2022年师德模范演讲稿.docx

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1、2022年师德模范演讲稿师德模范演讲稿演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。现如今，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的师德模范演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。师德模范演讲稿1今日我能站在这给大家沟通心里有点惭愧，我干了大半辈子的老师，从来没想过今日还能和大家一起学习，我并没有干什么震天动地的大事，只是做了一些应当做的小事。一年前，身体康复的我又回到了自己熟识的学校，在周校长的照看与信任下，把我支配在了门卫工作，门卫工作说起来悠闲，可肩上的担子巨大，我所负责的是全校师生的平安，所以我时刻都提示自己，要站好自己最终一班岗，只要有我在，就保证全校师生的平安

2、。每天我要第一个进校门，看着我的同事们、孩子们一个个兴奋的走进学校，我的心里就是晴天，下午又看着老师们和孩子们一个个高兴的离校，我的心里才算踏实。在我离校之前，我总习惯在校内里在转一圈，看看哪间的教室门还没有关好，哪个班级的灯忘了关，检查完了我才能放心的回家。工作期间，我利用空闲之际看看那棵花须要浇水了，哪片草又长出来了，我都去细心的管理，我没觉得这是奉献，我认为这是我应当做的，我只做到了一个老老师应当尽的责任与义务。再过半年我就离开学校了，或许我再也没有机会干我喜爱了一生的工作了，所以，我要珍惜现在的分分秒秒，尽我的所能做一点小事、做自己喜爱的事，为学校站好最终一班岗。师德模范演讲稿2敬重的

3、各位领导，各位老师：大家好!我是来自于夹津口镇之朴中学的李艳敏。今日，能作为青年老师代表在这里发言，我感到无比荣幸。在此，我向支持和关怀青年老师成长的各级领导和各位同仁表达我最真诚的谢意。20xx年8月高校毕业的我，怀揣着幻想，离开了家乡焦作市温县，踏上了巩义这片热土，成为了夹津口镇之朴中学的一名老师。学校在管理上到处渗透着“以人为本”的理念，不仅重视学生的成长，还非常关注老师的专业发展。为了全面提高青年老师素养，促进青年老师专业化成长，学校激励我们青年老师主动参与校内外各种教学观摩、培训活动，让我们不断吸取先进的教化理念;组织我们参与教体局组织的讲课竞赛和“一师一优课”活动，为我们搭建了一个

4、又一个提高业务的平台;坚持开展“名师带徒”活动，发挥老老师的“传、帮、带”作用，帮助我们青年老师快速成长。同事们扎根山区教化事业无怨无悔无私奉献的精神，无时无刻不在激励着我，鼓舞着我，鞭策着我。正是同事们的优秀激励着我不断地追求进步，激励着我用更高的标准来要求自己。在他们的关切和帮助下，我渐渐融入了这个集体，喜爱上了老师这个职业。一年来的努力付出，我也取得了一些小小的成果，获得了之朴中学星光班主任称号，在教体局和团市委组织的演讲竞赛中获得优秀奖。老师职业很辛苦，做一名山区老师更辛苦。这一年里，我担当七年级一班的班主任和英语教学工作。作为班主任，我到处以孩子的成长为已任，既严格要求又关切爱惜，每

5、天我都会把工作支配的满满的。在军训时，为了磨炼孩子们的意志，我陪着孩子们站军姿，甚至下大雨了还和他们一起坚持究竟;在教学工作上，我主动探究，大胆实践，结合山区孩子的特点开展了英语分阶教学工作，并且取得了很好的教学效果。课堂外，为做好学生的思想工作，我也经常牺牲休息时间开展家访活动，了解他们的成长经验：我们班有个孩子曾经始终是我眼中的阳光少年，但寒假过后却总是一副心事重重的样子，成果也不断下滑，询问缘由他也不愿说。带着怀疑，我利用周末走了好几里山路到他家去做家访，原来他父母外出打工，他成了留守儿童，每天与爷爷奶奶生活，缺少父母的关爱，心理上遇到了前所未有的困难。家访后我们建立了“隐私信箱”，每周

6、让他与父母通过电话沟通，我也常常与他谈心，每天关注他的学习和生活状态，经过细致入微的工作，孩子渐渐打快乐结，那个阳光少年又重新回来了。然而工作也不都是一帆风顺的，有时遇到孩子们成长中的问题，我也会手足无措;面对工作中的困难与劳累，我也曾彷徨迟疑;然而孩子们对学问渴望的眼神，家访后家长那朴实而真诚的感谢之词，同事的激励、学校领导的关怀，又重新给了我信念和动力，让我英勇的战胜一切困难。由于工作上的努力付出，我在这一年里收获了许多，快速完成了由高校生到老师的角色转变。由于工作看法和成果得到学校领导、同事和家长的认可，今年学校又支配我担当了教育处副主任、七年级年级主任等职务，我感到了前所未有的压力，也

