2022年技术方案集锦6篇.docx

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1、2022年技术方案集锦6篇技术方案集锦6篇为了确保事情或工作科学有序进行，经常须要提前进行细致的方案打算工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么制定方案须要留意哪些问题呢？下面是我细心整理的技术方案6篇，欢迎阅读与保藏。技术方案 篇1依据全国农技中心会同有关专家分析预料，20xx年全国玉米病虫害发生重于常年，东北、华北地区玉米螟、粘虫、地下害虫、大斑病为害重，黄淮海地区玉米螟、棉铃虫、二点委夜蛾、褐斑病发生突出，西北和西南地区棉铃虫、蚜虫、叶螨、粘虫、小斑病发生普遍，预料发生面积10.8亿亩次。为做好玉米重大病虫害防控工作，特制订本方案。一、防控目

2、标玉米重大病虫害防治处置率90%以上，病虫害总体防治效果80%以上，危害损失率限制在5%以下，专业化统防统治覆盖率达到36%以上。进一步扩大绿色防控技术推广面积。二、防控策略针对玉米不同种植区域和生育期的重点病虫害，优先选用抗耐病虫品种，以绿色防控技术为支撑，大力推动专业化统防统治。突出病虫害全程绿色防控，实施秸秆粉碎还田、种子处理、苗期病虫害防治、赤眼蜂防螟和中后期病虫防治技术，实现节本增效，保障玉米生产平安。三、防控措施（一）不同区域防控重点1北方春播玉米区：重点防控玉米螟、双斑长跗萤叶甲、地下害虫、二、三代黏虫、大斑病、茎腐病、玉米线虫矮化病、灰斑病。2黄淮海夏播玉米区：重点防控玉米螟、

3、棉铃虫、二代黏虫、玉米蚜虫、二点委夜蛾、蓟马、茎腐病、南方锈病、褐斑病、弯孢叶斑病、小斑病。3西南山地丘陵玉米区：重点防控玉米螟、二、三代黏虫、纹枯病、大斑病、灰斑病、穗腐病。4西北玉米区：重点防控地下害虫、玉米蚜虫、叶螨、玉米螟、双斑长跗萤叶甲、茎腐病和大斑病。（二）主要病虫防治技术措施1玉米螟：秸秆粉碎还田，削减虫源基数；越冬代成虫羽化期运用杀虫灯结合性诱剂诱杀；成虫产卵初期释放赤眼蜂灭卵。心叶末期喷洒苏云金杆菌制剂，或用氯虫苯甲酰胺、噻虫嗪、高效氯氟氰菊酯等药剂与甲维盐复配喷施，提高防治效果，兼治蚜虫和红蜘蛛等害虫。2地下害虫及蓟马、蚜虫、灰飞虱等苗期害虫：利用噻虫嗪、溴氰虫酰胺等药剂进

4、行种子处理。3根腐病、丝黑穗病和茎腐病等：选用抗病品种。利用咯菌腈?精甲霜悬浮种衣剂或苯醚甲环唑、戊唑醇等种衣剂进行种子处理。4玉米叶斑类病害：选用抗病品种，合理密植，科学施肥。在玉米心叶末期，喷施苯醚甲环唑、烯唑醇、吡唑醚菌酯、井冈霉素A等药剂，视发病状况隔7至10天再喷一次，褐斑病重发区在玉米8至10叶期用药防治。与芸苔素内酯等混用可提高防效。5玉米纹枯病：选用抗耐病品种，合理密植。发病初期可剥除茎基部发病叶鞘，结合喷施井冈霉素A等生物农药，或菌核净、烯唑醇、代森锰锌等药剂，视发病状况隔7至10天再喷一次。6玉米蚜虫：玉米抽雄期，蚜虫盛发初期喷施噻虫嗪、吡虫啉、啶虫脒、吡蚜酮等药剂。7玉米

