2022年幼儿园美术教育活动方案.docx

《2022年幼儿园美术教育活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园美术教育活动方案.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年幼儿园美术教育活动方案幼儿园美术教化活动方案为了确保事情或工作平安顺当进行，就须要我们事先制定方案，方案是安排中内容最为困难的一种。方案应当怎么制定才好呢？下面是我为大家收集的幼儿园美术教化活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园美术教化活动方案1为丰富幼儿审美意识，应组织开展多层面、立体化的艺术感知实践活动。幼儿形成的感知为其接触并了解事物的起始点，同时也是绘画过程中创建力、表现力的核心。因此，老师应主动为幼儿开创细致入微视察分析、接近实物的丰富机遇，并创建多层面、立体化的感知相识环境，进而令幼儿情感相识与感知体验进一步扩充与丰富。例如，可通过令幼儿深化大自然，全面视察，逐步

2、累积丰富的感性阅历。该方式相比于令幼儿在课堂之中间接地学习美术学问、单纯地了解绘画技能，更能增加较多的实战机会，可激励幼儿主动主动地进行学习，并契合幼儿爱好确定学习的发展生长特征。又如，在进行冬天雪景的绘画阶段中，老师可引领幼儿们来到大自然之中，在雪地堆雪人、扔雪球，探讨降雪之后大自然的不同改变。幼儿在深切地体会中将进一步了解雪景的独特魅力，进而可令绘画创作更具新意，充溢创新独特的魅力与生趣。幼儿开展美术实践活动环境应趋向于宽容、自由、和谐、文明、民主、创新、开放，并体现良好的启发性。该阶段，老师应全面为幼儿着想，敬重其感受，不应过多的进行干涉。通过实践证明，唯有基于开放的教化培育、自由精神的

3、引领呼唤，方能令幼儿深切地体会自由无拘束的学习环境，进而主动大胆地进行美术创新，熬炼实践技能。信息时代，引入现代教化技术可全面优化教学效果，提升教学水平。因此，老师应利用丰富的多媒体手段，令无形且抽象、毫无生气的实物变得更为形象性、生动性与详细性，令幼儿基于感官冲击影响，快速地驾驭新学问与新技能。如，可利用多媒体教学工具、网络系统、信息手段，为学生播放丰富生动、多样改变的动画视频，令其了解独具创意的动画形象、生动丰富的艺术设计效果，挖掘其中的独特美术元素，进而在轻松消遣的氛围中达到良好的学习效果，实力得到优化提升。幼儿由于年龄特征确定，其手部肌肉并没有发育健全，因此在绘画创作阶段中，势必会存在

4、肯定困难性。该阶段中，老师应做好良好的协助与引导。当然，该类协助不应一概而论、不分等级的大包大揽，甚至是代替幼儿进行创作。而应是通过合理、恰当的局部示范，进而为其预留肯定的创新实践空间。例如在进行花纹线条的美术创作学习阶段中，老师可引导幼儿对不同的花纹线条种类进行总结分析，例如黑白相间、不同直线交叉、波浪线条以及图形逐步改变的种类等。而后可通过示范为幼儿进行必要的引导。接下来可引领幼儿进行各类组合线条的尝试性创作绘画，通过按部就班的引领，令幼儿明确该创作激发的核心基础，通过良好的自我搭配，进行丰富图案图形的创作。幼儿园美术教化活动方案2活动目标：1、引导幼儿驾驭用手指引画的技能。2、学习用手指

5、引画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。3、培育幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整齐干净。活动打算：1、范画一张。2、粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。3、课件-桃花活动过程：一、通过观赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的爱好。1、老师：老师今日带来了一幅好看的图片。2、出示花苞图提问：这会是谁的花苞呢?二、在看一看中感受桃花的形态美。1、老师：原来这是桃树上的花苞啊!你们喜爱桃花吗?2、视察桃花的形态、颜色等特征。三、尝试印画技巧。1、出示一棵没有开花的小桃树老师：看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不兴奋啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说

