2022年小学生诚信教育讲话稿.docx

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1、2022年小学生诚信教育讲话稿小学生诚信教化讲话稿在社会发展不断提速的今日，接触并运用讲话稿的人越来越多，讲话稿一般是开会前或出席重要场合前打算的发言稿。你写讲话稿时总是无从下笔？下面是我为大家整理的小学生诚信教化讲话稿，希望能够帮助到大家。小学生诚信教化讲话稿1上午好。十年磨一剑，今朝试锋芒。中考争夺战立刻就要打响了，今日，我们再次集会，为2天后就要进行的中考作充分打算，很有必要对大家进行一些指导。有一位教授说了一句话：“中考，四分考实力，六分考心理。”就是说一个人心理调整胜利与否，将会极大的影响到他的中考成果。所以希望老师们的考前指导能有助于大家的应考心理水平及临场应变实力的提高，能最终有

2、助于大家提高信念，取得优异成果。我今日要讲的是诚信考试：一、什么是“诚信”?诚，即真诚、诚恳;信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说醇厚话、办醇厚事、做醇厚人。诚信的基本内涵包括“诚”和“信”两方面。“诚”主要讲诚恳、恳切;“信”主要讲忠诚醇厚、恳切待人。哲人的“人而无信，不知其可也”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。诚信是公民道德的一个基本规范，诚恳守信是中华民族的传统美德。故事一：从前，有一个国王没有儿子，准备从民间遴(lin)选一个小孩做王子，于是给候选者每人一棵牡丹花种，看谁种的花最美丽

3、、花朵最多。到了评比的时候，几乎全部的小孩都捧着艳丽美丽的牡丹花相互争奇斗艳，只有一个小孩捧着那棵种子难过落泪，他没有种出花来。但是，恰恰是他被选中了。原来，之前全部的花种都煮熟了，是不能成活的，国王用此来试验他的继任者的品质。这个故事说明，诚信不仅是一种良好的个人品质和一种契约精神下的道德垂范，更是一个可以变更现实的“技巧”。中国传统文化讲大智若愚、大巧若拙，诚信其实便是一个最好的例证。由此看来，诚信不仅是一种品德，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力气;就企业而言，诚信是珍贵的无形资产;就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序

4、;就国家而言，诚信是良好的国际形象。二、怎样做到“诚信”?现在中学生的信用意识，将确定我们明天的社会信用。同学们要注意培育诚信的品质：如在乘公交车时要主动购票，要惜时守信，答应别人的事要按时做到，借他人钱物要刚好归还。一个人只要从日常小的善行做起，日积月累就可以养成文明的素养，高尚的德行。同仁堂二百多年来坚守诚信，“炮制虽繁必不敢省人工，品尝虽贵必不敢省物力”，对于药材、工艺一丝不苟。这样做赢得了信誉，2 / 6学习保证了长期的兴盛发展。这是坚守诚信带来的效果，但他们并不是为了追求“妙用”而诚信。他们这样做，用他们职工的话说，是因为他们相识到，偷工减料，弄虚作假无疑于谋财害命。为了对顾客负责，

5、为了职业道德，在时疫流行，药品紧缺的状况下，他们坚持不涨价;对于不合格的产品，宁可蒙受经济损失，坚决销毁。他们是求自己的心安，而不是得失利害的计较。在这里，诚信是第一位的，利益是其次位的;利益不是动身点，而是诚信带来的必定的结果。像这样，才是真正的诚信。中学里要学的不仅仅就是书本学问,而且考试成果也不能说明一切，假如一味地因追求高分而不择手段的话，这不仅会对其他同学不公允，而且更是对自己不自信和不负责任的表现。一个对自己都不讲诚信的人，谈何取信于人，更谈何立足于当今社会?所以诚信是为人之本。依据县教化局的要求，结合我校的详细状况，制定这样的制度：一、对于考试中作弊的同学除受到县招生办的惩罚外学

6、校将赐予扣发、没收毕业证，将违纪状况计入成长档案、人生档案的惩罚。大家要切记：诚信要从自我做起，要从现在做起。我们应当使自己在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民。小学生诚信教化讲话稿2诚信，是中华民族的优良传统。人们常常讲诚信，在学校里老师教化同学们讲诚信。但什么是诚信？这并不是每一个人都知道的。 “诚”是指一个人内在的品质。代表着真诚、诚恳。“信”是指一个人在与他人交往中表现出来的讲信用，守信用。“诚”与“信”合起来就是诚恳守信。多年前，北大新生入学，一个学生提着大包小包，在偌大的北大校内里不知所措。情急之下，他望见一位穿着布衫的长者，便把行李往他身边

