2022年小学教学计划范文八篇.docx

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1、2022年小学教学计划范文八篇小学教学安排范文八篇日子犹如白驹过隙，我们又将迎来新的教学工作，是时候静下心来好好写写教学安排了。为了让您不再有写不出教学安排的苦闷，以下是我为大家收集的小学教学安排9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学安排 篇1本学期，本人接着担当了学校多媒体教室的管理工作。本人认为多媒体教室是学校各科室活动最多，人员最杂的场所，因此，多媒体教室的管理工作特别繁重。现制订如下管理工作安排：一制定制度，加强管理本学期管理多媒体教室以后，本人结合区教化局的规章制度及学校的多媒体教室管理制度，严格按制度管理和运用多媒体教室。 做到运用先申请，运用后有记载。二加强多媒体硬件设备的维护由

2、于多媒体教室活动较多，灰尘较大，导致投影仪亮度下降，影响投影效果，要定期对投影仪进行除尘，提高投影质量。保证学校多媒体教室的正常运用。三加强多媒体电脑软件系统的维护为保证老师们能正常运用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。为便于管理课件资源，还特地在D：盘建立了课件文件夹，E：盘建立了素材文件夹，F：盘专用于存放备份文件。为防止电脑系统感染病毒，安装瑞星杀毒软件及防火墙，并且要求老师们每次运用U盘前必需先查毒，保证了电脑的平安。四加强设备运用培训由于学校老老师较多，老师工作忙，活动多，没有时间支配老师统一进行培训。可利用每次老师上课前的时间对上课老师进

3、行简洁的设备操作培训。使老师能正确运用设备。五加强财产平安管理为保证学校的财产平安，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事不在学校，也要支配好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。六加强卫生管理由于多媒体教室运用比较频繁，不行能节节课课后都支配学生打扫卫生，本学期由四、五、六年级负责多媒体教室的卫生，详细支配为：四（1）班负责单周一、四（2）班负责双周一、五（1）班负责每周二、五（2）班负责每周三、六（1）班负责每周五、六（2）班负责每周四，保证教室的卫生整齐。七详细安排及措施1协作教育处制订本期的开课安排表；2帮助上课老师制作课件，安装调试课件；3每周星期

4、一下午进行一次多媒体电脑设备的大调试；4每周星期一进行一次卫生大扫除，由卫生责任班负责；5关好门窗及电源，防止发生平安事故；6对上课老师进行培训；7填写好各项表格及运用记录；8期末写好总结。小学教学安排 篇2体育(与保健)课程标准的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学安排中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学

5、问，也是推动素养教化的主要课程，为了发展体育与保健的综合实力打基础。本学期依据体育新课标中，明确地规定了小学体育的目的：“通过老师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”教学目标：一使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育经持熬炼身体的习惯。二提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活态.三初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，

6、提高身体基本活动实力。四培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。学生基本状况分析和详细措施体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。一、老师方面：1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢

7、课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、采纳各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和激励激励要真挚，坚决、明快、表情亲切，要体现出老师的耐性，爱心，现任心。在表扬时，老师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成果和进步5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和

8、归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二、学生方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，

9、听从指挥，遵守课堂各项规定。4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。详细措施和协助手段：在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上须要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己老师的上课水平提出新的要求，变更形式，使学生更好的去汲取利用，更加有利于学生身心健康以及促进老师自身的水准。小

10、学教学安排 篇3学情分析1、小学三年级的学生虽已发展了有意留意，但还是简单受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我限制实力还较差。上课不用心听讲，有其自身的年龄特点。2、学生一般对上课所讲的内容不简单感爱好。假如老师讲得好玩，学生确定会聚精会神。3、学生虽然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。4、有的学生不适应老师的讲课形式或不喜爱任课老师，而“迁怒”于听课。5、有的差生平常受到老师的关注少一些，而老师的指责正是一种关注，潜意识想得到老师的关注，所以不仔细听讲。教材分析：1、 本册教材选取现实把那个具有时代特点的事物为素材，引导学生了解生活、相识社会2、 优化单元学问结构，有

