2022年师范类实习报告集锦九篇.docx

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1、2022年师范类实习报告集锦九篇师范类实习报告集锦九篇在人们越来越注意自身素养的今日，报告不再是罕见的东西，不同的报告内容同样也是不同的。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是我为大家整理的师范类实习报告9篇，欢迎大家共享。师范类实习报告 篇1对待学生，就像一颗生命去爱另一颗生命，这样就会对每个individual 的敬重油然而生，这就是爱的教化。这是王院长的一句话，大体是这样。我感动了很久。每次坐车，都会经过xx建桥中学，可是从来没有对它太多的留意过。那是一个明媚的早晨，我们一行人早早来到学校，等待各位的老师的支配。对于教化，虽然有所了解，但总不那么深刻，虽然以前也经验过这方面的工作，但是总不

2、是那么系统，始终觉得，老师这份工作很简洁，就是平常的时候备备课，上上课，给学生批改作业，寒暑假两个假期，周末还双休，很轻松。可是，真正接触到正规的教化，才发觉，自己以前认为的，都是是错误的，老师的工作其实并不那么简洁。xx建桥中学的老师们都很仔细，很负责，力求把每件事情都做到最好，这样的精神始终感染着我，早上七点半上课，许多老师七点五分就来到学校，起先了一天的工作，晚上许多老师工作到很晚，通常是学生都走光了，老师才离开学校。老师们每个星期都会有研讨课，一起来探讨教学的方法，教学的技巧，相互学习。在这里，我真的学到许多，每天都会跟着这里的老师听课，学习教学的方法，与学生相处，怎样掌控一节课堂。不

3、同的学生，有着不同的思维方式，记忆方法，认知习惯，举一个很简洁的例子，就从记忆方法来说，有的同学在记忆的时候须要一个同伴，两个人以提问的方式记忆，有的同学须要大声朗读出来，有的学生须要小声静默地记，有的学生须要边记边读，而且，不同的学生记忆不同学问的内容不同，那么在这种状况下，作为一位老师，在课堂上，针对不同的学问，应当怎样限制让学生记忆的时间和进行学问练习的方式。一个学生成果退步，也是有许多缘由的，是学问理解上的问题，是上课留意力不集中，还是学习看法的问题而且针对某一种问题，老师又应当做出何中处理。有一个学生，他的班主任让他每节课下课后，都会让他来到办公室来汇报本节课学生自己学到的学问，我们

4、都不理解，然后就问这位班主任老师，这位同学犯了什么错误，为什么每次都会让他到办公室来，班主任说这名学生学习很好，就是现在学习看法不端正，不好好学，我当时就想，这得须要多敏锐的视察力，后来去这名学生所在的班级听课，发觉这位学生的确是班主任所说的那样，因为我视察到，这名学生能够很好的回答老师的问题，而且敢于向老师问问题，哪些学问驾驭不好，自己很清晰。批改作业的时候，在学生出错的时候，老师不能单单把这个错误当成一个简洁的错误处理，因为，这究竟是理解上的错误，还是学生没有用功去学习导致不会而出错，还是学生学习看法的问题，不同的错误反应学生，甚至是老师的问题，学生若是理解上的错误，是这位老师讲的不够清晰

5、，方法不对，还是学生自己本身的认知问题；学生要是没有用功，或是学习看法有问题，这就须要老师找学生谈话，或是督促着学生学习了。在之前三个星期的学习之后，我也要上讲台，给学生讲课了，我很感谢带我的老师，能在面临期中考试，学生们要抓紧时间复习的时候，给我一节课的机会，来熬炼自己。在打算讲课之前，自己须要做许多的工作，在这个过程中，自己学到了许多。 首先就是要备课，不仅要娴熟驾驭课本内容，驾驭本节课的重点，而且还要对学生有充分了解。首先，备教材的时候，要驾驭教材的学问结构，每一个单元都有每一个单元的话题，每一个单元的讲解要分为四个课时，第一课时叫做新授课，又称种子课，也就是在本节课中，要像学生介绍本单

