2022培养青年教师工作总结.docx
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1、2022培养青年教师工作总结 培育青年老师工作总结培育青年老师工作总结固镇县湖沟中学徐波自从选为童惠娟老师的指导老师,就时刻以此为标准严格要求自己,从各个方面为青年老师作表率,与她结成“一对一”帮带关系,通过教研组和个人两层,提高青年老师的专业学问、教学技能和教学艺术。主要从以下几方面做起:一、树立先进的教化观念,全程指导童老师常规教学的各个环节,详细包括教学设计、教案的格式等。二、每学期听童老师的课并与之进行沟通。三、主动支持童老师开展教研活动,组织优质课竞赛,营造了良好的学习氛围。通过上述工作,童老师不仅具有扎实的基础理论和专业学问,而且在课上能够根据教学大纲总结阅历,改进方法,调控课堂教
2、学,形成良好的教学习惯,同时能在汲取他人阅历的基础上,进一步形成自己的教学风格,能够胜任每个年级的教学任务。特殊是童惠娟讲授的细胞核一课,经过我们共同设计,备课及每个环节的处理,在我校组织的青年老师优质课展示中受到了好评,并且在校际沟通中为学校老师进行了展示,整个过程都显示了一个青年老师所具备的良好素养。总之,在今后的工作中,我还会坚持不懈的和童老师一起进行教学研讨,以便得到共同提高。扩展阅读:培育青年老师工作总结培育青年老师总结为加快师资队伍建设,响应上级关于师傅带徒弟,一帮一相互学习共同进步的号召,刚刚工作一年的我也带起了徒弟,下面就对这次的活动进行一下总结。要我说培育指导青年老师谈不上,
3、只好靠着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。在此感谢学校领导及组里的各位老师对我的信任。在学校组织了拜师结对的活动后,我便成了安老师在教学上的引路人,并渐渐帮助她走出了尴尬、窘况的境地。在培育和指导上实行了如下的做法:首先,我在思想上特别重视这种活动,对安琳琳老师在思想上我刚好地予以了引导,常常与安老师进行勾通,指导她做人肯定要虚心谨慎,要勇于接受指责,对教学中存在的疑难问题要刚好提出,使她尽早地完成了从学生到老师的角色转变与过渡,使他尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时我也晓我以理,让她大胆放下包袱开展教学活动的,让她明白作为一名教化工作者肩负的责任。在这种环境下,使
4、她这位刚刚走出高校校门的新工作者快速地适应了教学。其次师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。1.对安老师而言,我告知她常去听课是一种很大的收获。在听课中做比较,反思自己的教法,刚好记录讲课老师的优点或某个学问点教法的感想,通过听课,对学生的引导等问题得到了启示,她知道并渐渐体会到了上课的真正涵义,就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动,而不是为了讲内容而讲课。2在帮教活动中,我坚持每周听安老师两节课,并仔细的分析,与安老师进行探讨,对安老师在上课、备课、作业批改等方面进行了检查和指导;我还利用课余时间与她共同学习教学工作理论和阅历材料,探讨艺术观赏课新的教学方,并主动阅读学习,积累平常理论
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