2022年小班教案范文7篇.docx

《2022年小班教案范文7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小班教案范文7篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小班教案范文7篇小班教案范文7篇作为一位无私奉献的人民老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案 篇1上午活动：晨间活动：学玩桌面玩具：雪花插片。 晨会：（谈话）高兴奋兴上幼儿园。活动目标：1、 稳定幼儿心情，激励幼儿能高兴奋兴上幼儿园。2、 熟识幼儿园环境、老师，激发幼儿情愿上幼儿园的情感。活动打算： 1、 各种桌面玩具、滚动小车等。2、 熟识每位幼儿的姓名、了解其特性。活动重点： 通过嬉戏活动，让幼儿宠爱上幼儿园。活动难点： 让幼儿情愿上幼儿园。活动过程： 1、 稳定幼

2、儿心情。(1)师：“今日很兴奋能相识这么多的小挚友，我是叶老师，我们班有很多好玩的玩具，你们会玩吗？”师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？”幼儿玩各种玩具。(2)对于个别哭闹的幼儿，老师耐性劝慰，和他们交谈，抱抱他们，培育他们与老师的感情。2、组织幼儿相识厕所。师：“小挚友们看，这是我们小挚友大小便的地方，叫厕所。假如我们小挚友想大小便，就必需到厕所里来，不能推也不能挤，留意平安。”幼儿尝试自己大小便，老师、阿姨帮助指导。3、 熟识老师、小挚友。师：“我们班这么多小挚友都有自己的名字，你们能告知我，叫什么名字吗？你们喜爱做什么事吗？”幼儿介绍自己的名字。4、 老师总结。师：“我们幼儿

3、园里有很多小挚友，有各种各样玩具，老师特别喜爱跟小挚友在一起，你们情愿上幼儿园吗？老师希望明天每个小挚友高兴奋兴地来上学。下午活动：活动之一：香喷喷的米饭活动目标：1、初步了解米饭对我们的身体很重要。2、 学习自己用勺吃饭。3、 乐意在幼儿园进餐。活动打算： 米、米饭、饭勺、幼儿用的碗、勺。活动过程：1、帮助幼儿回忆我们每天吃的食物。师：(1)我们每天都要吃什么？（米饭）（2）米饭是什么烧的？（米）(3)每天吃了米饭以后，我们小挚友会怎么样？（渐渐长大） 2、让幼儿了解米饭是有养分的，每顿饭都要吃饱。小结： 米饭是很有养分的，我们每天都不离不开它，要是不好好吃饭，人就会感到不舒适，就会影响小挚

4、友长身体。所以每顿饭都要好好吃，要吃饱。3、激励幼儿自己学吃饭。我们知道米饭是很有养分的，我们离不开它。我们每个小挚友都要学会自己吃饭，（提示幼儿一手拿勺，一手扶碗，）今后会一每天长大，让我们的身体长的棒棒的。小班教案 篇2水果真好吃小班教案：活动意图：本班本学期的大主题活动为真好吃，其中有一个小活动让幼儿尝水果，猜味道，猜特征。小班幼儿正处在大量接受新事物的关键期，如何让幼儿在探究的过程中又能提高语言表达实力呢?鉴于小班幼儿词汇缺乏，往往说一句较长的话都比较困难，在语言组织上的实力很弱，因此，老师设计XX(颜色)的XX(水果)，XX的(味道)的句型让幼儿驾驭，并依据幼儿爱好，创设幼儿最喜爱的

5、过生日情境，意在幼儿能通过好玩、好玩的语言嬉戏学说简洁句，增加词汇量，从而达到提高语言实力的目的。活动目的：1、认知水果的名称、颜色和味道。2、学习XX(颜色)的XX(水果)，XX的(味道)的句型。3、体验创编活动的乐趣，发展幼儿语言表达实力。活动打算：水果卡片若干，草莓奶奶图片一张，一个生日蛋糕，图谱一张，保鲜盒一个(内装切好的柠檬、杨桃、苹果、西瓜若干)，水果汉字卡活动过程：一、老师创设草莓奶奶要过生日的情境，激发幼儿参加活动的爱好。1、 师出示草莓奶奶图片：这是什么?(草莓奶奶)2、 师：草莓奶奶要过生日了，她想请许多宝宝去过生日，谁想去啊?视察分析：草莓奶奶的图片画得不够形象，许多幼儿