5、叶螨：刚好清除田边地头杂草。点片发生时，选用哒螨灵、噻螨酮、克螨特、阿维菌素等喷雾，重点喷洒田块周边玉米中下部叶背及地头杂草。8. 棉铃虫：产卵初期释放螟黄赤眼蜂灭卵，或卵孵化盛期喷洒苏云金杆菌制剂、甲维盐、氯虫苯甲酰胺等。9. 二点委夜蛾：深耕冬闲田，播前灭茬或清茬，清除玉米播种沟上的覆盖物。药剂防治可选用氯虫苯甲酰胺、甲维盐等，可采纳喷雾、毒饵诱杀和撒毒土等方式。四、专业化统防统治主推技术（一）秸秆处理、深耕灭茬技术。实行秸秆粉碎还田、深耕土壤、播前灭茬，破坏病虫适生场所，压低病虫源基数。（二）成虫诱杀技术。在害虫成虫羽化期，运用杀虫灯诱杀，对玉米螟越冬代成虫可结合性诱剂诱杀。（三）种子处

6、理技术。依据地下害虫、土传病害和苗期病虫害种类，选择相宜的种衣剂实施种子统一包衣。（四）苗期害虫防治技术。依据苗期二代黏虫、蓟马、灰飞虱、甜菜夜蛾、棉铃虫的发生状况，选用甲维盐、氯虫苯甲酰胺等杀虫剂喷雾防治。运用烟嘧磺隆除草剂的地块，避开运用有机磷农药，以免发生药害。（五）中后期病虫防治技术。心叶末期，统一喷洒苏云金杆菌、白僵菌等生物制剂防治玉米螟幼虫；依据中后期叶斑病、穗腐病、玉米螟、棉铃虫、蚜虫等害虫的发生状况，混喷杀虫剂和杀菌剂，限制后期叶斑病和玉米螟、棉铃虫、蚜虫等病虫。推广运用高秆作物喷雾机和飞防技术，提升中后期防控作业实力。（六）赤眼蜂防虫技术。在玉米螟、棉铃虫、桃蛀螟等害虫产卵初

7、期至卵盛期，每亩放蜂1.5万至2万头，每亩设置3个至5个释放点，分两次统一释放。不同地区应选用当地优势蜂种，提高防效。技术方案 篇2为进一步推动我校教化信息化进程，促进信息技术在教学中的有效运用和深度融合，全面提升我校老师利用信息技术设备和优质教化资源进行教学的实力，充分发挥投资效益，依据市、区教化局通知精神，经探讨确定在全校开展老师信息技术教学应用大练兵活动，活动方案详细如下：一、指导思想以中小学老师教化技术实力标准(暂行)为依据，以全面提高老师信息技术应用实力，促进信息技术在教学中的有效应用为目的，组织开展信息技术应用技术与学科有效融合为主要内容的各项信息技术培训和应用活动，促进优质教化教

8、学资源“面对学生，进入课堂，用于教学”，实现老师信息技术“人人会、人人用”的目标。二、参与对象合肥南小全体专任老师。三、组织机构依据市区教化局文件要求，我校为加强对大练兵活动的统筹、协调和指导，成立合肥市门南小学信息技术教学应用大练兵活动领导小组，下设办公室负责详细工作（办公室设在校教务处）。组 长：z副组长：z组员：z四、目标与任务(一)工作目标通过开展老师信息技术教学应用大练兵活动，实现“三个转变”，即从以硬件设备建设为主转变到以管理和应用为主;从以运用传统教化手段为主转变到以合理运用信息技术手段教学为主;从以利用信息技术为主转变到以信息技术手段与课堂融合为主。促使我校老师信息技术和课程融

9、合的实力不断提升，促进新课程实施水平不断提高，让师生最大限度地共享优质教学资源，提高教化教学质量。(二)工作任务1、培训：组织部分老师参与区教化局校级骨干老师培训，骨干老师负责本校老师校本培训。要发挥骨干老师的示范和引领作用，形成领导带头学，老师全员学的良好氛围。全部专任老师都要参与专题培训，并娴熟驾驭信息技术设备的运用和资源的利用。（20xx年10月全体老师班班通设备应用实力考核）2、实践：全体专任老师要开展以信息技术应用为主题的“五个一”活动(即拟写一份教学设计、制作一个信息技术课件、上好一堂示范课、开展一次教学反思、撰写一篇教学论文)，提升信息技术应用水平，促进基础教化课程改革，提高教化

