2022吉林省农村小学英语骨干教师培训活动总结与反思.docx

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1、2022吉林省农村小学英语骨干教师培训活动总结与反思 吉林省农村小学英语骨干老师培训活动总结与反思吉林省农村小学英语骨干老师培训活动总结与反思国培安排（201*）吉林省农村骨干老师培训小学英语培训学科项目，目的在于培训实施素养教化急需的小学英语教化教学和教化科研骨干老师，从小学英语教化和小学英语老师的教学实际须要动身，围绕当前英语教化的热点和难点问题，开展优质、高效的培训。使他们在省内教化教学改革中发挥示范、辐射和带头作用。本文旨在总结此次培训活动及反思培训实施过程中存在的问题，以作为今后培训项目之借鉴，真正提高培训实效。国培安排老师培训培训实效g625.1a2095-3089（201*）03

2、-0199-01依据教化部和吉林省教化厅关于吉林省农村骨干老师置换脱产研修项目的有关精神，受吉林省教化厅托付，长春师范学院外国语学院承办了“国培安排（201*）吉林省农村骨干老师置换脱产研修项目”长春师范学院农村小学英语骨干老师班的培训任务。培训班于201*年9月15日正式开班，并于201*年12月15日圆满结束。培训通过实行置换脱产集中研修的方式，以省内农村义务教化骨干老师的需求为主，组织开展专题讲座、阅历介绍、教学指导、案例分析、沟通研讨等。针对小学英语新课程实施中的主要问题进行探讨性学习与探究，探究适应小学英语新课程师资培训要求的各种理念和方式，培训过程中注意专家与学员的互动与研讨。培训

3、根据项目要求实行了“2+1”模式，即两个月的集中培训和一个月的“影子培训”相结合的模式以体现互动、共享、多样化特征。在整个培训项目实施过程中，承办学校不断总结反思，以探求使项目有效且得以顺当进行的方案，但难免遇到困难和阻力。总的来说，此次培训的特点有以下5个结合：1.省内省外、校内校外相结合的培训团队。本次培训聘请了吉林省内省外、校内校外多位专家做专题报告。培训期间，还带领学员到省内重点小学进行参观和课例观摩。2.理论与实践相结合。在课程支配方面，既有教授、博士生导师、硕士生导师的理论专题讲座，又有教学阅历丰富的中学一线老师的阅历介绍与沟通研讨，既有国培专家指导下学员的理论探讨环节，又有“影子

4、培训”及学员之间进行阅历沟通的实践推广环节。既有学员课上理论学习环节，又有课下在专任老师指导下独立练习及完成作业的实践应用环节。3.教学与科研相结合。本次培训在注意教学素养提高的同时，还设计了科研实力培训内容。不仅请专家做了科研方面的专题讲座，还请专家为大家的科研课题进行指导，使大家初步明确了如何开展教化科研工作。4.课例观摩和学员自我教学沟通相结合。通过现场课例观摩使大家身临其境，领会高水平小学英语老师的教学风采，同时通过学员教学展示和沟通，使大家看到自己的优势和不足及其他学员的特长。扩展阅读：小学英语骨干老师培训总结小学英语骨干老师培训总结转瞬间，小学英语骨干老师培训已接近尾声。作为培训班

5、的学员，我深感荣幸，并非常感谢专家教授和老师赐予我们的指导和帮助。这次培训内容丰富多彩，有口语课、语言学问与语言技能关系课、语法课、语音课、阅读课、小学英语教学、小学英语教学与中西方文化等课程。在各门课程中专家老师们运用生动好玩的案例使我们从内心中深处情愿接受培训的内容并尽可能加以化。通过此次培训，使我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用！其实每次培训对我而言都是弥足宝贵，一个人只有放开眼界去沟通沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。下面是我在本次培训中的几点收获：一、教化教学理论的学习老师们都细心制作了大

6、量的多媒体课件，深化浅出的解读了新的课程标准，重点讲解并描述了任务型教学法，结合小学英语教学的现状，深化细致的讲解课堂教学的基本步骤和方法，以及备课的基本环节和要点。口语老师还依据课堂实际，摘选了一百多条英语课堂用语供我们学习，激励我们多说英语，订正我们的语音语调，组织我们观看课堂教学录相课，具有很强的针对性和实效性，受到学员们的欢迎。语音老师示范标准到位，耐性订正发音、订正语调，赐予我们极大的帮助，使我们知道了自身的薄弱之处，并能改之。老师还用多媒体课件的形式展示了儿歌的特点、教学优势、以及它在小学英语教学中的详细运用，我们深受鼓舞。二、课堂教学实践活动为了提升学员们的课堂教学实力，老师们组

7、织了课堂教学实践活动，开展听课、评课活动。通过听课，我感受到学员们都特别重视这次展示自己教学才能的活动。他们仔细备课，教学思路清楚，设计合理，细心打算教案、教具，取得了较好的效果；课堂上师生协作融洽，较好的完成了教学任务。老师老师的评课真可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学了之后的确获益匪浅，为自己今后的教学指明白方向。三、风趣幽默的学问树解说和说课激情点燃才智。若要问最精彩最吸引人的就莫过于某位女老师老师的那场报告，虽然我不是第一次听她老师的报告，但她飞扬的激情却一次比一次更深地吸引了我。她从她的成长史起先谈起，一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴，她对教化的理性思

