大学生法制教育教学模式.docx

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1、大学生法制教育教学模式 摘要：大学生违法犯罪问题受到全社会的高度重视，加强法制教育是提升大学生综合素质的重要途径，同时也是构建和谐社会的有效措施。尤其是在当前多元文化的冲击下，大学生的法制意识较为淡薄，对于基本的法律知识缺少了解，很容易在社会不良因素的影响下走上违法犯罪道路。大学生是国家和社会的未来，只有逐步提升其法制素养，才能为社会主义建设奠定基础。本文将通过分析大学生缺乏法制观念的原因，研究大学生法制教育教学存在的主要问题，以陕西学前师范学院为例，探索大学生法制教育教学模式。 关键词：大学生；法制教育；教学模式 在新时期社会主义建设当中，依法治国依然是工作的重点，对于保障我国社会的稳定与和

2、谐至关重要。大学生的法制素养会对整个社会风气产生影响，也与个人的成长成才密不可分。高校的法制教育教学，能够让大学生掌握基本的法律知识，规范大学生的日常行为，防止由于法制意识淡薄引发的违法犯罪问题。大学生法制教育教学带来了一定的困难，因此要掌握当代大学生的心理特点与思想动态，制定具有针对性的教学方案。大学生的法律知识较为匮乏和法律观点存在偏差，是导致其法制观念缺乏的主要原因。而在当前大学生法制教育教学中，依旧存在重视程度不足和内容编排不合理的问题，这也是教育教学模式构建时应该重视的内容。 一、大学生缺乏法制观念的原因 首先，大学生法律知识不足，是导致其法制观念缺乏的重要原因之一，尽管在平时生活和

3、学习中对某些法律知识有过了解，但是缺乏系统化的学习，导致其整体水平较低。大学生对于本专业知识较为重视，没有安排专门的时间学习法律基础知识。很多学生将法律知识的学习作为获取分数的手段，当完成考试后就将其弃之不顾，因此在法制观念和法律意识方面存在一定局限性。其次，大学生的法律观点存在偏差，也会导致其法律意识水平较低。由于其法律知识的匮乏，很多大学生对法律裁决的公正性等持怀疑态度，会对其日常行为和言论产生直接影响。大学生正处于青春期，会对国家和学校的规章制度等产生逆反心理，导致法制教育教学工作的开展遇到较大阻碍。 二、大学生法制教育教学现状 我国高校对于大学生法制教育的重视程度逐渐提升，但是在新时期

4、社会的发展中，面对多元文化的冲击，对于教育教学模式提出了新的要求。大学生法制教育教学的问题逐渐凸显，这也成了教育改革中的关注重点。法制教育通常会与思想政治教育合并，导致其重要性受到忽视。思想道德修养与法律基础课程中思想道德修养的内容占到全部内容的四分之三，而法律基础仅为四分之一，共两章内容，而且这两章内容几乎涵盖了14门法学核心课程的所有内容，而课时一般只有4学时左右1。在思政课教学当中，教师的教学方法较为落后，通常采用灌输式的方式传授法律知识等，导致学生的思维僵化，不能实现灵活运用，这也是限制学生法制观念提升的主要因素。高校没有根据学生的成长需求，举办丰富的法制活动，导致学生的实践能力较差，

5、不能切实运用法律知识解决实际问题。 三、大学生法制教育教学模式 （一）思政课育人。思政课是提升大学生法制观念的重要途径，教师应该加强教学资源的运用。首先，应该将大学生法律意识和法制精神的培养作为教育教学目标。传统教学模式中只限于对法律知识的讲解，导致大学生的法制素养较低，在实际问题解决过程中缺乏法律思维。教师应该在完成法律知识讲解的同时，促进学生遵纪守法观念的形成。其次，教学内容应该以教学为基础，实现生活化教学。教师如果单纯的讲解教材中的知识点，很容易导致课堂气氛的沉闷。为此，教师应该对学生的专业特点加以了解，并在教学中引入学生熟悉的场景，进而提升思政课教学的针对性。再其次，应该创新教育教学方