10、教学质量。3、展示：学校将老师参加电教作品评比活动及教学资源应用新星评比等活动与大练兵活动成果展示进行整合，开展基于信息技术教学应用的课堂设计、信息技术课件、教学反思、教学论文等评比活动和课堂教学展示。（教学设计、教学反思、教学论文三项，全体老师参与，学校8月25日遴选三项作品和老师空间评比地址汇总表上交区电教馆。10月10日上报优秀课堂教学展示）4、提升：通过本次课堂教学大练兵活动促进学校建立、健全、完善信息技术应用管理制度。建立完善的应用绩效考核机制，切实提高设备的完好率和利用率，逐步建立信息技术应用管理长效机制，实现规范化、科学化管理。进一步加强优质教化资源建设和应用，把资源的利用与班班

11、通进教室的应用结合起来。建立校本资源库，在用好管好现代远程教化资源基础上，不断充溢和丰富教化资源，为信息技术应用供应优质资源。（20xx年10月，学校将组织第一届微课竞赛。40岁以下老师上交微课一节以上，40岁以上提交都赐予嘉奖。）五、实施步骤20xx年度信息技术教学应用大练兵活动从4月份起先，到12月份结束。活动共分为宣扬动员、组织实施、总结评估三个阶段。宣扬动员阶段(4月份)。制定方案、落实任务。组织实施阶段(5-11月份)。落实信息技术教学应用大练兵活动的基本要求，开展老师培训工作，组织老师参与并完成“五个一”规定动作，并主动围绕信息技术应用开展相关自选动作。各单位切实加强信息技术与学科

12、整合的应用与探讨，加强应用制度建设，加强各部门之间的联系与合作，形成合力推动应用工作迈上新台阶。选拔优秀成果参与区级信息技术应用课堂教学设计、信息技术课件、教学反思、教学论文评比和课堂教学展示等活动。总结评估阶段(12月份)。学校对20xx年度信息技术教学应用大练兵活动进行总结，并上报区教化局，建立和完善信息技术教学应用长效机制。技术方案 篇31、方案背景：用友ERP应用模块产品：ERP-U8语言：简体中文模块：财务，供应链2、需求分析为了构筑企业现代化仓库管理目标，引入仓储管理系统，实现仓库作业条码化、自动化、无纸化管理，并实现与用友软件系统进行无缝对接，该提案假定仓库作业条码化并且与用友软

13、件系统实现无缝对接，实现：入库、出库、调拨、盘点整个过程条码化管理。从而达到提高仓库作业效率、降低出错机率、库存实时反馈至ERP、先进先出管理，同时利用条码实现对的产品的销售防窜货管理及仓库管理目标。3、用户分析本次条码系统用户，主要以仓库作业人员为主，部分项目用户为U8系统的相关操作人员或公司管理人员查询运用，要求相关人员具备肯定的电脑运用基础，同时熟识Windows操作系统和Office应用软件操作。4、项目目标(仓库作业条码化)利用仓储管理系统完成仓库的相关作业：1)选购入库(通过扫描产品条码，完成产品的选购核对入库动作);2)选购退货(通过扫描产品条码，完成产品的退货出库动作);3)其

14、它入库(通过扫描产品条码，完成产品的其它入库动作);4)销售出库(通过扫描产品条码，完成产品的销售核对出库动作);5)销售退货(通过扫描产品条码，完成产品的销售退货入库动作);6)其它出库(通过扫描产品条码，完成产品的其它出库动作);7)库存调拨(通过扫描产品条码，完成产品的库存调拨);8)库存盘点(通过扫描产品条码，完成产品的盘点动作);9)库位管理(利用条码，完善仓库的分区管理，库位管理);10)先进先出管理(利用条码，完善产品的先进先出管理)。5、系统功能模块5.1 条码基础设置5.1.1 需求描述由于PDA界面比较小，且要求快速便利处理数据，所以无法像U8ERP(电脑上操作)界面显示表

