2022年小学教师个人主要事迹材料.docx
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1、2022年小学教师个人主要事迹材料小学老师个人主要事迹材料在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写事迹材料吧,依据事迹材料的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。那么什么样的事迹材料才是规范的呢?以下是我整理的小学老师个人主要事迹材料,仅供参考,希望能够帮助到大家。小学老师个人主要事迹材料1李娇,现年25岁,中共党员,是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上静默耕耘,专心播种着爱的教化;她在与同事相处的过程中,尽已所能,真诚相助;她在与家长的沟通中,刚好反馈,耐性解答。她靠着对教化事业的剧烈责任感和对学生的无限的酷爱,把自己的愿望和理想全部都倾注在教化事业上。她用自己
2、的实际行动诠释着一个年轻的共产党员一心一意为人民服务的宗旨,到处以身作则,发挥模范带头作用。她的美德折射出当代老师队伍中绝大多数老师的精神品质,也鼓舞着年轻老师们对教化事业的忠诚和孜孜以求。“没有爱就没有教化。”对学生的酷爱是她选择从事教化教学活动的起点,也正是因为对学生的酷爱使她在教化教学活动中不断钻研适合学生的教化方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使,都有着巨大的潜力,她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励孩子,她为每个孩子打算了星星本,每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里依据每个孩子各方面的表现状况给孩子们画星星,孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜,经常会兴奋
3、地说着自己又收获了几颗星星,这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把嘉奖措施升级为积分,每个孩子都有自己的学习积分。二年级时是以组长评为主,到了三年级就以自评为主了,她每个星期都会统计孩子们的积分状况并更新贴在班级墙上的积分榜,每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐,很累人,但她为了孩子们能在评价中更好地成长,始终都在坚持。她的办公桌上总是有很多表格,都是她自制的,有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成果反馈表等等,而每项表格的背后都是很多详细细致的工作,这些工作不是任何人强加给她的任务,而是她对学生无私的爱。她总是会想尽方法从自己少得可怜的休息时间里抽
4、出一些时间去和一些特别的学生谈心沟通,以一个挚友的身份去了解他们,并想方法帮助他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导,并激励他们主动向老师同学恳求帮助,还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性,她还激励学生在班级成立各种爱好小组,定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经渐渐成熟起来,在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动内容,并且已经胜利开展了许多次活动。而她始终静默地在背后付出了多数心血,常常为了教化教学工作自愿加班,累并欢乐着。因为怕耽搁学生的课程也怕给同事和领导添麻烦,她时常带病坚守岗位,至今没有请过一次病
5、假。李娇在与同事相处的过程中为人始终低调虚心,并乐于尽己所能去帮助同事。当学校有工作须要加班时她从不推辞,主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时,她主动担当起班级管理事务和班主任的一些课程,努力做好每一件事,任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都情愿与同事共享,会在大会上讲解并描述自己的特色做法,也会与同备课组的老师互动沟通。在与家长的沟通过程中,她会特别有耐性地倾听、解答并给出一些建议,常常向家长反馈孩子各方面的状况,包括孩子的进步和不足等。下班后她也会利用电话、短信、QQ、微信等渠道与家长沟通,加强家校之间的合作,加深对学生的了解。她的仔细负责得到了家长们的一样