6、元的话题，重要的单词，句子进行操练，主要是针对学生的听和说的实力；其次，三课时叫做成长课，在本课时中，要针对对话和篇章，进行讲解和训练，对话要反复练习，篇章要进行讲解，不仅要讲解句子的意思，还要讲解其中的语法学问，用词，对篇章的结构进行分析，从而让学生从整体和细微环节上全面的驾驭一篇文章，最终一个课时是收获课，也就是在前面三个课时的基础上，查漏补缺，巩固学过的学问点，使学生从整体上驾驭本单元的学问。作为一个新老师，怎样把握一个单元的重点，我认为，首先，要做大量的题，从题目中找出常考的学问点，也就是本单元的重点，其次，要仔细请教有教学阅历的老师，再就是多多查找资料，研读教材，从整体上把握教材，了

7、解教材各单元的编排依次以及为何要这么排版，为何要选择这一个话题，每个单元学问的联系等等。设计课堂进行的环节的时候，要尽量丰富，是学生各个方面都能够得到熬炼，但是，在此同时，又不能忽视重点，因为，若是每个学问点都强调的话，也就没有重点了，各个环节要紧扣，也就是联系要紧密，各个环节怎样过渡，以何种方式进行。例如，我在讲两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会lifestory大小孩的故事会。3、其他。我们的教化调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，

8、带队老师评议最终定稿。详细完成状况将在调查报告中提交。实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建设的。作为我们实习老师与同学沟通的平台。同时普及一些物理、天文的科学学问，解答一些课堂上的问题，供应与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展示。为期四周的教化实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了许多，也增进了我对自己的相识。我实习的班级是二附高二年级的理科试验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。起先与他们接触我还有些惊慌，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来劝慰我，激励我渐渐来。在他们的宽容与激励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对全部可能出现的问

9、题提前打算。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到高校老师经常提示我们的一句话：老师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。我的指导老师和班主任老师给了我很大的帮助。作为老师，他们恒久都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导老师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有打算讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于打算的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清晰的东西一点也没交代清晰。他听完之后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点，告知我应当怎么讲。带队老师也严厉的指责了我，叫我回去肯定要写讲稿，其次天绝不能讲成这样。那时，我

10、真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特殊不好因为我太想把课讲好了，压力特殊大。当天晚上，我打算到2点多，其次天最终把课顺当的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“老师”与“好老师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假如课讲不到他那么清晰，根本不能算是好课。班主任老师平常很肃穆，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，的确体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事恒久是大事。我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我

11、根本不行能顺当完成这次的实习任务。比如我们的班会。我和同是实习班主任的马佳费了不少心思，协作的特别默契。班里的探讨气氛调动了起来，每个人都在主动的思索。达到了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队老师罗老师。是他们让我体会到集体的巨大力气。从起先评课，修改教案，到我们的教化调查，实习小报。每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦。罗老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的看法感动着我们每一个人。或许明年，我就会成为一名真正的物理老师。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教化实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走师范类实习报告 篇220xx年9月1

12、7到20xx年10月24日，我在宁波市宁海县的茶院初中实习了一个月左右。本次实习的目的，就是希望我们这些坐在高校课堂的学生们能够将课堂上的理论学问运用到实践当中，在实践中检验我们是否具有扎实的理论学问，是否能够学以致用、将学问的魅力精确得传达给学生们。在实践过程中，我们可以正确相识到自身的不足和欠缺，刚好补充文化学问，主动调整教学技能，让学生们能够快速得接受学问。这是在教学过程中须首先考虑的因素，全部的教学活动都要以学生为目的，充分发展学生。这次实习内容包括两个方面，一个是教学工作，一个实习班主任工作。这一工作有助于在教学工作中进行实习针对性教学，使学生的学习实力有所提高。这是第一次教学实习，

