2022年小学推普周方案（精选5篇）.docx

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1、2022年小学推普周方案（精选5篇）小学推普周方案（精选5篇）为了确保我们的努力取得实效，经常须要提前进行细致的方案打算工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体过程。那么什么样的方案才是好的呢？下面是我帮大家整理的小学推普周方案（精选5篇），欢迎阅读与保藏。小学推普周方案1一、活动宗旨：学英雄语，学好一般话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广一般话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确运用汉语，增进各民族思想的沟通和感情的融合，继承优秀文化传统和对外沟通，团结一样构建和谐社会具有不行或缺的现实意义，所以我们要扎扎实实地搞好本次活动。二、主题：一般话推广活动三、

2、活动时间：9月14日9月20日四、组织形式多样的活动1、设计宣扬口号：每位同学设计一句推广宣扬口号，每个小组举荐一到二句宣扬口号参与班级评比，胜出的将作为班级宣扬口号，同时给予“宣扬小标兵称号”。口号要求突出主题、琅琅上口。2、搞一次“啄木鸟大行动”找诞生活中的错别字;充分利用综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队”，带领同学走向学校、社区、街道、商店找寻错字、别字，并与加以改正。3、组织一次“一般话漂亮的语言”主题班队活动;由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形式开展推普主题活动，同时评比出最优秀的推广宣扬口号，评比出宣扬周中表现最为突出的同学授予“宣扬小标兵”称号。小学推普周方案2一、指导

3、思想：以“三个代表”重要思想为指导，坚固树立和落实科学发展观，深化宣扬国家通用语言文字法，增加全体师生的语言规范意识和推广一般话参加意识，促进推广一般话和语言文字规范化工作不断深化，为构建和谐校内营造良好的语言环境。二、活动目的：通过本次推普周活动，进一步深厚校内讲一般话、写规范字的氛围;养成“说好一般话、写好规范字”的校内用语用字良好习惯，巩固我校“XX市语言文字规范化学校成果”，为构建和谐校内、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。三、活动内容及支配：1、宣扬动员，营造氛围。在学校大门、教学楼处张贴以宣扬推广一般话为主题的标语和宣扬画，悬挂 “说一般话，写规范字，做文明可爱行知人”宣扬横幅

4、，形成推广一般话、促进语言文字规范化的良好氛围。2、利用传媒宣扬。（1）实行一次国旗下讲话。少先队总队部利用周一升国旗的时机做推广一般话的宣扬演讲，向全校师生发出倡议。（2）各中队实行一次推普主题班会。（3）各中队出刊一期推普主题黑板报或手抄报。3、做好系列活动。（1）开展“啄木鸟纠错”活动。激励学生个人自查校内、校外找寻不规范用字，并一一做好记录，（有照相机的同学可以拍摄记录），并向有关单位反映，让他们刚好进行订正。个人统计有关数字，学校评比校级“规范用字小卫士”。（2）开展“我给父母当老师“活动。发动学生运用在学校所学的学问订正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动

5、一个家庭，一个家庭推动一个群体“的推普两级跳。（3）结合学校一年一度的读书节活动，在学生中开展经典诵读活动。在全校范围内掀起推普热潮。四、要求：1、全体老师上课必需讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。老师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。2、开展校内内人人讲一般话活动。要求学生从早晨进入校门起先，与老师、同学交谈必需讲一般话，养成讲一般话的习惯。学英雄语，学好一般话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广一般话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确运用汉语，增进各民族思想的沟通和感情的融合，继承优秀文化传统和对外沟通，团结一样构建和谐社会具有不行或缺的现实意义，我们

6、要以班级、学校活动为契机，以点带面，以学生带动家庭、以学校带动周边环境，让推普活动深化人心，落到实处。小学推普周方案3一、指导思想深化学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，宣扬贯彻国家通用语言文字法，主动引导广阔师生推广一般话和运用规范汉字，为构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言环境作贡献。二、组织领导为进一步加强对第十届推广一般话宣扬周活动的领导，特成立领导小组，其成员组成如下：组 长：副组长：成 员：各班班主任三、活动口号构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。四、宣扬动员1、大队部在周一国旗下的讲话对全校师生做一次宣扬动员，布置活动周的内容。2、通过语言文字宣扬横幅的悬挂，营造氛围（

7、宣扬标语：“我是中国娃，爱说一般话”、 “爱国旗，唱国歌，说一般话”，“说好一般话，便利你我他”和“说一般话，迎四方来宾;用文明语，送一片真情”等）。五、详细支配1、各班推选一名推普员。学校行政带领推普员检查各班的推普角的布置，语言文字的精确运用状况。2、举办一次语言文字展示会，二、三年级查字典擂台赛，四、五、六年级开展“推普”作文竞赛。3、开展一次以“一般话情感的纽带 沟通的桥梁”为主题的主题班会。4、开展“啄木鸟纠错”或“争当用字小医生”的社会用字调查活动，从校内延长至社区。5、接着提倡“小手牵大手”活动，开展家庭一般话竞赛。6、各班出一期推广一般话的板报，并进行黑板报评比。7、各班实行一

