2022年师德培训心得体会范文合集八篇.docx

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1、2022年师德培训心得体会范文合集八篇师德培训心得体会范文合集八篇当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。应当怎么写才合适呢？以下是我收集整理的师德培训心得体会8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。师德培训心得体会 篇1今年的师德培训我们在开学的前一天实行，我们倾听了温州市教化局长谢树华的讲座之后，犹如沐浴春风，虽然都是些老生常谈的话题，但让人耳目一新，谢局长那渊博的学问，把爱与职责分析的淋漓尽致，把原本枯燥乏味的条条框框诠释的如此精彩，韵含了文化艺术的气息，如诗如歌。又一次深深的触动了我的心灵，使我深深感受到作为老师的那一份沉甸甸的

2、职责。职责，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的潜力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民老师，他的职责无处不在，假如没有职责意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教化。那怎样才能成为一个有职责心的老师呢这就须要我们首先要有敬业的精神。关于敬业，是对良知的敬重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、仔细负责工作的强大动力。是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业胜利的保证。老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创建出不

3、平凡的事迹。其次乐业，就是指要深刻相识自己肩负的光荣而艰难的使命，坚决为人民事业而献身的职业信念，并从酷爱事业动身，进而对社会负责，这是确立只有职责感的内在条件。应对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、迷人的工作，我们又该怎样看待老师这一平凡的职业呢老师是“太阳底下最光辉的职业”，老师的使命崇高，职责重大，她尽管没有令人艳羡的物质财宝，但她拥有充溢的精神财宝，“精神财宝无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财宝之中，精神财宝对培育人的心灵和意志能起到很大的作用”。还有勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的看法在日常工作中的详细呈现，也是人的生命价值在平凡的点滴的

4、详细事务中实现的惟一途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发觉机会和创建机会，“教化者的职责就是不辜负机会；利用机会；能用千里镜去找机会；去拿灵敏的手去抓机会”。学校无小事，教化无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都须要去我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教化对象是社会将来的建设者，老师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教化这神圣的职责。“做一个现代人务必取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气。时代在接着不断的前进，我们更要与时俱进，才能做一个许久的现代人”，“我们做老师，务必每天学习，每天进行再教化，才能有教学之乐而无教学之苦”。奉

5、献是一个合格的老师敬业的升华。从事老师职业就不能斤斤计较个人名利，而务必具有自觉地把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和志气。没有“奉献”，也就没有“索取”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗深刻地诠释了老师的奉献精神。师德培训心得体会 篇2作为一名新老师，也是第一次参与师德培训，深刻地体会到老师肯定要具备职业道德。在教化过程中，要以幼儿为本，要用发展的眼光看待每一个幼儿。在幼儿面前，也要树立自身形象，一个幼儿老师所体现的人格价值和人生看法都会影响着每一个孩子，因为孩子的仿照实力是特别强的。终归老师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面矗立不倒的旗帜。陶行知先生说：“捧

6、着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。在平常的活动中我将努力实践着。对天资聪颖的孩子，我要有意识的培育他们的品行意志；对性格内向的孩子，我要用爱心、耐性铸成一把钥匙，找寻他的自信，打开他心灵的窗户；对生病的孩子，我要更加多的赐予关怀师德是全部老师人格的详细体现，必需要把关切学生、酷爱学生、了解学生放在首位。从实际动身，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。我们时刻肩负着为祖国培育重要人才的历史使命。我认为好的老师首先必需有敬业精神，充分相识老师工作的重要性，才能做好老师。我认为提高自身的师德可以从许多方面入手。首先，要爱岗敬业。既然选择了幼儿老师这一职业，对自己的选择应当是

7、无怨无悔，主动进取的。其次要敬重和同等对待每一个幼儿。每个幼儿都有个体差异，他们的发展也是不同的，在活动中，我们要了解他们的特点，以便更好的进行视察和指导。其次，我们也要不断地培育专业素养和提升个人修养，这样才能把簇新的学问传授给幼儿。很重要的一点是幼儿老师要以身作则，老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现。我们的工作是辛苦的，我们的工作是欢乐的，让我们

8、用爱心迎来孩子们对我们的信任，我愿我的爱奉献在我酷爱的工作岗位上。师德培训心得体会 篇3几天师德培训结束了，通过此次集训，使我更加明白了师德的重要性，其中体会也颇深。闻名的教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪？我个人觉得“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”作为一个老师，要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多

9、一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。一、爱岗敬业。首先，要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。正如视频中的那位在石塘兢兢业业工作了十多年的老师那样，将教化做成自己一生的事业是我不变的追求。二、加强政治学习，不断提高政治素养。严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教