7、一放，说道：“师傅，麻烦您帮我看着点啊！”一个多小时后，这位新生办完一切手续回来，发觉那位长者依旧为他守着行李，寸步不离。在其次天的新生入学大会上，他发觉，昨天为他守行李的长者正坐在主席台的中心。他就是当代闻名的教化家北京高校的校长季羡林先生。一位社会学家就“为什么我会胜利”在一千位胜利人士中做过调查，结果出乎人们的想象，没有一个人认为他们的胜利是因为自身有才华。他们中绝大多数认为：胜利的秘诀在于“诚信”。其中以为只有小学文化的企业家说：“高深的理论我不懂。我只知道，诚意诚意对待我的每一位客户，诚信诚意的对待全部与我合作的人。”是诚信使得他们的事来不断地发展。我们正处在少年时期，正是塑造诚信人

8、格、修养诚信品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样面对每一次考试，都是诚信对我们的考验，假如我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，那么以后成长的过程中是难胜利的。同学们：让我们从小努力培育诚恳守信的品德，让诚信使我们走向胜利的道路！我的讲话完毕！小学生诚信教化讲话稿3各位老师、同学们：大家早上好!诚信，是中华民族的优良传统。现在，人们也常常讲诚信，在学校里老师要求同学讲诚信，但什么是诚信？诚信的内涵是什么呢？这并不是每一个人都知道的。我认为诚信是由“诚”与“信”相互联系的。“诚”是指一个人内在的一种品质信念。正所谓内诚于心。“诚”是代表真诚、诚恳、恳切。“信”是指一个人在

9、与他人交往中表现出来的。它主要包括了讲信用，守信用，言行一至。“诚”、“信”合起来运用就是诚恳守信，表里如一。在今日，人们通常讲的诚信，一般指真诚，诚恳，诚意诚意，不撒谎，讲信用，守承诺，不违约。通常地表达，诚信就是要说醇厚话，办醇厚事，做醇厚人。首先，诚信应当是一种自我约束。背弃诚信的人，就象不遵守嬉戏规则的人，一个个被驱除出场。背弃诚信的人即使一时得利，也终将被世人所唾弃。有的学生的诚信意识比较薄弱。为了个人利益你们竟然会说谎欺瞒家长，老师。比如：有的同学为了能多有几块零花钱买玩具或买零食吃，竟然欺瞒家长说老师要求交什么什么费用。你的一己之私不仅损害了家长，更损害了老师，你是否受到过良心的

10、指责呢?你是否想过最终是你自己害自己呀!其次，诚信是做人的基本品德。如考试作弊，抄袭作业，破坏校内公物等等，就会严峻影响到一个人的道德品质。假如一个学生不守诚信，他将会养成不诚恳的习惯，将来无法在社会上立足!所以我希望大家能够从我做起，从小事做起，做一个诚恳守信的人吧！我们管不了社会上的事，但我们应当能管好自己。在这里我向大家提三点要求：(一)诚恳待人，以真诚的言行对待他人、关切他人，对他人富有怜悯心，乐于助人。严格要求自己，言行一样，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。(二)做到守时、守信、有责任心，承诺的事情肯定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于担当应有的责任，知错就改。(三)

11、遵遵守法律律法规、校规校纪和社会公德的教化，培育法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。试想，假如我们自己，我们身边的每个人都能做到诚信，那么明天该会多么明净，多么美妙!xx学校20xx年4月18日小学生诚信教化讲话稿4小学生诚信教化内容诚信,是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。诚则实,不会弄虚作假、吹牛奉承;诚则信,不会出尔反尔、撒谎骗人;诚则顺,为人真诚而办事顺当。 中国从古代便流传下来一个“狼来了”的故事,它告诫人们:一个不诚恳爱骗人的孩子,最终会失去援救而被狼所吃。失去诚信,在交际上会失去挚友,在商业场上会失去顾客,做学问弄虚作假会一无所获。只有诚信,才是人生的通行证。对小