6、别人都穿上美丽的衣服了，我出来晚了，还没穿上美丽的衣服呢。)2、老师拿来调好的颜料老师：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他兴奋好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?3、个别尝试介绍作画材料，老师出示颜料，请幼儿伸出食指讲解并描述自己的想法并进行尝试。4、老师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、干净。四、老师示范印画。1、接下来老师来给桃树穿美丽衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好挚友，有的三片花瓣是好挚友。)2、老师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有

7、小，有多有少，我的桃花朵朵红)。3、画好后，老师把打算好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。4、老师：小挚友们，你们知道么，那边还有许多小桃树都不兴奋了，它们想请小挚友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。五、幼儿操作印画。1、视察桌上的用品，老师提出点画要求。(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)2、知道手指引画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。3、老师巡回指导，提示幼儿保持画面整齐，对动手实力弱的幼儿赐予肯定的帮助。4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。5、可以依据须要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容

8、。六、体验胜利乐趣。1、作品展示，幼儿相互观赏评价。2、老师讲评。幼儿园美术教化活动方案3一、指导思想：为了进一步推动我园艺术教化教学改革和发展，展示幼儿艺术教化的成果，在“六一”儿童节来临之际，我园将开展美术周活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创建的成就感为指导思想，使家长通过亲子活动，感悟幼儿教化的新观念，从中对如何教化孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌，让全员孩子在主动、开心的参加活动中体验幼儿生活的欢乐!二、活动主题：“阳光下成长”美术周活动。1、幼儿绘画作品展2、亲子活动及幼儿自绘t恤展示秀3、幼儿现场作画三、活动目标1 为

9、全面发展幼儿德智体美劳而开展这次画展，把幼儿专心画的作品展示给家长及小挚友看2 激发幼儿宠爱画画的爱好并学会爱惜好自己及别人的作品3 培育幼儿的动手实力4、 增进幼儿与家人的感情，让幼儿懂得和谐相处。四、活动打算幼儿画展：活动前，各班按各自的风格把幼儿的作品进行装裱。亲子活动：各班在自定时间内，开展亲子活动，家长与幼儿一起按本班特色要求进行t恤自绘。现场作画：1、幼小连接班：水墨画、水粉画、儿童画现场作画2、大班：大一班亲子京剧脸谱秀、大二班废旧材料大变身、 大三班手绘t恤、特长课幼儿现场作画3、中班长卷画：(中一：以花为主题进行印画 中二：以海底世界为主题进行绘画 中三班：在纸箱上进行随意创

10、作 中四班:以树为主题进行手指引画和棉签点画)五、场地支配及作品展示时间幼儿画展：(每天早上8:10作品应摆放到位，下午18:30将作品摆放到艺术长廊。)中班组： 在艺术长廊方向设置展区。大班组：在靠厨房方向及教学楼方向设置展区。幼小连接班：以旗台方向为主设置展区六、活动时间支配1、幼儿画展：5月20日5月24日2、亲子活动：(1)5月21日早上(周二)8:209:30：幼小连接班：现场儿童画创作 中一：现场长卷印画(2)5月22日早上(周三)8:209:30幼小连接班：现场水粉画创作 中二班：现场长卷作画大三班：5月22日下午(3)5月23日早上(周四)8:209:30大二班：废旧材料大变身

11、 中三班：现场随意作画(4)5月24日早上(周五)8:209:30幼小连接班：现场水墨画创作 大一班：现场亲子京剧脸谱创作3、自绘t恤走秀：5月24日上午(周五)10:0011:30七、活动过程及要求幼儿画展：1、各年级组在指定的区域，将打算好的作品呈现在展区内。2、爱惜作品，不得把作品撕破。3、幼儿主动请家长观看自己及其他幼儿的作品，亲子活动：在操场中心设置t台，播放走秀音乐，各班按出场依次依次走上t台，展示自己的自绘t恤八、活动结束，整理睬场。幼儿园美术教化活动方案4活动目标：1.知道我们的城市有许多的清洁工为我们大家服务2.把分开的心形图画粘贴起来，3.用感恩的心情去体验乐趣活动打算：1