7、深深地感到了一份沉甸甸的责任。然而，我想说的是，能做为巩义教化这个优秀团队中的一员，我是幸运的，更是华蜜的。我将一如继往地做好本职工作，立志扎根农村，付出比别人更多的辛勤与汗水，脚踏实地为山区孩子的成长成才奉献出自己的青春力气。我也借此机会代表广阔青年老师慎重承诺：我们定将以更饱满的热忱投身于工作，把教书育人作为奉献社会的职责使命，把为人师表作为不懈追求的优良品德，把终身学习作为人生进步的重要阶梯，全面提高师德素养和教化教学实力，为祖国的将来、为巩义的教化事业做出更大的贡献!感谢大家!师德模范演讲稿3有人说做老师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说老师是一

8、份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止到处都要做到“为人师表”，难！可见，老师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有震天动地，没有气吞山河，只是那么普一般通、平平经常，平常得近乎琐碎。这就是我们老师的生活写照。但就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，却涌现出很多值得我学习的师德楷模。爱生如子的韩春虎老师韩春虎老师，是二年级的班主任。他没有什么豪言壮语，也没有轰轰烈烈的宏大事迹，但从他身上我却看到了作为一名小学老师的优良品质。韩老师不但对学生有爱心，而且治学严谨。他有一套独特的教学风格，在每一节课上每位学生都能得到同等的教化。他特别注意学生的自主学习，课堂上始终坚持让每一位学生动脑思索

9、、动口表达、动手练笔。工作严谨的李洪英老师李洪英老师是六年级班主任，她为人特别虚心，质朴，细心。在她的带领下，整个年级组和谐团结。王老师在教学上特别严谨，上课思路清楚，遇到问题肯定要寻求问题出现的缘由所在，直到胜利解决问题。班主任工作有规则和制度，她调教的班级学生特别听话，严的时候严格，松的时候放松，许多事情心平气和的就能被她处理的特别好，整个班级氛围很和谐。在平常的日常生活中，李老师还特别留意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关切他们。如学生的红领巾歪了，她帮着整理一下；头发长了，提示一下该理发了；衣服脏了，提示该换洗了敬业爱岗的黄好山老师黄好山老师是六年级语文老师。因为他是学校

10、里年龄最大的老师，被我们全体老师尊称为“老大”。课间，黄老师喜爱和我们开玩笑，但他工作上，酷爱学生，敬业爱岗的师德风范更让我钦佩。在教学上，他一丝不苟，每一节课，都早早地做好了充分的打算工作，从不打无打算之仗。对学生更是关爱有加，当学生遇到苦恼的时候，情愿向他倾诉，他就会很耐性地倾听学生的诉说，帮助学生分析现状，找到走出逆境的途径；当学生遇到挫折的时候，他会通过他的才智，让学生相识到“只要努力，没有什么是不行能的”，从而鼓起学生的信念和志气；当学生遇到学习上的困难时，他会站在学生的角度指导学生有效的学习方法，从不放弃一个学生，因为他爱每一位学生。“师德”是爱，更是一份沉甸甸的责任。作为老师，要

11、做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教化过程中的主体能动性，要爱他们成长中的每个过程。要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、敬重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更须要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。“师德”是良心，是高尚中的朴实，它没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。而现在，我就工作在这些朴实而又高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出暖和和谐的氛围。他们用平凡书写宏大

12、，用一般孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教化的脊梁。这就是我身边的师德模范。师德模范演讲稿4各位领导，各位老师：大家好！我叫孙秀凤，是来自泰安四中的一位平凡的老师。我的题目是：用师魂在平凡中铸造华蜜。老师是人类灵魂的工程师，而这“师德”却是这“魂”中之“魂”。今日能够作为师德模范候选人之一站在这里，这是我作为一个普一般通的老师今生最大的荣耀。在短短的XX年教龄中，我送走了6届毕业生，除了第一届，其他都是半路接手。形形色色的班级，性格各异的学生，而我又不是他们所谓的“亲老师”，我该拿什么去开启这些特性张扬的心灵？有用的只是我们的职业之魂师德！在接每一届学生时，我都会

13、有这样一个开场白：与你们以前的老师相比，或许我没有那么潇洒美丽，没有那么学问渊博，但我敢保证，我有一颗象他们一样的对你们的爱心和责任心，请你们在今后的磨合中来见证我今日的话语。我知道，这一番话仅仅是对他们心灵的预热，要想正真让他们信服，还须要一点一滴的践行。所以，我不会放弃每一个与他们沟通的机会。课堂上，我会想尽方法去吸纳每个同学的留意力，我戏称：在我的课堂上，你想睡觉，没门！但体育生因劳累而上课睡觉是常常的事，这时我绝不会提名道姓，更不会突然提问而让他洋相百出，我只是轻轻地拍醒他，并适时插入几句：人的精力是有限的，上课打瞌睡很正常，但假如不去克服，那就不正常了，那只能说明，你没有战胜困难的毅