12、学生的诚信教化,应以课程标准、德育大纲为依据,遵循学生认知发展的规律,科学、扎实、有效地进行。一、起点要低小学生涉世不深,心地纯净,没有困难的生活经验和丰富的人生体验, “唯天下至诚,唯能尽其性”之类的道理对于他们实在太古奥玄妙。教学时,应依据他们的年龄特点,低年级以“不说谎话”、“不随意拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主,中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主,高年级则以“不弄虚作假”、“不揽功诿过”、“与人相处讲信用”为主。在进行某一内容教学时,则要由易到难,由浅入深。在引导学生行为时,从大处着眼,小处入手,从远处着眼,近处入手。诚信教化只有抓小事,抓点滴,才能

13、知微见著,正所谓“曲(指细小的事能有诚,诚则形,形则著,著则明” 。抓住小学生日常行为规范这一主教材,加强文明礼仪教化和行为规范的训练,以促使他们从小养成良好的文明礼仪行为习惯。我们以小学生日常行为规范作为进行礼仪教化的重要依据。利用班会、晨会、中队活动逐条宣讲规范和礼仪常规让学生句句理解,时时比照,付之行动,并紧扣以文明礼貌-做人的基本素养,诚恳守信-为人的基本准则,学会关切-让世界充溢人情味,学会合作-发挥1+12效应,学会竞争-21世纪的必备素养为中心礼仪常规进行思想教化,联系生活实际中一些伦理道德行为问题进行辨析。通过学习、比照、探讨,使学生相识到守规范、讲礼仪是一个人最基本的行为要求

14、和准则。它既是社会发展的须要,又是自我完善的须要,从而使学生产生对文明的开心情感,给良好文明行为习惯的养成打下思想基础。二、内容要实不行否认,现在社会上“造假”成风,且“随风潜入夜”般地侵蚀到了教化领域。有的学校得知领导要来视察,便全员出动大扫除; 领导要来参观阅读室,便让学生将家长的书籍悉数带到学校充数;得知领导要召开学生座谈会,各年级各班更是细致而周到地面授机宜,一遍遍地教化学生当着领导的面说假话。即使是公开课、评优课,也是充分打算,细心彩排,什么问题由谁回答、如何回答都支配妥当,乃至为了体现课堂教化渗透现代教化理念而让某学生何时向老师提问及生生争辩、师生互动等细微环节都支配得四平八稳,以

15、确保课堂教学的顺畅、高效、无差错。殊不知,这样的教化教会学生的只能是虚假、伪善、阳奉阴违、远离诚信。君不见,低年级学生尚能实话实说,一到高年级乃至初中、中学,在座谈会、调查会等场合经过老师点拨,学生心照不宣,于是谎话连篇,且能面无愧色,泰然处之。这不能不是我们教化的一种罪过。扪心自问,在我们的很多学校里,类似的现象还少吗?这样的教化能培育出诚信的孩子吗?诚信是一种美德。长期以来,我们的学校在进行诚信教化的同时,又以自己的实际行动把“诚信”踩得粉碎,不同程度地导致了很多学生校内文明守纪,校外犯法违纪;在校劳动,从不怕苦怕脏,回到家里连自己的床铺都不想整理一下。这样的诚信教化犹如一纸空文。为此,我

16、们真实地呼喊教化与行动要一样,教化的内容要真实。教材中所叙述的事例包括名人故事,都接近学生的生活阅历,为他们所喜闻乐见。老师在举征引申、补充事例时,也需着眼于实际,立足与详细,用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣,求得认同,尽量少用陈年旧事,避开“间距感” 。而“不食人间烟火”超凡脱俗式的空洞说教,更当废弃。美国教化家洛克曾经说过这样一段发人深思的话,他说:对儿童进行教化,最简单而最有效的方法,是把人的应当做事情的榜样放在他们眼前,用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教化学生,使养成教化形象化、详细化,通过榜样的示范作用,给学生一个更感性、更直观的相识。1、名人示范。如我们联系思

17、想品德教材中的讲究礼节中的周公进行思想教化等。2、老师示范。老师自己端正看法,树良好的师德形象,关切酷爱学生。老师好的师德形象,干脆影响着学生,熏陶着学生的思想品质。3、学生示范。通过自我相识、自我训练、自我完善,促进良好公德行为习惯养成。如在谈到诚信教化时,南京高校校长蒋树声教授曾讲解并描述他亲身经验的故事:他在公派赴英国留学时。有一次,一个挚友邀他开车到郊外野餐。虽然郊外别无他人,这位挚友还是将野餐全部的垃圾,都用自己随身携带的一个塑料袋装好,放到汽车上带回市内处理。这位外国人,不这样做也不会受到法律的惩处,他之所以这样做,就是因为他们信守诚信,信守自己对环境、对社会、对他人的一份责任。这

