2022回龙小学六年级上册数学后进生辅导计划.docx

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1、2022回龙小学六年级上册数学后进生辅导计划 回龙小学六年级上册数学后进生辅导安排编辑：欧阳祖海201*-201*年度第一学期六年级数学后进生辅导安排一、学生状况后进生在学习上总的特点是智力一般，学习依靠思想严峻，没有独立思索勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际状况，我首先要想方设法调动学生的学习主动性，更重要的是做好后进生的转化工作。在工作中，我非常重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化安排如下。二、详细工作目标和措施（一）发觉闪光点,创建胜利的机会对学习有困难的同学，要主动引导他们参与教学活动，多激励他们,发觉闪光点。就算是一句简洁的话语：“你的字很

2、美丽”、“你坐得很好，老师喜爱你”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、同等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信念。多问他们简洁的问题，让他们有机会体会胜利的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的特长。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。编辑：欧阳祖海（二）用爱心去暖和，用耐性去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，敬重爱惜他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时到处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，老师要有涵养，不要急躁冲动，要机灵地奇妙化地让问题留到

3、以后再想方法妥当处理。（四）结对帮助,齐抓共管充分发挥家长的作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，赐予他们特殊的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到老师在课后对他们进行辅导。（五）持之以恒，巩固习惯后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经验醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项非常艰苦的工作，老师肯定要有满腔热忱，必需遵循教化规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。总之，每个数学老师要有整体育人、全面育人的观念。素养教化的全体性要求老师要对每个学生负责，转化一个后进生和培育一个优等

4、生同样光荣。切实使素养教化落到实处，使第一个学生的数学素养不断完善和提高。扩展阅读：回龙小学六年级数学辅导安排编辑：欧阳祖海回龙小学六年级数学辅导安排我班有学生45名，第一单元学习后，进行了教学质量检测，成果不够志向，平均仅72.1分，及格率仅64.1%，相当一部分学生数学基础学问驾驭不够扎实，计算实力差，多数学生分析解决问题实力亟待提高。学生面临小学毕业，数学学习压力很大。针对如此学情，我准备在努力教好本学期学问的同时，挤时间补数学基础学问，重点抓计算实力，以尽快提高学生数学成果。一、培育学生的数学学习爱好。数学是思维的体操，爱好是最好的老师。学生的学习成果与学习爱好有很大的联系。深厚的爱好

5、可以产生很大的学习动力，使学生的留意力集中于数学学习，以主动的看法投入到学习中去，并主动地迎接学习中的各种挑战。稳定的数学学习爱好是渐渐形成的，须要长期培育，我将努力从以下环节来培育学生的数学学习爱好。1构建民主、同等、和谐的师生协作关系。师生情感不仅是师生交往的基础，而且是使学生对数学产生爱好的关键。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见情感教化对学生的影响至关重要。老师是师生情感的主导者，酷爱学生是进行数学教学的前提。当老师的情感倾于数学教学中，激发了学生的学习情感时，学生就能够更加主动主动地投入到数学学习中去，这是培育学生学习爱好的一条有效的途径。2变更传统课堂传授学问的方式，采纳启发式教学来激发学生学习爱好。数学本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页