2022大学教师教学技能培训心得体会.docx

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1、2022大学教师教学技能培训心得体会 高校老师教学技能培训心得体会高校老师教学技能培训心得体会摘要：近年来高校发展快速，各高校大规模引进年轻老师。如何使年轻老师尽快成为合格的高校老师是各个高校面临的特别严峻的问题。笔者通过参与老师教学技能培训，分别从教学实力、师德及与学生沟通实力几个方面谈几点心得体会。关键词：高校老师；教学技能；培训中图分类号：g642.0文献标记码：a文章编号：1674-9324（201*）14-0048-02近年来高校发展快速。为了适应学院的发展须要，高效最近几年大幅度引进高层次人才，出现了新进年轻老师较多的状况。这些年轻老师普遍存在学历高、教学阅历少的状况，因此，在授课

2、过程中，多少在授课实力上会存在缺陷。针对这种状况，我院教务处组织了最近几年引进的老师进行为期半年的教学技能培训，邀请了多位专家进行教学方面的讲座，围绕的主题是“如何做一名合格的高校老师”。此次教学技能培训的目的是培育年轻老师的三个方面的基本素养，主要包括：教学实力、师德以及与学生的沟通实力。以下分别从这几个方面谈谈本人参与高校老师教学技能培训的心得体会。一、教学实力高校是供应给年轻人学习机会的地方，老师的职责是给学生开启学问的大门，而不是把学问灌输给他们，并让他们把学者们的观点倒背如流。如何给学生开启学问的大门呢？这就是高校教学的特点对高校老师的教学实力提出的一个考验。教学实力主要体现在教学效

3、果上，这就要求各位年轻老师尽快进入老师角色。上课前，应当要吃透教材、备好课、写好教案，对教学目标、重难点、学生的整体水平以及教学组织形式应当精确把握，课堂上要有组织和实施教学的实力和驾驭课堂的实力。教学效能方面，表达教化教学观点要明确，采纳教学策略要恰当，对自己的专业学问、教学活动能够很好把握。教学监控实力方面，要对教学状况精确预料，正确合理地评价学生，擅长营造合适的教学情景并进行教学效果的反思。教学行为方面，课堂规则要明确，教学时间管理实力要加强，能够洞察学生的真正意图，并且对意料外的学生反应能够有效地调控自己的心情，从而使教学行为顺畅。在平常，青年老师要虚心向有阅历的老师请教，力争博采众家

4、之长，尽快地提高自己的教学实力。我认为，听有阅历老师的课在肯定程度上弥补了岗前培训以理论性为主，实践性、针对性不强的缺点，能够赐予年轻老师一个面对面的学习机会，它有助于年轻老师在较短时间内驾驭高校教化规律，解决年轻老师在刚走上讲台时可能出现的一些实际问题。但是，听课的过程中，年轻老师要做多种打算。要事先设想一下，假如让我来讲授这部分内容，打算如何进行，以便听课时有个对比。在课堂上不仅要听，还要看，细致捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。要细致揣摩教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。还要视察学生的课堂表现，看学习参加的心情。听课后要立刻进

5、行总结与思索，精确客观地评价其他老师教学方法的特长和短处，并结合自己的教扩展阅读：暑期老师教学实力培训心得体会暑期老师教学实力培训体会6月30日至7月4日，学院举办了201*年暑期老师教学实力培训班。特别荣幸能够成为这个培训班中的一员。培训期间，每一位专家、老师精彩的讲课都给我留下了深刻的印象，让我久久难以释怀。例如，在开班仪式上，饶贵生院长的讲话。以及接下来的几天时间里，教务处和各系部细心支配的培训学习研讨内容都让我印象深刻。在这似长又很短的培训中，我收获了很多，感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。我对教化又有了一个新的相识。在教化理念上、教学方法上，

6、也有很多的感受和体会。1、如何有效推动教学。“传承而不保守，创新而不立异”这句话让我印象极为深刻。如何去理解这句话的含义，又如何做到“传承而不保守，创新而不立异”呢？这是值得我们去深思的。很多人不了解高等职业教化与本科教化的不同，我曾也有过一样的经验。这让我的教化理念、教学方法总局限于本科教化的框架。所以我认为了解高等职业教化的类型和特征是前提。职业教化绝不是低成本、低水平、低层次的教化。一个人的水平凹凸究竟看什么？看社会的生存实力，而不是看读书实力！高等职业教化应使学生接受阳光教化，让学生阳光起来，成为一个职业人，获得社会的生存实力。高等职业教化应当教什么？应以行业企业需求为依据：既以就业为

7、导向，服务为宗旨；以岗位实力分析为入手：征求不同类型人员看法，搞清素养实力、学问目标等；以课程开发、教材建设为重点：如与企业联合开发。高等职业教化应当怎么教？落实因材施教、教书育人、一切为了学生等理念。注意课程设计，变更教学方法，老师学做导演，激发学生的学习动力。2、关于于老师教学实力。通过培训学习，我学会了在学习中反思。在邹助理的讲座中，让我了解了关于老师教学实力的内涵及提高老师教学实力的途径。尤其是关于教学评价活动的解说，让我明白成为一名优秀老师，要提高老师教学实力，对于教学评价实力的提高也是重要部分之一。很多老师可能会不太重视教学评价这一环节，但这一环节恰恰是要有效推动教学，创新教学方法

8、，合理设计课程等一系列过程中重要的一环。作为一名参与教化教学实力提升培训的老师，要想以名贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学实力，做一个才智型的老师。当然，教学设计活动、课堂组织活动及这些实力的提高等也是不行忽视的。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位，避开出现形式上的整合老师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异。3、老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。以前我分析评价一门课总是在关注老师的设计和

9、讲授，而很少关注学生的认知水平和参加度，也很少去体察学生的情感和需求。本次培训每上完一堂课都有一个小组探讨环节，通过各位老师所提出的各种观点和见解，使我在评课及课后教学反思方面有了更深化的了解，提高了自身的素养。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的改变。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲课，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。总之,特别感谢学院人事处牵头，教务处承办，各系部协办的这次培训,特别感谢校领导赐予的这次学习机会,肯定将这次培训的学问进一步消化汲取,运用到工作当中去,提高培训工作效率和水平,为学校教化教学工作做出应有的贡献。外语系杨慧201*年7月5日友情提示：本文中关于高校老师教学技能培训心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高校老师教学技能培训心得体会：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页