14、力，所以，在我的课堂上，对那些为了克服困魔而突然站起来的同学，我将百分之二百的钦佩他！就因此，在我的课堂上，只有站立的强者，没有趴下的懦夫！课下，我会竭力与时俱进，去把握这些特性张扬的心灵。他们敢恨敢爱，恨时，什么事也干的出，爱时却又是过于无形。记得去年正碰上两个体育生打架，望见身材高大的他们气急败坏地抄起了凳子挥动着向对方冲去，很多同学跑到了一边，我分开学生走上前，几个同学说：老师，你别管，我们上，别碰伤了你。我连忙说：我们一起上！结果，无情的凳子真的没放过我，把我的脚砸伤了。但也因此，他们罢手了。之后，我分别跟他们谈话，而用的仅仅是作为一个男子汉应当具有的宽容心和因鲁莽犯罪面对无情的法律制

15、裁的对比论据。效果颇佳，当二人一同站在我面前不好意思地问我的伤时，我笑着说：我这是工伤，不疼！他们更不好意思的笑了。我看得出，那笑里面满含了对我的.歉意和对对方的宽容。作为老师，我还何求？每当听到自己的良苦专心被学生理解后的心灵告白，那种华蜜感是用什么也无法抵换的。当在北京农科所工作的学生拿着一盒巧克力递给我时说：“老师，请吃我的喜糖。过几天我就要去荷兰读博士了。这要感谢您，在我感到前途一片迷茫黑暗时，您就是我前方的一缕亮光，引领我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭，始终走到了今日。”听着如此高的赞誉，我有些赧然，他真诚的说：“真的，老师，我没有一点夸张。您的一些话语到现在还时时在警醒着我。”我

16、明白这是一个因中考失意，当时被自负与自卑熬煎成一个所谓的“刺头”的真心话。当在电话里听到学生说：“老师，感谢您，我现在在农大上本科了.”许久的缄默中，我能听得出一个班级中的最终一名学生在老师的激励下，经过自己的努力换来胜利后的百感交集。当读着学生写来的信中说：“老师，您知道您最令我感动的是什么？就是您在怀孕期间自己走路都很费劲，却硬是弯下腰，把我的橡皮捡起来递给了我。这个动作，让我深深体会到了您对我们的真心实意，那不是矫情！”字里行间，让我意识到，那怕是一点点的关爱，一个小小的动作，都能让他们读懂我对他们的爱，谁说如今的学生都是只懂自己、不懂别人的霸王！师德模范演讲稿5大家好！今日，能够走进这

17、个庄重的会场，能够踏上这个光荣的讲话台，我的心中感慨万千，既有莫大的华蜜，又有万分的傲慢。华蜜，是因为我的工作能够被领导和老师们所认可；傲慢，是因为我深深的知道，在我的四周有许多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，静默的为教化事业奉献着，他们用人格的魅力，捍卫了师德的尊严；他们，用学高为师、身正为范的职业操守让会昌教化的百花园鲜花盛开、香飘四海！其实在各位老师面前谈师德，真是很惭愧，你们都是有阅历的老师，都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会，我就简洁谈一谈。一、要正确处理好同事之间的关系。首先，敬重同事。相互敬重是处理好任何一种人际关系的基础，同事关系也不例外。同事关系不同于亲友关系，

18、它不是以亲情为纽带的社会关系，亲友之间一时的失礼，可以用亲情来弥补，而同事之间的关系是以工作为纽带的，一旦失礼，创伤难以愈合。所以，处理好同事之间的关系，最重要的是敬重对方。其次，对同事的困难表示关切。同事的困难，通常首先会选择亲朋帮助，但作为同事，应主动问讯。对力所能及的事应尽力帮忙，这样，会增进双方之间的感情，使关系更加融洽。第三、不在背后争论同事的隐私。每个人都有“隐私”，隐私与个人的名誉亲密相关，背后争论他人的隐私，会损害他人的名誉，引起双方关系的惊慌甚至恶化，因而是一种不光彩的、有害的行为。最终，对自己的失误或同事间的误会，应主动致歉说明。同事之间常常相处，一时的失误在所难免。假如出

19、现失误，应主动向对方致歉，征得对方的谅解；对双方的误会应主动向对方说明，不行小肚鸡肠，耿耿于怀。以真心、真情对待同事，肯定能获得良好的同事关系，使我们的工作更加顺当、有效地开展，也使我们的工作变得轻松开心。二、要正确处理好师生关系。回顾十三年来的教化教学工作，我感觉作为老师最重要的是要有一个良好的心态，那就是对学生要有一份爱心和耐性，无论是对优生，还是对差生，要有意无意地时刻调整自己心中感情的天平。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平常我就不断地告知自己要不断挖掘学生的优点，从不同的角度提示他们，真诚的对待他们。我告知自己不要放弃任何一个孩子，信任每个孩子都可以胜利！三、要正确处理与家长

