2022年小学生经典诵读演讲稿.docx

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1、2022年小学生经典诵读演讲稿小学生经典诵读演讲稿演讲稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。随着社会不断地进步，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是我收集整理的小学生经典诵读演讲稿，希望对大家有所帮助。小学生经典诵读演讲稿1尊敬的老师，敬爱的同学们：大家晚上好！我是来自五（13）班的xx。今日，我演讲的题目是读经典，学礼仪，修内涵，塑操行。弟子规等国学经典，是中华民族才智的载体，华夏民族的文脉；是中华儿女才智的结晶，是中华民族五千年文明史的积淀，是我们的祖先给后人的珍贵文化遗产。作为新世纪的接班人，在我们成长的黄金阶段，应当多读经典，勤修内涵。时刻不忘亲近弟子规

2、，并以此作为我们的行为准则。只有这样，我们才能记住中华血脉的印记，守住我们的精神家园。唯其如此，我们的民族才不会失去雄厚的文化根基，博大精深的中华文化才能渊远流长地蓬勃发展下去。弟子规的作者原是清康熙年间的一个叫李毓秀的秀才所作。他当时是将其作为儿童启蒙教材，原名为训蒙文。后经清代大儒贾存仁修订，改名为弟子规。弟子规的整篇精神皆依据论语的基本精髓而编写的。论语学而篇第六条曰：“弟子入则学，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”弟子规依其要义，以三字一句，两句一韵的形式编撰而成。其内容主要是教化我们在家、出外、待人、接物、求学等做人的基本礼仪与规范。去年，我刚刚步入xx这个漂亮如

3、画的校内，耳儒目染地是弟子规的谆谆教育，那字字句句语重心长的教育，似一股清泉，灵巧巧地滋润了我的心田。我跟着学校广播，跟着老师、同学，读那流传百年的经典话语，心里涌荡着一波又一波的涟漪。那琅琅上口的三字一句，那耳提面命的礼仪规范，那通俗易懂的行为准则，让我的一言一行有了努力的方向，是我前进的标杆，让我三省吾身之时，有了一个最美妙的参照物。记得以前，心情不好，一个人躲在屋子里生闷气，爸爸妈妈喊我，我任性地以缄默抗议，任凭他们喊破喉咙，我也坚决不吭一声；甚至，在爸爸妈妈辛苦工作了一天，下班回家的时候，让我倒一杯茶，我也全凭自己一时的心情做事，爱搭理就搭理，不兴奋就充耳不闻。爸爸妈妈要是看不过眼了指

4、责我两句，我就顶嘴对抗，甚至大哭大闹地耍赖，完全没有意识到自己的坏习惯导致的做人的失败以及为人儿女的不孝顺。爸爸妈妈总是摇头叹气，拿我的大小姐脾气没方法。但，读了弟子规之后，一切都变了！你听，父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒；父母教，须敬听，父母责，须顺承每读一次，我就脸红一次；每背一回，我就低头一回。真为自己以前的任性调皮感到惭愧呀！就这样，不知不觉之间，我的言行举止、待人处世发生了天翻地覆地改变。慢慢的，慢慢的，我的举手投足有了温文平和的诗意优雅。爷爷夸我懂事了，爸爸赞我长大了，妈妈说我乖巧了。老师更观赏我的通情达理了，同学更喜爱我的温柔礼让了。一部弟子规让我蓦然发觉，天更蓝了，花更香了，世

5、界更和谐了，而我的生活也日益美妙了！同学们，从今日起，从今刻起，让我们时刻牢记弟子规的教育，时常诵读弟子规的训诲吧！早读的时候读一读，课间休息的时候读一读，同学相处的时候想一想，待人处世的时候想一想，扎扎实实地饯行弟子规，做一个文明礼貌、人见人爱的.好孩子吧！读经典，学礼仪，修内涵，塑操行。让我们带着弟子规踏上我们美妙的人生之路，奔向光明暖和的将来，做一个纯粹的人，优雅的人，一个真正知书达理的中国人吧！我的演讲完了，感谢大家。小学生经典诵读演讲稿2敬重的叔叔阿姨，敬爱的小挚友们：大家下午好！我是小学五年级2班的，我演讲的题目是诵读经典，欢乐成长。“道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱

