2022年小班语言活动教案-古诗.docx

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1、2022年小班语言活动教案:古诗小班语言活动教案:古诗在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳动的特点。那么问题来了，究竟什么样的古诗才经典呢？以下是我为大家收集的小班语言活动教案:古诗，希望能够帮助到大家。小班语言活动教案:古诗1活动目标：1、初步培育幼儿古诗诵读的爱好。2、初步学习有节拍地诵读古诗，感悟古诗的美丽韵律。3、引导幼儿能够边仿照动作边诵读古诗。4、萌发对文学作品的爱好。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：1、音乐磁带，录音机。2、图片“咏鹅”。3、用绿色纸围成一个小“池塘”。4、动画幻灯片“咏鹅”。活动过程：（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝

2、去游泳的情景，激发幼儿爱好。1、鹅宝宝们，今日的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！2、听音乐做戏水的动作。（伸伸颈项、理理羽毛、划划水）4、游累了，我们来休息一下。（幼儿找位子坐下）你们看这里也有小白鹅，（出示图片）。5、老师：我们来看看它们在干什么呀？（引导幼儿讲解并描述图片上的内容，并将幼儿讲解并描述的内容编成一个小故事）。（二）结合多媒体，初步观赏古诗咏鹅。1、老师：小挚友讲的真好，你们喜爱鹅吗？在我们古代唐朝有一个小挚友叫骆宾王，他也很喜爱鹅，在他7岁的时候，他就写了一首关于鹅的诗，我们一起来观赏一下，好吗？2、幼儿初步观赏古诗。3、幼儿随动画一起念古诗。（三）、感悟古诗韵律。老

3、师：有的小挚友对这首诗可能很熟识，谁来读一下？（2-3位）大家觉得小挚友念的好听还是动画里阿姨念的好听？为什么呀？因为阿姨念的时候有肯定的韵律节拍，只有按节拍有感情的朗读，读出的诗才更好听。我们一起来学一下。（四）和着音乐边表演边诵读古诗。1、老师：我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅，一边表演动作一边诵读古诗，好吗？2、老师：今日我们玩的真兴奋，让我们回家休息一会吧！活动反思：一首好诗本身就是一幅美丽的图画，学习主动健康的古诗，不仅能够提高幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。引导幼儿通过观赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去相识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性

4、情、培育高尚情操，提高幼儿音乐审美实力大有好处。小班语言活动教案:古诗2活动目标：1. 初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象,宠爱春色；2. 初步学习按古诗节律吟诵.活动打算：画有古诗中景象的图片一幅,多媒体教学课件。活动过程：（一）复习古诗清明,请全体幼儿一起朗诵1-2遍。（二）谈话活动,引出话题。1. 小挚友有没有记得清明这首诗中所描写的是什么季节啊？（春天）2. 对了,春天到了,那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候,发觉春天带来的改变呢？（幼儿自由回答）（三）老师出示图片,引导幼儿视察,讲解并描述。1. 今日老师带来了一副画,请你们细致视察一下,有没有在画上看到了什么啊？（幼儿自由回答）

5、；2. 地上和河里的花瓣是怎么来的呢？它怎么会落下来的啊？请幼儿依据自己的想象回答。老师小结：这是因为,在春天的一个晚上,下了一场雨,到了早晨的时候,树上的许多花瓣就飘落了下来。当时呢,就有一位叫孟浩然的诗人,看到了这些景象,他就写下了这样两句诗：夜来风雨声,花落知多少。请幼儿一起跟老师跟读两遍。3. 下面就让我们一起来观赏这首诗,让我们来听听看这首诗究竟是怎么写的。（老师播放课件）（四）老师朗诵,并帮助幼儿理解古诗。小挚友们都知道这首诗叫什么啊？（春晓）2. 老师讲解诗的大意：春天很好睡,不知不觉就天亮了,当诗人醒来后,听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的,不知道有多少花瓣被

6、吹打了下来。于是他就想到要写一首诗,古人写诗经常能用短短几句话就能把一件事说清晰。3. 下面请小挚友们听老师来读一遍。老师朗诵第一遍。4. 老师朗诵其次遍,幼儿边看图片,边联想诗人所写的景象。（五）幼儿学习朗诵。1. 古诗中有的词语有许多意思,所以我们小挚友在朗诵时要慢一点,音要拖的长一点,别人才能听的懂。2. 幼儿师范朗诵诗3-4遍（可采纳多种形式,如分组朗诵等）（六）活动延长请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听,激励幼儿相互学习,并要求幼儿回家后把今日学的古诗朗诵给爸爸妈妈听,在家还可以学一些古诗。参考资料：春晓 孟浩然春眠不觉晓,到处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少？活动评析：春晓对于某些幼儿来说,已经在家里和家人学习过了,因此比较熟识,但是绝大多数幼儿并不理解古诗内容,所以在本堂课的教授中,重点让幼儿在理解中学习,而不是单纯的灌输,幼儿对学习古诗的爱好也比较深厚,所以课堂氛围比较好。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页