13、阅历尚浅，所以，在整个实习过程中，我仔细听课，虚心学习，接受老师们提出的看法及建议，并能刚好做出教学调整。以下是我这次教化实习的一些体会和感受：一、教学工作刚到学校，主要是听课。听课是上好课的一个重要基础。在听课中，可以了解到这个班级学生的学习状况。每个学生的学习都有自己的特色，但是成果的好坏主要就是上课的专注程度。所以肯定要把好课堂这个关卡。有些学生可能是学习看法不端正；有些学生可能是学习接受实力差，无法跟上老师的步伐；有些学生可能是由于自身条件比较好，认为老师讲的自己已经全懂了，不愿参与到教学活动去。老师肯定要依据班级学生的状况，设置各种难度不同的教学环节，让全部的学生都加入到教学活动中去

14、，这样，整个课堂的教学效率就能得到提高。对学生有了肯定的相识之后，就能在备课的过程中有所针对性和目的性，听课的主要目的是从上课老师中获得阅历。我听了傅丽芳、王振能、郑英豪等多位老师的课。让我了解到不同的老师在教学风格上有很大的差别，每个老师在教学中都有自己的侧重点和闪光点。像是傅丽芳老师在教学时间的支配上很紧凑、教学环节的连接很自然连贯；王振能老师注意语文教学的生活化，往往能够将学生自身的生活实际融入到教学中去，以此来提高学生的学习爱好；郑英豪老师则是注意应试教学，他的教学内容与考试内容紧紧相扣。从老师中获得到的这些阅历，为我“备好教材”供应了肯定的借鉴方法。接下来就是进入教学工作的实践当中了

15、。王老师在这方面给了我很大的帮助和建议。我印象最深刻的是，王老师告知我肯定要让学生喜爱你，这样学生才情愿听你的课。在这方面，我有很大的体悟。在同学们课间休息时，我常常会去班级“溜达”，找一些学生聊闲聊，能够知道他们的大致状况，也在这样的沟通中，我能叫上许多学生的名字。另外，就是通过他们的班主任了解他们的状况。所以，在还未上课之前，我已经相识了许多学生，了解了他们大致的.学习状况。当上课时，我叫到名字回答问题时，他们会觉得很惊诧，尤其是那些还未沟通过的学生或是在学习上常常被忽视的学生，他们会觉得老师很奇妙，首先会对你有所崇拜，会对你形成肯定的好感。当然除了喜爱你个人之外，还要喜爱你的教学风格，这

16、主要就是通过听课，来找寻同学们情愿接受的教学风格，王老师的教学生活化是学生们很乐意接受的教学模式。因此，在平常，不仅要了解学生们的学习状况，还要了解学生们的生活，了解学生们感爱好的东西。这样你才能在课堂上吸引学生，调动学生学习的主动性。要形成自己的教学风格之前，一个重要的基础就是“备好教材”。“备好教材”最关键的是能够理出一条教学思路，将零散的学问捏成一个系统。我们是初上讲台，通过这样的工作，才能在讲课时不会乱了阵脚。其次，就是能够细化你的教学设计，你要充分考虑到学生的接受实力以及在课堂上可能发生的状况。将全部可能会发生的意外，怎样解决这样的意外，当学生无法回答问题时如何引导，老师的课堂语言等

17、内容都要在教案中体现出来。最终，还要在教案中体现考试的重点，让同学们在欢乐学习的同时，能够在考试中取得优异的成果。当教案被运用实践中，你还得“备好课堂”。虽然，在教案中已经设想过意外并有所解决安排，但是，安排终究赶不上改变。所以，在课堂上，还要能够见机行事。发觉问题，在课堂上刚好做出调整。像是第一次去上课，学生们可能对新老师有肯定的簇新感，常常私下探讨老师，导致课堂很混乱。这时，就要集中学生的留意力。在上背影时，讲到背影的文学地位塑造了好爸爸形象时，涉及了中国的父权传统，同学们无法理解，留意力慢慢分散，于是我通过同学们喜爱看的电视剧聊斋的一个例子来论证，同学们的爱好立刻又回到课堂上了。另外，在

