2022年美文诵读比赛主持词.docx

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1、2022年美文诵读比赛主持词 美文诵读竞赛主持词 ?美文诵读竞赛主持词(一) 敬重的各位领导，各位老师，大家下午好! ? 最是书香能致远，腹有诗书气自华。六一儿童节的时候，学生给我们带来了一场诗歌盛宴，今日，我们语文老师又聚在了这里，进行美文诵读竞赛。 首先，请允许我向大家介绍参与本次竞赛的评委，他们是：，大家掌声欢迎。 假如说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，那么李老师肯定会静静告知大家，书中还有庐山那改变万千的云雾。 庐山的云雾自是千姿一百零一态，瞬息万变，桂林的山水也别有一番风情。下面，请观赏崔老师带来的桂林山水。 桂林山水甲天下，崔老师的朗诵让我们仿佛真的置身于那秀美的山水之间，此时此

2、刻，是否会有那么一朵花，那么一句话，会让你想起某些人，某些事?让我们一起走进廖老师带来的秋天的怀念。 秋天，带着落叶的声音走来，让史铁生想起了他的母亲，而离开了国土的游子们便更是懂得，祖国，也像母亲一样可爱。请观赏胡老师带来的我不能遗忘祖国。 春天，是万物复苏的季节，也是播种的季节，在这美妙的季节里，我想把小手，安在桃树枝上，带着一串花苞，牵着万缕阳光。请观赏蒋老师带来的我想。 蒋老师诗歌里面的世界多美呀，白云，是松软的，太阳， 是光明的，可雪花飘落的平安夜里，有一个小女孩却只能在火柴带来的片刻幻影里看到这些漂亮。让我们带着暖和的心走进卖火柴的小女孩。 刚刚过去的六一儿童节，是孩子们欢乐的节日

3、，听，小鸟在前面带路，风儿吹着我们，他们在唱;看，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上，他们在跳。请观赏夏老师带来的欢乐的节日。 欢乐的节日里，阳光是金灿灿的，天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，连小草都在唱歌呢!不信?你们听 ? 微乎其微的小草把祖国的山河装扮得更俏更娇，小树也不甘落后，在春风里愉快地摇摆，请观赏彭老师带来的小树谣。 这边春天刚迈着轻轻的步伐带走了小树谣，那边，弯弯的月儿又唱起了甜甜的童谣。让我们一起去听听霍老师带来的月光启蒙。 如银的月亮高高挂在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不仅仅是盲人阿炳的声声叹息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，对命运的抗争，对美妙生活的憧憬。

4、请观赏蒋老师带来的二泉映月。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，水天相接的那一瞬间，你能分得出哪里是天，哪里是水么?就让张老师带着我们一起去看看海上日出的奇观。 海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足，大海啊，请让我们为你唱支歌! 春天来了，王维说渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新，杜甫说留连戏蝶时时舞，自由娇莺恰恰啼，春天在哪里?就让张老师带着我们一起去找寻答案。 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;多数的日子从我们手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我们的日子消逝在陈老师带来的匆忙里。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;当冬天迈着匆忙的步伐走来，我愿，假如我是其

5、中一片雪花。请观赏假如，我是一片雪花。 假如我是一片雪花，我会飘到妈妈的脸上，亲亲她，这是我送给妈妈的礼物，敬爱的达格妮，我也要送你一份礼物，不过，不是现在，而是，十年后让我们一起去听听秦老师带来的十年后的礼物。 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒，那会是一种怎样的欢乐!于是，李老师也在想了，假如，我是一片雪花。 一篇篇美文让人赏心悦目，感谢今日全部参赛老师的辛勤付出。下面请黄校对本次活动赐予小结， ? 读书人不肯定做教书人，但是教书人，首先要做个读书人，让我们拿起书本，走进阅读，以书相伴，洗礼心灵，以书相知，安慰精神。校语文老师美文诵读竞赛到此结束，感谢大家! ?美文诵读竞赛主持词(二)

