2022年小学教师事迹材料范文.docx

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1、2022年小学教师事迹材料范文小学老师事迹材料无论在学习、工作或是生活中，大家都有写事迹材料的经验，对事迹材料很是熟识吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了显明地体现和主动宣扬一种特定时代所须要的精神。信任许多挚友都对拟事迹材料感到特别苦恼吧，下面是我为大家收集的小学老师事迹材料范文2000字，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学老师事迹材料1李娇，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上静默耕耘，专心播种着爱的教化；她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助；她在与家长的沟通中，刚好反馈，耐性解答。她靠着对教化事业的剧烈责任感和对学生的

2、无限的酷爱，把自己的愿望和理想全部都倾注在教化事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员一心一意为人民服务的宗旨，到处以身作则，发挥模范带头作用。她的美德折射出当代老师队伍中绝大多数老师的精神品质，也鼓舞着年轻老师们对教化事业的忠诚和孜孜以求。“没有爱就没有教化。”对学生的酷爱是她选择从事教化教学活动的起点，也正是因为对学生的酷爱使她在教化教学活动中不断钻研适合学生的教化方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励孩子，她为每个孩子打算了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里依据每个孩子各方面的表现状况给孩子们画星

3、星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，经常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把嘉奖措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分状况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，始终都在坚持。她的办公桌上总是有很多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成果反馈表等等，而每项表格的背后都是很多详细细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是

4、她对学生无私的爱。她总是会想尽方法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特别的学生谈心沟通，以一个挚友的身份去了解他们，并想方法帮助他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导，并激励他们主动向老师同学恳求帮助，还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性，她还激励学生在班级成立各种爱好小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经渐渐成熟起来，在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经胜利开展了许多次活动。而她始终静默地在背后付出了多数心血，常常为了教化教学工作自愿加班，累并欢乐着。因为怕耽搁学生的课程

5、也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。李娇在与同事相处的过程中为人始终低调虚心，并乐于尽己所能去帮助同事。当学校有工作须要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她主动担当起班级管理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都情愿与同事共享，会在大会上讲解并描述自己的特色做法，也会与同备课组的老师互动沟通。在与家长的沟通过程中，她会特别有耐性地倾听、解答并给出一些建议，常常向家长反馈孩子各方面的状况，包括孩子的进步和不足等。下班后她也会利用电话、短信、QQ、微信等渠道与家长沟通，加强家

6、校之间的合作，加深对学生的了解。她的仔细负责得到了家长们的一样认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许很多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教化，共同促进学生的成长，一切付出都值得。总之，李娇作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教化事业，她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个微小之处。小学老师事迹材料2我是一名普一般通的小学老师，虽然没有做出值得夸耀的成果，但我静默在教化事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担当班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教化事业。为了不断提高自己的业务水平，能有一套自己的管理方法，我自学了班主任

7、工作、教化学、心理学、语文教学、读书杂志等书籍，在教学工作中探究出一条“主体教化”、“主动发展”、“心理教化，和谐发展”、“学校公育，促进发展”的路子。我参与工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教化方针，酷爱本职工作，关切爱惜学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素养，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。遵守学校的规章制度，听从学校支配，敬重领导，团结同事，仔细听取教化中好的阅历，以诚待人，处理好同事之间的关系，相互取长补短，促进教化教学工作的全面发展，顺当地绽开，以仔细负责的主子翁看法全面支持学校各项工作的绽开，具有良好

8、的协作精神。多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，常常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。我在教学中，仔细钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，细心设计教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。我擅长调查探讨，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又留意实力的培育，文与道的统一，师生双方主动性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生的好评。05年秋参与镇新课程调教竞赛一等奖，又在06年春担当全镇的新课程公开课，受到上级领导和老师的

9、一样好评。我自1986年参与教化工作以来，都担当中低年级的班主任，这是学校对我我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造“将来人”的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有主动、健康、向上的班风，能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的主动性，将全体学生融为一个具有强大凝合力的集体，班级工作蒸蒸日上，学生的聪慧才智能最大限度地发挥出来。同时，我相识到一个好的班集体须要一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，细致视察，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，带领广阔学生努力学习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们