15、头、表体全部信息供用户编辑，所以须要开发基础设置界面，将一些常用的无需改变的参数进行预先设置。5.1.2 解决方案开发基础设置界面，其功能对PDA在进行相关模块操作时预定义一些常用的无需改变的参数，当PDA扫描胜利上传后，上传PDA扫描数据同时也读取预制参数，达到与U8ERP系统无缝结合。预制参数如：1) 选购入库：入库部门，入库类别，业务类型等;2) 条码仓库：确定条码运用的仓库用于区分调拨入与调拨出界面数据加载(本次开发只针对一个仓库);3) 条码特别流程密码：用于在PDA无法效验时通过密码跳过PDA效验步骤;4) PDA版本，用于后续更新;5) 设置内容无法一一列出，在后续方案开发中逐一

16、排列。5.2 条码打印5.2.1 解决方案方案一：建立条码比照表以U8物料编码为基础，针对不同供应商不同的产品，建立一一对应的条码比照表。仓库作业人员在进行扫描作业时，条码系统依据条码比照表，自动解析相关的数据，把不同供应商的不同的产品与ERP的产品物料编码进行关联，以达到扫描完成仓库相关作业的目标。方案优势：无需针对产品重新打印条码，可以节约仓库作业人员的工作量。但须要确保以下两点：1、各供应商的产品编码，必需是唯一的。2、各供应商内部有系统可以查询到托盘与单品的对应。方案二：重新针对产品发行条码以U8物料编码为基础，针对不同供应商不同的产品，重新发行产品的包装条码、单品条码，包装条码，单品

17、条码均以唯一码标识为准。方案优势：可以利用条码严控产品的先进先出管理、产品的销售窜货管理。方案劣势：由于供应商送货以托盘为单位，假如重新对产品进行标识，会大大增加仓库相关作业人员的工作量。5.3 PDA选购入库数据采集5.3.1 需求描述仓库作业人员利用PDA依据选购订单或到货单扫描到货数据，核对无误后，产品进行入库上架，并且同时在U8 ERP自动生成选购入库单(保存状态)。5.3.2 解决方案开发PDA选购到货数据采集：用户依据业务需求生成到货单(手动生成或者通过订单生成)。PDA干脆获得未完成入库的到货单数据，然后依据实际状况进行货物扫描入库，在扫描时，核对产品是否为对应的到货单、是否为对

18、应的产品，数量是否对应。入库后，记录产品的存放位置(以便先进先出管理、盘点管理)。不允许超到货单入库，允很多次到货单入库。PDA扫描完成上传扫描数据，自动生成U8选购入库单，并且回写到货单已入库数量。5.4 PDA退货单数据采集5.4.1 需求描述PDA依据退货单扫描退单数据并且生成红字选购入库单(保存状态)。5.4.2 解决方案开发PDA退货单数据采集：用户依据业务需求生成退货单(手动生成，通过订单生成或者到货单生成)。PDA获得未完成退货的退货数据，然后依据实际状况进行货物扫描出库。不允许超退货单出库，允很多次到退货出库。PDA扫描完成上传扫描数据，自动生成U8红字选购入库单，并且回写退货

19、单已出库数量。5.5 PDA销售出库数据采集5.5.1 需求描述仓库作业人员利用PDA依据销售订单或发货通知单进行拣货发货作业，核对无误后，产品进行下架出库，并且同时在U8 ERP自动生成销售出库单(保存状态)。5.5.2 解决方案开发PDA销售出货数据采集：用户依据业务需求生成发货通知单(手动生成或者通过销售订单生成)。PDA干脆获得未完成出库的发货单数据，然后依据实际状况进行货物扫描出库，在扫描时，核对产品是否为对应的发货单、是否为对应的产品，数量是否对应。出库时，接拆包优先拣货处理、按产品的先进先出管理。不允许超发货单出库，允许一单多次发货出库。PDA扫描完成上传扫描数据，自动生成U8销