18、种诚信升华的结果,就是道德的完善。在教化过程中用身边的事教化身边的人,可以产生“亲近感” ,以达到志向的教化效果。三、针对性要强首先要针对学生道德实践中的糊涂相识,有的放矢的进行教化,如有些学生认为自己承认错误是诚恳,帮别人隐瞒错误是义气,教学时就要通过学文明理,让学生相识到隐瞒别人的错误是袒护,是包庇,是最不讲义气。其次要针对学生虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理,刚好进行教化引导,要结合课文教学,辨析探讨,以明确什么该做,什么不该做,真正让“诚信”成为时时、事事、人人的行为准则。打造孩子的诚信品德还是一个社会工程。 “近朱者赤,近墨者黑。 ”交什么样的挚友,对小孩子来说,是一件非常重要的事情

19、。这事父母要管,做老师的也得管。另外,孩子接触社会,当然也会接触社会上的一些恶习,如人际关系中的背信弃义、惟利是图、勾心斗角。因此,必需教化孩子正确相识和对待这些恶德败行,自觉抵制精神污染,提高孩子的免疫实力。当然,老师和家长的检查督导,全程渗透是非常必要的。良好的文明行为习惯的形成是一个艰难的过程。由于小学生年龄小,正处于世界观形成阶段,良好的文明行为习惯在形成过程中不稳固。特殊是一些平常行为习惯自控实力差的学生,一旦遇到相宜的土壤和气候,不良行为就会重新萌发。为此,老师要加强检查督导,强化学生的知情意识,尤其是强化学生平常诚信完成作业和待人接物的言行一样,另在班级常规活动中设监督员,开展“

20、明礼诚信”行为训练活动,通过检查督促,使之自我完善,定期评比出“明礼诚信”小标兵,为同学书榜样。最终家校协作,双管齐下,同步进行教化,引导学生在家在校都要做到“明礼诚信” 。四、老师要诚信我们读了这么一则小故事:故事发生在英国南部的一所小学里,一位老师调任一个较差班的班主任,该班孩子大都很淘气,爱捣蛋。老师第一堂课就跟他们玩,玩得天昏地暗。下课了,老师说:“孩子们,你们要是能把学习成果搞上去,我就去吻校外放牧场里的一头猪。 ”这些淘气的孩子问:“老师,这是真的吗?”老师说:“真的,而且我要吻的是一头你们认为最大的母猪。 ”孩子们新奇,都希望老师去吻猪。从那天起,他们的课堂纪律好了,学习主动性提

21、高了,即使有贪玩的,别的孩子也会提示“莫非你不希望看到老师去吻那头大猪吗?”半年后,孩子们的学习成果有了很大的进步。圣诞节的前夜,孩子们对老师说:“老师,你可以去吻那头猪了吗?”老师说:“当然可以。 ”于是，老师带着这群孩子穿过马路，来到放牧场。孩子们在猪圈里看到一头特大特肥的猪。老师走近那头大猪，轻轻地吻了它。孩子们在猪圈外笑得前仰后合，老师吻了猪也和他们一样大笑了。读这个故事，我们不是看到这位英国老师的滑稽可笑，而是看到了这位英国老师平易近人的看法和师生同等的意识，看到了教化所追求的亲近自然的境界，看到了教化所拥有的和谐欢愉的氛围；同时，也看了这位老师诚恳守信的一面。因此，我要说，诚信教化

22、是不能空喊口号，光说不做的。身教重于言教。老师应首先做到诚信，以自己的一言一行履行诚信，把诚信的种子播撒到学生的心田，才有望看到满园诚信之花，收到满园诚信之果。强化学生的道德建设，要加强教化和宣扬，使全社会都能够从诚信做起。要以正面教化为主，但也要协作反面教化，让孩子在成长道路上有一种警惕性，懂得失去诚信就意味着犯罪。孩子还小，思想和品德都未定型，我们应当抓紧实施诚信教化，时时事事到处都不放过，有理有利，让他们从小养成道德好品质诚信。正如闻名教化家陶行知所说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人” 。小学生诚信教化讲话稿5尊敬的老师，敬爱的同学：大家早上好！今日我演讲的主题是诚信。何为诚信？假