20、和社会的关系。老师应主动与学生家长联系，沟通感情，相互理解，谋求一样，实行协调的步骤。仔细听取家长的看法和建议，取得家长的支持和协作。任何老师，无论他具有多么丰富的实践阅历和深厚的理论修养，都不行能把困难的教化工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素养的提高，家长的水平也在不断提高，他们的很多见解值得老师学习和借鉴。这样做，也会使家长觉得老师可亲可信，从而诚意诚意地支持和协作老师的工作，维护老师的威信。敬重学生家长的人格，不训斥，不指责。尽管在老师与家长关系中，老师起主导作用，但他们在人格上是完全同等的，不存在尊卑、凹凸之别。因此，老师必需敬重学生家长的人格，特殊是要敬重所谓“差生”和“

21、不听话”孩子家长的人格。对教化过程中出现的问题，首先要从自己身上找缘由，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教化工作，与家长共同探讨解决问题的方法。老师不要动辄就向家长“告状”，不要当众责怪他们的子女。作为老师，更不能训斥、指责家长，不说羞辱学生家长人格的话，不做羞辱学生家长人格的事。否则会造成老师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或老师的不满，损害老师的形象，降低教化效度。敬重别人是自尊的表现，也是得到别人敬重的前提，正如常言所说：“敬重别人就是敬重自己”。今日坐在这里，假如说我能代表师德师风先进个人发言，我认为这并不是我个人的荣耀，那是因为我得到了教化

22、大家庭里的长辈们、同仁们的倾心引导。感谢大家！师德模范演讲稿6敬重的各位领导、老师：大家晚上好！首先祝在座的全体老师节日欢乐！身体健康！家庭华蜜！今日是第xx个老师节，也是我从事教化事业以来度过的第xx个老师节，我担当班主任工作整整12个年头，送走了6届毕业班。今日我在这里和各位一起共享一下班主任工作感悟，与各位共勉。我将用三个词来概括我的班主任工作，那就是“专心、用情、用智”。一、专心专心是一种看法，一种境界，更是一种品质。一个仔细工作的人，充其量也只能称职。一个专心工作的人，才能成为优秀。清楚地记得20xx年暑假，那一年中学一级职称评定，我未能通过，缘由是没有班主任工作经验，那个暑假过得很

23、郁闷，快开学的时候，我找到了邹校长，我说我要做班主任，邹校长深思了好久，意味深长地对我说了一句话：“孙老师，要做就要做好啊”。我知道这句话的重量，班主任工作必需有责任，有担当，因为它关系到几十个乃至更多的家庭的希望，某个学生对老师来讲，可能只是几非常之一，可对某个家庭来讲，就是百分之百，我们没有理由对我们的学生不负责任。20xx年9月份，我走上了班主任工作岗位，20xx年6月，顺当地送走了一届高三毕业生。三年中，我虚心向四周的老班主任学习、同时不断学习班级管理理论并创新运用到自己的班级管理工作中去，不断地总结反思，把班主任工作当作一项事业去做，而不是仅仅是当作评职称的跳板和筹码。这么多年过去了

24、，有一位学生的例子我还记忆犹新。巢同学，常州市区到我校来借读，中考成果很不志向，性格内向，高一几次大型考试成果都不志向，基本都是倒数，对自己的前途不报任何希望，通过和该生家长的沟通得知，该生节假日回家常常一个人坐在窗台上看着窗外发呆，也不和家长沟通。我知道，这孩子是对自己失去信念，有点自我封闭，在学校期间，我也在不断地视察他，发觉他课间的时候常常一个人趴在那里画画，有的时候是乱涂鸦，于是，我找到他，和他沟通，问问他的爱好爱好，闲聊中发觉他对绘画有点爱好，于是我激励他上好文化课的同时，培育自己的美术特长，我还和他父母沟通，建议他家长周末给他找一个专业老师指导他的绘画。几周下来，他把他的绘画作品给

25、我看，虽然不是非常专业，但是我对他大加赞许，看得出来，这个孩子眼里有了光，文化课的学习也有了起色。在高一期末分科的时候，我建议巢同学选了美术，最终，高考考取了南京艺术学院。高二、高三我没有做他的班主任，但是他和他的家长都很感谢我。巢同学20xx年毕业，现在武进开放高校做一名老师。从这个学生的例子中，我感到班主任工作必需要专心去做，因为我们的专心，可能变更一个学生、一个家庭的命运，因为我们的专心，可能变更多数个家庭的命运，给这些家庭带来尊严和华蜜，这样功德无量的事情，我们何乐而不为呢？二、用情1、对工作充溢激情20xx年9月至今，在国际分校工作的9个年头里，不知不觉又担当了9年班主任，送走了20