18、课堂上，肯定要学会表扬学生或是敬重学生，像是感谢等话语，能够拉近学生与老师的距离。以上就是我教学实习的一些体会和感受，主要就是做好“备好学生”“备好教材”“备好课堂”三个环节。二、实习班主任工作实习班主任工作是走入学生生活的一个重要途径。刚起先，是通过名单，到班级里一一对号入座。相识了学生后，就通过班主任和学生们私下的沟通了解学生。在这样的沟通过程中，我发觉树立与学生同等的观念很重要。老师必需放低姿态，抱着与学生做挚友的心态沟通，气氛就会比较轻松，学生也情愿向你掏心窝子。除了树立同等观念之外，最重要的就是关爱学生，班主任在这方面给我树立了一个很好的榜样。学生们犯了错误，班主任从不喝斥学生，而是

19、很有耐性地帮助他分析缘由，让学生能够自己相识到错误。学生在课上惹任课老师生气，班主任会代表学生们先向学生们致歉。我从中学到许多，班上有个男生晚上进入到女生寝室，我找他谈话，留意到他始终在擤鼻子，想是感冒了，于是就拿出身上的纸巾给他。这样的举动，让他在后来的谈话中能够很自觉得协作我的工作。此外，还要关注中学生的心理健康。班上一些女生结成一个小团伙，像是体育熬炼、升国旗等活动，她们总是躲在厕所里不参与。平常，老爱戴美瞳、戴耳钉，上课玩手机，这些行为都是违反校级校规的。同学们不是无法相识到这些行为是违纪的，但是青春期的叛逆心理在作祟。像是女生，喜爱装扮、喜爱美，这是无可厚非的。作为班主任，不是纯粹的

20、告知她们这是错误的，你们肯定要改正。必需站在她们的角度理解她们，引导她们相识到作为学生的本职工作，相识到真正的美来自心灵。这个过程很漫长，你须要深化到她们的生活中，找到缘由，做出安排，逐一攻破。老师最好把自己的切身经验讲给学生听，让学生感受到原来老师也曾这样走过，老师就在身边，就是我们的挚友。与学生拉近距离，学生才情愿接受你的引导、你的建议。要想完全把好这关，还要常常与学生的家长取得联系，了解学生在家里的状况，给家长一些建议，让家长多关注自己的孩子，对孩子的错误能够正确引导而不是一味得责骂。老师的安排，也可以将家长充分考虑进来。我们还可以把班干部的工作实力运用到这一过程中，班干部是一个班级的主

21、心骨，班主任主要就是通过班干部来取得与班级的联系，了解班里的状况。肯定要重视班干部的工作。学生们的状况我就是通过与一些班干部的沟通了解到的，这个小团伙的成员、平常的学习和生活状况，主要就是靠班干部这座桥梁。同时，可以让班干部主动接近接近这些同学，用自己的学习兴奋点去感染她们，让她们在学习上能够有所起色。这在多方面的协作下，学生们就能健康学习，健康生活了。这就是我这次实习的主要收获，或许在这个过程中有许多不足，但是在克服这些不足的道路上，我体会到了老师的重要性，所以在今后，我会更加努力，争取做一名优秀的老师。师范类实习报告 篇3我到学校第一天便去会见了校长，他把我安排到八年级三班，指导老师是唐学

22、罗。第一次望见他的时候，感觉他很肃穆，心里还有点胆怯。但经过接触才发觉，他很好沟通，而且人很亲善。他跟我讲了一下班上大致的状况，然后给我布置了一下任务。实习之前我还常常在担忧，到了学校我应当怎么样做？做什么？一头雾水。还好遇到一个这么好的指导老师，在他的指导下，我信任自己能学到许多的东西。唐老师把我带到办公室，把我的位置支配在他的对面，他说实习期间这个就是我的办公桌，隔得近，有事随时都可以找他。前面一段时间是以听课为主，每到唐老师上课的时候，我都会带上一个笔记本，认仔细真的做笔记，我觉得原来上学的时候都没这么仔细过。听了唐老师的课，我觉得新老师和老老师上课果真迥然不同。我觉得唐老师上课的时候，