6、阳，中气以为和。”谁能告知我，这句话出自哪里？（环视全场）对，就是老子中的一句话，现在我来给大家讲一讲我是怎么诵读熊老师校注的老子的。在幼儿园上学时，我学习了弟子规和三字经。在一次“六一节”广场演出的时候，我把三字经一字不落地背诵下来，现场观众的掌声，老师的激励，使我爱上了经典诵读。记得在上学前班暑假的一天，全家去公园读论语，遇见了德慧智经典诵读班的小挚友们，一位叔叔给爸爸建议，读国学要从读老子起先，从那以后，我们每个周末都去公园读书班诵读德慧智经典，就这样度过了开心的几年时间。老子是一本很深邃的书，犹如天书一般。在经过一两年枯燥的诵读之后，我突然发觉，我的记忆力和语言表达实力越来越好了，才真

7、正喜爱上了读老子。现在，记东西已经是我的强项了，七八行的文章，我只用五六分钟就能娴熟背诵；两三页的二胡曲谱只须要也许记一下，就能拉琴自如了。以前，上课时不敢发言，被老师提问时，我是张口结舌、语无伦次，而现在的我，能够主动发言了，语句通顺流利，常常受到老师的表扬。从学前班起先，我先后背完了老子、周易和黄帝四经，读熟了高校、中庸和论语，就连中医经典黄帝内经我也读会了大半，现在正在读格言联璧。其实我每天只读几分钟，日积月累，自然熟读成诵了。除了尊敬熟读之外，我还学习了腹观诵读法。在这里我想问一下挚友们，您知道腹观诵读法吗？那我就给大家介绍介绍吧！这种方法，是北京德慧智夏令营里的金老师教给我们的。腹观

8、诵读方法是很奇异的，其实也是很简洁的。背诵的经典记得特别坚固。现在我就用它来读千字文和老子，感觉那些文字象真的在眼前一样。我才明白，这种方法是让腹部来帮助大脑记忆。晚上放学我记作业单时，就把它变成一张图记在心里，回家后闭眼想一下，那张画面就出现在眼前了，再也不用费时费劲地抄写作业单了。德慧智经典诵读帮助我快速阅读，现在我读书可以一目一行。一本儿童文学，我只用二非常钟就能看完，大部分内容我都能记住。有一次，老师出了一张夏洛的网试卷，有一道题难住了全班，是让我们回忆书中一句原话，只有我写上了原话，结果考出了全班唯一的满分。德慧智经典诵读让我成长和进步。原先内向害羞的我，不愿抛头露面，而现在活泼开朗

9、了很多，在校内内外、小区老家，我的挚友遍布四方，每当回到老家，左邻右舍的小挚友都来找我玩耍。老爸说我现在是“人见人爱，花见花开，车见爆胎”。经典诵读增加了我的想象力，因此写景作文是我的拿手好戏，略加思索，那些漂亮的画面就出现在我眼前了，我的写景作文总被老师评为最佳习作，我还出过两张班级作文周报的专版呢。几年的德慧智经典诵读，给我带来了无限乐趣，让我的生活变得丰富多彩了，我每天都享受着伏羲爷爷、黄帝爷爷的才智，每天都倾听着老子爷爷和孔子爷爷的教育，时时刻刻都沐浴在道德的光线中，年年月月都在健康欢乐中成长。您不也是这样吗？我信任，不久的将来，经典诵读会成为我们大家的必修课，让我们都来诵读德慧智经典

10、吧！只有这样，我们才能骄傲地告知世界，我们是中国人，我们是龙的传人，中华优秀文化必将从兴起走向辉煌！感谢大家！小学生经典诵读演讲稿3敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们大家好，我叫*，是*镇试验小学五年级一班的学生。今日我演讲的题目是与经典为友，伴华蜜同行。听“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这是我们*镇试验小学的学生在诵读国学经典。听着抑扬顿挫的诵读声，感受着温馨的校内文化，体验着中华经典文化的博大精深，圣人语录伴我们在*镇试验小学强壮成长，圣人的学习看法值得我们学习和借鉴。“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常

11、生活中，每天都要接触的人甚多，而每个人都有肯定的优点，值得我们去学习。就说我吧，虽然语、数、英三科都很厉害，总是名列前茅，但我也有弱项。记得有一次跳绳竞赛，学习成果比我差的同桌竟然也能达到规定要求。看着她跳得身轻如燕，我艳羡极了。我真想拜她为师，可是一向争强好胜的我，哪好意思问呀！最终，没方法了，为了跳绳达标我只好硬着头皮走上前去请教她。没想到，学习不怎么好的她，教我跳绳的方法一套又一套，说得井井有条。真是名师出高徒，在她的耐性指导下，我的跳绳成果尽然达标了。通过这件事，我明白了一个道理：每个人都有自己的特长于短处。我们要以别人的特长来加以学习，取长补短。而在现在的生活中，总有些同学由于自己的

