2022年小升初介绍作文汇总4篇.docx

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1、2022年小升初介绍作文汇总4篇小升初介绍作文汇总4篇在日常学习、工作和生活中，大家都不行避开地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我帮大家整理的小升初介绍作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小升初介绍作文 篇1Hello everyone,I am a girl,my name is Liu Dezhi,I come from grade six class one of Zhongtian Beijing Elementary school.I like sport very much and my

2、study is good in my class.I am a very lineliness boy and very good at mathematics,but my English is not very good.I believe if I try my best,I will learn English very well.I wish I can study in this school,get more friend and learn together.I really with I will be a member of this big family.Thank y

3、ou .大家好，我叫刘德智，我来自中天北京小学六年级一班。我特别喜爱运动，我在班里学习成果不错。我是一个活泼的女孩我擅长数学，我英语不怎么好，但我信任，只要我努力，我肯定能把这门文化学好。我希望进入这个学校学习，交更多益友，一起发奋学习。希望我能成为这个家族的一员，感谢。小升初介绍作文 篇2大家都知道，语文在历年的考试中都占据着很大的一部分内容，而作文也是语文试卷中分数最高的一项试题。怎样去审好作文的题目思路才是写作文的第一步，下面就来为大家介绍一下作文的审题方法分析：命题作文：命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限制的记叙范围。例：我的好挚

4、友提示：风雨人生路，挚友可以为你挡风寒，为你分忧愁，挚友时时会伸出友情之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的挚友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。审题解读：题目中的核心词是“好挚友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好挚友的“特点”。半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再依据提示绽开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择

5、自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。例：_赐予_提示：人们常说，“赐予”是欢乐的，我们曾经感受过他人赐予的关怀，社会赐予的磨炼，生活赐予的启迪；也曾将信任赐予他人，爱心赐予社会，热忱赐予生活请围绕“赐予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。审题解读：这个题目的关键词是“赐予”，“赐予”就是“给”的意思，它包括物质上的赐予和精神上的赐予。“赐予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要留意的是“人们常说，赐予是欢乐的”一句，它点出了“赐予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“欢乐”。“提示”中的几个小句子同时起到了协助选材的作用。“他人赐

6、予的关怀，社会赐予的磨炼，生活赐予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活赐予“我”，“我”是接受者；另一个角度是，写自己把“信任赐予他人，爱心赐予社会，热忱赐予生活”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，肯定要留意写出“赐予”的过程，写出“欢乐”的感受。给范围自拟题作文此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生供应了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了特性发挥的余地。审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中经常包含着命题者对选材范围的规定，审读

7、时肯定要留意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。以20xx年和平区六年级升级考试作文试题为例：在喜庆喧闹的春节、欢欣欢乐的儿童节、华蜜温馨的生日、丰富多彩的周末我们总是与家人、挚友、老师、同学们团聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“团聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。审题解读：这是个供应了核心词的自命题作文，核心词是“团聚”，“团聚”就是欢乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆喧闹的春节、欢欣欢乐的儿童节、华蜜温馨的生日、丰富多彩的周末”排列的生活场景都是考生所熟

8、识的，同时又点明白事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。“我们总是与家人、挚友、老师、同学们团聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、挚友、老师、同学这些人物之间。其次句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“团聚”不仅要有场面描写，还必需有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。第三句话“印象最深刻的一次团聚”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明白核心词“团聚”，要写出愉悦的感受。通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可

9、能理解正确。小升初介绍作文 篇3我，一个平平凡凡的我，既然没有嫦娥那样的风采，更没有西施那样的婀娜。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴，外表给人的感觉。性格内向，平常缄默寡言，不爱表现自己。只是老师和同学对我的一样评价。我不否认我的却是这样的一个人。时遇挫折，时遇不顺，我在大家面前从来不流露丝毫，只原在背地里哭鼻子，彼此来拂去心头的阴云，在学习诸事如意的时候，我也和大多数女孩子一样，说说笑笑，蹦蹦跳跳，来表达自己心中的喜悦之情，可是总不能想有的女孩子那样毫无顾及地表现自己，只是我一大特点，或许是一大缺点吧！画画是我的专长，不论书本上，还是笔记本上随处留下我绘制的小动物，小人物，远山近景等。兴奋的

10、时候描绘几笔，喜悦之情就表现得淋漓尽致，有一次画画竞赛还得了二等奖呢！优点当然存在，缺点也是难免的，意气用事是我最大的缺点。几次深刻的教训和自己细致的考虑，这个缺点虽然大有改正，但要彻底去掉它，还须要我付出更大的努力。这就是我，一个活泼可爱的小女孩，你们喜爱和我交挚友吗小升初介绍作文 篇4如何在语文上拿高分，让许多学生以及家长备受煎熬。今日我们就从语文的最大得分点作文入手，为大家讲解”小升初”中应当留意的事项。一篇好的作文除了要具备健康显明的主题，美丽生动的文字以外，还要有一个完整、连贯、流畅的结构，我们把它归结为八个字，那就是”上下贯穿，首尾相援”。文章结构必需上下贯穿，首尾相援，这也是作者