6、看成是萝卜。老师引导幼儿猜草莓奶奶身份的时间花得有些长，可以简短带过。二、请幼儿品尝保鲜盒里的水果，说出水果的名称，再把图片找出来。师依据幼儿的回答依次出示相应的图谱。1、 师：刚才你吃的是什么?说说是什么颜色的?苹果是什么味道的?5、 师小结，示范句型：老师用一句好听的话来形容苹果：红红的苹果甜甜的。6、 用同样的方法请其他小挚友上来品尝柠檬、杨桃和西瓜，并出示相应图谱，让幼儿熟识句型：XX的XX，XX的。视察分析：此环节的设计目的在于让幼儿通过品尝水果说出水果的颜色、味道等特征，并带入本节课的重点句型。吃是小班幼儿最感爱好的事情，在吃的过程中自然地融入句型的练习，让幼儿在不知不觉中学会句型

7、。幼儿对品尝水果跃跃欲试，大家都想吃好吃的东西，上来的幼儿都能精确说出所品尝的水果是什么名称、味道。但一个幼儿在品尝杨桃时尝不出来，又请了一个幼儿才尝出来。三、请幼儿找出其他的水果图片，依据图片上的水果进一步熟识XX的XX，XX的句型。1、 师提问：你拿到的是什么宝宝?(请幼儿把拿到的水果图片名称说出来)2、 师小结：这些宝宝和草莓奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫：水果。(出示汉字水果)四、去草莓奶奶家过生日。1、 请幼儿模拟按门铃的声音，师扮演草莓奶奶问：是谁啊?引导幼儿用句型回答：你是什么颜色什么味道的水果?3、 请3-4名幼儿回答后，老师请全部的苹果、柠檬、西瓜一起回答。视察分析：这个

8、环节的设计让孩子仿佛真的到了草莓奶奶家，敲门，回答，情境的代入很自然，也非常适合小班孩子的年龄特点，孩子们生怕回答不出问题不能参与生日会，因此都很洪亮地回答。每个幼儿手上都拿着一张水果图片，会吸引孩子的留意力，大家都在看自己手中的图片，缺乏与老师进行有效的互动。五、引导幼儿初步尝试创编句型XX的XX，XX的的内容。1、出示更多水果的图片，并请全体幼儿说出名称。2、 师：草莓奶奶要开生日会了，开生日会要请大家吃生日蛋糕。想吃吗?(老师拿诞生日蛋糕)3、 师引导幼儿尝试创编句型 XX的XX，XX的的内容，并依据幼儿的回答正确与否切分蛋糕。5、 幼儿分吃蛋糕，和草莓奶奶一起过生日，自然结束。视察分析

9、：蛋糕的出现引起了孩子特别大的爱好，较有难度的问题又向孩子提出了新的挑战。或许是美味的蛋糕吸引力太大了，孩子们大部分能依据老师出示的图片创编出新学的句型，而老师依据幼儿的回答一块一块切出蛋糕，让很多幼儿都跃跃欲试。原来在前面还无法完整说出句型的幼儿都奇迹般地精确说出了句型。活动反思：这个活动出自主题活动真好吃里的一个小活动，老师依据本班幼儿状况进行了修改和设计，意图通过嬉戏的形式让幼儿驾驭句型XX的XX，XX的。有70%幼儿能驾驭句型，并依据句型进行创编，也有部分幼儿对句型的驾驭不是很好。现将优缺点一并分析如下：一、活动的设计完整、好玩，符合小班幼儿年龄特点。二、图谱设计合理，色调艳丽，与句型

