2022年小班教学工作计划合集6篇.docx
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1、2022年小班教学工作计划合集6篇小班教学工作安排合集6篇人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,我们的工作又将在劳碌中充溢着,在喜悦中收获着,让我们对今后的工作做个安排吧。好的工作安排是什么样的呢?下面是我细心整理的小班教学工作安排6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。小班教学工作安排 篇1一。班级状况分析我班有幼儿28人,基本上都是刚入园的新生,由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度,存在很多不适应问题其中个别幼儿还带有严峻的霸道、攻击性行为,在生活习惯、卫生习惯方面,存在很多不良习惯。通过对幼儿的视察,发觉班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做嬉戏、听故事、唱歌但在生活常规、人际交往方面还存在着很多不足之
2、处如:喜爱动手推人、抓人,喜爱抢玩具,以自我为中心,不会与同伴交往等。针对这些状况,我班在这一学期将做好以下几方面的工作。二。教化教学工作1、师们主动参与教研,将自己的怀疑、心得提出让大家商讨。2、仔细打算,组织开展好每一次的教学活动。3、给幼儿自由嬉戏的空间,让孩子们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。4、开展无意识识字教学活动,培育孩子们的识字爱好,开发幼儿的智力潜能。5、提高幼儿的口语表达实力三、详细工作要求和措施:1、新学期起先,稳定孩子心情,创设平安温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的内容,回忆过年的情景,逐步纳入新的教学安排。2、常规和自理实力的
3、培育:(1)教化幼儿高兴奋兴入园、离园,会主动运用礼貌用语,不随意带玩具和吃的。(3)宁静就座,开心就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。(4)午睡时,进出午睡室要排队,自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自己学脱外套放在脚头,宁静入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套。(5)学会自己爱护自己,正确搬凳、上下楼梯、运用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做嬉戏。(6)学习收放玩具。3、提高保育质量加强传染病的预防工作,协作保健医做好定期运用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度
4、相宜的开水,留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多漫步,呼吸春天的簇新空气,加强户外体育熬炼,每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动爱好,激励每个幼儿都参与集体活动。刚好为幼儿增减衣服和被子,提示家长刚好更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿足够的户外活动时间和运动量。四、加强思想品德教化幼儿仿照实力强,感知事物快。在日常生活中,老师为幼儿做好榜样,教化幼儿诚恳、英勇、做事大方,不畏缩。随
5、机渗透文明礼貌教化,让幼儿学会敬重长辈,与同伴友好相处,对人有礼貌,热忱与人打招呼。学会从小事关切、帮助别人。讲道理,懂谦让,不骂人,不打架,不讲脏话。爱惜公物,疼惜桌椅、玩具,不采摘花草。疼惜粮食,不挑食等。五。家长工作老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,刚好沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会,向家长公布班务安排,征求家长的看法和建议,取得家长的协作与支持:请家长帮助孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿
6、脱外套和鞋子、整理玩具等,逐步培育孩子的生活自理实力。教化孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏,以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供应交往的机会,关切孩子结交新挚友的状况,激励孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动,给孩子一些自主的空间,爱护孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游注小班教学工作安排 篇2一、班况分析:本班共有幼儿29人,其中男17人,女12人。由于幼儿年龄小、且因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较困难,其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆干脆抚养。所以造成这些幼
7、儿语言表达实力弱,自理实力差,特性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特殊是孩子们都是第一次上幼儿园,离开父母的身边会不习惯、不适应。与此同时许多孩子还存在着一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不情愿自己吃饭,挑食者较多,心情波动比较利害,须要老师更进一步的教化与关爱。二、班级工作总目标:培育幼儿初步的自我服务实力及良好的行为习惯,增加目标意识,引导幼儿活泼,开心地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注意家庭,幼儿园与社会教化的一样性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创建一个良好的成长环境。三、五大领域教化目标:(一)健康:1、喜爱上幼儿园,有自
