2022年幼儿园中班活动方案15篇.docx

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1、2022年幼儿园中班活动方案15篇幼儿园中班活动方案15篇为保障事情或工作顺当开展，经常须要预先打算方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面安排。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我细心整理的幼儿园中班活动方案，欢迎大家共享。幼儿园中班活动方案1活动目标1、激励幼儿不怕寒冷，早上起得早。2、了解冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌发对他们的敬重之情。中班社会教案：寒风中的人活动打算让幼儿事先视察冬天人们的活动、一些照片。活动过程一、冬天的早晨谁会早起。1、冬天来了，天气好冷，可是有很多人“不怕冷”，坚持早起，有的还在室外工作。2、你家里谁起得最早?他们起来做些什么事

2、?家里除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得最早?3、引导幼儿依据生活阅历谈谈，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨，开公交车的司机，他们为大家做事，真了不得。(谈话中出示一些图片挂图)4、你起得早吗?为什么?二、冬天谁工作在寒风中。1、让幼儿观看照片，找找“寒风中不怕冷”的人。2、看看谁是寒风中不怕冷的人?他们在干什么?(如十字路口的警察在指挥交通;晨练的人们;清扫街道的清洁工)3、讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼4、在交谈过程中，激发幼儿产生敬重的情感，制作围巾和手套送给那些在“寒风中工作的人”。幼儿园中班活动方案2活动目标：1、通过视察，感受秋天水稻丰收的美景。2、

3、能大胆地与农夫伯伯沟通、提问，知道粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。3、亲身体验劳动，能主动仔细地拾稻穗，懂得疼惜粮食。活动打算：1、选择收割和时候开展本活动。与农夫联系，确定参观的路途，告知本次活动的目的以及协作的事项。2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。3、幼儿每组带一个塑料带。4、照相机一台。活动过程：一、老师交代活动目的与要求。二、老师带领小挚友徙步目的地，留意路上平安。三、活动现场：1、看一看。引导幼儿远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？师：近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么？2、问一问。激励幼儿有礼貌地、大方地向农夫伯

4、伯提问，了解他们的劳动状况。如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？除了从颜色上来视察它是否成熟之外，还有其它的方法来推断它是否成熟吗？水稻播种后有虫吗？农夫伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？沟通完后向农夫伯伯致谢，以表示对他工作的确定。3、做一做。组织幼儿拾稻穗，探讨拾稻穗时要留意些什么？比一比哪一组小挚友拾得最多。4、说一说。回园后依据活动状况或照片组织谈话活动。如：你在田地里看到了什么？参观时你心里最兴奋的事是什么？最感爱好的事是什么？谁知道我们平常吃的米是怎么来？延长活动：开展有关米的嬉戏活动。幼儿园中班活动方案3依据第七

5、届阅读节指导思想、活动主题和详细目标，我们中班年级组阅读节详细活动内容如下：第一阶段：阅读节策划与宣扬（5月6日5月11日）：1、每班通过家长园地，向家长宣扬阅读给孩子带来的欢乐，并给家长发放城幼第七届阅读节活动倡议书。2、国旗下讲话活动可以请幼儿讲故事。3、每班通过路路通，班级博客等方式在进行宣扬发动，刚好报道活动最新动态。其次阶段：阅读节组织与实施（5月12日6月1日）活动一：幼儿自主阅读：1、自荐绘本漂流活动。A每班请幼儿带一本自己喜爱的绘本，将自己的绘本与大家一起共享。B将自己的绘本与平行班进行漂流活动。2、完成活动简报。活动二：老师教学导读：1、每班利用语言活动进行绘本教学。2、每位

6、老师完成一篇绘本举荐。活动三：家庭亲子共读：1、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写家长陪读感悟。2、每班至少举荐一篇家庭亲子阅读小报设计和家庭亲子阅读体会征集展览。幼儿园中班活动方案4活动目的：1、为孩子创设大胆与人交往的氛围及亲子沟通的平台；2、在各种篮球嬉戏活动中，提高孩子玩球的爱好和技能；3、通过活动让孩子体验运动的欢乐，培育孩子活泼开朗的特性。活动打算：篮球若干，路障5个，独木桥4段，自制篮筐（网、呼啦圈）5个，各班班牌，奖状若干，礼物若干活动过程：一、老师带领幼儿搬椅子到操场指定的位置坐好，等待活