6、 雅言传承文明，经典浸润人生! ? 敬重的各位领导，各位来宾：大家下午好! ? 中华文化博大精深，源远流长，汉语，这种漂亮的语言， 以其绵延千年的古朴与永不失落的活力，成为呈现中华文化的一个绚丽舞台。而一般话，正是汉语中最好听的一种话语。此次中华经典美文诵读竞赛的举办是为了重温中华民族悠久历史，弘扬优秀传统文化，丰富我市第 14 届推普周活动，将弘扬中华优秀文化与推广一般话、推行规范字有效结合。 今日，来自全市 14 家受检单位的选手们，将采撷古今诗文中的一些名篇佳作，以饱含深情的诵读，为我们做一次双耳与身心的洗礼。让我们随着他们朗朗的读书声，一起去领会中华优秀传统文化的俊美与睿智! ? 在竞

7、赛起先之前，请允许我为大家介绍莅临本次竞赛的有关领导和嘉宾，他们是： 迎评领导小组副组长、市府办副主任 XXX，欢迎您; ? 市语委办主任、教化局副局长 XXX，欢迎您; ? 市语委办副主任 XXX，欢迎您; ? 还有各受检单位分管领导与联络员，以及全体业务指导员，欢迎你们! 让我们以热情的掌声对他们的到来表示欢迎，并表示由衷的感谢! 本次竞赛很荣幸地请到了多位特别专业的评委，他们是： XX 学院副教授、省级一般话水平测试员，XXX，欢迎您; ? XX 市青少年宫副主任、省级一般话水平测试员，XX，欢迎您; XX 市党校、省级一般话水平测试员，XXX，欢迎您; ? XX 市语委办副主任，XXX

8、，欢迎您; ? 让我们对各位评委即将付出的辛勤劳动表示最诚心的感谢!感谢! 下面，我宣布一下本次诵读竞赛的详细要求与 评分标准： 1.作品以歌颂祖国的悠久历史、绚丽文化和民族精神为主要内容，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，以诗词歌赋为主，也可选择文句美丽的散文或文章片段。 2.竞赛形式为集体朗诵，每个节目至少 5 人。朗诵时间不超过 5 分钟。可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法，以增加朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。 3、评委将从内容与表达、表演、创新三个方面进行综合评分。 二、起先竞赛 ? 1、我们的祖国，经过重重磨难才走到今日，外敌侵略、民族内战，都阻挡不了人们追求解放的步伐

9、。祖国，那是一个多么亲切的词啊，她承载了几代人的血和泪，也装载了几代人的苦与甜。请观赏由市府办选送的配乐诗朗诵祖国啊，我敬爱的祖国，有请! ? 2、贫瘠的土地、破旧的校舍、孩子们渴盼学问的眼睛，还有，还有那满山遍野的黄菊花，它隐藏着生命里最宝贵的记忆。请观赏由市教化局选送的配乐诗朗诵黄菊花开，有请! ? 3、中华民族有着五千年的悠久文明，中华民族有着海纳一百零一川的博大胸襟，让我们为巍巍中华唱一首赞歌!请观赏由市文体局选送的配乐诗朗诵中华颂，有请! ? 4、插上奉献的翅膀，乘着和谐的春风，在祖国宏大母亲的生日来临之际，让我们用最真诚的心，回馈社会，奉献 社会!请观赏由市财政(地税)局选送的配乐

10、诗朗诵以和谐的名义，我们浩荡，有请! ? 5、假如说古诗词是一座文化一百零一花园的话，那么古诗词中那一句句闻名的诗句就是一朵朵明丽无比的奇花。把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐!请观赏由市广播电视台为大家带来的中华经典诗词串烧，有请! ? 6、青春的中国，蓬勃的春天，曾经寂静的沃土，正蓄势待发!和谐的中国，希望的春天，祖国的各项事业，正大步向前!请观赏由 XX 日报社 XX 分社选送的配乐诗朗诵青春中国，有请! ? 7、5.12 铭刻于每个华夏儿女的心中。凤凰涅槃之后，新的希望在向我们招手，新的华蜜在等着我们去找寻，而我们的家园，必将更加美妙，因为我们有一个强大的祖国!请观

