2022年小学心得体会作文四篇.docx

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1、2022年小学心得体会作文四篇小学心得体会作文四篇无论是在学校还是在社会中，大家都常常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧，下面是我细心整理的小学心得体会作文4篇，希望对大家有所帮助。小学心得体会作文 篇1作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程，是相互作用、紧密相连的。在作文教学中，要提高学生的写作水平，除了要仔细进行作前指导外，必需紧紧抓住“作文批改”和“作文讲评”这两个重要环节。造成学生语文水平较差的缘由是多方面的，而不讲究对学生作文的批改和不重视作文批改后的讲评，则是主要缘由之

2、一。因为作文的讲评是指导工作的升华，是批改工作的综合、接着，是一个把学生的感性相识上升为理性相识的过程，讲评既是对学生这次写作活动的阅历总结。这堂作文讲评课是建立在课文绿毛龟的学习基础上的。在范文的学习中有意识地归纳文章的内容，指导写作的方法，再让学生学习课文的写法来写一篇习作。这件讲评课就是以此为基础，围绕制定的教学目标，然后着手进行教学的。一、 讲评以前充分打算 。为了使讲评课有的放矢、针对性强，我首先作好批改记录，在批改作文时，我留意分门别类搜集各方面的典型例子，仔细作好批改记录。就学生的选材、结构、谴词造句、错别字、标点符号等存在的问题，实事求是地进行分析探讨，抓准主攻方向，不能胡子眉

3、毛一把抓。经过批改我发觉本次作文存在的普遍问题是学生没有运用修饰手法使小动物生动、详细。我选择这个典型问题，选择一篇在写作方法、谴词造句上不够到位的文章，在课堂上让学生先在练习纸上自行点评、修改，再指名上投影展示并讲评。这种讲练结合的方法能让学生学习的更扎实。二、讲评课上主动引导。上好讲评课的关键在于老师的主动引导。叶圣陶先生指出：“老师所务惟在启发导引，使学生逐步增益其知能，展卷而自能通解，执笔而自能合度。”又说：“老师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导”。讲评课不要“一言堂”，唱“独脚戏”，要调动学生的主动性，使学生擅长看、擅长听、擅长想，还要启发学生边看、边听、边想，指导学生开展探讨：有

4、些作文或片段好在哪里？为什么好？有的作文或片段毛病在哪里？为什么会出毛病的？要让学生结合自己的.作文实际谈心得体会。要看到学生的进步，加以激励，适当指引。三、激发学生对作文的爱好。爱好是内在的动力，是影响学习自觉性和主动性的干脆因素。学生中作文水平比较高的。他们作文写得好的缘由，都跟爱好有关。学生在写作中，总会遇到各种各样的困难。一旦对作文产生了爱好，他们就有了一种克服困难的动力。讲评课上，老师举荐学生的优秀习作或是基础较差的学生有明显进步的作文，甚至他们作文中写得好的某个段落或某些句子，都将大大增加他们作文的爱好和写好作文的进取心，为此，我在讲评时，给学生供应的是本班学生好和一般的作文各一篇

5、，使大多数学生都能尝到胜利的欢乐；同时也能激活学生们的习作爱好，大大改善习作现状。四、引导学生学会观赏、学会修改。讲评课上是引导学生学会比较的好机会。小学生进取心还是很强的，绝大多数情愿把文章写得好一些。可是由于种种缘由，文章写得不像样，他们心里很焦急，视作文为畏途，或向老师请教作文的“秘诀”是没有的。行之有效的方法，就是向他们举荐些好作文，先引导引导他们学会观赏，依靠集体的才智，共同探讨，集体点评，培育学生实力，集体讲评可以调动学生学习的主动性和创建性，靠自己的才智总结出所写文章的优点和不足之处，并提出修改看法。把学习方法教给学生，是培育学生自改作文实力首要一环，学生通过之前的集体讲评，学会

6、了修改的方法，会运用修改方法改正自己不足，取长补短。通过操练我们可以看出：在这个过程中，学生不仅学会了修改，还学会了思索，无须老师多讲，在自己的操作实践中对如何写好作文有了进一步的相识。这种提高，不仅仅是写作实力，而且对品词品句等语文综合实力都有了肯定的提高。这节作文讲评课，我从实际效果动身，针对学生作文中的优缺点仔细进行讲评；并在讲评以后，让学生做些必要的练习，以提高讲评的效果。我想：日积月累，按部就班，一步一个脚印，学生的习作实力就可能会有较快的提高。小学心得体会作文 篇2随着考试制度的改革，作文在语文试卷中的比重越来越大。而现在的小学生，因为学习压力，对语文学科不重视，平日也很少有读书的

7、习惯，积累少，阅读素养差，思想水平低，表达实力弱，在写作上反映出思路不开阔，重点不突出，层次不清楚，主题不显明，描写不详细，讲故事不生动，不会构思立意等问题，所以作文成果总是在18-25分之间，无形中使语文总分降了8-10分，这怎能有竞争力?所以在语文教学中训练学生的写作实力就显得尤为重要了。因为学生负担不重，所以在作文教学上我主要以日记形式训练学生的写作实力，以每日见闻、学习心得、读书感悟、仿写片断、生活随笔等内容要求学生每日写，要求做到观点显明，表达流畅，内容充溢，情感真实，有肯定的写作速度。经过一年的训练，学生颇有收获，不怕写了，半小时能写400-500字，语言也较流畅。到了四、五年级，