11、思路的连贯性在文章中的体现，这种形式的连贯同时也能够体现文意的连贯，即形式服务于内容。文章的各部分之间，段落之间，前后语句间都要紧密连接，通篇一贯，这样的结构才能严谨、完备。好的结构会使文章主题显明突出，内容清楚完整，过渡自然流畅，文章整体和谐统一。否则，假如信马由缰，文章结构势必混乱无章，主次不分，再典型生动的材料唯恐也难以吸引读者去阅读和观赏。”思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”（叶圣陶仔细学习语文）。文章结构必需细密周严，层层连接，无懈可击，任何一篇文章都应是一个有机完整的整体，因此，我们在写作文时要在选好材料的状况下细心支配语句段落间的过渡与连

12、接，开头与结尾的关照与呼应，做到前后勾联，相互顾及，防止脱节，顾此失彼。一、特别重视文章的线索。所谓线索就是贯穿在整篇文章中情节发展与思想感情发展的路途，它像链条一样穿结着文章里全部的人物、事务和景物，让文章成为一个统一的艺术整体。在记叙文中，它把一个个彼此相关的事务及人物贯穿在一起，推动情节的发展，彰显主题；抒情性的文字中，线索又成了咏物抒怀、托物寓意的凭借，使主题突出，形散神聚。初中课本中藤野先生一文以作者的爱国主义思想为明线，以作者与藤野先生的交往为暗线，把若干情节与事务有机的联系在一起，集中体现了藤野先生对学生严格要求，求实严谨，没有狭隘的民族偏见等高尚品质，这两条线索相互交融，但目标

13、一样，都起到了贯穿全文的作用。如感受真挚的友情一文，小作者以”友情”为线索，架设小标题，向我们呈现了小学生生活中三个典型画面，表现了自己与同学之间深深的友情。而感受友情的四季一文更是以四季中的春、夏、秋、冬为线索，通过恰切、生动的比方，抒写自己对友情如四季真挚感怀，以四季贯穿全文，新奇新颖，使文章结构整齐划一，条理清楚，让人耳目一新。二、严密紧凑，顺理成章。这就是说文章的布局应当注意连接，注意段落语句之间的过渡，前后关联，这样才不会造成各部分内容的疏散与脱离。1.过渡。过渡是文章内容连贯的一种重要方法。好的过渡能够使文章前后连接，自然流畅，完美无缺。如我们学过的从百草园到三味书屋一文第9段”我

14、不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了-我的蟋蟀们！我的覆盆子们和木莲们！”很明显这是一个过渡段，奇妙地将白草园与三味书屋两段生活联结起来。又如感受华蜜一文开头一段，”现在我最终明白了，原来它就在我的身边”一句，既回答了上文关于”华蜜在哪里”的疑问，又自然地引起下文，写”我”对华蜜的体验过程。2.照应。照应是指文章前后内容之间的关照响应。前面的内容要有呼应后面的情节，前面也要埋下伏笔。在形式上照应有三种方式，一是结尾和开头的照应；二是伏笔和关键语句的照应；三是正文和标题的照应。首尾照应是写作中常见的照应形式。开头结尾是文章的有机组成部分，好的开头能够帮助读者抓住要领，感受全文，好的结尾能够使

15、文章的主旨更加明确，主题得到升华。而首尾照应则体现了两者的有机结合，更能突出文章的主题。如感受友情的枫叶一文，小作者从不经意间发觉的藏在书中的半片枫叶凝神深思写起，道出了这代表友情的半片枫叶的来由，结尾处以”很久很久，我才回过神来，又将那半片枫叶放回了书里”收篇，很自然地照应了开头”我将它拿起，放在手中，静默地站在那儿想了很久”，文章首尾圆合，浑然一体。再看感受团结的力气一文，小作者以散文化的笔法描述了几个花须经验了风雨的洗礼，造就了脉脉的芳香，但并未留意到首尾的呼应。开头写道，茉莉花虽无明丽的外表，但香气脉脉而高雅，结尾处写”盛开的花代表了友情的结晶，花下的世界，恒久存在着那几个根须”，让人

16、联想到花开的明丽，与”脉脉的香气”是不吻合的，这也正是此文的重要缺憾之一。前伏后应的照应也是照应的基本方式之一。感受友情的枫叶的小作者就留意到了这一点。文章的第三段”那是一个深秋的晚上”道出了故事发生的季节是深秋的季节，而此时也是枫叶正红的时候，为后文的”从高高的树上落下了一片火红的枫叶”伏下了很好的一笔，不得不赞美小作者在构思上的精雕细琢。正文与开头的照应能够使主题更加明确，中心更加突出。我们看一下感受华蜜一文的结尾：”假如有来生，我还要感受一下这辈子的华蜜生活”，这一句意在照应文章的标题，然而语言过于平淡，格调低落，使人产生一种消极的心情，不符合新时期少年儿童所应当拥有的心态，因而降低了文章的格调，这是我们在写作时要非常留意的。一篇好的作文是讲究构造艺术的，而这个艺术的核心正是使文章”上下贯穿，首尾相援”的艺术，做到这一点，也就做到了文章的通篇连贯，和谐一样，我们在作文时千万不要忽视它。今日就和大家就共享到这，祝各位开心！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页