11、利于学生理解和驾驭学问。3、 通过解决问题学习新学问，体现学问的生成性。4、 提倡多样化的教与学方式，促进课堂教学改革。5、 留给学生充分的探究空间，引导学生学会学习。教学总目标要求一、数与代数1.能结合详细情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数，且能精确比较大小。2.能计算三位数乘两位数的乘法，（包括估算、笔算、混合运算）；会用计算器进行困难的运算。3.能精确驾驭两位数除以一位数（商两位数）、整百整十数除以整十数的口算、除数是两位数的估算及笔算，培育学生良好的数感及仔细细致的学习看法。4.能敏捷运用不同的方法解决生活中的简洁问题，并能对结果的合理性进行推断。5.相识年、月、日，了解它们之间

12、的关系。二、空间与图形1、能精确相识直线、射线、线段，并能在生活中找出这几种类型。2、了解平行与相交，会画垂线与平行线，感受数学与生活的紧密联系。3、能够精确找出两点之间的距离与点到直线间的距离，体会两点间线段最短。三、统计与概率1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。2.通过实例，相识统计表和条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。3.能依据简洁的问题，运用适当的方法（如记数、测量、试验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。4.依据统计图表中的.数据提出并回答简洁的问题，能和同伴交换自己的想法。四、实践活动1.经验视察、操作、试验、调查、推理等实践活动；在合作与沟通的过程中

13、，获得良好的情感体验。2.获得一切初步的数学实践活动阅历，能够运用所学的学问和方法解决简洁问题。3.感受数学在日常生活中的作用。教学中应留意的问题及解决措施：1、创建性的运用和处理教材。教学选取的素材要亲密联系学生的现实生活，新奇好玩，激发学生学习数学的爱好。2、在教学中，要注意利用“信息窗”“情境图”，引导学生发觉问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设好玩的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培育学生独立思索和合作沟通的实力，体验合作的欢乐。3、尽量采纳敏捷多样的教学形式，激发学生对口算和计算的爱好，提高学生精确计算的实力。提倡多样化的学习方式，重视学生特性

14、发展。4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，精确的把握数量关系，逐步提高举一反三的实力。5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生主动的动手、动脑、动口。6、对后进生要多给与关切和帮助，多给他们供应胜利的机会，激发其上进心。激励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受7、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，驾驭先进的教学理念。多听课，多评课，吸取先进老师的教学阅历，不断完善自己的教学方法。教学重难点1、小数的初步相识及大小比较2、三位数乘以两位数的计算及除数时两位数的除法计算。3、平行与相交的初步了解及点到点的距离和点到直线的距离教学进度刚好间支配第13周 一、大数知多少 万

15、以上数的相识 3.3-3.15第4 周 二、走进天文馆 年、月、日 3.16-3.25第58周 三、家居中的学问 小数的初步相识 3.26-4.7第910周 四、泰山黄金周 计算器 4.7-4.8第1112周 五、 扬帆奥运 三位数乘两位数 4.8-4.23第1315周 六、走进商场 视察物体 4.23-5.3第16周 七、农田里的教学 除数时两位数的除法5.4-5.28第17周 实践活动 饮水状况统计 5.29-6.1第18周 八、我跟爸爸学设计 平行于相交 6.2-6.11第19周 九、长大我也去航天 统计 6.14-6.20总复习 6.21-7.9小学教学安排 篇4一、学生状况分析：学生

16、经验了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的基础。比如，对周边的事物有了肯定的科学相识;初步驾驭了科学学习的方法，尤其是视察的方法;学生的求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育学生科学素养的至关重要的时期。四年级学生整体学习比较仔细，学习主动性很高，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，新奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过视察，学生对科学课的学问驾驭程度差异较大，部分学生动手试验的实力不强。本学期，须要在科学课堂常规养成，科学学习爱好，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。二、教材分析：1、本册内容状况：科学四年级上册由“动物与运