26、xx届、20xx届、20xx届、20xx届、20xx届共5届学生，这九年中，我始终对我的班主任工作充溢激情，可能是因为我四周的同事们大多是年轻人，年轻人精力旺盛，我们20xx届一路一起并肩作战的战友们更是如此，蒋红卫校长始终是我们的楷模，他深思熟虑，高瞻远瞩，对全年级工作倾注了全部精力，小潘同志更是女中豪杰，办事效率特殊高，均强老弟做事情也蛮拼的，我们的每位备课组长都能够带领自己的团队把年级部支配的工作做到最好我受到了他们的感染，每天也像打了鸡血一样，两眼一睁，忙到熄灯，正是源于对这份事业的酷爱，正是因为有一群敢想、敢当、敢拼、敢为的战友并肩作战。我虽然在年龄上已步入中年，但，教学工作、班主任

27、工作充溢激情，这份激情，从根源上来看，是因认同和酷爱在内心深处油然而生的工作冲动，这种冲动就是做事情的内驱力，乐于奉献的原动力，对职业先天的向心力。这种激情洋溢在人的精气神中，表现在言谈举止、举手投足间。因为酷爱，才会激发激情，因为这种激情，才会成为一名合格的教化工作者。没有这种激情，就会游离于教化责任之外，疲沓应付，心不在焉，充其量只是个在教化系统上班的庸庸碌碌者。2、对生活充溢热忱我是一个酷爱生活的人，从小生活在苏北农村，来自一个并不富有的家庭，靠着自己的不懈努力考取了南京师范高校，成为我们那个行政村第一个高校本科生，当时轰动了整个村子。高校毕业后只身一人来到常州武进前黄中学，我很珍惜自己

28、的工作、家庭，同时对四周的人和事充溢感恩。在近20年的工作生涯中，虽然也遇到过困难和挫折，但是我都能从容面对，随着工作职务的增加，遇到的压力也越来越大，但是，我始终抱着一种主动乐观的心态去思索问题并且去解决问题，有时候觉得人的发展历程就像爬山，每登上一个高度都能看到更远更美的风景。3、对学生充溢感情自从做了班主任之后，对学生的感情越来越深，尤其是随着自己年龄的不断增长，自己的儿子成为一名中学生后这份感情越来越浓烈，可能是一种移情吧，我总是想，我希望我儿子的班主任怎样对待我的儿子，我也应当怎样对待我的学生，正因为有这样的想法，所以，我对学生充溢了母爱之情。刚刚送走的20xx届学生，全年级近600

29、个学生，我几乎能够叫得出三分之二学生的名字，看到一个学生，几乎就能知道是来自哪个班级，脱口而出叫出他们的名字，因此，许多学生见到我都喊我孙妈妈，我自己也乐在其中。我自己带的高三10班的53位学生，更是倾注了大量的感情，作为一个文科试验班，43名女生，10名男生，班级纪律基本不是问题，但是这样的班级学生压力山大，大量的思想工作是必不行少的，高三大大小小考试有几十次，每次考试后，都会有一些同学因为考试的大起大落而心情不稳定，因此，每一次考前、考后都要给大量的学生进行心理疏导，心理疏导并不是简洁三言两语就能解决，必需要走进学生的心灵。三、用智班主任工作事无巨细，很繁琐，假如我们理不清头绪，每天会忙得

30、焦头烂额，成天疲于奔命，乏累不堪，怎样才能让自己的班级管理有条不紊？班主任必需要有才智，在这里我重点谈一下尖子生的培育。20xx届高考，我班的确在尖子生的培育方面取得了一点成果，暑假里我也思索了一下，在尖子生培育方面，我觉得要做到以下几点：1、懂得共享、合作共赢。我班上的潘子欣、张娴妮、周子瑞三个女孩高一的时候就出类拔萃，高二的时候一起来到我的班上，三个女生一个安静温顺、一个活泼开朗、一个稳重大方，性格各异，共同的特点是对学习都很执着，志向远大，会学乐学。刚进入高二的时候，三个女孩关系并不是非常融洽，有的时候甚至还会争风吃醋，觉得老师偏袒了谁谁谁，三个人之间也很少有学习上的沟通。我发觉了这一点

31、后，分别找了三位同学沟通，告知她们懂得共享才能合作共赢，在晨会课、班会课上我会让这几个尖子生与同学们一起共享他们的学习心得。这几个丫头语言表达实力都特殊强，很有思想，每一次他们的共享都能给彼此给其他同学以启迪，她们在学习上各有所长，一旦能够放开心扉，摆脱小我，她们就能够取长补短，在我的引导下，有一次放假，我惊异地发觉，其他同学都走了，这三位同学留在教室里，聚在一起，我问她们怎么还不回去，她们告知我要开个短会，我说开啥会啊，她们说要商议一下假期当中的支配，我当时就感到很欣慰，她们已经懂得了合作共赢的道理并付诸实践。在接下来的两年的学习中，她们彼此交换笔记、交换复习资料，特殊是张娴妮同学生病在家休