10、的结合比较自然，幼儿依据图谱学习句型，能较快驾驭。图谱较好地为教学供应了直观、简洁的服务，而逐词逐句出现的形式也为幼儿以递进的方式驾驭句型供应了很好的演示，便于幼儿记忆。三、在其次个环节时老师比较赶节奏，造成幼儿对句型的驾驭不够，后来去草莓奶奶家做客的时候很多幼儿无法精确说出句型，且很多幼儿将句型说成红红的苹果甜甜的苹果，老师花了较长时间订正。老师应让幼儿有充分的时间驾驭句型，多给幼儿练习的机会，并精确示范，不让幼儿有歧义。课题研讨看法：一、活动嬉戏情境适合小班幼儿年龄特征，老师的角色扮演贯穿始终，幼儿置身情境之中，心情开心，参加主动。二、老师语言精确，教具设计美观，色调艳丽，图谱的设计比较奇

11、妙，适合小班幼儿识字不多的特征。三、加入蛋糕的设计让幼儿主动性极大提高，整个活动轻松好玩，但蛋糕的利用率好像不高，是否可以考虑不用，改成去草莓奶奶家做客。四、最终出示的水果图片太多，颜色较杂乱，会干扰幼儿的视线，而且出示那么多图片难度较大，可以削减一些图片，或者将最终一个环节舍去，只让幼儿学习句型，不进行创编，把前面的环节再巩固加强即可。小班教案 篇3活动目标：1、幼儿能正确运用勺子。2、留意平安操作。3、让幼儿爱惜小动物。活动打算：1、黄豆若干。2、小勺子若干。活动过程：一、导入小挚友们，老师今日带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们须要给小动物喂食物。二、活动过程：1、和

12、幼儿一同探讨勺子的作用。2、和幼儿探讨怎样运用勺子。3、介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的平安运用。（1）勺子运用的平安，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。（2）平安运用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。（3）延长到其他小豆豆之类的东西，也不能随意放在嘴里耳朵里和鼻孔里（4）老师示范怎样喂豆豆给小动物。（5）让幼儿自己尝试给动物喂豆子，熬炼幼儿的手部肌肉。三、总结总结如何给小动物喂豆豆，并且培育幼儿酷爱小动物的情感。同时要留意强用勺子和豆豆的平安。小班教案 篇4活动目标：1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着仿照爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。2、能在集风光前大胆的表现

13、，由肯定的自信念。3、发展幼儿的视察比较实力。4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：老师一家的照片收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中爸爸妈妈的标记活动过程：一、“我的爸爸妈妈”出示老师一家的照片，向幼儿介绍老师的家人，告知幼儿老师最喜爱自己的爸爸妈妈。二、幼儿说说自己喜爱的爸爸妈妈。三、找寻、分类爸爸妈妈用的物品。1、小红家里有很多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标记分别摆放。3、找找摆放的是否正确。4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。四、幼儿装

14、扮爸爸妈妈今日爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。五、你们愿不情愿把做爸爸妈妈的样子拍下来，如情愿，老师为幼儿拍照片。六、整理爸爸妈妈用的物品。哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净!活动反思：本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和主动参加的热忱。邀请家长共同参加更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、探讨，更加深化地发掘深层次的精神，使之与主题更加融合。小班教案 篇5活动目标：1、能宁静倾听

15、老师讲解并描述故事，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。2、初步理解故事，感受夏天燥热的季节特征。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：1、一朵云帽子的故事图片。2、磁带。活动过程：1、老师请宝宝视察第一幅图。师：图中的花、草、树怎么了?怎么让它们变得凉快?2、老师边出示图片边生动讲解并描述故事或听录音磁带。3、老师简洁提问，帮助宝宝理解故事内容。天空中飘来了什么?小花、小草、大树怎么说的?小鸟说应当给谁戴?为什么给太阳公公戴?太阳公公戴了云帽子，大地变得怎么样了?4、表演故事一朵云帽子。老师讲解并描