11、赏由 XX 艺术幼儿园选送的配乐诗朗诵我有一个强大的祖国，有请! ? 8、横扫千军、气吞山河的霸王，可知道你诚心耿耿的乌骓在为你剜心刻骨、哭泣难过，它纵身一跃，卷入汹涌的江心，悲愤的泪水化作流传千古永不停留的嘶鸣!请观赏由XX 小学选送的配乐诗朗诵乌骓别霸王，有请! ? 9、祖国是我们最敬爱的母亲，在她慈爱暖和的怀抱里，我们一每天地成长，母亲见证了我们每一个成长的踪迹，我们目睹了母亲日新月异的改变。让我们一起，为宏大的祖国献上一首赞歌。请观赏由 XX 试验中学选送的配乐诗朗诵歌颂祖国，有请! 10、端午节的起源有很多传闻，其中又以纪念屈原投江最为闻名，屈原和端午也因此构成了中华民族一个特别的文

12、化符号。今朝吾辈过端午，吟诗抒怀敬先贤!请观赏由 XX 职业中学选送的配乐诗朗诵嘉禾端午颂先贤，有请! ? 11、我的南方有流水人家，有晓风残月，有西子佳人;我的北方有雪飘荒原，有烽火狼烟，有腰鼓震天。南方的温婉秀丽和北方的粗犷壮阔，共同构成我们最美的祖国。请观赏由 XX 图书馆选送的配乐诗朗诵我的南方和北方，有请! ? 12、让我们沉醉在东风之中，去看看塔影垂虹的漂亮;让我们染一身鹉湖春色，去案山晓翠领会晨曲的风骚;让我们登上九峰一揽楼，去听听南村书堆朗朗的读书声，让我们置于文字之外，把一腔奔腾的豪情在东湖美景之中驰骋!请观赏由 XX 景区选送的配乐诗朗诵东湖 xx 的明珠，有请! ? 13

13、、透过历史的眼眸，站在岁月的肩膀上，远眺那九十年的光阴，九十年的光阴，只是弹指一挥间;透过历史的眼眸，站在时间的肩膀上，远眺那九十年的历程，九十年的历程，是那么的曲折艰难!请观赏由 XX 电信营业点选送的配乐诗朗诵透过历史的眼眸，有请! ? 14、爱情，是社会生活中不行或缺的课题，也是古今中外诗歌描写最为广泛的题材，接下来，让我们一起走进朦胧派女诗人舒婷的爱情世界，来感受她那神圣的爱情。请观赏由市妇保所选送的配乐诗朗诵致橡树，有请! ? 表演节目： 好了，挚友们，今日全部受检单位的节目都已经表演完 毕了，现在我们的各位评委老师正在惊慌地统计最终的得分以及获奖状况，接下来，让我们放松一下，请观赏

14、由 XX 学院 XX 校区带来的表演节目：青春万岁，有请! ? 三、组织发奖(主持人宣布获奖名单和颁奖嘉宾) ? 现在，竞赛的结果已经出来了，下面起先颁奖。 获得金奖的单位是：*请上台领奖，让我们用掌声有请*为获得金奖的单位颁奖，大家欢迎。 获得银奖的单位是：*请上台领奖，让我们用掌声有请*为获得银奖的单位颁奖，大家欢迎。 让我们用掌声再次庆贺以上获奖的单位和选手，同时也再次感谢颁奖嘉宾! ? 四、结束语： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩; ? 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。 诵读中华经典，让优秀的民族精神流淌我们的血脉; ? 诵读中华经典，让悠久的民族文化支撑我们的脊梁。 腹有诗书气自华，