23、如人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不行缺少的轮子；假如说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不行缺少的背囊，它将伴你恒久前行。你们还记得华盛顿砍树的故事吗？乔治华盛顿是美国第一任总统，他小时候是个又聪慧又调皮的孩子。一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的，小巧锐利。小乔治可兴奋啦！他想父族的大斧头能砍倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到花园边上有一棵樱桃树，小乔治兴奋地跑过去，举起小斧头向栅桃树砍去，一下，两下樱桃树倒在地上了。一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。他问小乔治：是你砍倒了我的樱桃树吗？小乔治这才明白自己闯了祸，心想：今日准得挨爸爸揍啦！

24、可他从来不爱说谎，就对父亲说：爸爸！是我砍倒你的樱桃树。我想试一下小斧头快不快。父亲听了小乔治的话，不仅没有打他，还一下把他抱起来，兴奋地说：我的好儿子，爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸宽恕诚恳的孩子。不过，以后再也不能随意砍树了。小乔治望着父亲，懂事地点了点头。生活中，学习中，你做到诚信了吗？在我们的校内内，就拿我们班来说，也未曾不出现过一些不诚信的现象。在晚自习快结束的前几分钟，不免会看到一些同学问问题，抄袭作业的镜头；周一上交作业时，总有些同学的作业不是忘了做就是落家了，一拖再拖：黑板上的黑名单，某某某同学的名字，始终居榜首从这些小小的事情中，就能反映一个人的诚信。这个

25、星期我们就要进行期中测试了，我们为什么要考试呢？首先，测试你对某门课的驾驭程度；其次，测试你的学习技巧和记忆力；再者，评估老师的教学质量，但是我认为考试最重要的是测试你是否诚信！我们更应当努力复习，在考场上严守考场纪律，做一个讲诚信的人，靠自己真实的水平，真正的实力，交出一份合格的诚信答卷，去赢得属于真正自己的成功。让我们从自己做起，从生活的点点滴滴做起，让诚信从生活中得到扩散，让学校、让世界沉醉在诚信的气息中吧！感谢！小学生诚信教化讲话稿6同学们：树立道德之新风，立诚信之根基是当代学生义不容辞的责任。考试不仅是检查老师教学效果、学生学习状况的评价手段，还是一种让我们敢于正确评价自己、勇于承认

26、学习上失误和不足、严于自我约束的考验。因此，为使全校同学共同培育独立自律、刻苦学习的作风，塑造高尚品行、杜绝考试作弊歪风，今日下午特实行本次“诚信做人，诚信考试”动员大会，在这里主要和同学讲两大点：一、“诚信做人，诚信考试”，是句老话人人皆知，但每次考试总有个别同学违反诚信，铤而走险。其实，我们都知道作弊是一种不文明、不道德的行为，是一种违反学校纪律、违反公允竞争的行为。虽然一时的作弊有可能使你跨过及格线，有可能使你取得短暂的较好成果，但是一次不文明、不诚信的行为葬送的却是你的尊严、形象和荣誉！有人说，“没有良好身体素养的学生，是废品；没有良好智力素养的学生，是次品；没有良好品德素养的学生，是

27、危急品”。同学们，遵守考试纪律是每个中学生最基本的素养要求，是诚信做人的详细体现。良好的考风考纪是校风、学风、班风的体现。所以，不要为了一个成果，而心存侥幸，影响自己一生的诚信，为自己留下不必要的污点。同时，对违反考场纪律者，学校将对其作肃穆处理，不但该科考试成果记为零分，并按学校有关规定肃穆处理，进行全校通报指责，情节严峻者将作处分处理，并记入学生档案。而大家若有以下行为之一者就以舞弊论处：1、夹带有关资料（除政治、历史学科）、手机进入考场未主动交出，无论得逞与否；2、考试过程中窃窃私语、瞻前顾后、打手势、做暗号、传递纸条、交换试卷，帮助他人抄袭试题答案；3、偷看他人答卷，或有意让试卷给他人