10、开展工作并悉心指导，让班干部感到老师是他们的坚毅后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，嬉戏等活动，我有意识地“放开”，让他们发表自己的看法、定方案、周密布置，学生自我管理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部学生总是进行耐性细致的思想教化，并主动激励，赐予信念，给予机会。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”，为了这部分人，我实行了“争红花”的集体行动，这部分学生所在的小组，由组长监督，假如各组能按时完成作业，就嘉奖一朵小红花，由于学生集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心帮助不按时完成作业的学生去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经

11、不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他老师借鉴，均称效果良好。我在教学生学会做人，学会生存的同时，努力提高他们的科学文化学问，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教，做好表率，面对全体学生，深化了解学生，关切学生的生活，坚持做好家访工作，与家长取得亲密联系。我关切、酷爱每一位差生，帮助差生树立学习信念，使大部分的差生成果有较大的提高，我信任，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的凝合力，有了正确的舆论，有了坚毅的领导核心，有了严格的规范管理，肯定会向着制定的目标不断前进，走向胜利。我所担当的班级，每个学期的县，镇质量检测中，都能取

12、得很好的成果。所担当的班级都能被评为“文明班”或“先进班”。由于工作主动负责，成果显著，我多次被镇评为“优秀老师”、”先进老师”。要教化好学生，首先要关切学生，酷爱学生，做学生的知心人，多年来，我努力做到思想上主动诱导，学习上耐性辅导，生活上关怀爱护学生。我常常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，特殊是对那些单亲生，从多方面留意，并赐予他们以暖和的母爱般的关怀，还常常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品，并且常常买些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时，无意中称我为“妈妈”，而调皮的学生趁机发笑时，一个学生义正词严地说：“原来老

13、师就像妈妈一样关切我们嘛！”又如：在97年秋，我当时担当的三年级学生李旭婷，常常有病，不能来上学，我就利用双休日为她补课，当她的病情确诊为休学治疗时，我自己拿出钱组织学生买了许多养分品，带领一部分班里的学生去探望她（这样的事情对我们老师来说已经是习以为常了），在我的感染下，全班同学都把自己的零用钱捐了出来。看到全班学生幼小的心灵拼发出来的爱心，我再次拿出钱来，与学生代表一起去慰问她，她的家里人深受感动，并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心，像爱护幼苗一样，关切爱惜着每一位学生。（但很惋惜，她由于病情太严峻了，最终还是离开了她心爱的课堂，失去了她年幼的生命。）总之，我在自己的工作岗位上兢兢业

14、业，任劳任怨，并取得显著的成果，希望以这次参评县优秀班主任作为新起点，以广阔教职工的确定和支持为鞭策，以学校领导的关切为动力，不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为教化事业作出自己应有的贡献。小学老师事迹材料3凤凰于飞，翙翙其羽，一位优秀的老师身上有许多吸引人的方面，正如凤凰的五色羽毛。我的英语老师罗凤琴老师就是这样一位德才兼备的老师。百鸟相随兮，有凤来仪，两年来，她孜孜不倦的工作看法和饱满的教学状态驱动着我们学生不断前行。赤色的羽代表热忱。她每节课前都把教学安排写在黑板上，会以连珠炮似的语速、昂扬的激情和嘹亮的嗓音讲满一整节，把那些任务一一完成；她的PPT上每个例句都有出处，每个字体

15、都有讲究，每个动画都堪称完备；每篇课文、每张考卷的讲解，她都会尝试用不同的方法，细心视察我们学习效果的差异，在下次上课时，再作调整。这种感觉难以形容，她自己好像有一把标尺，不管别人能否理解她的苦心，她都要完成自己的高标准。从心底佩服她，以她的语言素养和思维实力，一节节课对烂熟于心的语法词汇的不断重复，该是多么冗长乏味，她却总能投入那么大的热忱和精力，仿佛恒久不知疲乏，哪怕面对的我们恒久是早上第一节的睡眼惺忪和下午第一节的睡意朦胧。青色的羽代表耐性。她特别激励我们个别答疑，记得高一时她说她会始终待到六点，欢迎我们来问问题，每当我推开办公室的们，总能看到她从一堆卷子，本子中抬起头，脸上挂着她一贯饱