20、售出库单，并且回写到发货单已出库数量。5.6 PDA销售退库数据采集5.6.1 需求描述PDA依据销售退货单扫描退单数据并且生成红字销售出库单(保存状态)。5.6.2 解决方案开发PDA销售退货单数据采集：用户依据业务需求生成退货单(手动生成，通过销售订单生成)。PDA获得未完成退货的退货数据，然后依据实际状况进行货物扫描入库。不允许超退货单入库，允很多次退货入库。PDA扫描完成上传扫描数据，自动生成U8红字销售出库单，并且回写退货单已入库数量。5.7 调拨单调出5.7.1 需求描述调拨单生成后须要通过PDA扫描出库。5.7.2 解决方案开发PDA调出数据效验。PDA获得已保存完毕的调拨单(调

21、出)，加载调拨数据。PDA用户依据调拨数据进行数据效验出库。调拨单数据必需完全匹配后才能上传，上传后本张调拨单(调出)可以审核。PDA上传后更新调拨单扫描状态(更新状态后允许审核，假如PDA无法运用这时可以运用仓库特别密码进行审核见4.1条码基础设置)。5.8 调拨单调入5.8.1 需求描述调拨单生成后须要通过PDA扫描入库。5.8.2 解决方案开发PDA调入数据效验。PDA获得已保存完毕的调拨单(调入)，加载调拨数据。PDA用户依据调拨数据进行数据效验入库。调拨单数据必需完全匹配后才能上传，上传后本张调拨单(调入)可以审核。PDA上传后更新调拨单扫描状态(更新状态后允许审核，假如PDA无法运

22、用这时可以运用仓库特别密码进行审核见4.1条码基础设置)。5.9 其它入库5.9.1 需求描述通过PDA扫描完成其它入库操作 。5.9.2 解决方案开发PDA其它入库数据采集：用户依据实际需求开出其它入库单。PDA扫描完成其它入库 。PDA扫描完成上传扫描数据，自动生成U8其它入库单 。5.10 其它出库5.10.1 需求描述通过PDA扫描完成其它出库操作。5.10.2 解决方案开发PDA其它出库数据采集：用户依据实际需求开出其它出库单 。PDA扫描完成其它出库 。PDA扫描完成上传扫描数据，自动生成U8其它出库单 。5.11 仓库盘点5.11.1 需求描述仓库进行盘点须要利用PDA扫描完成盘

23、点。5.11.2 解决方案开发PDA盘点数据采集：用户依据实际需求生产仓库盘点单。PDA获得盘点单数据(保存状态)。PDA扫描盘点时，须要提示产品的包装数量以及在仓库的存放位置。PDA依据下载数据进行盘点扫描，扫描完成上传。PDA数据上传后回写盘点单盈亏数量。技术方案 篇4一、 教学目标1、学问目标：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法。2、技能目标：能娴熟地在幻灯片中插入视频和声音；驾驭幻灯片移动、复制、删除的操作。3、情感目标：使学生了解山东的景观名胜，丰富学问，开阔视野。二、重点和难点1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的

24、方法。三、学问点1、 向幻灯片中添加视频。2、 向幻灯片中添加声音。3、 幻灯片的移动、复制和删除。四、课时支配：建议1课时。五、教后反思：第六课 家乡的历史名人一、 教学目标1、学问目标：感受背景对美化幻灯片的重要作用，驾驭各种背景的设置方法；培育学生设计为主题服务的意识。2、技能目标：能够设置图片、文字的动画效果。3、情感目标：了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响，激发学生奋勉向上的精神。二、重点和难点（一）重点1、设置幻灯片的背景。2、设置可选对象（图片、文字）的动画效果。（二）难点：设置可选对象（图片、文字）的动画效果。三、学问点1、背景的颜色设置和填充效果设置。2、背景设置对话框中应

