2022年小班教案模板汇编6篇.docx

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1、2022年小班教案模板汇编6篇小班教案模板汇编6篇作为一位不辞辛苦的人民老师，通常须要打算好一份教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我为大家收集的小班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案 篇1教学目标：1、巩固撕纸和涂色的技巧。2、学习用两种方法制作出一幅作品。3、获得作画的乐趣，懂得观赏同伴的作品。教学打算：颜色笔、背景图(与幼儿人数相同)、绿色的皱纸、浆糊教学过程：一、出示背景图，引起幼儿的爱好老师：孩子们春天到了，我们幼儿园里发生了什么改变啊?(幼儿自由讲讲)老师这里有一张画，画里有天空、有树、还有一些花草。但是它们全都是没

2、颜色的。待会老师就想请小挚友，用学过的本事来为这幅画穿上一件五彩缤纷的衣服，好不好?二、出示范画，请幼儿视察老师用了那些方法来完成这画。(请幼儿自由探讨，发表看法。)老师幼儿的看法并交代方法。三、交代各用具并演示做法：1、先把绿色的皱纸撕成小条，用来装饰这树，撕好后用浆糊粘贴在树枝上，这就会变成一棵美丽的柳树。2、然后用颜色笔把天空涂上美丽的颜色。(幼儿可请爸爸妈妈一起作画)四、请实力强的幼儿讲解并描述自己的作品，并刚好嘉奖。请全体幼儿向自己的爸妈讲解并描述作品。五、请幼儿把作品放到美术栏，家长与幼儿一起观赏孩子的作品。小班教案 篇2活动设计背景小班幼儿年龄都在2.53岁左右，发音吐字还不精确

3、。活动目标1.通过观看课件，清晰的理解绕口令的内容。2.学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音。3.能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5.激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学重点、难点1.理解绕口令德内容，学说绕口令。2.能正确发出儿歌中每个字的读音。活动打算1.很多动物的图片一张2.课件3.各种动物的头饰4.虎、鹿、猪、兔、鼠的手偶各一个小红花若干活动过程一.起先部分1.拍手组织幼儿坐好，老师做仿照操导入。师：“刚才老师仿照了哪几种小动物，你们知道吗?”(请幼儿说出他们的名字)2.出示很多动物的图片，让幼儿视察。师：“这么多的小

4、动物里你最喜爱谁呢?来;自.大;考吧;幼.师网;你知道它最喜爱在哪里玩吗?”二.基本部分1.逐次播放课件，让幼儿学念绕口令。师：“它是谁?(大老虎)老虎今日在哪里玩?”(山上)在幼儿回答后，要反复订正“虎”的发音。2.放慢速度教幼儿念短句“山上一只虎。”3.用同样的方法教幼儿念其它的短句，留意：要在幼儿的跟读中订正字的读音。4.出示手偶，以提问的形式帮助幼儿记忆绕口令的内容。师：“我是大老虎，我刚才在哪里玩?”(依次提问)5.告知幼儿绕口令的名称。师：“这首好听的绕口令名字叫数数歌。5.师生齐念绕口令，在幼儿熟记内容后，可加快速度念三.结束活动1.思想教化：爱惜小动物师：“小动物们真可爱，那我

5、们应当怎样跟它们相处呢?”(爱惜它们，不损害它们)2.做嬉戏：边念绕口令边做仿照3.激励做得好的幼儿，给他们发一朵小红花。四.延长活动播放歌曲我爱我的小动物，让幼儿边听边表演教学反思1.课后我发觉，幼儿虽能依据图片记住绕口令的内容，但在句子的依次上简单颠倒，经常是念了这句不知道该念哪句，也因为背景图片的制作时，忽视了这一问题，使幼儿在这一点学习上产生了困扰。其次次上课，我将图片上的背景和动物另外分解出来按依次排列，让幼儿看这个模板学习，果真这一方法得到了良好的效果，幼儿也克服了这一难题。2.我班幼儿的语言发展不是很好，所以以幼儿将绕口令念熟为目标。活动起先的仿照幼儿都兴致盎然，但接下来的学念环

