2022年小班教案可爱的小熊.docx

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1、2022年小班教案可爱的小熊小班教案可爱的小熊作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。如何把教案做到重点突出呢？下面是我细心整理的小班教案可爱的小熊，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案可爱的小熊1设计意图：美是一切的起先，绘画，是以感受美和表现美为基础的，同时又是幼儿表达自己的心情、情感和维持心理平衡的有效途径，是幼儿用来传达情感的视觉语言。在绘画中，幼儿表现的是他的思想、感情、爱好和对外部世界的相识。小班第一学期主要以培育幼儿绘画的爱好为主，其次学期起先幼儿将学习一些简洁的构图。本次活动我利用ppt图片结合儿歌的教学法，让幼儿在轻松自由的看看、说

2、说、画画、吃吃的过程中，尝试用绘画的方式表现小熊脸部的基本特征，并从中体会绘画的欢乐。活动目标：1.在看看、说说、画画的过程中，了解小熊脸部的特征。2.用圆形，尝试表现小熊的脸部特征。3.体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。活动打算：学问阅历：1.对形态有肯定阅历。2.知道绘画作品中背景的意思。物质打算：1.老师用ppt(小熊的画法及小熊实物图片)2.人手一支笔，一张画纸和一些圆形饼干;背景用圆形各色即时贴。活动过程：一、出示圆形，引出圆形饼干1.出示圆形，幼儿想象这是什么，什么东西是圆圆的?(幼儿自由想象)2.出示饼干，导入主题圆圆的还像圆圆的饼干。(出示饼干)猜猜谁喜爱吃饼干?二、边

3、听边看，了解熊的脸部特征1.观看ppt，听儿歌看绘画过程儿歌：圆圆圆圆一块饼，啊呜用力咬一口，一根小棒往下戳，变成一根棒棒糖，放到弯弯嘴巴里，掉下两块饼干屑，拉手跳个圆圈舞，先开一朵半圆花，又开一朵半圆花，哇哦!一只小熊画好了。2.再次观赏，巩固绘画小熊的步骤3.贴上背景，完成完整的美术作品要求：画好小熊后，在小熊的背景里贴上一块一块饼干，给小熊吃的饱饱的。三、幼儿作画，尝试绘画小熊1.幼儿自由创作，尝试绘画2.老师巡回指导，张贴幼儿作品3.观看实物小熊ppt,完整观赏熊的特征四、共享饼干，体会吃饼干的欢乐吃饼干，体会欢乐，结束活动。小班教案可爱的小熊2教学目标：1、接着引导幼儿用圆形和半圆形

4、组合画熊，并能大胆添画五官。2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色调的改变美。教学打算：会画封闭的圆形水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤教学重点：能用运用两种颜色蜡笔装饰画面教学难点：细致视察小熊五官的位置活动过程：一、可爱的熊（重点）1、回忆第一课时师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，然后画它的身体，最终画它的手和脚，别遗忘要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊提问：你喜爱那只小熊？为什么小结：原来在小熊的脸上有许多的圆

5、形，假如用一种颜色涂上去，就看不清晰了。所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清晰了。二、幼儿作画（重难点）1、幼儿画小熊（小熊的绘画步骤）重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适？”（纸的中间最合适）“小熊哪里最可爱？两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱？”（半圆的耳朵画在头顶的两边）“小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”（请个别幼儿上来演示）（难点）请个别幼儿上前绘画嘴巴2、熊的一家重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀？”小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是美丽的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧！3、幼儿绘画老师巡回指导

6、延长活动：老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙小班教案可爱的小熊3活动目标：1、通过视察图片，引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。2、激励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。3、进一步激发幼儿对动物的宠爱之情。活动打算：1、人手一张铅画纸（铅画纸上已画出熊的轮廓）2、人手一支勾线笔和一盒油画棒3、示范画、玩具熊一个活动过程：一、出示玩具熊，视察熊的特征1、出示示范画图片，引起幼儿爱好师：今日老师请来了一位客人来到我们班级做客，你们看看它是谁啊？（老师出示示范画）2、带领幼儿视察熊的外形特征师：小挚友们看看熊长得什么样子的？它可不行爱呀？（视察熊的外形特征）老师小结：可爱的熊宝宝