8、索，对教化的无限酷爱，对教化的万丈激情，感染着在场的每一个老师！她的超越教材、超越课堂、超越老师，她的对待学习的”韧劲“、敢于实践的”闯劲“、积累时的”恒劲“，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思索，看看自己这几年，简直就是在浑浑噩噩中度过的，想想真是觉得惭愧，她的激情她的才智让我明白激情点燃才智成就激情！作为一名农村小学的新手英语老师，自己还存有许多的不足，须要在以后教学中不断的提高，当然小学英语的开展目前在农村还存在一些短暂性的问题，如：设备不全，学校、家长不重视，老师专业不对口、即使是特地的英语老师，还须要教语文或者数学等等，对于刚下来的英语老师，总觉得往往有一点挑战性，如何在这种

9、小学英语教学氛围中，摆正自己的看法，将是非常的重要，不管氛围怎么样，存在什么样的问题，只要我们存有一颗为教学奉献的心，对学生负责任的看法，就可以把小学英语教好，教精!自己曾一度迷茫过奋斗方向，除了英语的教学外，还有教数学，并且数学在农村小学所占重量比英语要大许多，要叫好数学的同时，还要不让学生英语落下来，也不断反思自己，思索小学英语的发展方向，也请教过许多老师，思索过后，只总结出一个结论，这都是老师的看法问题，假如老师对于现有环境都妥协的话，是对学生的不负责任，扼杀了学生全面发展的权利，学生须要明灯进行指引，而老师就是他们志向的守护者，假如连守护者都存有自暴自弃，学生该如何发展，这些问题最该反

10、思的应当是老师，而不是对教化现状的一种批判或者不满。通过这次学习我意识到在以后的教学过程中要尽量给学生创建条件，创设情景，上好每一节课，从点滴做起，渐渐积累，不断反思，发觉最适合学生的教学方法，小学英语强调沟通式英语，让学生说出来，培育学生的自信，从而培育学生的学习爱好，告知他们学习英语的方法，而不是一味强求的记忆，当然自己明白这些目标的实现还将会有一个过程，将会努力实现，而且很有信念！老师就是一盏明灯，对于学生的影响很大，老师学问面的宽广对学生对于这一门学科的相识会有肯定程度的影响，在以后教学中将不断扩大自己的学问面，不仅是专业方面的还有其他方面的，还会时刻关注教化教学最新动态，将前沿的教化

11、理念用到课堂中，和学生一起学，一起成长，做学生学习的参加者、引导者，同时也是学问的传道者！一个孩子心目中的好老师原委是什么样子的，对于好老师的标准，仁者见仁智者见智或许会有许多不同的看法，可是在这个孩子心中，一个好老师应当是把太阳挂在脑门上，给每个孩子都能带来绚丽阳光的;老师的眼睛应当恒久都是两个弯弯的月牙，笑起来嘴角始终要咧到耳朵根儿;老师所给与孩子的学问要像蛋糕塔那样美味诱惑而又多层，老师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子恒久都是同等的。老师的心胸要宽敞的能包涵大海与蓝天孩子的愿望单纯而美妙，而作为一个老师我也在心里反思着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好老师呢。很惭愧，答案是否定的。

12、作为一般人我们可以在生活中有着各种心情，可是站在讲台上面对孩子我们就只有一个身份那就是传道授业解惑的老师，我们不能让心情左右我们教学的热忱，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝，而丢失信念与耐性。平实彰显宝贵。在这次培训中，几位资深英语老师的现场上课帮助最大，在课堂上，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们接受的方式向我们向学生传达了最干脆的信息，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握。通过培训，我们的成果和进步是显著的。大多数学员都能以学生为主体，广泛开展小组活动和师生活动，活动面较大；都能通过嬉戏、表演等形式来操练和巩固所学学问；都能利用图片、各种

13、教具进行教学。一些学员以前不大运用课堂用语，但通过培训驾驭了一些较常用的课堂用语，并能大胆运用。此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的实力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中披荆斩棘，扬帆远航。总之在以后的教学中，将不断总结，不断学习，构建一种和谐的学习环境，师生间建立友好的关系，让学生感受到英语的好玩性，敬重学生在学习中的主体地位，实现学生特性的自由发展，让每个学生在学习过程中都各有所获，培育学生的自主学习实力，让学生体验教学活动的过程，接受学生的看法，从而培育学生的创新意识和创建实力，为学生的长远发展打下基础

14、，同时也将不断提升自己的更方面素养，刚好更新教学理念，创建更加适应于小学生学习的教学方法。路漫漫其修远兮，吾将长所而求之！信任自己可以做的很好，因为有一颗对教化执着的心，对学生负责的看法，作为志向的守护者，不仅守护着学生的志向，更守护着自己的志向，和学生一起学习进步，加油友情提示：本文中关于吉林省农村小学英语骨干老师培训活动总结与反思给出的范例仅供您参考拓展思维运用，吉林省农村小学英语骨干老师培训活动总结与反思：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页