23、有种镇定自若的感觉，而且他上课期间，始终留意和学生们的沟通。关键是他的语言魅力能把学生们的留意力集中起来，而且能调动他们的主动性。每次提问的时候，大家都高高的举起手，弄得我也想举手争一下。我想起我试讲的时候，自己心里都没底，有点赶鸭子上架的感觉。我记得唐老师通知我星期三上午其次节语文课让我上的时候，当时我心里就慌了。虽然以前是上过讲台，但是下面的同学都是我们的高校同学，但现在要面临的是真正的学生。我心里有一万个担忧，我担忧万一讲错了怎么办？万一学生不协作怎么办？万一，万一。哎！但是既然来了，我就要欣然接受。我立刻拿出教案本，教材和老师指导用书起先备课。刚刚走上讲台的时候，我心里小鹿在乱撞，但讲

24、着讲着，感觉放松了许多。可能是因为这次打算得比较充分吧，心里没那么慌了。讲完后，我跟唐老师一起回办公室。唐老师便简洁的做了一下评价：嗯！讲得还不错，给你几点看法吧！上课的时候声音还略微大一点，语调要有起伏，不要全是平调。板书还不错，很有创意，而且看你在讲台上仪态很大方，而且学问点讲得井井有条，看得出来你打算了很久。听了唐老师的评价，我心里特别兴奋，我暗下决心，自己肯定要更努力才行。唐老师还给我讲了一些以前实习老师的事情，他还帮我修改我的教案。我平常也会帮唐老师批改一下学生的作业，我最喜爱改的就是选择题，又快又简洁。但是我觉得改作文是最有意思的。我们可以在作文内容中了解到许多的信息，可以看到一些

25、平常同学们不敢说或者是不好意思说的想法。这个时候的他们是最真实的，最可爱的。过了几天，唐老师说正好这几天班主任有事，让我试着当几天班主任。我听了后，呆了几秒钟，然后立刻点头说好，我立刻在电脑上查了一下当班主任应当留意些什么方面。唐老师拿了一些资料给我，比如说学生的状况之类的。我记得有一句话叫“知己知彼，百战不殆”，我认仔细真的把每一个学生的资料都看一遍，尽量能记住他们的名字。正好这周该我值班，唐老师带着我去查寝室，看他们的就寝状况。我查完寝室后，有种很显明的师范类实习报告 篇4实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，培育和熬炼我们

26、把理论和实践结合，独立分析和解决问题的实力。在为期近两个月的实习期间，我主要进行了教化实习和班主任实习。一、 教化实习作为物理学课的实习生，怎么上好每一节物理课是实习过程中的重点。刚起先的两个礼拜为校内实习，主要任务是听课和试讲。我们在指导老师的要求下，进行了仔细的备课，并组织了两次实践教学活动。在此期间我听了其他同学的试讲，仔细做好听课记录。对于每一个试讲的同学，大家都主动探讨其有优缺点，老师都赐予一些建议。我一一记录并仔细思索，获益匪浅。正式上台之前，我也做了充分的打算，仔细的阅读教材，并且依据自己的思路写了教案。第一次，我上台试讲，虽然牵强完成了课时任务，但还是暴露了许多不足之处。比如惊

27、慌，话语不是特殊连贯，板书条理凌乱等，指导老师和其他同学赐予了一些建议，这使我对教学有了进一步的了解。到其次次试讲时，我对课时又进一步的了解，并主动吸取了上次的缺点，讲课效果有了进一步的提高。其次个阶段是为期五周的校外实习，我们有幸来到了新乡市外国语学校。我实习的班级是九四班。在这期间，我的教学实习主要是听课和讲课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点

28、，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果。我们班的学生，都比较活跃，但是学习程度一般。所以，在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和试验，尽量使课堂生动起来，。在任课老师马老师的指导下，我多次修改教案并进行试讲，期间暴露的不足，老师都一一指出并指导如何改正及提高，使我有了很大的信念和志气。我一共上了7节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有许多令人缺憾的地方，比如有一个小灯泡的试验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思索余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外，我还负责批改学生的作业，将学