12、.收集有关清洁工的录相。2.剪刀、画笔、油画棒、纸。3.歌曲感恩的心。活动过程：1、导入：小挚友，现在我们先来看一段录相录相看完了，谁能告知老师你们看到了什么啊?幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊?幼：很脏，垃圾许多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，特别辛苦。我们大家都很感谢他们，那小挚友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?幼：花、贺卡2.示范、讲解做贺卡的方法师：有的小挚友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今日就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是

13、怎么做的老师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!师：恩，小挚友们都特别聪慧，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小挚友比较能干，可以做出不样的?3.制作，老师巡回指导(播放音乐感恩的心4.展示作品，让幼儿相互观赏作品，并说出一句感恩的话。幼儿园美术教化活动方案5一、设计意图主题活动黑白也精彩之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角慢慢关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜爱吃的东西等等。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟识的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些基本主题阅历是孩子们已经积累的。同时，我发觉我们的孩子在区

14、域中很喜爱为小动物穿衣服(涂色)，但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培育幼儿视察的爱好，喜爱动物、亲近动物。经过我对当前我班孩子的状况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能接受理解的方式下，自己勾画黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培育了幼儿良好的生活卫生的习惯。同时，我将活动延长到班级的美工区，孩子们即能巩固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的四周添画。二、活动目标1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的视察爱好。2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在

15、奶牛的身上画出来3、情愿为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。4、找寻生活中与黑白动物身上相像的线条。三、活动打算动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿找寻生活中点。四、活动过程一花纹动物的特点，引起幼儿的视察爱好。1、小挚友你们去过动物园吗?幼：“去过”师“动物园里都有些什么呢?(请三个幼儿讲一讲)师：今日老师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢?我们听着音乐一起动身吧，(放才智树的音乐)老师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些

16、什么动物?(幼儿随意讲，有什么什么动物)。师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的?(假如幼儿说不出，老师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。二画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟老师一起画。爬了很多座山坡累了，又回到动身点休息了。”请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，(每个幼儿在地上画花纹。老师巡回指导。)展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。三白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。每

17、组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。琵琶曲四幼儿的作品，评价幼儿作品。五生活中相像的线条师：小挚友，你们在生活中有没有发觉与动物身上相像的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相像，奶牛身上的花纹与白云的花纹相像、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相像。并展示课件。五、活动反思本节课幼儿的活动爱好很深厚，能够对动物身上的花纹进行想象，象泡泡、象白云、象斑马线等，通过儿歌的方式学画奶牛的花纹，幼儿的爱好很深厚，也较适合小班幼儿的年龄特点，在学画奶牛花纹的同时，幼儿虽然驾驭了方法，但由于幼儿的年龄有限，有时不能很好地表现出来，这点我

18、们应当敬重幼儿的个体差异，接纳孩子，包涵孩子的实力，所以老师的要求也因人而异，精确看待每一幅作品。在本节课中，老师的引导较自然，让孩子自己去发觉，去尝试、但是幼儿作画之前，老师没有交代动物身上应当穿适合的衣服，所以有的幼儿画的不够好，假如老师能够交代清晰，效果会更好的。幼儿园美术教化活动方案6活动目标：1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密;2、能绘画出几种基本的网状图形;活动打算：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。(配乐)二、出示图画1、师：从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什

19、么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(视察网的特点，相识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(留意视察网眼的疏密)2、师：小挚友你们细致看看这张图上，有没有发觉鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时留意限制网眼大小)3、老师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解好挚友颜色，这样鱼不简单辨别)2、老师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让

20、若干幼儿讲解并描述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!动身!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今日是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(视察幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?2、戏结束活动师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗?活动延长：接着创编不同的网美术剪贴暖和的家活动目标：1、依据幼儿美术活动实力的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确运用剪刀，并在老师的指导下，大胆运用剪刀，进行剪贴活动。2、培育幼儿良好的操作常规，培育团结互助的学习精神，3、培育幼儿爱惜小动物的美妙情感。活动打算：1、人手一把剪刀、透亮胶、双面胶、胶水、作业纸。2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页