32、息期间，另外两位同学把笔记无私地给了娴妮，娴妮也把她在家中积累的作文素材无私地共享给子欣和子瑞，包括其他同学。2、亦师亦友、敬重特性我和几个尖子生之间的关系可以说是亦师亦友，这些成果优异的学生，他们的情感也是特别丰富的，所谓的高智商、高情商，你的一句话、一个眼神、一个动作都会对他们产生很大的影响。她们平常思想上、心情上有问题情愿主动找我沟通，潘子欣同学一模考试之后觉得自己发挥得不是很志向，一模之后经过近两周的课堂学习，她感觉课堂学习很难提升实力，有许多学问她都驾驭了，提出要回家自习，4月17号她向我提出，希望二模前的16天全部留给她自主复习，她对自己很有信念，我和蒋校长商议之后，答应了她的要求

33、，同时也向她提出了八点要求，接下来的半个月中，我们通过电话、微信、短信始终保持沟通。对于二模考试，我们都捏了一把汗，但是，她用常州大市文科第一的优异成果交出一份圆满答卷，二模后直至高考，子欣依据她的复习节奏支配考前复习，我们就像挚友也像母女一样密切无间的沟通，有的时候她在家里复习，我们就把讲义通过邮件发给她，她一段时间积累了问题，就快马加鞭从金坛赶过来，和老师们面对面沟通，每次都满载而归，尤其是两门选修学科，始终是她的弱项，直到二模，政治还是B等级水平，我把每本书的学问结构、重点、难点都给她列出，并辅之以配套练习，她越学有信念，高考政治学科考了A+。张娴妮同学高三最终一个学期，在学校学习的时间

34、不到两个星期，高三下学期只参与过开学前的寒假作业检测，其余的考试都没能参与，始终在与病痛作斗争，这对一个优秀的学生而言心理上的压力是可以想象的，我发动全班同学通过留言的形式不间断的给娴妮以激励，我也始终通过电话、短信、微信不断地与娴妮保持联系畅通。20xx年高考，潘子欣考了407分，娴妮考了401分，名列武进区第一、其次名。从这两个孩子的经验中，我的感悟是对优秀的学生肯定要敬重他们的选择，给他们更多自主支配的时间，同时和他们做挚友，做好他们的心理按摩师，要给他们减压，让他们轻装上阵，虽然他们有的时候不在身边，但是，就像风筝一样，那根线要始终牵在我们手里。3、团队同心，其利断金尖子生的培育离不开

35、一支优秀的老师团队，我们班的五位老师各有特点，语文朱静丹老师温顺知性，像个大姐姐一样，能够与学生打成一片；数学夏丽娟老师大张旗鼓，对学生的要求特别严格；外语王老师优雅、严谨，对工作一丝不苟；历史许眉白老师温柔敦厚，略带湖南腔调的一般话讲起历史也饶有风趣。我们是一个合作开心的团队，从不去抢学生的时间，大家都能守好自己的阵地，对几个尖子生更是知无不言言无不尽，更多地利用课余时间给她们进行学科指导、心理疏导，再次对我们20xx届高三10班的老师们表示诚心感谢。“佛不渡我，我自渡，不为彼岸，只为海”。一个人假如选择了自己想做、能做而且从心里认可自己做的，这无疑就是华蜜、欢乐的。愿我们每个人都用一种平和

36、的心态来享受劳碌的工作带给我们的点滴华蜜。最终祝福各位领导、老师心情安逸、身体安康，祝福我们的学校越办越好。师德模范演讲稿7从教三十余年，我不敢说自己是一名精彩的老师，但是我可以骄傲地说：“我爱教化，我爱学生，我酷爱我的事业！”这种爱，对于我来说，是我一生不变的情感。我师范毕业分到学校就从事语文教学工作。语文是思想交际的工具、是文化的载体，它与生活融为一体，只有站在文化的平台上，语言文字才生动、鲜活，并给学生剧烈的感染，让他们受到优秀文化的培育。当我站上讲台的那一刻，我就下决心要教好语文。1987年，我有幸代表学校参全县的语文赛课活动。我珍惜这次难得的机会，那段时间，我把一切都置之度外，经常是

37、凌晨四、五点就起床，查阅资料，钻研教材，推敲斟酌，反复设计教案。不知写了多少张纸，也不知设计了多少份教案，而在这一次次的修改过程中，我有了新的相识，产生了新的飞跃。通过努力，过五关斩六将，我获得第一届县语文“优质课”大赛第一名的殊荣。当黄映兰校长把这一好消息带给学校时，我激烈得差点哭了，我深切地感受到，胜利来之不易。但就是那一次，让我感悟到：学无止境，教无止境。我树立了我的目标尽快成为语文骨干老师。有了这样的目标，我倍加努力，更加感到了教书的乐趣和味道。在之后的语文教学中，我在“活”字上下功夫，仔细钻研教材、教学大纲，精确把握教材的重点、难点，使自己的教学有的放矢。我依据语文教学的特点，在减轻