29、生作业中的问题刚好的反映给指导老师，帮助老师作分析总结。月测期间还有幸成为监考人员，之后参加批改试卷工作。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。二、班主任实习在整个实习过程中，我做为九四班的实习班主任，帮助现任班主任崔老师管理班级。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，只是简洁的作了自我介绍，但在往后一个月的接触中慢慢地记住了每个学生，以及部分学生的特性特征。在实习中，我每天早上7：30到班，督促学生打扫卫生并刚好监督其早读状况。在早上10：10的课间操和下午4：10的眼保健操中，我也参与班级检查。每天下午自习课，到班里管理纪律和解答学生疑问。在实习期

30、间，相识了班委并了解了班委的工作。透过他们了解班里同学以及班级状况。并参加初三年级篮球竞赛管理工作。应当说在这次实习班主任过程中收获许多，在工作过程中增加了自身的责任感和自信念，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的熬炼，水平有肯定的提高，但也存在着肯定的问题。比如没有很好的进入角色，工作阅历不足等，这些是今后学习工作中要克服的。现在，实习结束了。通过这次实习，不仅要哎书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力着。师范类实习报告 篇5我们是在实习前一周的周五去学校

31、报到的，询问学校会支配我们什么样的工作。接待我们的是教育处的主任任老师。她支配许阳和我分别负责三年级和四年级，由年级组长支配我们的工作，任老师对我们没有什么要求，要我们尽管自己去做，完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年级办公室，与年轻的老师们见了面后，他们兴奋的写下了很多学生的名字给我们要求我们帮助鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来，好像在三年级的工作定下了一个基调也就是希望我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于阅历的多，明确说明白两个星期对学生也做不了什么，没有什么事情叮嘱去做。但为人特别的亲善，谈话中问了些关于自己孩子教化的问题，谈话中带出了自己压力很大希望能

32、够做些关于老师的心理压力放松的调整。后来又谈到了两个星期后要参与海淀区的演讲竞赛，对稿件还有些不满足，于是我就主动提出帮助修改，她也欣然接受了。这样我的工作也就起先了。接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动、教室上课视察学生表现，发觉学生的问题和学生群体中特殊的现象，然后找出缘由，再提出解决问题的途径；为学校建立学生档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤与老师沟通，帮助老师处理日常工作并解答老师的询问并提出看法和建议。随后的几天，基本根据也许的思路走了。最终做了这样几个工作：帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了结构的修改，对于一些细微环节的问题，考虑到邢老师是近十

33、年的语文老师，又是学科带头人，没有怎么改，附上我的思路，简洁改了一下。再见到邢老师，她非常的兴奋，一连说着“感谢”，很陈恳的接受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢老师的谦逊和亲善。后来邢老师在第一个出场依次的不利状况下赢得了第一名。 后来到了正式实习周，我们做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是会引起学生们的新奇，很多人回头张望，或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候，真正感觉到这个班学生实在是太特殊了，每非常钟的样子必需要强调纪律，有的同学有严峻多动，无视老师的。就是这次听课发觉学生中还是大有问题的。四年级的课就好的多，四年级学生明显不像三年级那样像小孩。每班上都是有几个人是不

34、学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，老师对他们也是放弃放任的看法了。在前几天里，希望能给与小孩子们一起玩。和邢老师要了中午的一课休息时间，和四年级小孩玩了一段时间，孩子们都比较主动活跃，我与这个班的关系拉近了很多。实习前没有打算教案，在实习前几天里挖空心事的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸最终课的也许内容有了形，把教案写了下，当天中午老师就说下午帮助她上节课，我牵强答应了下来。遂立刻根据思路做ppt，做的很简洁，也顾不上美化效果了，干脆上去就讲。讲课倒不心慌，问题是表达的流畅与深化浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经验，又在另一个班上讲，终于上过课了，心情也开心的多。找到了关于学习障碍的资