10、化事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。关于这一点，温岭三中的老师在视频中生动形象的为我们阐述了如何用爱来对待我们的每一位学生。我也必将不断的严格要求自己，用爱来与学生进行沟通。四、孜孜不倦，主动进取。有句话说的好，没有学不会的学生

11、，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。五、以身作则、领先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良

12、师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。师德培训心得体会 篇49月1日上午，我们全市中小学老师参与20xx年暑期师德培训，会议由温州市教化局长谢树华主持，实行全程网络授课的形式。谢树华局长紧紧围绕“践行为人师表，争做人民满足好老师”的会议主题为老师们奉上了一次精彩纷呈、

13、收获颇丰的报告，让在场的老师受益匪浅。几年的教学下来，给我最大的感受是无论是哪个年级的学生，都希望自己能遇到好的老师。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响、学生情愿接近的老师，比学生不情愿接近的老师，对学生的影响要大。作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这

14、是我加入教学教化工作领域来感受最深的。谢树华局长针对教化理念提出四点要求，一是更加公允的教化，二是更有质量的教化，三是以人为本的教化，四是适应社会的教化。其次，谢局长指出师德为先，老师职业道德乃老师素养的核心。会议进一步明确老师的责任和义务，增加老师职业的使命感和圣神感，促使老师树立正确的人生观、职业观和教化观、学生观；进一步促斤老师更好地遵纪遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严明从教行为和职业操守，争做人民满足的老师，为实现中华民族宏大复兴的“中国梦”做出自己的贡献。我感觉要成为师德高尚的老师，我在这将近几年的教学工作，有了以下心得体会：一、老师要常常自省。我认为老

15、师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是主动进取的表现。一个人，贵在自知之明，这须要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。二、要正确对待学生的看法。师生之间保持一种人格上的同等。我认为要建立一种和谐的师生关系，老师与学生之间的教与学的关系事实

16、上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去探讨学生的心理，探讨人的特性，因为每个学生都有不同的特性，然后依据不同特性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。三、必需树立同等对待观。我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡同等对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想

17、到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部学生同乘一辆前行的车；老师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。作为老师深感责任重大，对学生严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教化与被教化的简洁关系，因为这种不同等的师生关系会阻碍师生间的同等沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们老师的思维也有

18、启发意义。可以说教学应以“人”为本，激励学生主动思索、创新。“一日为师，终身为父”是学生对老师的敬重之言。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。既然做“父亲”，就要关切爱惜学生，对学生负责。老师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也”。师德培训的心得体会“百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类？，

19、这就是师德。“十年树木，百年树人“，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做好一名好老师呢？我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其看法、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业。酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师的爱就更困难了。老师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的

20、。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。教化爱是做好教书育人工作的核心“我生活中最主要的东西是什么？”是对孩子的爱。这是俄国教化家苏霍姆林斯基说过的一句话。所以，酷爱学生是老师最珍贵的职业情感，是一切优秀老师最为珍惜的一笔精神财宝。老师对学生的爱，可以称之为教化爱，这种爱，区分于父母子女之爱，兄弟手足之爱、亲朋好友之爱，他不是出自任何形式的个人需求，而是体现着社会发展寄予老师的重托。教化爱包涵着极为丰富而又深刻的内涵，可表现为老师对学生的一种亲近感，一种理解感，一种期望感以及老师情

21、愿为学生的成长而努力奉献的热忱。多年来，在倾听了这么多场精彩的报告，倾听了那么多老师的汇报总结，我想除了要工作仔细、努力外，还要有自我防患的意识；要有酷爱、敬重学生的心；有钻研科研的精神。作为老师，首先要作风正派，为人师表，套用一句话叫做树人先树己。作为老师除了要仔细解答学生的每一个怀疑；要仔细评写学生的每一次评语；还要合理处理学生的每一个错误，充分调动学生的每一个闪光之处。做到从生活的点点滴滴中对学生进行潜移默化的教化。保持酷爱、敬重学生的心在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业。酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师的爱更困难。我们在老师人格特征的探讨中，涉及到老师的师爱问题。疼爱自

22、己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！因为老师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。我们有的老师，就没有让学生体会到老师对他们的爱。例如，观看老师启思录中的一个范例，一位学生因多次没有按时上交回家作业，老师也不询问缘由，则当众把这位学生叫到讲台上，对其进行了严厉的指责，并把她赶出了教室。从老师的动身点来说，他是为了关切学生的学习。可是她这样做，不仅损害了那位学生，剥夺了她学习的权利，而且