7、动起先；二、家进步园后，到各班家委（志愿者）所在的位置排队等候；三、活动起先，老师集中幼儿排队到家长等候处，打算进场；四、家幼进行曲进场，路途从楼梯口通道直走，右转到篮球场，边线为起点，面对舞台，队伍向后往操场延长；五、观赏老师开场舞；家幼互动环节；六、家长依次退场到各班位置就坐，同时老师发篮球给幼儿，表演集体篮球操；七、幼儿依次退场与家长同坐，同时某老师带领篮球爱好班的幼儿打算表演；八、亲子嬉戏：1、幼儿投球给家长，家长投篮，投得多又快的嘉奖，每人限投3球；2、幼儿双手拍球到家特长，再和家长拉着手，各拍一个球回到起点，先到的嘉奖；3、中途放置独木桥，幼儿拍球从独木桥上过，落桥后把球交给家长，

8、家长绕路障S形拍球到终点，先到的嘉奖；4、幼儿绕路障S形拍球到家特长，家长以同样的线路拍球回起点，先到的嘉奖；5、幼儿抱两球踏过轮胎后，到达终点；脚夹一球，先投一球；家长拿自制篮筐站终点外接球，接得快又多的嘉奖；6、家长双脚夹球跳到幼儿处，幼儿拍球回到起点，先到的嘉奖。嬉戏规则：1、除双球双手拍，其余的都是单手拍球；2、中途掉球的，可以捡回接着；3、违反嬉戏规则的，成果将被取消。九、颁奖仪式幼儿园中班活动方案5活动时间：xx年12月31日上午9点活动地点：小一班活动室参与人员：小一班幼儿、家长、及老师设计意图：新年是喧闹的，孩子们参与庆祝活动，孩子们相互赠送礼物，尽情的享受着节日带来的欢乐。新

9、年是有好处的，它代表着孩子们又长大一岁了，孩子们又驾驭了许多的本事学会了许多的道理。新年是有目标的，孩子们为明年的进步做好了打算，从内心渴望和理解着新年的到来。我们班借新年到来之际，开展这个庆祝活动，以展示幼儿在幼儿园这一学期所驾驭的教学资料和亲子消遣的形式，让幼儿放松的玩闹，放松的表现，开快乐心过新年。活动目标：1激发幼儿参与活动的专心性，感受同伴之间共度新年的欢乐心情。2乐于参与亲子嬉戏，英勇地在群众面前表现自己。3。展示班级幼儿在一学期中的进步和成长。活动打算：音乐CD盘，舞蹈表演的视频，亲子嬉戏的用品活动过程：一、主持人献词主持人欢迎小挚友们和家长们一齐庆祝在幼儿园的第一个新年的到来。

10、大家上午好！20xx年即将过去，新的一年已经在静静地向我们走来，在这辞旧迎新之际我们全体老师、小挚友和家长团聚在一齐，喜迎20xx年的到来。在那里我代表全体老师给大家拜年了！祝家长挚友们身体健康、万事如意、合家华蜜！也祝我们的小挚友们越来越聪慧，学习越来越好！二、老师总结幼儿在幼儿园一学期的进步。让幼儿和家长能够感受到幼儿的成长和进步，树立幼儿和家长加持来幼儿园的信念。请幼儿来感谢父母、长辈一年来的哺育之情。三、同乐庆新年（一）娃娃大拜年：激励幼儿来轮番展示自己的特长表演所学的儿歌、律动、歌曲、歌表演、古诗朗诵等节目。活动根据群众表演和个别幼儿表演相结合的方式进行。1。歌曲联唱我爱我的幼儿园小

11、小厨师小小交通警走路汽车开来了两只小鸟2。舞蹈表演小花猫小小乌龟扭秧歌3。儿歌朗诵萝卜谣长大一岁了手指歌（二）亲子嬉戏活动组织幼儿和家长来玩激烈喧闹的竞赛活动。1。运西瓜嬉戏。打算：皮球若干，羽毛球拍三把玩法：家长和幼儿共同参与。每组三名幼儿和家长，幼儿负责往拍子上放球，家长负责拿拍子运球。在规定数量内，最先运完西瓜的幼儿和家长获胜。2。抢椅子嬉戏。打算：小椅子6把，音乐玩法：椅子6把，家长7名，音乐响起随音乐转圈，音乐停，去坐椅子，没有椅子的家长淘汰出嬉戏，削减一把椅子接着进行。家长分组参与。3。小鸡出壳嬉戏打算：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。玩法：老师发令说：预备起！父母和

12、孩子赶快拿起报纸，留意机智地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出叽、叽声，一只小鸡肉孵成了。能够之后再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。四、共同祝福（一）老师向幼儿表达新年的祝福，向幼儿提出新的期望（二）家长代表送上祝愿的话语。五、共跳彩虹的约定，结束活动。幼儿和家长共跳彩虹的约定，感受亲子活动的温馨。幼儿园中班活动方案6设计意图：现如今，大多数幼儿对眼睛的重要性都只有一个初步的概念，但对眼睛有意识的爱护意识比较淡簿，在教化教学中这一块被忽视了，并且，随着孩子们年龄的增加，看书，画画的机会日益增多，爱护眼睛就显得日益重要，因此，