28、抄袭者；1同学们，正所谓，诚信考试光荣，违纪作弊可耻。人生之道，在于人格。一个诚恳守信的人，会更简单赢得别人的信任，更简单交到知心的良师益友，更简单获得更多的祝愿。学问之道，同样也来不得半点虚伪和欺瞒。或许几年后，你不会记得你考了多少分，但你会记得你学到了什么。或许今日你，拿到了是带着面具的高分，但你丢失的却是自己心灵的纯净。二、考试期间要留意的事项：1、不得提早交卷，不得提早去食堂就餐；就餐路上留意平安，不能跑步或快速前进，不管多迟，食堂都会为我们供应足够而热腾腾的饭菜，不过这点现在值得欣慰和表扬的；但在就好餐后，应将快餐盆和瓢羹轻轻放到桶内，不得大力这样“嘭嘭嘭”地乱丢到桶里。2、不得随地

29、、顺手乱丢纸屑、包装袋等垃圾，留意卫生；同时要留意的是最近发觉初二的同学还有私自带或托别人带零食进校内。3、考试期间若发生小摩擦、小误会，不能自行解决的，应第一时间报告老师、班主任或政教处老师，坚决不能让初三、初三的大同学代为警告：更不能让出社会了的人员来校处理，平常也一样，这点希望同学肯定要切记。4、我们看到学校的塑胶跑道已经竣工，这是一项学校的大工程，花费巨大，所以我们必需要共同去呵护，要做到不能穿有钉子的鞋子在上面走动、玩耍，也不能用锐利的东西去戳跑道；更不能在上面用火、玩火或玩危急化学物品；同学们，让我们大家行动起来，相互提示，相互督促，营造一个健康、清洁的考场考风；让我们诚恳面对自己

30、，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷，为学校的学风建设共同努力，为将来肃穆考风考纪撑起一道诚信、文明、自觉、向上的漂亮风景线，共同营造我们大石中学“尚德守纪，勤奋进取”的校风。最终，预祝同学们在期中考试中，取得优异的成果！感谢！小学生诚信教化讲话稿7同学们，这节班会课我给大家讲两个故事。一个叫蔡嶙的人向一位挚友借了一千两黄金，没打借条。多年，挚友去世了，他就把挚友的儿子叫到家中，把一千两黄金还给他，但挚友的儿子很惊愕，坚决不受，笑道;：“没有这回事，父亲没有留给我借条，也没有口头告知我有这回事。”蔡嶙说：“借条就在我心里，不在纸上，心中的诚信才是根本，你父亲知道

31、我是个讲诚信的人，才没有告知你。他如此信任我，我又岂能失信呢?”最终还是把黄金还给了他。由此可见，借条、契约、合同等外在的法律性约束当然很重要，但人心中的诚信更重要。“诚恳”是中华民族的传统美德。而“信以待物，宽以待人。”这是先辈们教化后代如何为人处世的至理名言。然而，社会上的一些欺诈行为和不诚恳的现象，使得我们中很多人对诚信产生了怀疑。其实，诚信是立身之本，又是生存之道，还是胜利之法宝。对于我们中学生，诚信是交友的基石，是学习上一步一个脚印的基础。 诚信就像树木的根，假如没有根，树木也就没有了生命。另一个故事中说曾经有一个国王，他有许多个儿子，自己老了，王位应当传给谁呢?于是他把煮熟的种子分

32、给儿子们说：“谁种的花开的最好，皇位就传给谁。”几个月后，儿子们都带着花盆来见父王，花儿开的非常艳丽，只有一个儿子端着空花盆。这时，父王兴奋地对端着空花盆的儿子说：“皇位就传给你啦。”同学们，你们知道为什么吗?因为只有他最诚恳没有撒谎。以小见大，以近见远。我们作为新时代的中学生，更应当在学习中、生活中讲诚信，从个人做起，从点滴做起。让我们共同建筑一个和谐、华蜜、诚信的校内吧! 领导诚信教化讲话稿精选篇3老师们、同学们: 早上好!今日我讲话的题目是“诚信教化”。诚信是中华民族的优良传统，也是人们普遍赞誉的一种美德。诚信作为一种道德规范，是指人的思想与行动应当一样，诚恳无欺，言而有信，表里如一，说

33、到做到。诚是诚恳，诚意诚意;信是信用，遵守诺言。“正心诚意”、“人无信而不立”，这些儒家经典、悠悠古训在中华大地上源远流长。我国明代的高校问家宋濂，自小好学，却因家境贫寒只得借书自习，为了能保留好书并如期归还，哪怕是三九寒冬他也会连夜抄记，为了遵守与老师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔跑上路，只因为诚信是为人处世之本。起步于80年头中期的海尔集团，从集体小企业起家，从砸毁第一台冰箱起先，扛起“真诚到恒久”的大旗，折服了一批又一批的消费者。由弱到强，由强到大，为中国企业走向世界树立了光辉的典范，它的胜利，也正因为它赢得了人们的信任。不行否认，在经济飞速发展、瞬息万变的大潮中，有些人迷失了方向，失