17、动”“位置与运动”“力与运动”“昼与夜”和“交通运输”五个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将接着引领学生经验一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的实力。本册教材以“运动”为主线，通过与运动有关的生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容的学习帮助学生起先意识到我们生活的世界是一个不断运动的世界，从而为下学期学习“改变的世界”奠定基础。2、本册单元目标：(1)动物的运动引导学生从多种途径视察并仿照动物运动的多种方式，渐渐养成坚持进行合理体育熬炼的习惯，能利用类比推理的方法分析动物身体结构与运动功能的联系，并激励学生大胆设计仿生产品。(

18、2)位置与运动通过学生亲历各种活动，能选择参照物，定性的描述一个给定物体的相对位置，相识地图图例，帮助学生推断物体的运动状态，并能利用简洁工具测量物体运动过程中不同时刻所经过的距离，激励学生运用所学学问和技能解决实际生活中遇到的问题。(3)力与运动探究力与运动的关系，体验各种力作用的不同结果，通过试验帮助学生意识到力能变更物体运动状态。(4)昼与夜帮助学生用视察、试验、查阅资料等探究方法相识地球运动的有关现象。帮助学生探究太阳和影子的关系、昼夜交替现象和缘由，以及昼夜改变对生物的影响等问题。同时帮助学生了解人类探究地球的历程。(5)交通运输激励学生对常见的交通工具分类，通过搜集资料了解交通工具

19、的发展史，体会到科学技术发展的重要性。激励学生大胆设计将来的交通工具，以主子翁的精神分析生活中的交通问题，提出解决方案。3、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。4、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力。特殊是试验中限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。三、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、把握小学生科学学习特点，因势利导;3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程;4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念;6、悉心地引导学生的科学

20、学习活动;7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习;8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践;9、充分运用各类课程资源和现代教化技术;10、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。四、学生科学素养培育的重点1、要求学生能够自己想出方法来增进对探讨对象的了解。2、要求学生提高视察的精确性和精确性。三年级的视察相识活动以定性为主，很少涉及物质的量。在本册的活动设计中，不仅要求学生更为精确和细致地视察物体，而且在许多状况下，要求运用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来

21、描述物体和有关现象。3、要求学生不仅视察收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。这也是本册教材在学生科学探究实力方面提出的新要求。视察和收集事实上只是探究活动的一部分，在此基础上，对收集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的相识才是科学探究活动的全部。学生科学探究实力的提高，以及对科学的理解是渐进的，须要我们引领他们经验一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能渐渐获得发展。五、进度支配周次授课内容时数备注第1周1、运动着的世界1第2周第一单元动物的运动2、动物运动会2第3周3、生命在于运动4、小吊车2第4周4、课题小吊车2第5周十一放假第6周其次单元位置与

22、运动5、确定位置2第7周6、做沙盘17、动与静1第8周8、慢与快2第9周第三单元力与运动9、推和拉2第10周10、常见的力2第11周11、怎样让小球动起来212、怎样让运动的物体停下来2第12周第四单元昼与夜13、我们的地球2第13周14、太阳和影子2第14周15、昼夜的形成2第15周16、昼夜与生物行为2第16周第四单元交通运输17、交通工具2第17周18、交通与生活2第18周19、展示会2第19-23周期末复习10小学教学安排 篇5一、指导思想：在音乐教学的基础上，以培育学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们

23、高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。二、社团特点分析：低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生，这个年级段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。三、教学重点：针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这

24、节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。四、活动目的：1、按部就班地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的欢乐天性。2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合实力。3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。五、详细教学目标：1.通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调实力。2.跳舞时与音乐协调一样。3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5.在舞蹈中与他人合作。6.观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。六、活动主要内容：（一）:基础训练（1）、 压

