2022年幼儿园英语活动方案.docx

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1、2022年幼儿园英语活动方案幼儿园英语活动方案为了确保我们的努力取得实效，就经常须要事先打算方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家整理的幼儿园英语活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园英语活动方案1活动时间：20xx年10月29日，即周五下午户外3：00活动地点：幼儿园一楼，大班蒙氏室活动方式：幼儿扮装游行，年级组内讨糖，中大班幼儿进鬼屋探险活动打算：1，本周五发周安排，请家长帮助为幼儿打算万圣节的着装。2，提前两天发作业条，请家长让幼儿在周五早上带着面具、衣服来园。3，英语老师提前在大班蒙氏室布置鬼屋。4，提前与外教沟通，让

2、他们帮助活动。活动当天他们在鬼屋里扮演。5，物品打算：遮光布，纸箱，卡纸，面条，西红柿等嬉戏探险物品；音乐；糖果；活动当天流程支配：小托班：活动在3：30点起先，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后起先在年级组内讨糖。小班在三楼进行班级讨糖，托班在一二楼讨糖。班上派一名老师在门口分糖，每来一个班级，分4颗左右的糖果，在活动最终，每位幼儿都要有一颗糖果。讨糖结束后，老师带领幼儿在幼儿园游行，并各班拍照留念。中班：活动在3：30点起先，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后起先在年级组内讨糖。同时各班根据从中一到中八的依次到鬼屋探险。每班3-5分钟。大班：活动在3：30点起先，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后起先在年级

3、组内讨糖。到幼儿园游行，拍照。起先进入鬼屋探险，根据从大一到大七的依次到鬼屋探险。每班3-5分钟。附录：时间班级时间班级时间班级时间班级3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大五3：35-3：40中二3：55-4：00中六4：15-4：20大二4：35-4：40大六3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四幼儿园英语活动方案2目标：1、过活动，教幼儿相识汉字“手”和“脚”，了解其字型结构，学习用“手”和“脚”两字组词。2、学习hand和f

4、oot的正确发音，理解其中文含义。3、教化幼儿爱惜自己的手和脚。打算：录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。过程：一、学生共唱英文之歌a、b、c入教室。二、嬉戏“听指令做动作”。三、嬉戏“听一听，猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。四、出示“手”“脚”图片，提问：1）小挚友的手和脚会做些什么？2）幼儿自由发言3）小结：手和脚的用处大，我们肯定要爱惜自己的手和脚，留意保持它们的清洁。五、相识汉字“手”和“脚”1）看一看，汉字“手”和“脚”在字形结构上有什么不一样？2）“手”字组词。3）幼儿跟老师认读手。4）“脚”字组词。5

5、）幼儿跟老师认读脚。六、学习hand和foot的正确发音。1）老师认读出手的英文名字hand，幼儿想想和谁的英文发音有点相同。2）分“hand”和“head”。3）学习foot的正确发音。七集体嬉戏：“捉迷藏”。八、个别嬉戏“1，2，3，4，5，6，7”。九、 嬉戏“拼图”依据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。十集体舞蹈“华蜜拍手歌”幼儿变跳边随老师出教室。幼儿园英语活动方案3一、活动名称英协英语角表演二、活动意义以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的爱好；freetalk则真正赐予学生自由探讨英语的氛围，使同学们真正把英语当成一种语言工具。三、活动时间4月2

6、4日晚7：00到8：30活动地点：xxx四、活动支配打算阶段：a策划1、一月前由我带领小组搜集资料，并进行探讨。2、将探讨结果刚好汇报给部长和会长，探讨安排的可行性，并进行完善。3、在例会上宣布流程及任务。b宣扬1、在3月26日由信息部在社团联网站上宣扬，并发飞信给会员及理事。3、在宣扬部部长及我的督促下，完成3张海报：两张贴在xx餐厅旁边的宣扬栏上，一张用于选手报名。4月10日通知宣扬部做海报，4月11日做出海报。c报名以话剧团的名义选择演员，选择15到20人，用于以后的英语角及其他竞赛及活动中。报名地点：在小五四北报名时间：4月11日至13日报名方式：在报名地点留下姓名及联系方式，或发短信

7、给英协理事。由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表，还有值班人员的支配。2、面试：由xxx于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。d排练由xxx负责支配演员话剧排练。e请嘉宾由xx负责请第4期老师，由xx请voc主播，由xxx负责请调研部的人员。b活动流程a主持人：xxx起先前由会长放英文歌曲，给观众一种轻松，自由，愉悦的氛围。由主持人介绍到场的嘉宾c第一模块：由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。主题：颜色（或晚婚爱情）d其次模块：由主持人引出今日的话剧，随后演员上场表演。结束后主持人发表感想，这时引导观众发言。e第三模块：由主持人引出自由探讨的话题，同学们起先长达半小时的探讨。

