提升学校核心竞争力，提升教学管理水平，全面提高教学质量。二、工作目标与举措（一）以“里下河地区水文化”课程基地建设为契机，加强课程系列化、校本化探讨，提升校本课程的开发和实施水平，打造我校的课程特色。1、开全开足开好国家课程和地方课程。

31、仔细贯彻省教化厅有关文件精神，严格执行市教化局课时安排，杜绝抢占课时、挤占非考试科目教学时间的现象，切实保证体育、艺术、技术等科目的开设质量。本学期，学校将举办秋季田径运动会和冬季“小四项”体育竞赛。2、进一步加强选修课程的开发。在几年校本选修课程和探讨性课程实践的基础上本学期要不断组织学科精干力气，就我校的基地建设、心理教化等绽开探讨，系统整合校内外课程资源，结合“里下河地区水文化”课程基地建设和学校心理教化特色，进一步整合学校选修课程，使选修课程系列化、校本化。推出23个选修精品课程，以促进我校的内涵发展和特色创建。3、努力创新并完善学生选课指导。编印选课指导看法，通过教务处、年级组、班主

32、任、学科老师等进一步加强学生选科指导，完善在网络环境下选课、自主选班的组织与指导，提高学生选课的科学性和自主性。（二）加强“自主课堂”评价标准的学习，贯彻“本真课堂”教学理念，主动探究与实践，打造“316课堂教学模式”下的高效的“自主课堂”。1、加强课堂模式研讨。仔细学习泰州市教化局教研室下发的“自主课堂”评价标准，在“本真课堂”教学理念指导下，主动研讨，努力实践，催生特色显明、形式多样、富有成效的课堂教学模式，形成主体参加、自由民主、生态文明的课堂。2、加强教研组、备课组建设。以教研组为单位仔细学习教化教学理论和考纲以及学科教学要求，转变教化教学观念，指导督促各教研组按安排组织好每周的集体备

33、课活动。3、坚持“教学活动日”教学展示制度。每周每个备课组定期开设公开课，加强教学研讨与沟通，开课班级与课题提前公示，课后刚好在备课组活动时评议并填写评课表，按备课组上交存档。坚持全体老师的课堂教学全面对外开放，组织好各级各类公开课观摩活动，充分利用我校多媒体资源进行教学，定期组织教学开放活动，面对兄弟学校，展示我校先进的教学理念和教学手段。（三）明晰教学工作思路，实现精致管理，弘扬优良教风，提高教学管理工作水平。主要工作如下：1、加强集体备课。集体备课每周要定时进行，每周至少二课时，全员参与，以备课组为单位，每周一次的集体备课有记录、有落实、有检查，统一进度、统一重点难点、统一作业。教务处每

34、周督查、每月点评。备课内容包括以下方面：总结前一周的教学得失，提出改进措施。探讨后一周教学内容、重点难点、课时进度、教学方法、资料运用、作业布置、课后辅导，重点解决课堂教学模式和课堂效率问题。确定后一周的备课任务、主备老师，主备人要针对教学设计的内容，说明设计的意图、思路，重点阐释教学过程与教学方法。支配测试命题人员。有奥赛辅导的学科确定辅导老师、辅导内容，保证连续性和系统性。二次备课要注意老师特性，区分学生素养，尤其要克服教学偏难、贪多的现象。仔细编制“教学案”，提前筹划，合理分工，一人主编，集体研讨，充分汲取上届老师工作成果，努力改进与提高，使教学案能适应、指导学生的学习。2、坚持作业训练

35、集体编制、审核制度。合理规划，学期初统一支配，依据作业类型合理确定作业量，立足少而精。合理分工，备课组全员参加，每份作业一人主编，集体探讨，备课组长最终把关。加强批阅、讲评环节，精评、精讲，有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。要建立学生的作业档案，限制作业量，在作业精选和分层上下功夫，指导学生运用错题本。要细心限制周练、阶段考试、期中期末考试的难度和训练量，努力做到夯实双基，提升实力，激励学生的胜利体验。3、加强并完善教学常规检查。教务处将加强对备课组集体备课、命题、作业布置、批阅与讲评等工作的检查，定期参与备课组的备课活动。教务处强化教学常规督查，通过教学五仔细、月度教学点评等方式，提升

36、精细化管理水平，使之制度化。加强调研听课，对学校内全部年级、全部班级进行调研听课，听课状况将作为评价老师教学水平的重要依据。实行多种形式对“教学五仔细”的执行状况进行检查，如巡课，抽查学生作业，学生问卷调查，开座谈会等，对教学看法不仔细、教学质量不合格的，限期整改。检查结果将作为老师绩效考核评估的重要依据之一。全校老师要渐渐形成相互常态听课的和谐氛围。要求老师听课18节、行政人员听课36节以上，并且列入年度考核。4、加强考试管理。限制考试次数，提高考试的信度、效度及对日常教学的导向作用。在考试期间，设置考务办公室，严格各项监考规定，接着加大巡考力度。备课组、教研组和教务处要逐级把好命题、制卷的