8、己的挚友,乐于参加集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面整齐,建立餐后良好的卫生习惯。3、能宁静入睡,培育幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简洁的平安常识,培育初步的自我爱护意识。5、在老师的帮助激励下克服困难,情愿参与体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活动中,心情安定开心,不乱发脾气,性格活泼开朗。(二)语言:1、能听懂一般话,并学说一般话。2、学会宁静的听同伴说话,不随意插嘴。3、喜爱与同伴沟通,情愿在集风光前讲话、表演。4、在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。(三)科学:1、对四
9、周的事物,现象感爱好,有初步的新奇心和求知欲2、发展初步视察实力:充分运用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知常常接触接近的事物,丰富生活阅历3、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学阅历。4、引导幼儿乐意参与科学活动,初步形成新奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法,发展感知实力。4、喜爱摆布、操作活动材料,学习有规则地进行活动。(四) 社会:1、情愿上幼儿园,在活动中保持开心的心情2、建立良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,形成平安感,信任感3、培育幼儿喜爱参与嬉戏和各种有意活动,能亲近与自己生活亲密的人。4、逐步接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活
10、中的基本规则。5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语:早,好,请,感谢。6、逐步培育幼儿的自我爱护意识,发展对环境的适应实力。(五)艺术:1、宠爱参与艺术活动。2、培育幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。3、初步培育幼儿艺术活动的实力。4、激励幼儿用自己喜爱的方式,尝试在审美活动中大胆表现。5、学习一些简洁的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受四周生活中美,激发幼儿初浅的观赏美,表现美的情趣。小班教学工作安排 篇3在全党进行“保持党员先进性教化”的热潮中,新的一学期起先了。我虽然不是一名党员,但在这场具有现实意义和历史意义的运动中,我深受鼓舞。本学期,我欣然接受领导支配,担当小
11、班工作。为了尽快调整状态,及早适应新的班级工作,特定安排如下:首先,从思想上做好迎接挑战的打算。始终以来,小班工作都让我望而却步在全党进行“保持党员先进性教化”的热潮中,新的一学期起先了。我虽然不是一名党员,但在这场具有现实意义和历史意义的运动中,我深受鼓舞。本学期,我欣然接受领导支配,担当小班工作。为了尽快调整状态,及早适应新的班级工作,特定安排如下:首先,从思想上做好迎接挑战的打算。始终以来,小班工作都让我望而却步,因为它须要极大的耐性和承受力,而这正是我所缺乏的品质。自从我接受这一工作,没有哪一天内心是安静的,在假期中我经常审度:既用特长来激励自己、劝慰自己,同时也找寻不足,思索改进的方
12、法。经进过一个假期的深思,针对我个人的特点,我觉得本期的重点是:带着爱心去工作;带着真诚去为人;理智、耐性、不急、不躁,努力化解工作中的冲突;创建性地开展工作。其次,改进工作方法,促进家园同步教化。家长工作也是让我畏惧的事情。以前,我始终认为:家长这个群体太困难,沟通起来难度大。但作为小班,我们的工作迫切的须要家长的协作,因此我必需更新自己的观念,把家长当作自己的合作伙伴,主动与他们沟通,让他们尽快熟识、了解幼儿园的工作性质、教化理念,帮助他们尽快适应新的角色家庭中的老师。要达到这一目标,班主任的工作是关键。因此,我要求自己:面对家长看法友好,面对冲突醒悟冷静,面对困难主动上前,面对责任主动担
13、当。再次,主动支持幼儿园的新举措。作为一名老老师及教研组长,面临新的局面,我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有实力去参加幼儿园更多的管理,但既然领导信任,我就会以主动的心态去开展工作,不懂就问,不会就学;此外,与同事们和谐相处,工作中作伙伴,生活中作挚友;更新观念,以平和、宽容的心态接纳年轻老师的创新思维和时尚行为,为他们做好奠基工作;同时严格要求自己,用自己的品行、行为树立形象,以此来促进教研组工作的开展。小班教学工作安排 篇4周目标:1.让幼儿初步体验阅读的乐趣,培育良好的阅读习惯。2.发展身体的协调性。3.通过包粽子等活动,让幼儿初步接触民俗文化。家长与保育工作:1.老师引导幼儿夏天到
14、了,常喝开水,身体好。2.培育孩子们大胆地表达自己的心情。5月25日 周一 上午活动一:拇指歌详案活动目标:在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指,并感受同伴间的友好相处。活动打算:音乐磁带,幼儿用书,人手一本。活动重点:幼儿学会拇指歌。活动难点:在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。活动过程:一:起先部分导入:小挚友们把自己的双手伸出来。(老师伸出手,引导孩子伸出手)师:那小挚友们来看看,哪个手指头是大拇指?师:那哪个手指头是小拇指呢?二:中间部分师:小挚友们真棒!找到了大拇指和小拇指。师:今日呀,陈老师带来了一首好听的歌曲,我们一起来听听好吗?老师播放音乐磁带。师:刚才呀,歌曲里面唱到了什么呀?(幼
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