35、料，查看学习障碍的相关表现，最终理出了几项测试：感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算实力测试。感觉运动测试采纳了用废旧名片来搭建纸塔的嬉戏，考察手部精细动作实力，后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简洁的卡通画，要求学生根据图画临摹下来，来查看在视知觉转化成运动实力这个过程中有什么样的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写，由查看了书写实力。朗读测试时阅读同样的一本书，查看是否存在阅读障碍，计算实力是检查基本加减乘除的简洁计算。然后对一些学生进行了测试以排查是否有学习障碍。还有一些测试。我们找到了一个简化版的瑞文智力测试，这项测试60到图形题

36、，在40分钟的限定时间内要求做完。最终打出分数，评出智力等级。后来中科院的学长又来校帮助安装了他们开发的测量软件，最终只采纳了关于留意力敏捷性的测试。师范类实习报告 篇6实习总结本人为普宁师范学校40届计算机班实习生张danger，在大坝新兴中学从XX年5月8号起先至6月12号结束，为期一个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，仔细负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民老师。在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学阅历，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中探讨教材，仔细备课，上课。指

37、导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。三是实习总结和阅历沟通。这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开课程，并没有许多的教学案例可以借鉴。唯有老师自己深化地钻研教材，探讨教法，仔细地备好课，以达到上课时让学生学会并驾驭到正确的方法为止。在我第一次实际深化到课堂上时，有许多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并不一样，它注意的是学生的实际操作和自主学习动手实力，学生通常在接触到簇新事物时有很大的新奇心和爱好，特殊是对于电脑这日趋重要的工具。这时，老师就要擅长抓住学生的新奇心理，从中培育学生学习的爱好和动力。

38、古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，爱好是学习入门的阶梯，爱好孕着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢？在信息技术课上，特殊是在上理论课时，学生有时没有用心听讲，或者听不懂意思。所以，我们老师就必需依据学生的特点，探讨教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比方来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。例如，在上文字处理软件WORD相识的第一节课时，我就用学生平常最常用的纸和笔来比照WORD的空白文档和输入法，让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样便利，并还有更多功能和作用

39、。这样，在没有机器演示的状况下，学生就可以了解和相识WORD并驾驭了一般的操作方法，以达到预期的目的。当然，信息技术课更留意的是让学生实际的上机操作摸索，在课程的时间支配上，上机课要是上理论课的2倍。上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。在起先，老师得亲自演示操作过程，通过教学软件广播，让学生参考操作方法，同样因为在操作过程中，可达到目的的方法是有很多种的，老师就不行拘束于一种方法的教学，更要引导学生发觉别的方法来实现结果，培育学生自主学习，动手探究的实力，老师时常地加予激励，增加学生的自信念和对电脑产生更浓重的爱好。这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经验对于我们将来的工作

40、是有着很重要的作用和启示，终归这是从一名师范生转化为一名老师不行少的过程。在此也诚心感谢实习学校领导和指导老师对我的照看和指导。师范类实习报告 篇78月30日对我来说是一个值得纪念的日子。这一天我踏进了广宗县其次中学的校门。时间荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6岁的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习老师走进中学，学习与我的学生们如何共处，学习如何能把我的学问传授给我的学生。广宗县其次中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力气相对匮乏，从而也导致了这里的学生学习基础薄弱，学习的能动

41、性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习经验，克服了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种种心情。在实习过程中，特别欣慰我的老师们都给与我许多支持，尤其是指导老师卫老师让我学到了许多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。一：教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最起先是先听指导老师讲课，对自己进行换位思索，吸取了许多阅历。卫老师在课下

42、也给我讲解了许多技巧和方法。起初讲课时很惊慌，后来经过几次熬炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少阅历和技巧。首先，对课堂时间的把握不够精确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽视了一节课只有45分钟，也忽视了要让学生在45分钟内很好的消化和汲取。后来我总结，主要是因为自己缺少授课阅历，备课准购不充分，课程的时间支配不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然阅历须要渐渐积累，以后的讲课和听课过程中，我都特殊注意这个