37、质量关，做到范围适当、难易适度、卷面规范、校对无误，使考试能真正发挥检查反馈教学效果的作用。考试后要仔细进行质量分析，针对教学中存在的问题刚好实行改进措施。小学教学安排 篇7一、指导思想体育工作是全面贯彻教化方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫生常识教化，增进学生的健康，增加体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。二、本册教学目的和目标教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”教学目标：一进一步了解上

38、体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。二进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动的方法，发展身体素养和基本活动实力。三体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教材分析二年级体育的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健学问。使学生进一步产生对体育活动的爱好和体育熬炼的习惯，发展身体素养提高学生的活动实力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合实力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、主动向上的优良品质。四

39、、教学重点1、在课堂中接着加强课堂纪律的管理；2、让学生对所学的东西坚固驾驭，并学习技巧。3、对以往所学的东西进行巩固与娴熟化，对课堂学习的内容进行驾驭。4、主动参与体育熬炼，增加体质。五、教学难点学会自我限制、主动学习、主动参加、相互合作、学会嬉戏、通过学习学会一些基础的体育学问。六、教学措施及应当留意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对

40、器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。留意事项：1：老师多加引导，难度要求小，留意平安。2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。小学教学安排 篇8一、指导思想：本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡特性培育.坚持语文学问学习与实力培育相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书安排,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。二、班级状况分析：本班共有学生76人，其中男生38人，女生38人。语文水平不平衡，但大部分学生学习比较仔细，对语文学习的爱好比较浓。当然

41、，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习实力较差。主要表现在：学习看法不够端正，上课听讲不够用心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整齐；课外阅读的爱好有所增加，但课外阅读习惯差，学问面狭窄；语言表达实力弱，不太擅长表达自己的思想；学生的独立阅读实力及写作实力有待于进一步提高。三、教材分析：按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，支配了一组“古诗词背诵”，供应了10首供学生读背的古诗词。在教材的最终，还支配了“综合复习”。本册教材的综合性学习支配在第六

42、组“难忘小学生活”。这个专题采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一样，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括45篇课文。每篇精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面支配了“资料袋”或“阅读链接”。全册支配“资料袋”三次，支配“阅读链接”五次。“口语交际习作”依旧作为一个独立的栏目，在有的单元中供应多个角度供老师和学生选择。“回顾拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故

43、事”“趣味语文”“课外书屋”穿插支配，不再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各支配了两次，“课外书屋”支配了一次。四教学目标：（一）识字与写字教学。本册教材没有支配识字，要求会写80个字，支配在精读课文中，随课堂教学完成。对于学生在课内外阅读中遇到的不相识的字、不懂的词语，激励学生勤查字词典，养成运用工具书的习惯，在此过程中不断提高独立识字和理解词语的实力。（二）阅读教学1?本?读课文的教学（1）指导朗读、默读。（2）把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。（3）抓住重点句段，引导学生加深理解。（4）积累语言，激励运用。2?甭远量挝牡慕萄?一是内容上，理解要求要低于精读课文，一

44、般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，老师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的学问与方法，自己把课文读懂。（四）口语交际教学留意激发爱好，引导互动沟通。交际目标要明确。教材支配的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要留意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取须要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时赐予点拨、指导。对于辩论、演讲等须要专业技能的口语交际话题，要依据教材支配赐予肯定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要留意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学支配

45、教学内容，有针对性地赐予指导，以不断提高学生的口语交际实力，培育良好的语言习惯。（五）习作教学本册教材的习作支配有两种形式，一是“口语交际习作”中支配了5次习作，二是结合课文的学习，支配了6次小练笔。（六）综合性学习的教学把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语，提示阅读要求、方法或供应相关信息。本单元有一些活动必需在课外完成。（七）古诗词背诵本册教材在最终一组“综合性学习”后面，支配了10首古诗词背诵，包括7首古诗。（八）综合复习本册教材最终支配了“综合复习”，这既是为了给老师供应一些复习的材料，更是为了向老师提示一种复习思路和复习方法。五教学措施：1仔细钻研教材，充分挖掘教材的资源。2搞好课前的学情预料，为优化教学过程做好打算。预料学生的已知和经过努力可能达到的未知，确定本课的切入点和教学重点。3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。4、做好培优补差工作，大力提中学等生。5、向40分钟要质量，做到精讲多练。6、搞好综合复习，采纳各种形式，重在效率，不搞题海战术。六教学进度：周次教学内容教学课时第一周文言文两则匆忙桃花心木7课时其次周顶碗少年手指7课时口语交际习作一回顾与拓展一第