16、满的微笑。她常说：“你们要敢于问老师题目，因为老师并不高你们一等。我只会两件事情生词查字典，长句划主谓。可你们做的数学，我一道也不会。就算今日我英语比你好，五年后，我会向你请教”。于是你经常能看到她身边排着长长的队，或是围着一圈人，甚至追到教室外、办公室内。她从不把这当作负担，反而觉得这样更能了解我们每个人的问题。你甚至可以在她讲课前先去答疑，或是面批作业，只要她有空，她都会热忱地接待；假如她白天没空，会在深夜的QQ上秒回。从心底心疼她，以她的教学阅历和洞察力，当然明白英语学习更多取决于课外积累与思维品质，这样一点一滴的付出不肯定会转换为相应的成果，她却总时乐于付出，仿佛恒久不知挫败。白色的羽

17、代表真诚。我还记得开学的第一份作业是自我介绍和对英语课的期盼。我写了许多，本以为老师不会看，但是她看了，不仅看了，还帮我改了语法错误，划了亮点，写了一个大大的Impressive。我其实是一个很简单为别人的激励而满意的人。只要感觉到一点点观赏，就会迫切地想要证明自己。对我来说，最impressive的方式也许就是考个年级第一吧，惋惜几次考试都没如意。我心里充溢了自己没能兑现承诺的难受，胆怯自己的表现并不能当得起那个Impressive。罗阿姨却说：没关系的，其实考前几名的人都很优秀，考第一真的须要运气，能保持在A档就是对老师的激励。金色的羽代表创意。罗老师总能想出很多金点子来丰富我们的课堂乃至

18、课余生活。她让我们国外游学的同学做英文presentation，可以抵消暑假作业。还有寒假英语诗歌的活动，让我们充分英语不止眼前的考卷，还有诗和远方。我因此发掘出了自己对英语和翻译的狂热，把全部举荐篇目都翻了一遍。虽然收到的稿件许多，罗阿姨每张都很仔细地帮我们看，帮我们改，帮我们选择，还建议我们出成班级诗集。后来她还联系SSP（上海中学生英文报）的编辑把我们的诗歌原创作品发表，看着自己的文章被印成铅字，心里除了一份难以言表的成就感，还有对罗阿姨渐渐的感谢。紫色的羽代表理解。开VR公开课的时候，我一如既往地尴尬地没有分到组，原来想混过去算了。和罗阿姨说了之后，她没有把我强塞到任何一个组，而是让我

19、做主持人，当我看到她在QQ群里说4班特殊聘请虞焱琳做主持时，我从心底深深感谢她的理解，敬重和信任。还有一次她选了一篇菲茨杰拉德的文章挖空给我们竞赛班的同学做完形填空。因为是小说，很难。但是那种文本的震撼力，让人发自内心地觉得这跟我们做的全部文章都不一样。做完后我跟她沟通：哪怕我不知道是谁写的，都觉得作者肯定很厉害，看这种文章就是很享受。她笑着说：恭喜你，那说明你已经达到肯定境界了啊！一如既往的饱满的笑，那一刻我整个世界都是亮的。前两天妈妈问我，要高三了，要不要补英语？我说补啥，有罗阿姨就够了，你给我找个比罗阿姨好的老师算我输。全部补习过英语的人都知道，一个思路清楚仔细负责用心讲课不扯废话思索透

20、彻从不模糊言语幽默一听难忘的英语老师有多难得。罗阿姨是我遇到过的最好的英语老师，没有之一。因为罗阿姨，哪怕困到站着也要坚持听课，哪怕突然肚子痛也要坚持听课，每次疲乏时看到罗老师一如既往的饱满的笑容，去办公室找她望见她站着批翻译，想到她在过年时的一天深夜整理给我们的全部语法错题和一模二模语法篇章，我觉得我没有懈怠的理由。因为她，我找到了自己对英语的热忱，因为她，我第一次想成为一名英语老师。像他那样总是把自己最好的一面呈现给学生。她说自己没耐性，但我们都觉得她给我们讲题的时候从来没有真的没耐性过，她说自己很凶，但我们都觉得那是对我们的恨铁不成钢，那是对我们发自内心的关切和鞭策。她说她会跟学生保持肯

21、定距离，因为并不是全部学生都能理解老师。但她始终都在为我们考虑，不仅仅是提高英语成果，更是培育对英语爱好乃至酷爱。曾经，英语或许只是一种证明自己的方式，终归这是我进中学以来成果最稳定的学科。但后来我觉得。英语远大于分数。感谢罗老师。今当远离，临表涕零，不知所云。凤皇鸣矣，于彼高冈；梧桐生矣，于彼朝阳。凤凰于飞，佳思难忘。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页