6、法。教师可以将多媒体教学和案例教学等教学方法进行有效结合，以此提升学生的学习兴趣。在进行法制教育的同时，加强大学生的心理健康教育和思想道德教育2。为了让学生对所学知识有一个深入的了解，必须增强学生的实践能力，为此可以开展模拟法庭等活动。最后，在考核中应该完善考核标准。综合考量学生的知识掌握程度与法制意识强弱，防止出现唯成绩论的问题。（二）思政教育实践育人。思想政治教育是法制教育的基础与前提，只有不断提升学生的思想政治素养，才能够有效促进其成长成才。很多学校只重视理论知识的教学，忽视了实践育人的重要意义，导致大学生不能够运用法律知识解决实际问题，比如对于自身权益的维护意识较为淡薄等。思政实践活动

7、可以在社团中举办，帮助学生将自身理论知识运用于实践当中，加深对法律知识的认识，增强其法制观念3。与此同时，还应该对大学生法制教育教学的平台进行拓展，比如可以通过实训基地的建立，提升大学生的实践能力。高校可以与当地企业进行合作，让大学生与专业人士进行交流和沟通，在实际工作中运用所学知识解决问题。（三）管理服务育人。为了促进大学生法制素养的提升，应该对高校管理服务工作进行创新和改革，从大学生的行为与心理特点出发，满足其成长需求。在大学生管理当中，应该适当加强法律手段的运用，对于学生的言行进行规范。逐步提升学生管理工作人员的法制意识与素养，防止在工作中侵犯学生利益，导致法制教育的实效性降低。高校在制

8、定管理制度时，应该结合国家和法律法规，能够在潜移默化中增强学生的法制意识，为法制教育教学的顺利开展确立制度保障。为了促进依法治校目标的实现，在教育管理制度落实中应该注重超前立法，并对制度落实情况进行监督和审查，确保其在大学生法制教育中发挥应有的价值。在处分违法违纪学生时，应该严格按照学校的管理制度，并结合国家的相关法律法规，确保处分的合理性。与此同时，管理人员应该及时了解学生的想法，在管理工作中遵循以人为本的理念4。对于大学生的处分程序进行规范和优化，能够提升大学生的重视程度，在日常生活中对自己的行为和言论进行约束。（四）课外活动育人。应该为大学生创造更多参与实践的机会，通过课外法制活动的举办

9、，提升大学生的法制素养。课外活动的举办不仅能够丰富大学生的课外生活，而且有利于其才华的施展，促进大学生综合素质的提升。为此，可以开展法制知识展示活动，充分利用学校的黑板报、广播、报刊和橱窗等，增强法制宣传教育效果。在网络技术如此发达的当下，高校也应该通过线上活动的举办，让学生参与到法制知识的学习当中，比如利用微博和微信等举办线上法制知识竞答活动。课外活动的设计应该充分考量学生的心理特点与兴趣点，在保障活动趣味性的同时，要让学生在参与活动的过程中增强自身法制观念。比如可以举办法制小品表演活动、法制绘画比赛、法制主题辩论会等等。丰富有趣的法制活动，能够营造良好的法制教育环境，让学生耳濡目染，提升教

10、育教学效果。（五）强化师资队伍建设。法制教育教学对教师的综合素质要求较高，其作为一项综合性教育工作，具有较强的知识性和实践性，只有确保教育渠道的稳定性和教育内容的规范性，才能切实增强学生的法制观念5。因此，应该将师资队伍建设作为重点内容，保障教师的专业性。在高校法制教育教学中，教师应该主动了解大学生的成长特点与心理变化，按照基本的教育规律逐步落实教学要求。师资队伍的建设，应该结合专、兼、聘等多种形式，提升教师的法制素养。 四、结语 大学生法制教育教学，是提升大学生管理工作水平、促进大学生健康成长的重要工作，同时也为社会主义和谐社会的构建奠定了基础。在当前法制教育教学中，往往存在教学方式落后和法制内容占比不足等问题。因此，应该通过思政课育人、思政教育实践育人、管理服务育人和课外活动育人等方式，逐步提升大学生的法制观念。与此同时，应该打造高水平的师资队伍，为教学工作的开展提供保障，增强法制教育教学的专业性与规范性。 【第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页