34、去了坚守精神家园的信念。同样在我们中学生身上这些状况也有所表现，我们不妨举几个例子：有的同学在父母面前信誓旦旦，表示要努力学习，而到了学校则恹恹欲睡、萎靡不振，甚至逃学旷课，拿着父母的血汗钱，打嬉戏、泡网吧;有的同学面对老师的劝导，连声称是，殊不知心里却打着自己的小算盘，课堂上做小动作、说闲谈、吃零食，依旧故我;平常学习不用功，考试时抄袭作弊，换取一时的成果;对待同学言行不一、欺瞒他人的状况时有发生这些行为，与一名合格中学生的要求格格不入，与精神文明建设南辕北辙，此时我不禁想起了1992年发生在内蒙古大草原上的那场“夏令营的较量”，日本人为此放言：你们的下一代又不是我们的对手!没有诚信，看似坚

35、实的大道，可能就有陷阱，看似漂亮的花朵，可能长满毒刺;没有诚信，可能招致“狼来了”的可悲下场;没有诚信，可能经济萧条，国运衰败。同学们，“言必信，行必果”，让我们做一个诚信的人，让它为你赢得挚友、赢得敬重、赢得胜利! 感谢大家!小学生诚信教化讲话稿8敬重的各位领导、老师、同学们：大家早上好!今日我们的主题是诚信。先给大家介绍一则小故事。有一天，电视上突然出现出这样一个画面：一个家伙正面带微笑的亲吻一头驴的屁股!观众们还没有反应过来，电视上就说了，那个亲吻驴屁股的家伙正是nba的老牌球星巴克利，起因是：他曾誓言，说新加盟nba的中国籍球员姚明，如在今后的竞赛中，能单场得分超过二非常，他就去亲吻姚

36、明的屁股。在巴克利的球迷看来，这不过是一句戏言。但当姚明真的为休斯敦火箭队拿下三非常后，巴克利即告知媒体，说他确定去亲吻姚明的屁股，是以兑现诺言。且不说姚明是nba的小字辈，就是他所接受的儒家文明，也不允许他去开那样的国际玩笑。在姚明不愿“奉献”屁股的状况下，巴克利变通的跑到乡下，花五百美元买回一头驴，在媒体的监视下，亲吻了那头驴的屁股。同学们，我要说的是巴克利的这种行为正是诚信的行为!何谓诚信呢?忠诚醇厚，言行一样为诚;遵守诺言，说到做到为信。古今中外，有关诚信的故事数不胜数。尾生之约让我们感动至今;曾子杀猪告知今日的父母教化孩子要讲诚信;季布一诺千金和狼来了更是我们耳熟能详的诚信故事。有了

37、“诚信”，商鞅的变法得以功成名就，刘邦的约法三章得以千年传为美谈;没有“诚信”，尼克松在“水门-事务”中被-迫引咎辞职，克林顿也因在绯闻案中撒谎而险遭弹-劾。树立道德之新风，立诚信之根基是当代学生义不容辞的责任。考试不仅是检查老师教学效果、学生学习状况的评价手段，还是一种让我们也于正确评价自己、勇于承认学习上失误和不足、严于自我约束的考验。为使全校同学共同培育独立自律、刻苦学习的作风，塑造高尚品行、坚决掏考试作弊歪风，“一次考试不及格你还有很多机会，一次考试作弊将推动一切机会”! 同学们，我们都知道作弊是一种不文明、不道德的行为，是一种违反学校纪律、违反公允竞争的行为。虽然一时的作弊有可能使你

38、跨过及格线，有可能使你取得短暂的较好成果，但是一次不文明、不诚信的行为葬送的却是你的尊严、形象和荣誉!同学们，让我们大家行动起来，相互提示，相互督促，营造一个健康、清洁的考场考风，为促进我校的学风建设尽自己的一份力气!莘莘学子，诚信为本，就让我们诚恳面对自己，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷，为学校的学风建设共同努力，为来肃穆考风考纪撑起一道诚信、文明、自觉、向上的漂亮风景线，营造“勤奋进娶持之以恒的学风”。预祝：同学们在期中考试中取得优异成果、。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页