8、般话朗诵竞赛和课本剧表演竞赛活动。小学推普周方案4一、指导思想全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，主动落实国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要，进一步增加全校师生的语言文字规范意识和推广一般话、推行规范汉字的参加意识，促进语言文字规范化工作不断深化开展，为构建和谐、文明校内营造良好的语言环境。二、活动时间：20xx年9月15日20xx年9月21日三、主题目标本届推普周宣扬主题为：大力推广和规范运用国家通用语言文字。活动重点将通过各种形式的活动，全面、深化宣扬国家语言文字法规政策，弘扬中华优秀文化，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活。四、活动内容全校结合语文教学、德育活动和校内文化建设，

9、在推普周期间仔细组织开展好“推普六个一”宣扬活动，营造推普宣扬氛围。1在校内网上首页展示一张以宣扬推广一般话为主题的宣扬画，链接本届“说好一般话，便利你我他”的推普周宣扬视频。在学校两个校区和附属幼儿园的宣扬屏上分别滚动出示本届推普周主题宣扬标语。在校内中各楼层张贴永久性推普宣扬标语。2学校校内内出一期以推普工作为主题宣扬橱窗。各班在教室黑板报中开拓一个推普工作专栏。3利用9月17日周一升旗仪式的国旗下讲话，进行一次主题为“大力推广和规范运用国家通用语言文字”的宣扬讲话。4学校统一要求各班在9月18日周二的午会上，组织一次以推普宣扬为内容的主题午会活动，在班级日志中做好记录，并将活动的图片及简

10、要文字说明上传校内网上的班级博客。5开展一次“啄木鸟”行动，组织学生对校内周边、社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。同时对校内内不正确的读音、不规范的文字等进行调查，并做好调查记录。（重点放在五年级，结合语文课本积累与运用八的“综合性学习”和“习作百花园”、“自主阅读园地”开展一次调查活动，通过习作的方式回报调查的经过、发觉或收获，每班交出5篇优秀习作交教育处评奖并颁发奖状。其他班级每班至少交1篇参评。）五、考核评比各班黑板报专栏、午会活动记录、刚好上传班级博客、“啄木鸟”行动汇报评比，将纳入德育处的常规检查评

11、比、月考核、期末“五比”绩效考核。小学推普周方案5一年一度的推普周即将来临，金平县其次小学为了进一步增加全校师生的语言规范意识和推广一般话的参加意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：一、指导思想：本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深化宣扬国家语言文字法规政策，主动引导师生树立科学的语言观。促进推广一般话在全社会的推广普及进程，为构建校内文化建设营造良好的语言环境。二、活动时间：20xx年9月14日9月20日三、活动主题：依法推广一般话，提升国家软实力（拒绝方言，说一般话）四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步深厚

12、校内讲一般话、写规范字的氛围；养成“说好一般话、写好规范字”的校内用语用字良好习惯，为构建和谐校内、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。五、活动内容及支配：（一）宣扬动员，营造氛围。1.一次专题校会，向全体老师解读推普活动方案及落实。2.在学校大门、教学楼处张贴以宣扬推广一般话为主题的标语，利用电子屏显示 “说一般话，写规范字，做文明人”、 “说好一般话，沟通你我他；运用规范字，便利千万家”等宣扬标语，形成推广一般话、促进语言文字规范化的良好氛围。（二）利用传媒宣扬。1.一次国旗下讲话。利用周一（9月14日）升旗仪式，做推广一般话的宣扬演讲，并由当周值周领导向全校师生发出倡议。2.一个主题班

13、会。以“写好规范字，讲好一般话”为主题的主题班会。各班实行一次“写好规范字，讲好一般话”主题班会，学校德育处组织检查。3.一次主题黑板报。以“依法推广一般话，提升国家软实力”为主题，出一期黑板报。（四）做好系列活动。1.开展“中国梦”朗读竞赛各班在班级开展“中国梦”朗读活动，低年级以短小精干的诗歌为主，中高年级经典诵读。2.开展“书写经典传承文明”规范汉字书写活动各班在班级开展“写规范字做文明人” 规范汉字书写活动，低年级学生硬笔书法内容：一至两首古诗；中、高硬笔书法内容：紧扣主题字数不超过100。3.总结评比。对各班推普实际状况作全面检查，如：课间学生沟通一般话运用状况；老师讲课一般话运用状况；学生作业规范用字状况等等，对推普工作实施仔细，确有实效的班级进行表彰。并要求全校师生，以推普周活动为契机，接着坚持时时讲一般话，到处写规范字，持之以恒，并养成习惯。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页