25、用和全部应用的区分。3、对幻灯片中插入的对象的动画效果设置。4、幻灯片的放映。四、课时支配：建议1课时。五、教后反思：第七课 家乡的地域特色一、 教学目标1、学问目标：了解超级链接在幻灯片中的作用；感受幻灯片切换在放映中的动画效果。2、技能目标：学会利用设置超级链接来敏捷组织幻灯片，增加多媒体作品的感染力。3、情感目标：渗透地理文化教化及情感教化，激发学生的爱国热忱。二、重点和难点（一）重点1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。2、幻灯片切换效果的设置。（二）难点：演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。三、学问点1、在文稿中各幻灯片之间建立超级链接。2、幻灯片切换效果的设置及设置中应用

26、和全部应用的区分。四、课时支配：建议1课时。五、教后反思：第八课 作品的发布与评价一、 教学目标1、学问目标：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品。2、技能目标：使学生能从各个角度客观、精确地评价多媒体作品，培育学生的综合评价实力。3、情感目标：让学生体验胜利的喜悦，培育学生资源共享的意识；激发学生对信息技术学科的学习爱好；引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观。二、重点和难点（一）重点1、对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理。2、作品的综合评价实力的培育。（二）难点：如何评价作品。三、学问点1、作品的打包与释放。2、作品的评价角度。四、课时支配：建议1课时。五、教后反思：

27、技术方案 篇5一、总体设计思路（一）考核目的为了全面并简洁地评价公司技术研发人员的工作成果，贯彻公司发展战略，结合技术研发人员的工作特点，制定本方案。（二）适用范围本公司全部技术研发人员。（三）考核指标及考核周期针对技术研发人员的工作性质，将技术研发人员的考核内容划分为工作业绩、工作看法、工作实力考核，详细考核周期如下表所示。考核周期分布表考核指标类型工作业绩工作看法工作实力考核周期项目结束/年度月/季/年度月/季/年度（四）考核关系由技术研发部门主管会同人力资源部经理、考核专员组成考评小组负责对生产人员的考核。二、考核内容设计（一）工作业绩指标工作业绩考核表人员类型关键业绩指标考核目标值权重

28、得分研发人员新产品开发周期实际开发周期比安排周期提前天30技术评审合格率技术评审合格率达到100%25项目安排完成率项目安排完成率达到100设计的可生产性成果不能投入生产状况发生的次数少于次15研发成本降低率研发成本降低率达到%以上10技术人员技术设计完成刚好率技术设计完成刚好率达到%以上30技术方案采纳率技术方案采纳率达到%以上25技术改造费用限制率技术改造费用限制率达到%25技术服务满足度相关部门对技术服务满足度评价的评分在分以上10技术资料归档刚好率技术资料归档刚好率达到100%10（二）工作看法指标工作看法考核表指标名称考核标准总分得分优良中差标准得分标准得分标准得分标准得分工作责任心

29、剧烈30有24一般18无630工作主动性特别高25很高20一般15无525团队意识剧烈25有20一般15无525学习意识剧烈20有16一般12无420（三）工作实力指标工作实力考核表指标名称考核标准总分得分优良中差标准得分标准得分标准得分标准得分分析实力特别强20较强16一般12较弱420推断实力特别强20较强16一般12较弱420安排实力特别强20较强16一般12较弱420创新实力特别强15较强12一般8较弱315学习实力特别强15较强12一般8较弱315应变实力特别强10较强8一般6较弱210理解实力特别强10较强8一般6较弱210（四）年度绩效考核年度绩效考核表被考核者部门岗位考核者部门

30、岗位指标类型平均得分所占权重折合分数工作业绩70%工作看法15%工作实力15%合计100%特殊加分事项分数证明人注：特殊加分事项须要附相关证明材料绩效考核总评绩效改进看法期末评价优秀：精彩完成工作任务符合要求：完成工作任务尚待改进：与工作目标相比有差距考核者：被考核者：年月日三、考核实施技术研发人员的考核过程分为三个阶段，构成完整的考核管理循环。这三个阶段分别是安排沟通阶段、安排实施阶段和考核阶段。（一）安排沟通阶段考核者和被考核者进行上个考核期目标完成状况和绩效考核状况回顾。考核者和被考核者明确考核期内的工作任务、工作重点、须要完成的目标。（二）安排实施阶段被考核者根据本考核期的工作安排开展