6、认可,她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许很多多的私人时间和空间,但她认为只要能够联手家庭教化,共同促进学生的成长,一切付出都值得。总之,李娇作为学生的灵魂师表,她把一腔热血回报给了教化事业,她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个微小之处。小学老师个人主要事迹材料2凤凰于飞,翙翙其羽,一位优秀的老师身上有许多吸引人的方面,正如凤凰的五色羽毛。我的英语老师罗凤琴老师就是这样一位德才兼备的老师。百鸟相随兮,有凤来仪,两年来,她孜孜不倦的工作看法和饱满的教学状态驱动着我们学生不断前行。赤色的羽代表热忱。她每节课前都把教学安排写在黑板上,会以连珠炮似的语速、昂扬的激情和嘹亮的
7、嗓音讲满一整节,把那些任务一一完成;她的PPT上每个例句都有出处,每个字体都有讲究,每个动画都堪称完备;每篇课文、每张考卷的讲解,她都会尝试用不同的方法,细心视察我们学习效果的差异,在下次上课时,再作调整。这种感觉难以形容,她自己好像有一把标尺,不管别人能否理解她的苦心,她都要完成自己的高标准。从心底佩服她,以她的语言素养和思维实力,一节节课对烂熟于心的语法词汇的不断重复,该是多么冗长乏味,她却总能投入那么大的热忱和精力,仿佛恒久不知疲乏,哪怕面对的我们恒久是早上第一节的睡眼惺忪和下午第一节的睡意朦胧。青色的羽代表耐性。她特别激励我们个别答疑,记得高一时她说她会始终待到六点,欢迎我们来问问题,
8、每当我推开办公室的们,总能看到她从一堆卷子,本子中抬起头,脸上挂着她一贯饱满的微笑。她常说:“你们要敢于问老师题目,因为老师并不高你们一等。我只会两件事情- 生词查字典,长句划主谓。可你们做的数学,我一道也不会。就算今日我英语比你好,五年后,我会向你请教”。于是你经常能看到她身边排着长长的队,或是围着一圈人,甚至追到教室外、办公室内。她从不把这当作负担,反而觉得这样更能了解我们每个人的问题。你甚至可以在她讲课前先去答疑,或是面批作业,只要她有空,她都会热忱地接待;假如她白天没空,会在深夜的QQ上秒回。从心底心疼她,以她的教学阅历和洞察力,当然明白英语学习更多取决于课外积累与思维品质,这样一点一
9、滴的付出不肯定会转换为相应的成果,她却总时乐于付出,仿佛恒久不知挫败。白色的羽代表真诚。我还记得开学的第一份作业是自我介绍和对英语课的期盼。我写了许多,本以为老师不会看,但是她看了,不仅看了,还帮我改了语法错误,划了亮点,写了一个大大的Impressive。我其实是一个很简单为别人的激励而满意的人。只要感觉到一点点观赏,就会迫切地想要证明自己。对我来说,最impressive的方式也许就是考个年级第一吧,惋惜几次考试都没如意。我心里充溢了自己没能兑现承诺的难受,胆怯自己的表现并不能当得起那个Impressive。罗阿姨却说: 没关系的,其实考前几名的人都很优秀,考第一真的须要运气,能保持在A档
10、就是对老师的激励。金色的羽代表创意。罗老师总能想出很多金点子来丰富我们的课堂乃至课余生活。她让我们国外游学的同学做英文presentation,可以抵消暑假作业。还有寒假英语诗歌的活动,让我们充分英语不止眼前的考卷,还有诗和远方。我因此发掘出了自己对英语和翻译的狂热,把全部举荐篇目都翻了一遍。虽然收到的稿件许多,罗阿姨每张都很仔细地帮我们看,帮我们改,帮我们选择,还建议我们出成班级诗集。后来她还联系SSP(上海中学生英文报)的编辑把我们的诗歌原创作品发表,看着自己的文章被印成铅字,心里除了一份难以言表的成就感,还有对罗阿姨渐渐的感谢。紫色的羽代表理解。开VR公开课的时候,我一如既往地尴尬地没有
11、分到组,原来想混过去算了。和罗阿姨说了之后,她没有把我强塞到任何一个组,而是让我做主持人,当我看到她在QQ群里说4班特殊聘请虞焱琳做主持时,我从心底深深感谢她的理解,敬重和信任。还有一次她选了一篇菲茨杰拉德的文章挖空给我们竞赛班的同学做完形填空。因为是小说,很难。但是那种文本的震撼力,让人发自内心地觉得这跟我们做的全部文章都不一样。做完后我跟她沟通:哪怕我不知道是谁写的,都觉得作者肯定很厉害,看这种文章就是很享受。她笑着说:恭喜你,那说明你已经达到肯定境界了啊!一如既往的饱满的笑,那一刻我整个世界都是亮的。前两天妈妈问我,要高三了,要不要补英语?我说补啥,有罗阿姨就够了,你给我找个比罗阿姨好的
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