初中英语词汇精准教学分析.docx

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1、初中英语词汇精准教学分析 【摘要】概述大数据的基本特征。分析大数据对初中英语词汇精准教学的影响。提出初中英语词汇精准教学的基本要求。以翼课网为例，探究基于大数据分析的初中英语词汇精准教学策略。认为翼课网的有效利用可以促进英语教学，一定程度上可破解英语词汇教学难题。 【关键词】大数据；翼课网；初中英语；词汇精准教学 忽略对学生个性化学习能力的培养，是我国传统英语教学模式的缺陷。基于教育教学改革步伐日益加快和信息化教育教学发展快速推进的现状，在大数据时代背景下，可利用翼课网平台在所任教的班级展开个性化英语词汇精准教学的改革。在新的教学理念下，基于翼课网大数据分析的初中英语词汇精准教学是提高学生英语

2、学习效率和自主学习能力的有效途径。 一、大数据的基本特征 1.助力教师教学，记录学生学习轨迹，满足学生个性化学习需求，满足多种场景下的英语学习需求，贯穿学习过程始终，全方位自动收取、保存、测量、分析学与教各环节的数据。2.自动快速生成学生个体、班级、年级、校级、区域等各层面、可视化电子学习跟踪图。3.达成日常训练和各周期测评的智能化考试分析。4.智能题库可以提供个性化、精准的学习资料，落实以学生为主体的理念。5.互动性颇好，教师可针对性调整教学策略，智能化、差异化组织教学。 二、大数据对初中英语词汇精准教学的影响 和传统的英语教学相比，数据驱动学习具备自主、合作、互动探究式等主要特征。在初中英

3、语教学中运用“数据驱动学习”模式，有利于学生形成可持续的个性化学习方法和自主学习能力。（一）创新教学模式，为初中英语词汇教与学提质增效1.借助翼课网可以实现可视化教学、混合式教学。2.促进师生良性互动，激发学生学习兴趣。翼课网可为师生之间的教学互动提供有效的切入点，同时，初中英语词汇精准的教与学在很大程度上可为学生增分，既提高了学生的能力，又提高了教师在学生心中的威信和地位，让教师“受业解惑”和“教书育人”的职能更好地体现出来。3.立足学生所需。学生可以在翼课网“智能题库”中找到自己练习中的薄弱点，然后在翼课网的题库里找到该薄弱点的相关练习进行再练、再测等，实现精准自学。4.教师可以借助翼课网

4、学情跟踪表及时了解学情，实现数据驱动式精准教学。在学生提交练习答案后，教师可以立即看到学生的答题情况，如每一道题全班的得分率、每一个学生每一题的得分情况等。教师可以根据班级学生的薄弱点、班级错题集等进行“二次”备课、“二次”教学，针对学生的错题进行个性化精准辅导等。5.教学效果显著。经过两年基于翼课网的词汇精准教学实践，笔者所任教班级的英语平均分高于同级其他班级12分。学生的词汇量大大增加，对句子、篇章的理解能力大大提升，英语听、说、读、写综合水平得到提高。（二）推动优质资源的共创共享，促进初中英语词汇精准教学的水准提升翼课网里的“教研中心”提供了各地骨干教师Vol.20No.3各种课型的课例

5、分享及研讨、各级教学交流研讨会的现场直播等，为教师互相学习和选择更适合自己的教学方式方法（个性化英语教学）提供了很多资源和平台。笔者时常观摩一些有关初中英语词汇精准教学的课例、讲座和专访，以提升自己的教学教研水平。比如：1.翼课网有效开展“同一课堂”“骨干研修班”等系列网络研修活动，实现了名师优质资源广泛共享。2.线上线下立体研修，创新了教师培训新模式。3.组织专家深入一线，推动了应用落实。 三、初中英语词汇精准教学的基本要求 初中英语词汇精准教学需要具备两个基本条件：一是外界提供有利于提升学生英语词汇精准学习的物质条件，比如，可以把大数据应用在以下智能系统中组织教学：1.智慧课堂教学系统。2

6、.听说考试模拟系统。3.智能听说训练系统。4.写作智能批改系统。5.同步作业实践系统。6.词汇操练批改系统，等等。二是尊重学生现有的个性资质等。 四、基于大数据分析的初中英语词汇精准教学策略 1.通过对大数据的分析与挖掘，初中英语词汇教学可以采用创新式、个性化的方法，精选优质的英语学习资源进行精准教学。教师通过大数据了解每个学生的学习效果并及时调整对策，通过QQ、微信等途径给学生布置词汇作业以增强记忆、加大运用，要求学生每周用微信平台打卡上交，对提高学生精准掌握词汇的听、说、读、写等英语综合能力具有促进作用。同时，在班级QQ和微信里打卡，能够很好地为班级创设良好的学习氛围，从而使优生带动“后进