25、腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。（2）、 压肩这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。（3）、 把杆训练组合这些组合，相宜于少年儿童的身体素养和接受实力，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的要求。（4）、 劈腿跳是为学习中间大跳做好打算的手扶把杆的跳动组合.在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳动越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地.（5）、 下腰年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力气，支撑不住身体，经常是用头顶住地

26、面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。老师顺着脊柱给学生做按摩，爱护她们的脊柱不受到损害。（6）、劈腿有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛。我们可以根据这样的依次训练：（二）：成品舞蹈的排练麦田童话七、主要措施：（拟采纳的教学方法和教学手段）1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防订正错误法、练习法等。2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。八、活动支配第一周：制定安排其次周：基础训练（压腿、压肩、把杆训练）第三周：基础训练（劈腿跳、下腰、劈腿）第四周：观赏舞蹈第五周：舞蹈排练麦田童话第六周：舞蹈排练麦田童话第七周：舞蹈排练麦田童话第八周：舞蹈排

27、练麦田童话第九周：舞蹈排练麦田童话第十周：舞蹈排练麦田童话第十一周：舞蹈排练麦田童话第十二周：舞蹈排练麦田童话第十三周：舞蹈排练麦田童话第十四周：舞蹈排练麦田童话第十五周：舞蹈展示小学教学安排 篇6一、基本状况一年级共有 学生104人， 其中男生54人，女50人。绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。一学期的行为规范训练，学生已养成一些良好的习惯。课间能文明休息了，能留意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业，上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光，集体荣誉感特别强。由于是独生子女，很多小挚友在家里是小皇帝，待人接物都以自我为中心，他们有的虽然独立意识强，特性也很强，但自理实力很

28、差；有的社会交往虽主动主动，但却不擅长共处，缺少团结协作精神。今后，行为规范训练还需加强，反复抓，抓反复，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。二、详细目标1、体验自主策划、自主活动的开心，能感受到自己的进步和改变，并初步起先安排自己的生活和行动。2、在班集体中能表达自己的想法和看法，与同学合作，共同做大家商议好的事。3、能留意到四周环境的改变，并能通过动手做而获得有关学问和阅历。4、学会与季节改变想适应的简洁保健和平安常识，并在生活中运用。三、教材简析本册教材内容以全日制义务教化品德与生活课程标整为依据，在与上册教材连接的基础上，同样根据儿童生活的时间线索，即从新年新学期起先，经验春天、儿童节

29、，始终到期末打算上二年级，迎接暑假生活的到来。五个单元都有各自的图标、主题，有表现主题活动的画面，还有贯穿全书的“小精灵”，提示活动要点。本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干主题活动：单元一新学期，你好主题一 寒假生活沟通会主题二 春节知多少主题三 新的学期新的我单元二春天来了主题一 春天在哪里主题二 我们播种春天主题三 和春风一起玩主题四 春天的盛会单元三快乐总动员主题一 “六一”大策划主题二 “六一”大行动主题三 快乐“六一”单元四 我要上二年级了主题一 我的这一年主题二 二年级生活怎么样单元五 暑假来了主题一 怎样过暑假主题二 健康、平安要牢记附页 废旧物品用处大废瓶、空罐、废纸

30、、塑料泡沫、废纸盒等的利用四、实行措施1、以亲密联系儿童生活的主题活动或嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的协作和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和特性化的创意与表现。3、让儿童更多地是通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。五、教学时间支配第一单元 新学期，你好 6课时其次单元 春天来了 7课时第三单元 快乐总动员 6课时第四单元 我要上二年级了 4课时第五单元 暑假来了 4课时小学教学安排 篇7一、指导思想全面学习贯彻国家小学科学课程标准，深化课程改革，以

31、推动课堂教学改革、打造高效课堂为突破口，以提升教化教学质量为重点，主动创设教研平台，转变教研方式，充分绽开群众性教学探讨，加强指导、完善服务。建设和完善发展型、服务型、效能型和特色型教研，真正落实“主动服务、深化探讨、有效指导”的教研职能，不断提升教研品质，围绕课程实施中实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动，注意专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。充分调动广阔一线老师的主动性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开，同心同德、共同探讨。把科学学科老师队伍打造成一个团结的共同体、探讨的共同体、发展的共同体。全面提升我市小学科学教化教学质量。二、工作重点(一)加强理