6、节明显少了之前的爱好和主动性，反复的学念让课程显得有些枯燥。之后我总结到：这主要是学念方式的过于单一，其实可以将幼儿分成几个小组，来一个小竞赛;也可以请幼儿以个人或小组的形式上台表演，嘉奖小红花。这样幼儿的学习主动性和课堂气氛或许会更妙趣横生一些。小班教案 篇3教学内容：第56、57页及第61页的7-10题教学目的：1、使学生学会计算得数是8(9)的加法和8(9)减几。2、亲身经验了依据一幅图写出四个算式的探究过程，使学生感受到“一图四式”与实际生活的联系。3、培育学生学习数学的爱好。教具、学具打算：1、 课本第56页的情景图的课件。2、学具一盒。教学过程：一、 复习打算。1、 口算。2+2=

7、 1+2= 6-5= 7-3= 2+3= 3+4=5-5= 5+0= 0-0= 7-1= 7-6= 0+4=2、 数的组成训练。二、 新课引入1、 老师谈话。前面我们已经学习了7以内的加减法，今日接着学习8、9的加减法。2、 板书课题。三、 学习新知。1、“一图四式”的学习。(1)出示课本的插图，师：依据这幅图你能列出几个算式?你怎么想的?师：四人小组合作，发表不同的看法并相互补充。(2)学生汇报、沟通自己所写的加法算式，老师协作学生的发言板书：6+2= 2+6= 8-2= 8-6=师：这四个算式是怎么来，谁来说?(3)先让学生计算6+2= 2+6= 的得数，然后说一说自己计算的方法。(4)引

8、导学生比较8-2=6 8-6=2师：请同学们细致视察一下，这两个算式什么相同，什么不同?2、学习第57页的“摆一摆”(1) 屏幕上出示“摆一摆”情景图，并引导学生视察。师：图上画了些什么，说明什么?(2)动手“摆一摆”，摆完沟通自己摆的过程结果，着重说一说四道题的得数是怎么来的。(3)“想一想”3、按例题举例。边摆学具边说算式。四、 巩固练习。1、第61页的7、8、9题2、卡片嬉戏。第10题五、 全课小结。小班教案 篇4健康领域目标1、入睡、睡觉时心情稳定。2、有便意时会主动入厕，学习自理。3、知道爱护嗓子，不大声喊叫。4、了解坐、立、行等的正确姿态，并能努力保持良好的姿态。5、能和挚友一起合

9、作整理体育器材。6、练习钻过70cm高的障碍物7、初步学习单脚跨跳高1520cm的障碍物。8、练习双脚原地向上跳、行进跳语言领域目标1、乐意与人交谈，并能用简短的语言表达自己的意愿。2、学习运用感官感知理解图片的主要内容，能理解多幅图片之间的相互关系，知道事务发生的先后次序。3、会用单句完整、连贯地讲解并描述图片、故事、儿歌中的主要内容，发音精确。4、能在集体场合主动发言，看法大方、声音洪亮。5、能较清晰、完整地讲解并描述新年里最快乐的习惯社会领域目标1、知道自己长大了,要自己走路、不要爸爸妈妈抱、2乐意参加班级及幼儿园各项活动；宠爱自己的班级，初步产生对团体的依恋和亲切的感情，体验集体生活的

10、欢乐。3知道同伴间要团结友爱、相互帮助、相互关切，体验共享的欢乐。4初步驾驭日常礼貌用语，会用礼貌的语言和同伴交往。科学领域目标1、会用一一对应的方法，找出一组物体多出的部分。2、会手口一样地点数5以内物体数量，并说出总数。3、能按嬉戏规则进行活动，会用语言讲出操作活动的过程和结果。4、能用自己的感官正确相识天气的改变及四季的明显特征。5、感知上下、前后、里外的空间方位。6、学习将相关的物体一一匹配,初步获得对应的阅历。7、对声音的传递产生新奇。艺术领域目标1、初步驾驭撕纸和有规律粘贴的技能。2、初步驾驭运用剪刀的方法，会按折痕剪。相识色调3、熟识音乐旋律，能依据歌词创编相应的动作，并表现音乐