43、问题。其次，不能很好的调动学生的主动性。每次课堂上，只顾多讲写学问点，甚至忽视了学生的存在，不知道要视察学生的表情和眼神，视察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对学问点驾驭更牢靠。第三，上课的过程中板书是不行或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚起先时都搞不清晰该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的驾驭了板书书写规则，能够把清楚整齐的板书展示在学生面前了。回顾这段时间的教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认仔细真并

44、且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的不足。总有一天我会站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信念。二：班主任工作在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。首先，没有主动的去了解自己的学生。实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人

45、提出就应当是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期，自我意识起先凸现了，许多事情不情愿讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、师范类实习报告 篇8见习是身为每一位师范生在校学习期间必需履行的一个实践学习的过程，也是师范生必不行缺少的一个实践环节，很感谢学校能够赐予我们这么一次见习的机会，投身到中学教学活动中去，体会当老师的宏大与骄傲。这也是为了以后顺当的走上老师这一岗位打好基础和总结阅历，这次是其次次的见习，由于没有参与见习，很多的事项还未驾驭好，很多的在见习过程中须要留意的事项等等都存在着很多的

46、欠缺，当然凡事都有第一次，我想经过了第一次的见习，会收获到很多的阅历和总结，带着这心情参与第一见习。很兴奋，也很荣幸能够有一次的踏进中学的校门，当我们几位同学一起走进学校的大门时，迎来的是同学们天真、绚丽的笑脸，还有的是新奇的目光向我们投来，或许他们还不知道我们是来见习的所以，待指导老师介绍后，同学们纷纷的叫我们“老师好”其次次的听到学生们叫老师好的声音，那种感觉真好，在见习期间我们每天都早早的就来学校，由于还没有到上课时间，所以我们几个就逛校内，发觉校内改变很大，建起了学生宿舍楼，和食堂，这样便利了离校远的同学，也给学校带来了很大的改变。为期一个周的见习让我不禁想起自己中学时代也深感如今的中

47、学生比我们以前的中学生多了份玩皮，大胆、敏捷、接触面广等等同时也看出现在的学生的实力也比我们以前强多了，要求也越来越高了，当然这都是社会所须要的。听了这么多节课，和课后与老师们，学生的沟通中，深感，要做一名学生喜爱的老师首先要有一颗关切爱惜学生的心，和爱护学生们的自尊心，激发学生们的闪光点，因为每位学生都是坠入凡间的天使，而老师就是为学生们编织翅膀送他们飞上天空的人。一周的见习环节并不长，但对我们以后对教化信念却起到了一个坚决的作用，是获得教化理论转化为实践的机会，在这次的见习中，我不仅学到了很多老师的教学阅历和方法，而且在学生们身上也学到了很多，也感受到了不被世俗污染的童贞，不拘泥于琐事的大

48、度。整个见习过程中我乐于参加重在体会，吸取了诸多老师的精华，同时也发觉了自身的不足地方，要当一名优秀的人民老师还有着肯定的距离，所以要在有限的在校学习期要努力的学习，不仅学好专业学问还要学好当一名老师所具备的素养。在这次的见习过程中信任很多的同学也发觉，作为一个好的中学老师，首先应当是一个好的班主任，只有与学生近距离的接触，才能知道他们想要什么。所以在职前教化中，应当加强师范生的班主任管理学问及技能的学习。在中学里担当班主任的大多都是语文、数学老师，我个人认为是由于语文老师同时也担当了道德教化的角色，因为语文教化不仅仅是启迪学问，同时也是情感陶冶，语文的听、说、读、写、都韵涵了全部的学问领域，对塑造学生的性格、人品，有着举足轻重的作用。现代教化要求老师除了精通一学科的特地学问，懂得教化理论，驾驭教化方法以外，还要求老师具有较好的语言表达实力和文字表达实力，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的实力，有扎实的基本功和肯定的教学艺术，同时要求老师要有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和审美趣。因为老师作为一个特别的职业，教书育人，只有这样我们才能把我们已有的学问尽可能的、高效的传授给学生。因为在这次的见习中