8、功课多了，学习繁忙了，我将日记改为随笔，一星期写二至三篇，内容随课文和生活而定，学生生活阅历少，感悟少，加之作业多，写作看法不端正了，随笔字数少了，内容空洞了，书写也越来越凌乱了，加之我工作繁忙，批阅的次数和评语少了，学生的写作停滞不前。进入六年，随着毕业考考的接近，训练学生的写作实力也越来越迫切，在课时紧的状况下，我每星期支配一节作文课，前一天或当堂命题，布置08年中考作文题，并进行构思立意选材的讲解指导，有时还念范文让学生仿照，通过十多次的训练，有效的指导让学生觉得话题作文有话说了，材料作文会立意了，命题作文也能出新了。但终归生活阅历少，相识水平有限，积累少，要写出立意深刻有见地有特性的文

9、章不简单。学生写作的质量和主动性仍不够高。所以我想，要想提高，首先要抓学生阅读，多读书，多感悟，多仿照，才能如源头活水，给作文教学以朝气和活力。可给学生定期举荐好文章，引导学生观赏评价，既给学生供应写作素材，又提高学生的观赏水平。其次，紧扣生活，多给学生启发引导，沟通教化，提高学生的思想相识水平，来加强作文的思想性和特性表达，来提高作文的深度和新意。第三，有意识地训练学生讲故事的实力，要求讲解加入详细细微环节，做到细致生动，能引人入胜;适时在班上开展一些讲故事竞赛，激发学生主动性。第四，平日注意对学生进行就材料提炼观点、概括故事内容的训练，提高学生的提炼概括实力。第五，增加作文批阅的次数和激励

10、性的批语，激发学生写作的主动性。第六，增加作文面批指导的次数，有针对性地指导写作，提高学生写作实力。第七，增加训练次数让学生多写多练，以提高写作速度。总之，只要在主观上重视学生的作文教学，多思索，多学习，多实践，学生的写作实力定会有提高的!小学心得体会作文 篇3如今中国已是一个大国家，每个人都要懂法、遵守法律。可偏偏就有人很“淘气”，触犯了法律，最终受到了惩处。上个星期五，老师给我们发了一本书，叫法伴我成长这本书一被发下来，就引起了我的重视。为什么呢？因为这本书给我们介绍了中小学生的法律学问。俗话说：“没有规则，不成方圆。”只有好好的学会法律，才能做到遵纪遵守法律。从本书中我吸取了很多法律学问

11、。如：社会学问、司法学问、家庭爱护、学校爱护、自我爱护、预防犯罪等方面的法律学问，通俗易懂，好用又全面。非常适合像我们这种未成年人阅读的法律宣扬读本。第一篇是“权利保障”，主要讲的是未成年人可以得到法律的爱护，以此来保障自己的健康。其次篇是“行为规范”，主要讲的是未成年人应有的道德与文明，不能做不文明没道德的事。第三篇是“家校爱护”，主要讲的是主要讲的是在家或者学校时，孩子被非法损害该如何用法律爱护自己。第四篇是“自我爱护”，主要讲的是在独自一人时，被人拐骗或受到其他损害时该怎样爱护自己。第五篇是“警示教化”，主要讲的是未成年人应当怎样遵纪遵守法律，不违反法律和违反法律的后果。我信任，假如每一

12、位公民都能遵纪遵守法律，这个世界将大大削减平安隐患，人们可以更舒适地在这片土地上生活，不是吗？小学心得体会作文 篇4沈从文是一位具有独特风格的卓有成就的中国现代作家，她诞生在湘西的凤凰，他的童年是在乡下度过的，一个乡下孩子的生活，是多么畅侠自由啊！这本书中的“顽童自传”使我印象极为深刻，它让我和小从文一起去经验，去体验一个“奇妙的世界”，过一种“探险式”的生活。那种野性和纯真在今日，即使我是农村的孩子也早已被稀释了。沈从文小时候虽然科技不发达，生活也不富有，但他能和小伙伴一起捉蟋蟀，划船他们的童年是多么自由、畅快啊！而我也是一样，假期可以和父母出去旅游，周末可以和小伙伴一起玩，有无穷的欢乐！这

13、些都是欢乐的，但我的童年远不止这些。我的童年同时也充溢了竞争，立刻要小升初了，同伴们心中几乎已有了各自志向的中学，为了实现目标，我们要和同班同学比，要与学校里全部同学比，还要和别的学校比。我知道，我们现在的生活比以前好了许多许多，但有一点比不过去，那就是童年时期的自由，现在无论哪个家庭，都希望自己的孩子得第一，得奖项。而以前，读书可没想现在那么惊慌，现在还会是自由的童年吗？我试着想过一过以前逍遥自在的童年，我希望我们每个人都能过两次童年，以前的和现在的，大家都亲身经验，对比之后，就可以感受到不同的乐趣！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页