7、生”，你追我赶，达到学生之间相互促进的效果。2.翼课网智能化教学让学生时时、处处可学。条件允许的情况下，教师可用平板进行智慧课堂教学，可每天在线上布置前置作业和课后作业。如果没有每天开展网络学习的条件，可让学生在周末和节假日在家自主学习。3.可依据大数据中的学生词汇学习轨迹调整教学策略，实现因材施教。分析所带班级近5个月的学情，及时进行薄弱词汇的精准教学，令学生的词汇学习效果有了较大的提升。比如：2022年2月14日至4月14日期间，班级词汇练习的得分率为39%；2022年4月14日至6月14日期间，班级词汇练习的得分率为50%；2022年6月14日至7月15日期间，班级词汇练习的得分率为61

8、%。4.不能死守“一支粉笔走天下”的教学理念，要促进教学模式创新，努力争取让英语教与学提质增效。教师可在翼课网“学情分析”选项的“智能题库”中找到曾经练习过的词汇薄弱点，然后在题库中找到相关知识点的练习，重新出题让学生做。例如：在翼课网点击“学情分析”，查看知识点练习记录，找到薄弱点asksb.todosth.（准确率只有34%），同时查看相关的练习记录。针对asksb.todosth.这个薄弱点，重新出题让学生操练，并在课堂上讲解，确保学生掌握且过关，达到精准教学的目的（杨春燕2022）。5.在实行“英语词汇的精准化教学”中，可根据平时累计的分数数据进行分层作业、分层教学、分层达标等。在用翼

9、课网辅助英语词汇教学时，把学生分成了三层：101分150分的学生列入Great组、70分101分的学生列入Good组、69分以下的学生列入Comeon组，每周末给他们出不同层次的习题，尽量引导所有的学生投入学习，让所有的学生都能取得进步和看到希望。6.多发挥游戏在英语词汇精准教学中的作用。“兴趣是最好的老师”，轻松愉悦的教学氛围更有利于知识的传播和掌握。教学中的游戏不仅可以让参与者收获成功后的喜悦，还可以让他们更好地掌握要学的知识，提高智力水平、能力水平，同时提高学习效率和质量。既然游戏在英语词汇的精准学习中发挥着不可估量的作用，同时，初中生正值身心充满活力、对新事物充满好奇、喜爱挑战的青春期

10、，对玩游戏大多是充满热情的，那么，在初中英语词汇教学实践活动中，可以尽量多加入一些游戏，以达到更加精准的教学目的。翼课网的“翼课学院”里，“单词对对碰”“疯狂猜单词”“连词大作战”“词汇记忆”“连词成句”等活动有助于调动学生对词汇学习的积极性和主动性，有利于精准学习词汇、理解句子和文章，进而有助于全面学习英语，教师可以鼓励学生多参与。同时，在翼课网教师版的学生学习动态中，教师可以很清楚地了解和掌握学生的词汇学习状况，可以定期在里面为积极玩单词游戏的学生点赞或公开给予表扬、奖励，以调动学生精准学习词汇的主动性和积极性（杨雅琦、唐思峰2022）。下面，对这些游戏进行一些介绍，它们既可以提高学生的听

11、力水平，纠正和标准化学生的语音、语调，又可以让学生更精准地掌握单词拼写、更精准地理解句子和文章等。（1）单词对对碰：先听单词的发音，然后在50秒内进行中英文的匹配。（2）疯狂猜单词：先听单词的发音，然后在50秒内看英文选中文。（3）连词大作战：先听单词的发音，然后在120秒内填上单词所缺的字母。（4）词汇记忆：在“训练”部分，先听单词或短语，然后自己朗读。在“测试”部分，听音选词。（5）连词成句：根据中文将一些单词连词成句。结束语词汇在语言习得中起着至关重要的作用。根据初中英语课程标准提出的要求，适应时代的教学模式应该是建立在现代信息技术基础上，甚至与网络技术体肤相连的。翼课网数据驱动学习模式

12、在初中英语词汇精准教学中的应用已经成为一种趋势。翼课网收集了大量真实的语言材料，运用先进的检索软件对信息量大的数据进行快速分析，并且即时给出答案和解析，对于教师的教和学生的学来说都能起到很大的辅助作用。总之，翼课网特别适用于初中英语词汇教学，比如：单词在不同语境中的含义、词汇结构、词语搭配等，使得初中英语词汇教学更加精准化（杨雅琦、唐思峰2022）。 引用文献 杨春燕.2022.浅谈翼课网在初中英语教学中的应用J.英语教师，（12）：85-87. 杨雅琦，唐思峰.2022.大数据背景下基于翼课网构建学习者模型实践探究J.英语教师，（21）：107-112. 作者:钟秋容 单位:广东省广州市增城区荔城街第三中学 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页