12、自满心情不断地滋生，遇到一些自己不懂、不会的问题，往往碍于面子，任其藏在心头，最终造成自己对于学问的空洞面越来越大。其实，这种看法和观念是特别“危急”地，必需“悬崖勒马”。就如孔子所说：“敏而好学，不耻下问。”更何况“人无完人，金无足赤”，假如没有“不耻下问”的精神，长大后又如何具备“宰相肚里能撑船”的宏大胸襟呢？山之所以高，是因为它从不排斥每一块小石；海之所以阔，是因为它主动地聚集好一点一滴不起眼的水。若想具有高山的情怀和大海的渊博，就必需擅长从平凡的人身上吸取他们点滴之长。海纳百川，有容乃大。我赫然发觉国学经典竟是一个用之不尽、取之不竭的才智之源，她如云飘逸，如柳柔细，如水澄澈、如友相伴。

13、我信任，她肯定会随着优雅的韵律缓步铺展， 将其才智的光线穿透历史、跨越时空、历久弥新。我庆幸，开展国学经典诵读活动，让我们有幸走进国学经典，使我们的校内充溢了浓浓的书香。这浓浓书香浸润了我们，让我深深感受到，我们是幸运的、华蜜的。国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁！与经典为友，伴华蜜同行，经典是我成长的道路上最好的挚友。让我们一起诵读经典，接受经典的熏陶吧!我的演讲到此结束!感谢大家!小学生经典诵读演讲稿4老师们同学们：早上好！今日我为大家演讲的主题是：传承文化，诵读经典。同学们，你们是否从“君不见黄河之水天上来，奔流到

14、海不复回”感受过李白的豪放；你门是否从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著；你们又是否从“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相像。”感受到张若虚对人生的探询。中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在酷爱中弘扬中华文明。常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”读是特别有必要的，通过诵读经典诗文，积累精致的诗词句段，进而内化为自己的语言。大家可以充分利用早晚读的时间，本着“专心诵，渐渐读，字字清”的原则，大声地朗诵经典，让自己在朗

15、朗书声中积累经典名言，陶冶情操。同时，大家还要做一个有心人，平常在阅读时遇到的名言经典，可以刚好地记录在特地的本子上，有时间就可以拿出来仔细地诵读，这样既可以提高自己的文学素养，也可以为我们写作文供应积累丰厚的素材和深邃的思想源泉，一箭双雕，何乐而不为呢。诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培育大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。因此，我们必需要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的训诲中了解时间的重要性，勤学需趁早；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青

16、”的呼喊中明白生命的价值其实千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。小学生经典诵读演讲稿5敬重的家长、老师、同学们：大家上午好！山口镇中心小学经典诵读、爱好小组庆六一文艺汇演，在各位家长，全校师生的大力支持、主动参加下，现已圆满地完成了各项任务，借此机会，我代表学校向在活动中表现突出、成果优异的班集体和个人表示热情的庆贺！对大力支持、细心指导和主动参加节目演出的老师、家长表示真

17、诚的谢意！在这次活动中，留下了孩子们强壮成长的活泼身影，留下了孩子们充溢向往的幻想，留下了孩子们雏鹰展翅的艺术风采，更体现了孩子们蓬勃向上的精神风貌。在这次活动中，孩子们既培育了爱好，陶冶了情操，又开阔了视野，熬炼了实力，培育了团队精神，增加了集体荣誉感。通过这次演出，看出我校的素养教化呈现出好的形势，同样我校经典经典诵读课题试验得到很好的落实，这次活动它不仅旺盛了校内文化，更把我校校内文化活动的层次提升到了一个崭新的高度。在本次演出中，全校老师付出了许多，有的老师牺牲了休息时间一次又一次的进行排练，工作热忱特别高涨。这次活动体现出全体老师度高的思想境界和一流的工作水准。在老师们的辛勤努力、周

18、密策划，细心组织下，对活动的每个环节都作了仔细的思索和细心的支配，确保活动高效、有序地进行，精彩完成了节目的演出。全体老师的敬业精神值得大家赞扬。老师们、同学们，本次汇演即将落下帷幕，但是经典诵读的课题试验没有结束。我真诚地希望全体老师、同学戒骄戒躁，不断努力，以高度的主子翁精神和饱满的工作热忱投入到今后的工作中去再创佳绩，为学校的素养教化、经典诵读的发展贡献自己的勤劳和才智，创建我校更加美妙的明天！我也真诚地希望广阔家长能主动参加我校的各项教化教学活动，在家校之间架起沟通的桥梁！最终，祝老师们身体健康，工作开心！祝同学们节日欢乐、学习欢乐，每天进步！祝家长们：身体健康、万事如意！感谢大家！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页