23、还损害到了全班学生的自尊心。师爱应当是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应当靠着带着一颗心来，不衔半根草去。的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误会之后，我们都要一味地奉献付出，决不行以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关切学生、敬重学生，带着一颗宽容的心对待他们。将来世界的竞争是教化的竞争、人才的竞争。要培育造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必需队伍，所以，作为推动教化事业发展的主体老师，我们肩负着光荣而神圣的历史使命。二十一世纪的发展给当今老师绽开了一个全新的舞台，我们必需不断提高自己的职业道德修养，跟上时代步伐，并发挥自己的全部光和热。记得陶行知先生曾说：真

24、教化是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。我们必需专心来对待每一位幼儿。把老师的爱升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位幼儿负责，擅长发掘每一位幼儿的个人潜能。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。师德培训心得体会 篇5通过五位老师的讲解并描述感人事迹，使我感悟到老师职业的崇高性，相识到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。让我对老师这

25、个职业有了一些新的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个有爱心，有责任心的人民老师。通过春梅老师的感人老师事例讲解并描述，使我更加醒悟地相识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人宠爱，然而淘气的学生也并非一无所取。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去找寻与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教化每

26、位学生，要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作挚友，变更师道尊严的旧观念，使自己的教化深受学生宠爱，家长认可，做一个人民满足的老师。通过谢校长的教化要教心的方法，也让我发觉了自身的不足。做人民满足的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教化教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身实力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风培训的学习中，先进老师的精神和行为

27、触动了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是华蜜的！师德培训心得体会 篇6与往年一样，8月22日这天，我们全部的老师又起先了围期4天的师德培训，在这4天时间里，我们学习了合作与共赢、学习了金平湖育人先锋、学习了国家中长期教化改革和发展规划刚要（选摘）、进行了博客沙龙、倾听了城关中学王美华老师的讲座和合作与共赢的考试。真是内容特别的丰富。同时也让我们对教化改革与师德的提升与充电。特殊是在倾听城关中学王美华老师的努力做学生宠爱的我这个讲座以后，在思想上有了特别大的感受！是啊！老师，传道授业解惑也！是带给学生学问、教给学生做人的道

28、理、引导学生走向美妙将来的长者。怎样做到让学生宠爱自己，带给孩子欢乐是我们每一个老师始终在探寻的问题。始终以来大家都知道爱是教化的前提，大家也始终在用爱来感染学生，但是怎么样的爱能使学生喜爱你，还是比较的迷茫，听了王老师的努力做学生宠爱的我这个讲座后，让我感受特别的深。王老师在讲座中用：真情换得真爱；会爱才是真爱；真爱须要学习；真爱须要修身这几方面来介绍她在这几十年的教学工作中所得出的阅历，王老师对教学工作的敬业，对学生的爱，对学生的耐性真是让我们每一个老师学习。我们幼儿园老师在对孩子有爱的同时还要有责任，因为，家长把刚满三周岁的孩子就交给了我们，这是他们对我们的信任，把照看孩子、关切孩子的责

29、任托付给了我们，因此，我们的爱和责任同样的重大。这让我想起冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得华蜜。”老人说的多好啊，她把我们老师的工作，形象地比方成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香充满的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了老师这一职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。师德培训心得体会 篇7为进一步学习贯彻党的十八大精神，加强师德建设，强化职业志向和 职业道德教化，自觉践行社会主义核心价值

30、体系，增加教书育人的责任感 和使命感。我参与了“加强高校师德建设，坚持厚德育人使命”专题网络培 训学习,在惊慌的工作中，能有时间、有机会静下心来学习新的学问和理念， 反思过去工作中的得失和思想上的差距。这次主要学习了教化部领导、专 家学者、高校管理干部和全国师德先进个人录制的课程，通过以师德建设 为主要内容，从教化发展、理论探讨、师德建设、师德风采这几个方面内 容的详细学习，我受益匪浅。通过学习，我了解到：一、作为教化工作者， 首先要加强自身师德修养，主动参加教化教学探讨，不断学习，努力提高 自身教学业务实力，爱岗敬业。二、教化要关注学生成长，促进学生和谐 发展。现将学习体会总结如下：一、 加

31、强自身师德修养，提高自身教学业务实力教化工作者是青少年学生成长的引路人，是人类灵魂的工程师，这就 要求每一位教化工作者努力学习、刻苦钻研、提高自身素养，而加强师德 的修养则是它的核心内容。培训中教化部领导的讲话中对教化工作者提出 的要求和希望进一步阐明白加强师德修养的重要性和必要性。教化工作者 的任务是培育人，培育什么样的人关系到国家和民族的兴衰。因此，首先 必需把自己铸就成一名合格的、称职的教化工作者，这就要求自己不断加 强师德修养，要爱岗敬业，对学生充溢爱心，到处以身作则，为人师表。 其次应努力学习，钻研业务，为师生创建一流的教化教学环境，尽心尽责 的为教化教学服务，为师生服务。教化是一项