7、，身体圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，可爱极了。3、视察图片背景师：小挚友们，这幅图画中，除了小熊你们还看到了什么啊？（老师引导幼儿视察图片背景）师：今日就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧！二、学习画熊的方法，老师讲解并示范1、老师讲解勾边的方法师：我们拿起勾线笔，沿着已经画好的线，从上往下，轻轻地描一描。记得画得时候要仔细致细地哦！（幼儿跟随老师空手练习）2、老师讲解涂色的方法，进行示范师：刚才我们把熊的轮廓画出来了，接着我们给熊宝宝穿上美丽的衣服，我们可以用油画棒为它们涂上漂亮的颜色。师：在涂色的时候我们小挚友应当怎样涂呢？，从一个方向起先涂色，千万不能涂到轮廓线的外面哟！3

8、、老师讲解添画直线、圆点的方法画出背景师：小挚友们，刚才我们视察到这幅图片的背景很美丽，现在我们也来为自己的小熊添上漂亮的背景吧！我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线，横三下，竖一下。我们也可以画些五彩缤纷的小圆点，现在就请大家一起来画一画可爱的熊宝宝吧！（幼儿空手练习）4、幼儿分组作画，老师巡回指导幼儿操作，老师指导他们留意沟边和涂色，以及指导幼儿添画背景的方法。三、老师小结老师表扬画得好的幼儿赐予嘉奖，并把作品贴在展示墙上。小班教案可爱的小熊4教学目标：1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。2、通过视察感受画面布局，学着在物体画在画纸中间。教学打算：会画封闭的圆形水笔、蜡笔

9、、绘画纸、课件教学重难点：重点：一个圆形和两个半圆形组合难点：感受布局，试着将物体画在画纸中间教学过程：一、可爱的小熊1、视察范例并提问你们相识熊宝宝吗？（出示小熊图片）谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的？（圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛）这些圆圆的地方都一样吗？（不一样）2、幼儿自由探讨谁能说说看哪里不一样？小结：脑袋、鼻子、眼睛是圆形的，但是大小不一样。小熊的耳朵是半圆形的。二、小熊在哪里1、请一名幼儿画画小熊的头熊宝宝想要拍张照，小挚友谁情愿帮熊宝宝拍照？我们用画笔帮它画一张照片好吗？我先请一个小挚友上来给小熊拍照。2、探讨：把小熊画在画纸的什么地方？小结：画纸很大，你今

10、日要画什么给好挚友看就把它画在画纸中间。三、我的小熊幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。（部分供应事先画好的圆形纸）在完成的小熊头上添画五官。圆圆的眼睛、圆圆的鼻子幼儿完成作品。四、共享沟通1、小熊的脑袋圆不圆？（选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿观赏）2、小熊在哪里？（拍照片的时候，我们是不是把人排在中间呢？）小班教案可爱的小熊5活动目标：1进一步巩固搓圆和连接的技能。2初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。3学习用刻画的方法表现细微环节。活动打算：1 . 卡通熊玩具或图片，老师范例一件。2 . 陶泥人手一份，牙签若干。活动过程：1视察小熊的图片，导入课题。（1）老师：今日老师给

11、大家带来了一个好挚友，你们看是谁？它长什么样？ （幼儿视察并讲解并描述）（2）老师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。要点提示：在活动的观赏部分，不用毛绒的小熊玩具，而用卡通图片，是因为毛绒玩具不能让幼儿很简单发觉不同大小圆球的组合。老师在供应观赏材料时应有意识地选择合适的图片，这对幼儿的视察和制作有确定性的作用。2出示范例，引导幼儿进行视察。（1）老师：今日老师也用陶泥做了一只可爱的小熊，看！（引导幼儿视察大小不同的圆球）（2）老师示范、讲解不同大小圆球的组合方式，留意圆球之间的连接。3幼儿操作。（1）老师提示幼儿要搓不同大小的圆球。（2）幼儿进行圆球组合制作小熊，并用刻画的方法表现

12、小熊的五官，老师巡回指导。4展示作品，集体评价。区角活动：供应一些圆球组合的图片，如小猫、小老鼠等，引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。将陶泥分成大小不同的几份，对小班幼儿来说是很难的。因此在本次活动中，老师并没有让幼儿在创作前就学习分泥，而是在幼儿制作过程中进行实际指导。这样，一些实力较强的幼儿能在视察的基础上和老师的提示下，随机地进行调整和变更；而一些实力较弱的幼儿，也可以在实际操作中反映出问题所在，并从老师那里获得有效的建议，或者得到同伴有针对性的帮助。最终，大家都能制作出大小不同的圆球。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页