31、工作，达成工作目标。考核者依据工作安排，指导、监督、协调下属员工的工作进程，并记录重要的工作表现。（三）考核阶段考核阶段分绩效评估、绩效审核和结果反馈三个步骤。1.绩效评估考核者依据被考核者在考核期内的工作表现和考核标准，对被考核者评分。2.结果审核人力资源部和考核者的干脆上级对考核结果进行审核，并负责处理考核评估过程中所发生的争议。3.结果反馈人力资源部将审核后的结果反馈给考核者，由考核者和被考核者进行沟通，并探讨绩效改进的方式和途径。四、绩效结果运用（一）绩效面谈考评者对被考评者的工作绩效进行总结，并依据被考评者有待改进的地方，提出改进、提高的期望与措施，同时共同制定下期的绩效目标。（二）

32、绩效结果运用1.薪酬调整技术研发人员工资与绩效考核结果干脆挂钩，详细有以下标准。年度绩效考核得分在95分以上的，薪资等级上调两个等级，但不超过本职位薪资等级的上限。年度绩效考核得分在80分到95分（含）的，薪资等级上调一个等级，但不超过本职位薪资等级的上限。年度绩效考核得分在60分到80分（含）的，薪资等级不变；年度绩效考核得分在60分以下的，薪资等级降一个等级，但不低于本职位薪资等级的下限。2.培训年度绩效考核得分在80分（含）以上的员工，有资格享受公司支配的提升培训。年度绩效考核得分在70分（含）以上的员工，可以申请相关培训，经人力资源部批准后参与。年度绩效考核得分在60分（含）以下的员工

33、，必需参与由公司支配的适职培训。五、绩效申诉（一）申诉受理被考核人如对考核结果不清晰或者持有异议，可以实行书面形式向人力资源部绩效考核管理人员申诉。（二）提交申诉员工以书面形式提交申诉书。申诉书内容包括申诉人姓名、所在部门、申诉事项、申诉理由。（三）申诉受理人力资源部绩效考核管理人员接到员工申诉后，应在三个工作日做出是否受理的答复。对于申诉事项无客观事实依据，仅凭主观臆断的申诉不予受理。受理的申诉事务，首先由所在部门考核管理负责人对员工申诉内容进行调查，然后与员工干脆上级、共同上级、所在部门负责人进行协调、沟通。不能协调的，上报公司人力资源部进行协调。（四）申诉处理答复人力资源部应在接到申诉申

34、请书的10个工作日内明确答复申诉人。技术方案 篇6一竞赛种类与项目珠算技术竞赛分团体赛、个人全能赛和个人单项赛。竞赛项目为加减算、乘算、除算、传票算和帐表算五个单项。五个单项之和为个人全能成果，三名选手个人全能成果之和为代表队团体赛成果。二计分标准和评优方法：1答数无误，书写清晰，订正符合规定，小数点与分节号正确为全对。每打对一题，加减算为14分，乘算、除算为4分；传票算为15分；帐表算直栏为14分，横行为4分，直栏与横行合计轧平，另加50分。2竞赛时间已到，在计算中的算题还没有全部算完，不是一题的乘、除算和帐表算均不评分。加减算实行算到那行，答到那行；传票算算到那页，答到那页。以此作为两人得

35、分相同时排列名次先后的依据。3珠算竞赛实行计分制，按对题算分。如两人得分相同，单项看零头（即看不足题得分状况），零头相同看完成题量，完成题量相同看总分，总分相同看总完成题。如零头、完成题量、总分、总完成题均相同者名次并列。三错题判定与扣分1凡随意涂改、字迹潦草、一题二答，书写模棱两可使答数难以辩认，判此题作错答，不给分。2小数点与分节号无法区分。小数点错点、漏点、多点，以及更正答数不用划线订正的，不给分。分节号未写，每题扣0.5分。3乘、除算的小数题对要求保留二位小数的第三位，保留四位小数的第五位一律实行四舍五入，凡未按此规定答题的不给分。4珠算竞赛须按题次依次依次计算，凡跳题计算的赐予扣分，每跳一题即扣一对题分。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页