32、崇高的事业，它担负着传承人类文明的神圣使命。教化工 作是一个光荣的岗位，担负着培育社会主义建设者和接班人的历史重任， 老师是一个受人敬重的职业。虽说目前与某些垄断行业的从业人员相比， 老师收入还不算高，教学科研工作详细平凡，但是我们青年老师既然选择 了这一行，就要忠诚教化事业，爱岗敬业，静下心来用心致志地做好本职 工作。另外，由于老师所从事的职业特别，因此老师自身的世界观、人生 观、价值观以及老师个人的言行都会通过这样或那样的方式，对学生的各 方面产生一些影响。因而，作为一名高校老师，更应自觉加强道德修养， 领先垂范，既要脚踏实地，爱岗敬业，乐于奉献，要有淡泊明志，甘为人 梯的精神境界，这样才

33、能真正做到“行为示范，为人师表”。从“树形像、 铸师魂、做表率”动身，要求自己事事到处做好学生的表率，以无私奉献 的精神塑造人，以渊博的学问培育人，以科学的方法引导人，以高雅的气 质影响人，所以老师必需从师德修养方面做起全面提高自身素养。身教重于言教。老师的行为表达着情感，学生从老师行为中接受着情 感的熏染和启迪，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。因此 老师必需具有崇高的品德和高尚的行为，才能达到育人的目的。古人云： “其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”在日常生活中，老师的言行， 点点滴滴，随时都注入到学生的心头，起到影响和感化作用。老师的一举 一动都是无声的吩咐。凡是要求学生

34、做到的，老师必需身体力行。时时刻 刻以自己的人格影响人，以自己的品德感化人，以自己的言行引导人，处 处是学生的模范，事事是学生的榜样。老师要不断学习，提高自身业务实力，充分运用信息技术等现代化教 学手段，探究新的教学方法。在当前的教化形势下，老师不仅要在讲台上下功 夫，同时也应当留意学习新的教学思想和教化艺术，不断进行教学探讨和 教学总结，在注意传授学问的同时，也要注意学生的学习实力和独立获得 学问实力的培育，培育学生健全的人格，使学生具备适应社会快速改变的 实力。从整体上策划每个实践教学环节，应尽可能为学生供应综合性、设 计性、创建性比较强的实践环境，让每个学生经过多个环节的培育和训练， 形

35、成扎实的基本技能，提高学生的综合素养。只有这样，才能提高老师自 身的业务水平，才能培育出真正全面而有的用的人才。二、 关注学生成长，促进学生和谐发展关注学生成长，就是在人格上充分敬重高校生在学校中的主体地位和 主体意识，在学校的各项工作中要多作换位思索，擅长设身处地为学生着 想。关注学生的心里健康，同时为了他们能够学到更好的学问，通过我们 大家的共同努力使我们的学生有良好的素养，我们要主动努力关注他们， 这样他们才会和我们建立良好的关系。在现代社会里，老师与学生是同等的， 老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成果好坏，品德是否有缺陷 都有他的尊严，应受到敬重。老师要发自内心地爱学生，努力发

36、觉学生多 方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和敬重， 方能开心地学习，健康的成长。在信息时代，老师许多方面的学问都可能 不如学生，那么必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴挚友关系，真 诚地向学生学习，教学相长、共同进步。坚持“一切为了学生”的育人宗旨，努力营造以学生为中心的全员、 全方位、全过程育人环境;激励广阔学生树立远大志向，不断提高思想道 德素养，同时加强人文教化、培育人文精神、提高人文素养，使高校生具 有创新精神和创新实力;关切学生，帮助学生，爱惜学生，让学生真正感 到暖和，体会到老师的殷切期盼，激发他们努力学习的进取精神，依据其 特点进行相应的启发和引导，以发

37、展的眼光分析学生思想意识中的问题， 客观地、全面地、深刻地理解学生;要了解学生的实际状况，关注学生的 思想、心理、学习和生活，努力为学生服务。总之，此次培训学习使我收获许多也引发了我更多的思索，让我清 楚地看到了将来教化发展的方向。作为教化工作者，我们要走进学生心灵 深处，正确引导他们走向健 康成长的道路。在今后的工作中我将接着深 入学习，抓住机遇，迎接挑战，开拓创新，为教化实现全面发展、均衡发 展、科学发展贡献自己的力气!师德培训心得体会 篇820xx年8月21日，全市组织了暑期师德培训会，我仔细倾听了三位优秀老师的讲座，虽然是视频直播，却依旧不失色。我为他们生动的语言而惊羡，为他们坚决的信