32、论学习，组建老师联盟。1.细心组织课程标准和前沿理论学习活动，主动打造学习型团队。仔细学习和钻研科学课程标准修订稿;仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历;仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历;仔细学习和钻研有关“科学探究”专着;仔细学习以“电子白板”、e学习、微课程为核心的现代教学技术手段以及相关教学理论等。邀请科学专家为科学老师作教化教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。2.采纳多种学习方式，组建科学专职老师发展联盟。我们依据自身实际建议采纳多种方法进行学习。如专题学习法，就是针

33、对某一专题，广泛收集资料，再结合本校实际工作，融入自己的观点，最终形成有特性特色的专题成果。在学习中，建议采纳“横向学习法”和“纵向学习法”。比如，洋思中学“先学后教、当堂训练”模式响遍大江南北之时，全国各地同仁从不同角度写了许多篇学习这种模式后的感受与思索的文章。你把它们找来对比着读，就是“横向学习法”;洋思中学有这种模式的探讨课题组，这个组在不同时期发表的相关论文被你找来对比着读，就是“纵向学习法”。这两种方法都很重要。如网络学习法，就是充分利用网络资源学习，网络是无穷无尽的学问海洋，邮箱就是一只船，你可以“下海捕鱼”，也可以领会海的美景，你可以在网络上“啃”到很多前沿理论，也可以把你的论

34、文发到“学问海洋”的每个角落，这是专业成长的有效途径。如小组学习法，即几位老师自愿结成学习小组，做到资源共享、相互学习、共同提高。如沟通学习法，随时随地与相关人员沟通，从中了解一些信息，在思想、观点的碰撞中提升自己，有外出学习式沟通、网络论坛式沟通等形式。在共同学习的基础上，我们强化团队建设和学科中心组建设，组建句容市科学专职老师发展联盟。充分发挥科学学科带头人、骨干老师的服务、引领、探讨、示范功能，在小课题探讨、创新教学设计、学术论文撰写等方面绽开创新探讨和成果突破;加强校际联动式科学教研组的建设，提倡学校科学老师之间就近组队、实力互补、协作双赢、特色共建。(二)注意教学探讨，打造高效课堂。

35、1.落实教学常规。引导学校及科学老师落实和执行国家的课程安排，杜绝违规行为。严格根据老师发展中心关于优质课评比、基本功竞赛的各项规定有序开展老师专业实力竞赛活动，激发老师专业热忱。2.打造高效课堂。进一步完善探讨课、示范课教学申报、举荐制度，加强课型探讨，发挥学科中心组在教学设计、课堂视察、反思剖析中的帮扶、引领作用，力求有主题、成系列、创品牌。针对课程改革中的重点难点热点问题，开展专项探讨。(三)抓实课题引领，提升科研实力。1.接着抓好两个省其次期试验课题的探讨工作。崇明小学的省试验重点课题以试验小组为基本量的小学科学试验耗材定额的调查探讨和后白中心小学的省试验立项课题依托农村资源进行科学试

36、验改进的探讨于20xx年7月顺当通过中期评估，专家组赐予较高评价。本学期要接着扎实开展探讨，注意原始资料收集整理与分析，确保20xx年6月能顺当结题。2.抓实课题探讨的申报、论证、过程、结题等管理，使老师亲身体验到把问题上升到课题还要再走“一大步”，要了解探讨背景与意义、明确探讨内容和目标、厘清课题界定与方法、预料探讨成果和推广价值等等。这就促使老师要以科学的探讨方法解决教化教学中的问题。课题组内要明确分工与职责，定期召开会议和沟通，原始记录要完整，过程资料要详实齐全，重视总结阅历与成果的积累推广，努力避开课题探讨“开头轰、中间松、结尾空”的与教化教学实践“两层皮”的现象。不断提高课题探讨的实

