2022吴堡小学六年级语文期末考试小结.docx

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1、2022吴堡小学六年级语文期末考试小结 吴堡小学六年级语文期末考试小结吴堡小学六年级上册语文期末考试小结201*年2月二0一三年一月，在镇教办的统一领导下，小纪镇运用全区统一试卷分南北片进行了推磨监考及集中阅卷，组织严谨，对学生进行了一次相对真实的调研检测，达到了预期的目的。下面就我校毕业班学生在本次检测中的质量作分析，以便下一阶段进行更有效的教学。一、基本状况：我校毕业班应参与考试91人，实参与考试91人，考试人数与区教化局年报人数相同，参加率达100%，检测总分为7231，学生均分79.5，及格人数为89，及格率97.8%，优秀人数26，优秀率为28.6%。二、质量分析：1、试题分析：这次

2、语文试卷的立意显明，体现了新课标教学思想，突出“以人为本”的发展理念，注意了对学生语文素养的全面考查。统览整个试卷，有以下几个特点：A、结构科学，内容全面，突出重点试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的实力，考核学生综合运用学问的基本技能。B、突出“以人为本”的教学思想，激发学生自主学习意识新课程的教学理念强调“为了每一位学生的发展”，也就是“以学生为本，以学生的发展为本”。C、注意积累，与时俱进，敏捷运用。此试卷命题不但注意语文的文化内涵，更注意语言的积累和阅读感悟。第四大项第四题补充诗句不是单纯的默写，而是结合详细语境让学生奇妙地填写，寓教化于无痕。第五大项的修

3、改语段结合了“十八大”则让人感觉到命题人与时俱进的思想。2、期末考试所取得的成果检测中，我们欣喜地看到学生对于基础题的理解驾驭，也能看出老师在进行双基训练时的严谨与仔细。写拼音写词语、原文填空，依据语境填写诗名、积累名言等等，学生几乎无错误现象。3、期末考试中存在的不足本次考试，我校及格率超过97%，已经达到了教化的要求，但优秀率只有28.6%，距要求尚有差距，所以还需努力。纵观本次考试，虽然老师和学生对此次检测很重视，但成果能说明相当一部分问题，对试卷进行分析，我们仍能看出问题所在，也能看出与兄弟学校的差距。有其三：一、字迹不够工整，有相当数量的孩子求量而不求质；二、答题不够严谨，只求大意，

4、不讲究语言的精辟；三、习作有待加强，出现了不少孩子被扣非常或十大几分的现象，解除他项因素，自身缘由仍是主因。三、改进措施：监于本次考试暴露出来的问题，在后半段的教学中，我们要不断改进教学策略，我校六年级备课组认为，今后在教学中可以从以下几个方面来着手：1、重视学生学习习惯的培育。须要进一步加强审题实力和习惯的培育，在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，让每个学生养成仔细审题，缜密思索，仔细答题的良好习惯。2、平常多积累，多阅读，加强语言精辟性的训练，努力使孩子“出口成章”，从而达到“腹中有诗气自华”。3、注意主动的情感、负责的看法和正确的价值观的培育，留意激发学生的新奇心和求知欲，发挥评

5、价的激励和导向功能，帮助学生相识自我、建立自信。4、抓作文课堂，注意写法的指导，教会孩子学会作文。在写作教学中，注意培育视察、思索，积累肯定的第一手写作资料和语言资料，做好前期的写作功课。其次，在指导写作中，要求学生说真话、实话，不说假话，空话。为学生的自主写作供应有利条件和广袤空间，削减对学生写作的束缚，激励自由表达和有创意的表达。并加强心理描写、对话描写等写作技巧的训练。再次，注意作文讲评，推敲用词写句，力求简洁、精确基础上的详细和生动。只有层层把关，我们的作文教学才能见实效。5、进一步切实落实分层教学，使不同层次的学生都能得到较为充分的发展。对学习有困难的学生要加强双基训练，落实到位，在

6、平常的学习与生活中要赐予他们刚好的关照与帮助，激励他们主动参加语文学习活动，发表自己的看法。刚好地确定后进生的点滴进步，对出现的错误要耐性地引导他们分析其产生的缘由，并激励他们自己去改正，从而增加学习的爱好和信念，培育他们良好的意志品质，避开学习两极分化的现象发生。四、争先进位：教学是学校工作的中心环节，质量是学校生存和发展的根本，教化局对学校一年一度的督导评估则是对一个学校各方面质量的检验，这当中，六年级学业质量对于争先进位有着举足轻重的作用。为了能争当先进，我们将努力做好以下几点：一、加强学习，在思想理念上创先争优。在思想上，要与时俱进，努力学习，要摒弃“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”