38、念而折服，为他们无私的奉献而感动。听着他们的报告，我有种迫切想要试一试的冲动，可静下心来，却又觉得自己是如此的无趣和无知。他们的博学多才，我没达到；他们的反思、总结，我没做到；他们的持之以恒，我没做到；他们坚决的志向信念，我没做到。他们的全部的一切我都没做到，怎能达到他们的那种境界呢？现在的我，还只是普一般通的一名老师。但这次的讲座，却让我的心灵受到了剧烈的震撼。一、微笑处见爱生站在三尺讲台，日复一日地讲授学问，好像非常平淡，所以慢慢地，一些老师的热忱被“站”没了，微笑被“讲”没了，取而代之的，变成了高高在上的权威和冷漠主义的代表。自从自己当了班主任以后，我更是徘徊在微笑与严厉之间。我希望自己

39、是微笑的，却胆怯失去威信，于是我希望自己是严厉的，却与学生产生了距离。听了X老师的讲座后，我茅塞顿开，我明白了微笑的力气是强大的。回想X老师讲解并描述她的学生时，是那么的喜悦，那么的自信，那么骄傲，那么的有成就感。她那充溢激情的话语，那从心底里流淌出来的甜甜的笑容，如同春风拂面，感染了我。是什么让她的心情那么开心？是什么令她的故事引人入胜？是她对学生浓浓的爱，是她对教化事业深深的情。这爱，这情，都化为微笑滋润学生心田。这让我对微笑有了更深一步的理解。微笑它意味着一种敬重，一种同等。微笑也是一种赞许，当学生胜利了、发觉了时，你的微笑就犹如春日里的一轮朝阳，更激起了他们探究的志气和奋勉的热忱；微笑

40、就是一种期盼，当学生惊慌、困惑时，你的微笑就好像春天的和风，带给了学生战胜困难的自信与毅力。微笑的课堂，才是充溢激情的课堂，才是富有生命力的课堂，才是洋溢着人文关怀的温馨的课堂。作为老师，我们不应当吝啬自己的微笑，因为当学生看到老师的真诚微笑时，他在心理上会产生一种平安感，信任感，这种感觉会使孩子爱上这个老师的课，正如苏霍姆林斯基所说，孩子会因为喜爱某一老师而宠爱他所教的课程。二、乐业处见敬业什么是乐业？乐业就是欢乐的工作。我欢乐吗？我的答案是否定的。我经常将工作当成了苦役。而从这三位老师的身上，我看到了他们不仅把教书当成一份职业，而是一份欢乐的事业。记得赵老师说的一句话：敬业是基准线，创业是

41、生命线，乐业是华蜜线。生命的本质在于找寻欢乐。欢乐是一种心态，是一种对生活和工作的看法。作为老师，我们每天要面对的是一群天真烂漫的孩子，我们的一言一行潜移默化的影响着我们的学生。我们欢乐，学生就欢乐；我们欢乐的教，学生就欢乐的学。所以，老师应当是欢乐的工作着。曾听过一句话：“假如你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；假如你视工作为一种义务，人生就是地狱。”这句话清晰的告知我们欢乐的心态非常重要。只有把工作当成乐趣，才能在工作中从容自由、心甘情愿、毫不牵强，才能在工作中有所创新，才能体验到胜利的乐趣，才能让人更加孜孜不倦、乐此不疲，才能真正地敬业。从现在起，我也要努力做一个欢乐的老师。三、反思处见缺

42、点听了这三位老师的讲座，还有一个感受比较深的：凡是优秀的老师都是爱读书、爱思索的人。而我正缺乏了这种广泛阅读的爱好，所以我现在急须要做的就是多看书、多思索、多实践。教化家陶行知先生说过：“要给学生一碗水，自己先要有一桶水”。这“一桶水”指的就是老师宽敞的学问面，而学问面的获得大部分来自书籍。假如我们老师要把书教好，仅凭任教前所积累的那点儿学问，又怎能将学生引领至一个很高的高度呢？当然思索过后的实践也尤为重要，它给了我们将思想转化为操作的机会，只有在实践工作中不停的去积累、观摩，在不断的失败中找寻胜利的要领，你才能真正领悟书中所写，脑中所想，才能向好老师这个目标大踏步的前进。最终，希望这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页