38、学生过重的作业负担、培育学生的学习实力上下功夫，注意语文方法的传授，提高教学效率，渐渐形成了“方法新、基础实、形式活”的教学风格，受到了广阔同行和学生的好评。在1988年1996年期间，我先后为市、县上示范课、研讨课、参赛课、选拔赛课三十几节。1997年，我代表高县参与市语文教学大赛，获得第一名。但令人缺憾的是由于我年龄超过了35岁而失去了参与“省语文课堂教学大赛” 的资格，不过我不气馁，我仍旧坚持我的奋斗目标：做最优秀的老师。我深知：教不研则枯，研不深则殆，教学与科研是相辅相成的。要想成为一名优秀老师，教化科研是必不行少的。因此，在繁重工作的同时，我主动参加教化科研，担当了市级课题从读学写，

39、读写结合的探讨，我抓住这一机会结合教学实践进行大胆探究，随时随地记录下自己教化教学方面的得失与反思，不停地实践，不停地阅读，不停地写作，顺当完成了探讨任务，在取得县科研成果一等奖、指导的学生参与国家级的作文竞赛取得二、三等奖达十多人次的好成果的同时，我的教学探讨也一步步趋于科学，一步步走向成熟。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。是试验一小严谨的教风、纯正的校风浸染我，我感谢栽培我的各级领导，他们总是不遗余力地扶持我、帮助我，为我开创自由驰骋的天地，让我始终站在教化改革的最前沿。三十余年，我把全部的精力贡献给我酷爱的教化事业，贡献给带给我欢乐的孩子们，贡献给我特别酷爱的学校和同仁们，我找到了自己的归宿

40、。我把培育年青老师当成我义不容辞的责任和使命。每当学校有青年老师参与献课、赛课活动，我总是细心指导。大到教学环节的设计，各个活动的支配，小到老师语言的抑扬顿挫、手势、表情以及如何关注学生的状况，我都一次次地示范，手把手地教，直到满足为止。我力求教学的完备，对教学中全部可能出现的状况都有预案的设想和调控，我要让每个年青老师通过献课、赛课活动都能得到很好的磨练，并上出特色、上出精彩、上出风格，最终达到提高他们的教学实力。李利曼老师参与县作文赛课给我留下了深刻的印象。作文教学是广阔老师不敢轻易尝试的“禁区”，站在我这一角度，我想的是通过这次参赛，能够使我校老师在作文教学的领域里跨上一个台阶，打开一道

41、难以启封的城门。我领导其他骨干老师成立了智囊团，同心同德，在坚持正常教学的状况下，我们把全部的空余时间都用完了。一放学，别人都回家和亲人团聚享受天伦之乐时，我们却还在学校劳碌着，查阅资料，设计教案，组织指导老师反复试讲，常常是晚上10点过还没吃饭。然而，功夫不负有心人，经过不懈的努力，我用语文特有的魅力设计出了两节既有形式更有实际效果的作文指导课和评讲课，使李利蔓老师在赛课活动中取得了全县第一名的好成果，同时也使我校全体语文老师在作文教学上有了新的相识，教学实力也有了很大的提高。经过这次磨练，李老师也成长起来了，在她两次送教下乡活动中，都显示出较强的驾驭教材的实力。多年来，学校的周训玉、罗亚玲

42、、王华、肖月秀、李利曼、孙静、田凤鸣、单学梅、肖健等老师的参赛课、演讲竞赛、培训课都凝合了我太多心血，耗费了我大量的休息时间，但我没有怨言，因为他们的成长才能成就教化明天的辉煌。我喜爱我的学生，我把他们视为自己的孩子，我要让孩子们在美妙的学校生活中、在语文学习中充分感受语言文字魅力的同时，更能潜移默化地受到良好的思想品德教化。我深知，老师的榜样是无形的，它对引领学生健康成长意义深远。记得90年我任班主任工作时，学校还建有养殖场，喂有猪、鸡、兔。正值夏天，又逢我们班打扫卫生了，我带领学生来到那儿，一股熏人的臭味迎面扑来，脏乱程度也不堪入目，我当时就发呕，学生们见了我的反应后，也都畏难不动了。瞬间

43、，我立刻意识到什么。我憋住气，首先来到最脏的地方，拿起铲子干了起来，学生王小刚受我的影响，当即与我协作，一人铲，一人冲扫，在我俩的带动下，许多孩子解除了畏难心情，主动投入到劳动中，很快使又脏又臭的养殖场面貌一新。之后，我想，假如我不带头，假如我只当指挥，孩子们会有如此的行动吗？我深刻地相识到：身教重于言教，身教赛过言严。这事已过10多年了，却仿佛发生在昨天。这以后，我到处以身作则，要求学生按时到校，我则按时到教室，并让学生监督，学生也真不给留情面，我间或迟到，他们则当众说：郭老师迟到了。我呢，却以真诚的看法认错，并用行动改正。要求学生仔细写字，我则每次板书都是特别工整，为孩子们做出表率。久而久