15、胸藏万汇凭吞吐。 让经典美文丰富我们的生活，美化我们的心灵， ? 愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章! ? 各位领导，各位来宾，XX 市中华经典美文诵读竞赛到此结束，感谢各位的光临!挚友们，再见! ?美文诵读竞赛主持词(三) 敬重的老师、敬爱的同学们： 大家下午好! ? 甲：眼睛是心灵的窗户，书本是才智的明灯。 乙：英国闻名戏剧家和诗人莎士比亚说过：生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。 甲：当代闻名散文家余秋雨爷爷说过：阅读的最大理由是想摆脱平凡，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平凡的困扰 ? 乙：我爱读书。因为我知道书籍是矗立在时间的汪洋大海中的灯塔。

16、甲：我爱读书。因为我知道一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的挚友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的劝慰者。 乙：我爱读书。因为我知道书籍是挚友，虽然没有热忱，但是特别忠实。 甲：我爱读书。因为我知道书是人类进步的阶梯。 乙：同学们，读书吧!书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀 ? 甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧! ? 乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜蜜的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。 甲：你可以闭上眼睛静静地倾听，专心灵去感受美丽的语言文字带给我们的震撼和享受。 乙：下面有请张子涵为大家朗诵孔子游春。

17、甲：听了_的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了 等)_。同学们，你知道吗?大声朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我观赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维实力的自我培育。下面有请为大家朗诵 。 乙：听了_的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)_。朗读还能变更我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，假如全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很简单使我们爱讲话，性格也就随之而变。下面有请为大家朗诵 。 丙：听了_的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)_。朗读还有利于我们体会到辩论、争辩的价值，这是更好的、高质量地参加将来的事务的一种素养。下面有请为大家朗诵 。 丁：听

18、了_的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)_。朗读是有利于提高我们的学习成果，大多数的成果不好的同学的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读起先训练，很多孩子能在读的过程中，形成肯定的思索力。下面有请为大家朗诵 。 甲：听了_的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)_。我还知道大声朗读，可以使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激我们深化理解文章、书籍。下面有请为大家朗诵 。 乙：听了_的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)_。大声读须要集中精力，大脑处于排空状态，有利于帮助我们记忆材料。下面有请为大家朗诵 。 丁：听了_的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)_。大声朗读

19、文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。下面有请为大家朗诵 。 甲：听了_的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)_。大声读文章有利于诗性美的再现。每篇文章、书籍都有着诗的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原和传递。下面有请为大家朗诵 。 乙：听了_的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)_。大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题假如有了大声读，效果肯定更好，须要广泛深化思索、记忆的学科假如运用了大声读，学习效率肯定会很高。下面有请为大家朗诵 。 丙：听了_的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)_。大声朗读更有利于提高写作实力。大

20、声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。下面有请为大家朗诵 。 下面有请 任老师对本次活动进行小结。 孩子们，今日特别兴奋倾听了这么多篇美文。你们的诵读让老师沉醉其中。现在让我们用热情的掌声感谢为我们带来精彩表演的同学们! ? 语文教化的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了， 这是最珍贵的一种境界。大声诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。 大声诵读的结果就会使同学们出口成章，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形

21、式对于我们的写作具有干脆的仿照和借鉴作用。 健康学家们认为：朗诵有如歌颂，有增加肺功能之效。朗诵可帮助朗诵者，体悟世间美妙的人和事物好，带来的精神愉悦。朗诵还是一种思维体操，它能让我们的形象思维实力和逻辑思维实力得到培育。 孩子们，我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声，让朗诵成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗宏大的心灵! ?举荐阅读：美文诵读竞赛主持词第一学期老师美文诵读竞赛主持词美文诵读活动主持词范文小学美文诵读大赛主持词美文诵读主持词 2022 年小学美文诵读大赛主持词美文诵读竞赛主持词 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页