8、主持人打断探讨，激励观众上台演讲。f主持人让嘉宾点评今日的英语角，激励大家多参与这样的活动，并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。主持人结束活动，并对下周英协的活动作宣扬，激励大家为英协提出珍贵的看法和建议。五、活动预算演员及上台演讲的同学奖品20元六、活动后由信息部上传活动新闻稿，由我对活动进行总结得失。幼儿园英语活动方案4活动目标：1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化2、让幼儿充分感受节日的欢乐气氛，体验于老师、同伴共庆的欢乐心情3、让幼儿在表演活动嬉戏中学习展示英语，提高孩子的学习爱好活动时间：活动地点：活动打算：一、环境：1、幼儿园大环境的布置。2各班环境布置以及多功能厅和大厅二

9、、音乐：WewishyouaMerryChristmasHappynewyearJinglebells似乎圣诞节的音乐背景圣诞舞曲Decemberlove。三、家长可以在家中打算小礼物让孩子送给好挚友四、各班老师提前教幼儿一些圣诞节的日常英语和儿歌以及由来。另外给还子讲故事营救仙女姐姐为了之后的冒险嬉戏五、编一段舞蹈老师学会熏陶孩子六、小一班和大班圣诞帽、小二班和中班圣诞袜、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣诞节有关的就行)活动过程：环节一：孩子入园，老师扮演圣诞老人以及卡通人物与孩子问好拥抱说MerryChristmas学校广播里始终播放WewishyouaMerryChrist

10、masHappynewyearJinglebells似乎圣诞节的音乐背景发圣诞帽以及通关卡片环节二：主持人告知孩子们仙女姐姐被施了魔法，只有通关胜利的才能把仙女姐姐救出来。冒险嬉戏(一楼教室)、惊险翻山越岭(小小一班)、钓鱼(小二班)、跳格子读卡片(小小二班)、胜利后给他们盖上小印章(3个)环节三：圣诞大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二楼教室)环节四：回到多功能厅主持人请出仙女姐姐，介绍圣诞节和平安夜(圣诞袜，圣诞老人。)大家一起跳舞环节五：各个班级的表演(跟圣诞节有关的)每个孩子的站点规定好(家长站在孩子后面)环节六：孩子们和老师一起跟着音乐跳舞，之后园长致词和小挚友一

11、起请出圣诞老人环节七：圣诞老人给每个孩子礼物环节八：把自己打算的礼物与好挚友交换结束活动(被支配的班级由本班老师负责除了圣诞大餐)舞台(到时候每个班不用的东西靠墙放地方留大点)小一(现在起先着手打算须要帮忙就召集美女们)小二小小一(可以建议家长在平安夜偷偷送礼物放在孩子的袜子里)小三小小二中班大班(各班多功能厅的位置)*幼儿园20xx年12月10日幼儿园英语活动方案5一、活动目标：1、以英语文化月为契机，营造国际部良好的英语学习氛围，让师生了解一些基本的西方文化2、通过丰富多彩的活动，激发师生学习英语的爱好，提升师生英语的听、说、唱、表达实力；3、加强国际部英语特色教学，丰富国际部师生文化生活

12、。活动主题：共同参加、主动体验、 欢乐成长、放飞幻想二、活动时间：20xx年5月7日5月30日三、活动打算：策划每个分活动的详细支配（活动形式、内容、参加班级、人员分工等）布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及园所环境）。以班为单位做好参与活动的打算：中英文童话或故事剧、小型集体歌舞、道具打算。依据不同的活动设计服装、道具及主持人依据不同的活动形式支配活动时间、参与人员及设计支配会场。英语驿站：班级利用晨谈、餐前、餐后、放学前的时间开展“每天英语角”的活动，开展讲英文故事、复习所学过的英语句型、英语嬉戏、英语歌曲等多种形式开展英语活动。四、系列活动本次英语文化月活动分年龄组以“英文歌舞表演”、“幼

13、儿英文童话剧表演”、“老师英文秀”、 “亲子活动嬉戏大赛”、“我型我秀”等系列活动的形式来进行。A. 能歌善舞小明星（5月7日5月11日）活动目的：通过幼儿集体英文歌曲、舞蹈的表演，培育幼儿对音乐、艺术的酷爱和理解，提升音乐智能的发展。活动形式：以班或年龄组为单位，进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比如：歌曲联唱、舞蹈、表演等。部分内容可以选取布朗英语（Kids Brown 2.0）不同主题中的Song（歌曲）或Chant（童谣）为素材。活动评奖：依据表演评出最佳小歌手、最佳表现等奖项（涉及全部孩子）B英语歌曲合唱团（5月14日5月18日）活动目的：通过班级集体英文歌曲的合唱表