7、的旧的理念，努力做到“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”用党的政策用指导，用责任心做动力，用新的理念做方法，要努力做一名争优的老师。二、思想道德上要加自我修养。自打走上三尺讲台，“教书育人”的神圣使命便落在了我们的肩上，教化之路任重而道远，唯有为人师表，以身作则，方能让学生“其身正，不令而行。”师德亦是师魂，我们要拒绝体罚，拒绝有偿家教，用爱心溶化学生心灵的寒冰，做一名高尚的老师。三、努力提高教学成果。质量恒久是教学的生命线，仔细备课、上课，仔细专研教材，不断改进教学方法，做一个勤奋而优秀的老师。“实践是检验真理的唯一标准。”要做好一件事，光有口号，那是远不够的，得付诸于行动，我们坚信：只要说

8、得出，并且做得到，就肯定能有辉煌的成果，教化就肯定有绚丽的明天！扩展阅读：小学六年级语文期中考试总结小学六年级语文期中考试总结山神庙小学贾宛秋对于六年级的语文试卷，我们好像把学生的自主学习实力和学问驾驭坚固程度估计过高，当考试成果出来以后，我们的心里很不是味道，全年级80分以上的只有4人，分数集中到七非常以下的有十几个人，甚至很多孩子出现了不及格的现象。坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析，并对今后的工作进行改进。一、本次书面试卷的特点：本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应当驾驭的基础学问外，还增加了

9、一些开放性、实践性的考查，注意考查学生的语文综合实践实力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。1、重积累。学文如积沙，作为语文学科而言，积累特别重要，只有厚积才能薄发。本套试题注意考查学生的积累状况，如：第一题拼一拼，写一写；其次题给带点的字选正确的读音，第三题形近字组词，第五题填上合适的词语和第六题把词语补充完整。2、重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境供应的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第四题选择按例子写一写。第七题是考查学生对描写春天和时间很短的词语的驾驭状况以及对读书格言的积累。3、重发展。试卷留给学生阅读思索的空间。如课外阅读、作文，既

10、能考核出学生语言发展实力同时也开发了学生的发散性思维。二、存在的问题及缘由分析（一）、基础学问1、形近字组词。正确率很高，极少部分学生有错别字现象，由于出现了还没有学过的“拒”字，不少学生不相识，可见课外识字的实力还需加强。2、照样子写词语中，大部分学生能娴熟驾驭，对像“汪汪”的叠音词不能列举太多。3、填反义词组成成语，卷子上出现的词语都是平常常常训练的，可是一变换形式，学生就茫然，所以老师在平常训练的时候要留意敏捷性与全面性的统一。4、我们在出题时出现失误，把第五单元的反问句和陈述句互换内容提前到了试卷上，结果好多学生不知所措，但有部分孩子互换的特别精确，课件平常的阅读理解实力较强，不拘泥于

11、课堂的收获5、古诗积累学生驾驭不够娴熟。（二）、阅读理解此题是既跟基础学问有联系，又与“语文素养”亲密相关，综合考察了学生的语文综合素养。1、划去括号内不正确的读音。有个别学生还是不审题，把正确的给选了出来。2、摘抄文章中的比方句，并写出把什么比作什么，有的学生只摘抄半句话，可见我们平常对学生的训练需加强整句话的练习。3、学生如能读懂文章，就能选出正确的答案，这又回到了学生的语文理解实力。能干脆反映出学生的语文理解实力。大部分学生能正确理解文章内容，个别学生缺乏语文理解实力。4、从短文中你学到了什么，这道题考察了学生的发散性思维，大部分学生能依据文章的真正含义正确理解，个别学生语言组织实力较差

12、，说不明白。（三）、作文个别学生在完整描写一件事，语言表达通顺上还有待提高，个别同学出现了所写的事例与所要表达的内容不相符合的错误。学生的错别字和语句的完整有待提高。三、改进措施（一）教法：1、仔细钻研教材，研读课标，正确把握教材的重难点，细心组织教学活动。2、摒弃工作中的间或浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。3、注意学生审题实力的培育，特殊是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要激励学生自己动脑思索，提高审题的实力。4、利用好早自习，培育好小干部，组织学生进行学习。5、平常把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到考试临时抱佛脚。(二)学法：1、加强学生学习习惯

13、的养成。从卷面的状况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。老师平常应有意识地培育学生仔细读书。利用学后班时间练习写字。2、培育学生的仔细阅读看法，平常提高要求，端正看法，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培育学生做完题仔细检查的习惯。4、学生阅读实力的培育应立足于课堂。教学中，老师应赐予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培育和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延长至课外，激励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。5、作文教学改进作文方法的指导，留意学生思维的训练，建立错别字小档案，削减作文的错别字，留意提高学生

14、的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。老师要为学生供应更为广袤的学习空间，引导学生在平常的学习中多积累一些美丽词句，养成自觉积累的习惯。6、还有加强优等生的培育，学困生的指导，提高优等生人数。友情提示：本文中关于吴堡小学六年级语文期末考试小结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，吴堡小学六年级语文期末考试小结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页