16、述旁白部分，宝宝扮演花、草、树，讲解并描述对话部分。5、宝宝随音乐自由舞蹈。师：大地变阴凉了，我们一起来跳跳舞吧!附：故事一朵云帽子夏天到了，太阳火辣辣的，照得小草、小花、大树热得抬不起头。蓝蓝的天空一朵云帽子，小草说：“我戴，我戴。”小花说：“我戴，我戴。”大树说：“我戴，我戴。”小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，应当给太阳公公戴。”小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物们欢乐地在云帽子下唱歌、跳舞、做嬉戏，玩得真兴奋。小班教案 篇6一、教学目的1、使幼儿懂得有本事也不能傲慢，要看到别人的特长2、通过故事要求幼儿学会相互帮助，知道团结力气大的道理。二、教学课时：1三、教学打

17、算：图片、磁带、课前给幼儿介绍猴子和梅花鹿的生活习性及各自的本事。四、教学重难点：重点：通过视察图片，想象并讲解并描述猴子和梅花鹿摘果子竞赛的经过。难点：学习词：可是、只有、才能等。五、教学过程1、组织教学，带幼儿听音乐做律动。2、师出示图1，引导幼儿视察图片，介绍故事的开头：一天，猴子遇到了梅花鹿，它俩突然吵了起来。吵什么呢?哦，原来它们是在争辩谁的本事大呢。提问：、猴子和梅花鹿各有什么本事?谁的本事大?(让幼儿充分发表自己的看法)怎样才能知道他俩原委是谁的本事大?(启发幼儿想出多种方法以后，选择竞赛的方法。)、瞧，猴子和梅花鹿确定比一比。它们请谁来当裁判员?怎么比呢?(启发幼儿依据图2揣测

18、、想象大象宣布的竞赛规则)、老师小结并讲解并描述：大象把鼻子朝前一甩，说：“你们看，河的对岸有一棵果树，果树上结满了果子，你们谁先摘到果子，就算谁的本事大。”竞赛起先了，大象喊出了口令：“预备跑!”3、启发幼儿续编故事、猴子和梅花鹿谁先跑到河边?谁先过河?、梅花鹿过了河会怎么想?它能摘到果子吗?为什么?(幼儿探讨后，师出示图3)、猴子能过河吗?它能摘到果子吗?为什么?、有什么方法能让猴子和梅花鹿都能摘到果子?(启发幼儿思索各种方法后，确定最佳方法相互帮助)学习动词：驮、跳。师出示图4、4、幼儿讲解并描述猴子和梅花鹿的竞赛经过。5、视察图5，理解故事主题(只有相互帮助，才能摘到果子，理解“团结力

19、气大”的道理)、这样做，它俩摘到果子了吗?、它俩原委谁的本事大?为什么?(引导幼儿学习运用词组：各有各的本事)、瞧大象笑眯眯的，它会对猴子和梅花鹿说什么呢?(启发幼儿学习运用：可是、只有才能等词)6、请幼儿连贯地编讲故事。7、幼儿探讨在日常生活中他们是怎样相互帮助的?小班教案 篇7活动目标建立对染纸的宠爱。初步对染纸进行了解。喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。感受作品的美感。活动打算宣纸、颜料、调色盘、棉签。染好的纸一张。活动过程1、老师这有一张美术作品想和大家来一起观赏，老师保证你们都没有见过这样的美术作品。2、你们想不想看看是一张什么样的美术作品啊？老师展示出染好的纸，大家

20、来说说好不好看啊？你们想不想知道这是什么啊？老师来给你们讲解一下。3、这是一张染纸美术作品，老师来给你们讲讲染纸的由来，大家要竖起耳朵听好了。4、老师给你们示范一下染纸的制作过程，带你们看看染纸都须要打算哪些好不好？5、现在老师教你们学着染纸好不好？老师教大家一步步的去进行操作，感受染纸带来的乐趣。6、刚才大家每人都进行了染纸，大家说说你们喜不喜爱染纸啊？想不想看看自己染得纸，干了以后会变成什么样啊？7、那我们一起去观赏一下，大家表现的好，第一次染出来这么好看的花，已经是很棒了。8、那我们把自己染好的作品夹在本里，回家给家人观赏观赏吧！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页