14、演，增加幼儿的艺术表现力，塑造班级的英语文化特色。活动形式：各班级选一首英文歌曲表演唱，由英语老师和班级共同协商演唱歌曲名称，要求具有完整性和注意演唱的舞台感觉和整体协调性。活动评奖：依据表演评出最佳合唱团、最佳舞台风采等奖项（涉及全部孩子）C“show you show me”英文老师风采秀 （5月21日5月25日）活动目的：通过老师的英文风采秀，增加英文老师的专业实力，培育其自信大胆、具有感染力教学风格。活动形式：以个体英文老师参与展示，表现的方式和内容不限。活动评奖：依据展示评出最佳风采奖、最佳表现等奖项（涉及全部老师）B. 你演我话舞台剧（5月28日5月31日）活动目的：通过表演童话剧

15、激发幼儿主动参与艺术活动的爱好、培育幼儿的表演实力、创建力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习爱好、促进幼儿英语思维以及英语表达的发展。活动形式：以班或年龄组为单位,以Kids Brown 2.0 中的故事情境为素材编排剧目。活动评奖：依据表演评出最佳表演奖、最佳合作奖等奖项（涉及全部孩子）通过英语月让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为我们走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。幼儿园英语活动方案6活动目标：1、培育幼儿对英语的爱好；2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音；3、通过嬉戏促进幼儿交往实力和初步的竞争意识。活动内容：学习单词

16、nose、 mouth、 eye、 ear活动打算：face课件、五官卡片用来拼图、娃娃脸纸用来粘贴五官、音乐磁带等活动过程：一、起先部分引出主题1、用英语问候师：Hello，boys and girls幼：Hello，Miss Li师幼共同唱good morning 2、复习单词师：今日老师再来给小挚友变个魔术，点出课件face，Look，whats this？幼：Its face师：Yes，老师仿照face：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh，very good 。face上都有什么呢？Who want to h

17、elp me？幼：眼睛、鼻子、嘴巴师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：One two theer 二、学习五官单词师：点击课件放大五官上的嘴巴Whats this？幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hello mouth”类似学习nose 、eye 、ear师：小挚友学的可真快，激励激励自己幼、good dood verygood。三、嬉戏竞赛记忆单词师：小娃娃哭了？小挚友看发生了什么事？出示课件face五官消逝原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿主动探讨想方法。我们都是一些有爱心的小挚友，

18、那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个美丽的娃娃吧。老师讲解嬉戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小挚友那找另外的器官，在打算的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组嘉奖笑脸娃娃粘贴一枚四、嬉戏指一指结束活动师：小挚友，小娃娃脸真美丽，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小挚友做个嬉戏，嬉戏的名字叫：touch touch老师找一名实力强的幼儿协作示范嬉戏老师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官幼儿学会后可以自

19、由找自己的好挚友玩这个嬉戏，老师激励帮助交往实力差的幼儿找到好挚友。在快乐的touch touch嬉戏中结束活动。活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以驾驭所学单词，并复习到一些简洁的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种嬉戏形式，使幼儿在玩中将所学学问得到巩固和运用，并能够在老师带动下主动参与到嬉戏中，并通过找挚友熬炼幼儿的交往实力，在嬉戏中留意到幼儿的个体差异，刚好激励和引导。幼儿园英语活动方案7活动目标：学习正确读准、相识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。活动打算：flash card：daddy、mommy。活动过程：1、 say hello

20、（打招呼）：师：今日我们班上来了好多客人，小挚友们应当和客人说什么呀？（老师做hello动作提示幼儿）师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？师幼共唱hello song。2、 warm up（热身运动）：肢体动作：stand up，sit down，run，jump，turn around3、 teaching（教学）：师：do you want to know whats behind me？你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小挚友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？show me your hands。 one，two，three。咦，它还是不愿出来，we try to aga

21、in。我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one，two，three）（出示flash card：daddy）who is he？他是谁呢？（幼儿说说）he is my daddy！他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy）（出示flash card：mommy）who is she？她是谁呢？（幼儿说说）she is my mommy。她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy）我们来和daddy，mommy打个招呼吧。say：hello，daddy！hello mommy！ ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy。4、 jumping game：以唱歌wheres

22、my daddy/mommy？的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。老师说明嬉戏规则。老师指挥嬉戏：老师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试嬉戏。老师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参加嬉戏幼儿进行jumping game。5、 say good bye（说再见）。幼儿园英语活动方案8活动目标：1、通过嬉戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本精确。2、激励幼儿大胆表演歌曲what would you like？3、培育幼儿对英语活动的爱好。活动打算：rst字母卡，ra it star tea的图片cd活动过程：

23、一、问候t：good morning，everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look，what is it？guess2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。t：ok，its r嬉戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的依次视察幼儿是否能相识正确的字母。3、教会正确读音后可以协作动作加深幼儿记忆ok，lets do together（如此类推，教授rst）4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现）t：o，who is coming？ra it star教会幼儿正确读音ct：ok，now lets play together（时间长就干脆