44、之，我的无形力气产生了很大的影响。我从大量的实践中感悟到老师，你的言行就是一面旗帜。95年，我送毕业班，由于突发“腰椎间盘突出”病，我不去医院治疗，想赖到把孩子们送毕业以后再利用假期治病。拖了近两个月时间，已经严峻到不能正常起居生活了，无赖，我选定“五一”长假去宜宾做了手术。其间，学生家长和孩子们利用星期天专程看我，更让我感动的是，全班孩子写了一封充溢既是关切、问候，更是思念、盼望的深情的信，读到字里行间，我流下了感动的热泪，我仿佛听到了孩子们呼喊我的声音，看到了孩子们期盼我的眼神，我真真实切地感悟道了“捧着一颗心来”所换得的华蜜。做完手术，须要养息几个月才能正常工作的我，硬是凭毅力仅休息了1

45、3天就上班了。我没耽搁教学时间，圆满完成了教学任务，我以我的行为感动了学生、家长，孩子们以全县第2名的成果回报于我，我的行动得到了学生、家长、社会的赞扬。在多年的教化生涯中，我任班主任工作、辅导员工作、语文教学工作、教育主任，其间，我多次获得县优秀辅导员、优秀老师，市骨干老师、省级“优秀老师”等荣誉称号。长期的熬炼和磨砺，使我更加成熟了。在县第一届“星级名师”评比过程中，我的即兴上课，以第一名的成果赢得了专家们的好评。但是，因我没有大专文凭而未被评为名师；在特级老师的推选过程中，我以肯定的优势领先，但因年龄超过45岁最终未评上。这些，在旁人看来我亏了，可我，依旧以“用出世的精神，做入世的事情”

46、来对待人生的进退、得失、利益、荣辱。我不是真正超然世俗的人，但我情愿追求更高的人生境界，所以我不停地提示自己：尽可能做好每一天的每一件事，成就我的幻想做一名真正的老师。回首走过的岁月，我真实地感受到：真爱无言，华蜜无价！是教化事业让我体会到了人生的成就感。虽然我头上没有特级老师、星级名师的光环，但我荣幸，无论在任何地方，我能够用我的独特的教学方法、教化思想引领青年老师成长，这是我感到最有意义和价值的事。但我不满意于我取得的成果，我也不敢自诩为“老师之师”。假如把试验一小这块园地比做丰收的麦地，我只是其中一粒毫不起眼的麦粒，一般而又平凡。我只想牵手我的同伴们，在这片麦地里辛勤地耕耘，实现人生的价

47、值，彰显生命的意义。我将一如既往地为教书育人做贡献，把我的学问、我的一切美妙的愿望在我学生身上得到延长，得到持续，让人们感受到：做老师真是令人华蜜！师德模范演讲稿8各位领导、老师：大家下午好！老师节欢乐！今日在这里作为师德标兵代表发言，真是有点惭愧，感谢领导、老师对我的激励。法国作家罗曼罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想每个老师的师德就犹如这阳光。我们作老师的，每天教化学生诚恳、正直、乐于奉献等，我们也应当扣问自己，自己的心中是否拥有这片阳光呢？回顾我从教二十余年的生活，我觉得自己在最近这几年，还是有很大的进步与提高。我就从以下三个方面谈一谈：对待生活，我充溢热忱。我

48、看重生命的安静与和谐，喜爱简洁、真诚的生活。因为简洁，所以知足，很少埋怨。我喜爱在学校这个和谐环境下，与同事和谐相处，以宽容、谅解待人，在任务面前不挑不拣，在荣誉面前不争不抢。闲暇时候，为了不让匆忙的时间从我手中白白溜走，我始终坚持读书学习，我读李镇西、王君等语文教化名家的博客，读语文教学与探讨新作文等教研杂志，还读一些文学类书籍。通过阅读，我感到了生命的充溢，精神的富足，这种追求给我带来了心灵的愉悦。对待工作，我从不懈怠。在我的课堂上，我希望学生学得轻松、欢乐，那么我的每一节课都要细心打算，每备一节课，我都要多方查阅资料，有时一篇课文，我要在网上看十几个教学设计和课件，反复斟酌，力求层次清楚、语言生动、方法敏捷，思想深刻。所以，我现在的备课不是抄教案为了应付检查，而是真正的备教材、备学生。老师教学工作手册后的自学笔记也不是为了交差，在阅读的过程中，那些真正触动了我的心灵，让我在教学和修身等方面获益匪浅的内容，我就摘抄了下来。因为这样，让我每天都有新感觉，新收获，使我以更饱满的激情投入到工作中。对待学生，我唯有爱。在班上，每一个孩子都很重要，都应当获得敬重。上届九（6）班的周旋同学，成果相当的糟糕，今年中考全校倒数一二名，但这三年来，我觉得他在语文这科上从没有放弃，我也从来赐