37、效性、针对性。努力做到一线老师全部参加课题探讨，促进老师科研水平得到进一步提升，进一步增加教化科研辐射力。主动做好句容科学老师群体申报课题的工作，建议镇江市级课题申报时以片为单位，2名主持人，10名老师为核心组成员;省级课题申报时2名主持人，5名老师为核心组成员。这样平常便于集中活动沟通，便于收集整理资料，结题了每位科学老师都能在自己今后职称申报、骨干老师评比等方面发挥作用。(四)开展各项活动，促进师生发展。1.主动参与或筹备上级教科研部门的各项教研活动和培训活动。依据省市教研室有关规定，组织科学老师教学实力竞赛、学科评优等活动。本学期根据上级教科研部门的教研安排的支配，仔细做好镇江市优质课磨

38、课及观摩活动，优选我市科学老师优秀教化教学论文，作为共同学习的课程素材，从中提炼主题、充溢素材、拓展观点、提炼阅历，做好小学科学优秀教学论文举荐上报工作。力争在上级部门举办的各项活动中取得好成果，力争顺当完成各级培训任务。2.编辑出版句容小学科学教研工作通讯，在肯定范围内发行。通讯设有学习培训、教研动态、感悟成长等栏目，以图文并茂的形式记录小学科学教研的点点滴滴，以此促进科学老师更加注意反思自己的课堂、总结自己的实践、提升自己的实力、丰富自己的实绩。3.丰富句容小学科学网站内容。建立小学科学资源上传审核制度，确保上传资源的质量和原创性，努力把科学网站打造成宣扬句容小学科学教化、促进师生发展的网

39、络平台。4.做好市装备中心专用教室网络登记管理、试验室账册物品管理、自制教具试验论文上报等工作。根据装备中心的管理要求，仔细做好每学年度的试验室管理、网络平台管理等常规性工作，主动参与自制教具竞赛、试验论文试验改进论文竞赛等工作，提升试验室管理水平和实践操作水平。5.不断加强研训员自身的学习培训。增加服务意识，提升服务实力，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学探讨与实践实力、教研活动水准，努力在新课程推动过程中专业引领的整体水平能够得到较大幅度提升。小学教学安排 篇8一、各单元教学目的、重点、难点和关键1、学习习惯（1） 驾驭正确的读书姿态，写字姿态和握笔方法，养成良好的读书

40、习惯和写字习惯。（2）驾驭正确的运用学习用品的方法，养成疼惜学习用品的良好习惯。2、汉语拼音（1）读准声母、韵母。（2） 能精确地拼读音节。（3） 能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。（4） 相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。（5） 相识大写字母，熟记汉语拼音字母表3、识字写字（1） 精确认读380个生字。（2） 说出基本笔画的名称。（3） 能按笔顺在田字格里书写，默写160个生字。养成正确的写字姿态和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿态端正、卷面整齐。4、口语交际（1） 能用一般话进行口语交际，声音清晰，看法大方。（2） 能依据肯定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答

41、问题。（3） 能根据肯定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简洁的事情。5、阅读（1） 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。（2） 相识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。（3） 朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。（4） 正确地复述，语句连贯。（5） 能正确、流畅地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。二、教学重点：1、 培育良好的学习习惯的重点是驾驭正确的读写姿态和疼惜学习用品，目的是要求学生。2、 重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。3、 汉语拼音的重点： 读准声母、韵母、声调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节。4、 课文的

42、重点： 识字、写字、朗读、背诵。三、 教 学 措 施1、培育良好的学习习惯要结合实际，发觉问题刚好订正。在实践中养成“姿态不对不读书，姿态不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。2、 教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆驾驭它们的音与形，可采纳“情境图”与“语境歌”来激发学生的爱好。教学音节时，还可采纳卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的实力。3、 课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。留意引导学生通过视察图画和实物，把识字和相识事物有机地结合起来。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页