24、到good bye sony）三、复习歌曲what would you like？ok，now listen to the radio四、good bye sony幼儿园英语活动方案91、活动目标：（1）通过活动培育幼儿学习英语的爱好。（2）知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐。2、活动打算：（1）请每位幼儿带一个月饼或水果实物（结合奇趣幼儿英语Book3第三个主题-Fruit）来幼儿园，有灯笼的也可请幼儿带上灯笼，可在课室里悬挂起来。（2）老师打算图片或实物和英语单词卡：moon, mooncake, mooncak

25、es Day, lantern, Happy Mooncakes Day,（3）收集有关“Mooncakes Day”的影像或图片资料。（4）一次性塑料刀具盘子，废旧的塑料瓶、纸杯、空纸盒等。3、活动过程：（1）老师与幼儿一起观看有关“Mooncakes Day”的影像或图片资料，探讨中秋节人们的活动。（2）通过实物或图片学会单词：moon, mooncake, mooncakes Day, lantern, 并学会祝愿语：Happy Mooncakes Day!（3）品尝mooncakes和制作水果拼盘。（4）区域活动：a. 绘画：请幼儿画自己喜爱吃的水果（大班的孩子也可画moon的改变）。

26、b. 泥工：请幼儿制作mooncake。c. 手工：利用废旧物品如塑料瓶，空盒子，彩带等制作lantern。幼儿园英语活动方案10语言：0ne to five（小班，25人）活动目标：1、感知单词one to five与数字15的对应。2、能够标准发出单词one to five。3、乐于参加活动嬉戏，体验获得新学问的欢乐。活动打算：布做的小鱼五条一组（5份），自作flash片段活动重难点：重点：感知单词one to five与数字的对应，及在新学问的获得中感受到欢乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简

27、洁的。活动过程：1、导入活动，引发幼儿爱好。导入语：“good mining，my babies。 Look，what is it？”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求老师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师：“Yes，you are right. It is one fish老师再放一个一条小鱼，“，Now，two fish，加小，three，four，five.请幼儿跟读。师“follow me，one two three four five.”（老师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）2、老师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。One老师站直，老师做个数

28、字2的形态（手向前，腿向后，）two。求幼儿绽开想象，用身体表现数字，老师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象仿照。3、观看动画，巩固单词。一条小鱼油过来，念道one fish。又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish。”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish。”依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。“Follow me 。”4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很奇妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师：“Now we are play a ga

29、me,play co ect these fishes. Dscovers small fishs secret，Then links the small fish .”（现在我们来玩个小嬉戏，小鱼接龙，细致视察，去发觉小鱼的隐私，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，老师可以适当指导）幼儿自由操作，老师下去视察，指导。5、玩嬉戏，在嬉戏中感受单词与数字的对应。嬉戏规则：四小凳子排成一排，请5个小挚友上来，老师数到5，然后喊到起先，小挚友们围着凳子转，老师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：“We have four chairs，and，have five child

30、ren. When I say start，please walk around the chair. When I say stop，you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.”选择幼儿来嬉戏，老师用英语数数。最终成功者得到小鱼奖品。（这个活动和这个嬉戏的结合特别贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得特别明显又好玩。）活动延长：接着想象用身体语言来表达数字。活动说明：我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种好玩的方式来让幼儿了

31、解英语单词和中文意思的对应。幼儿园英语活动方案11活动名称：THE TAILS OF ANIMALS一、活动目标：1、熟识各种动物，驾驭单词tail（尾巴）tiger（老虎），进行简洁的数学配对。2、培育幼儿的视察实力、推断实力。3、培育幼儿酷爱、关切、爱惜小动物的情感二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简洁的配对。驾驭tail，tiger。三、活动难点：幼儿能与老师互动，领悟老师的问题并做出相应的回答。四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，老师示范，引导幼儿反复跟读驾驭发音，理解意思。五、活动打算：教学课件、自制动物的图片六、活动过程：1、 GreetingT：Good morning，

32、boys and girls. How are you today？Are you happy？（幼儿回答）2、 WarmupLets have a warm up，ok？“Follow Melody.”（与幼儿一起做热身运动）3、New learning通过反复利用动物课件学习单词tail。Today，Melody will introduce five friends to you. Look！Whos coming？（出示课件）This is my tail，I can swim. Who am I？Yes，Im fish.Hello！依次出示狗（I can woof. Im dog.）

33、、兔子（I can jump.Im ra it.）、孔雀（Im beautiful.Im peacock.）完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger。点数后：Whos not here？Oh，tiger.Wheres tiger？（tiger）出示哭的tiger。帮助tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger。出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。4、ENDING老师做出评价，动物向孩子们说Thank you。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页