11、的强弱、快慢。4、初步学习邀请舞，体验用表情、动作、姿态与同伴沟通的乐趣 。5、情愿参与观赏活动。6、初步学唱三拍子的歌曲,并拍出三拍子节拍7、会运用两种打击乐器,喜爱用乐器随音乐有节拍地演奏。小班教案 篇5活动目标：1、在故事情境下学念草莓歌，情愿参加故事情境的仿照2、体验买草莓、做草莓蛋糕的欢乐活动打算：故事PPT，小河马头饰活动过程：（第1张）-小挚友，看看，李老师带来了什么？-你喜爱吃蛋糕吗？你喜爱吃什么蛋糕？有一只小河马也和你们一样也喜爱蛋糕。（第2张）-图片上谁会是妈妈？（第3张）-呦，河马妈妈在干什么？河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？（鸡蛋饼） -今日，河马妈妈又要做蛋糕啦！（点

12、击一下）看!妈妈今日要做一个什么蛋糕啊？（草莓）（视察画面）做草莓蛋糕肯定要有什么啊？-（带上头饰）小一班小挚友你们好！（第4张）让我从冰箱中找找草莓吧，遗忘了，草莓长什么样子的，（打开冰箱）红红的、三角形、戴着小帽子、有点点的，（第5张）冰箱上面有吗？（第6张）下面去看看。冰箱里有草莓吗？冰箱里有没有草莓呀？（冰箱里没有草莓哎）去买草莓？播放右下角录音：（帮妈妈去买6个草莓）2、念念草莓，体验跟唱草莓歌的欢乐（第7张）-小河马边走边念草莓歌（儿歌：草莓、草莓，红红的草莓，三角形草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓）（第8张）-遇到小猪，我们边走边念草莓歌（一个）（儿歌：草莓、草莓，红红的

13、草莓，三角形草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓）（第9张）-遇到小老鼠，我们边走边念草莓歌（集体）（谁是我的好挚友-小老鼠） （儿歌：草莓、草莓，红红的草莓，三角形草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓）似乎还没走到，我们再唱一次，（儿歌：草莓、草莓，红红的草莓，三角形草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓）走的有点累了，这里有很多小凳子，我们休息一下，好吗？（第10张）-呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？ （第11张）-水果店到了啦！看看有没有草莓啊？水果店里的老板是谁？哦，细致听！ （点第一个喇叭）欢迎光临,你们要买什么呀？（点其次个喇叭）那草莓长什么样子的

14、？（唱歌）这下小熊老板确定知道？（点第三个喇叭）要买几个草莓？（点第四个喇叭）好的给你们6个草莓，再见。我们跟你说。3、做做蛋糕，体验模拟制作的欢乐（闭上眼睛，草莓就出现） -买到草莓喽！妈妈可以做草莓喽！我们一起帮妈妈的忙吧！A.一起来打鸡蛋，放些什么？搅拌B.蛋糕放点糖，放点盐C.出现当得一下，蛋糕就做好了，你们再睁开眼睛，放上草莓。 （第12张）三、延长话题-做草莓蛋糕须要草莓，做一个水果蛋糕的话须要什么呢？ 挚友们让我们一起来共享草莓蛋糕吧！小班教案 篇6活动目标：1、在老师的引导下，尝试围绕主题“好习惯”进行谈话。2、知道好习惯的相关内容。3、懂得在生活中要养成一些好习惯。活动打算：

15、1、教学挂图、2、一些生活中的好习惯的图片。活动过程：一、出示好习惯图片，引导幼儿围绕主题谈话。1、进餐好习惯(出示幼儿园进餐前后的图片)问：今日老师要请小挚友看看图上有谁?小挚友在干什么?小挚友做得这几件事情哪件事情排在前面，哪件事情在中间，哪件在后面?小挚友觉得这样做对吗?你们吃饭时时怎么做的?2、小结：原来这几幅图都是说的我们小挚友在幼儿园进餐时的好习惯：二、引导幼儿探讨、沟通生活中的好习惯。1、相互说说。我们小挚友还有许多好习惯，请把你自己的好习惯和边上的小挚友说一说。2、集中沟通。谁来对全班的小挚友说说你的好习惯。(引导幼儿幼儿围绕某一环节，拓展探讨，老师可以问问其他小挚友：你们睡觉的时候还有什么好习惯?三、启发幼儿养成好习惯小挚友们的好习惯真多，刚才别的小挚友有的好习惯，或许我们自己还没有，所以我们应当多向别人学习，学到更多的好习惯，这样我们就会越来越棒了。比如：四、学习儿歌1、幼儿倾听儿歌。2、幼儿学念儿歌。五、引导幼儿仿编儿歌。1、带领幼儿仿编。2、激励幼儿回家和爸爸妈妈一起编儿歌。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页