13、我设计了这节中班活动拥有漂亮的眼睛，此活动在幼儿充分的探讨和体验下，知道爱护眼睛的重要性驾驭爱护眼睛的基本学问，并在日常生活中留意爱护自己的眼睛。重点难点：体会眼睛在生活中的重要作用和本事，学习正确的用眼常识。了解不良的用眼习惯对眼睛的损害，养成爱惜眼睛的良好习惯。活动目标：了解眼睛对人的重要性。懂得如何爱护眼睛。活动打算：课件左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿活动过程：导入主题嬉戏：指五官（可依据幼儿爱好，重复23遍，速度渐渐加快）了解眼睛对人的重要性观看课件左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿故事里讲到了那几个小动物？（叮当狗，呼噜猪，草莓兔）它们在干吗？（野餐）吃着吃着他们发觉了一件什么惊奇的东西？（

14、三颗惊奇的树）为什么说它们是三颗惊奇的树？（因为树上长了电视机）叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗？（看电视）看着看着发生了什么事？（它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿）它们的眼睛为什么会变成这样呢？（幼儿自由探讨）那我们想个方法帮助叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧！（不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等）那你们知道我们的眼睛有些什么本事吗？原来眼睛有这么多的本事啊！假如没有了眼睛会怎样呢？我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉？（幼儿说说感觉）懂得如何爱护眼睛原来眼睛对我们特别重要。你们知道应当怎样爱护我们的眼睛吗？（幼

15、儿自由探讨）小结：不用小手揉眼睛，尖锐的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书.四、结束除了这些爱护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来爱护我们的眼睛，瞧！红袋鼠来教我们小挚友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧！幼儿园中班活动方案7活动目标1通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培育幼儿的想像、创建实力和动手实力。2发展幼儿的审美情趣和对色调的感知实力。3培育幼儿对泥工活动的爱好。活动重点激发幼儿活动爱好，在活动中充分发挥幼儿的想像、创建实力和动手实力。活动难点幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。活动打算1.物质打算：范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图

16、)，红黄蓝等色的橡皮泥(较软)，泥工板，白板纸若干小张，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在桌子上。电视机，国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小猴一只2.学问打算：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简洁的图画。画过房子的装饰想像画。活动过程1.以故事引出活动，激发幼儿活动爱好。老师：“在漂亮的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多苦痛，怎么办?我们今日就来用橡皮泥做出美丽的房子，送给小动物做他们的家吧! ”2引导幼儿探讨自己见过什么样的房子?是什么形态的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样

17、性。3看录像：各种各样的房子。让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿视察房子的形态、色调以及花纹等。4以老师为小兔子做了一座美丽的房子的口吻，引导幼儿观赏范例。(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。(2)这座房子美丽吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色调和花纹的美。5介绍制作材料，提出制作要求。(1)介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形态，再轻轻贴在白板纸上。当你的房子须要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。(2)提出制作要求：小动物们是不一样的

18、，所以要住不一样的房子，看谁做的房子最美丽，并且和别人的不一样。6、幼儿制作，老师巡回指导。幼儿园中班活动方案8晨间活动：桌面 积木 图书户外活动 球 小推车 给小动物喂食晨会：1、小结当天状况，谈话 欢乐的暑假。要求幼儿能用较连贯的语言讲解并描述2、做好操前打算。 整合活动：开学啦。活动一一、名称 ：开快乐心上幼儿园(故事)二、目标：1、 理解故事内容，学习故事中的对话。2、体验开快乐心上幼儿园的情感。三、打算： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书开快乐心上幼儿园四、教学重点 学习故事中的对话教学难点 故事表演五、过程：1、倾听录音 了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称师生共同听故事录

19、音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事：小青蛙望见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴探讨故事内容，老师巡回倾听：为什么要开快乐心上幼儿园?3、情景表演，体验高兴奋兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。4、阅历迁移、表达感受：你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，老师视察、激励幼儿。5 小结讲解并描述幼儿表演状况。活动二：一、名称 ：我升中班了二、目标：1、学习用图形组合的方法画人。2、驾驭蜡笔涂色的方法，匀称地涂色。三、打算：

20、蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书长大了、范例。四、重点：匀称地涂色难点：用图形组合的方法画人。五、过程：1、 引出主题绽开探讨：引出话题，共同探讨新学期起先了，很多孩子长大了，从什么地方可以看出长大了?幼儿自由讲解并描述，老师帮助他们进行归纳。出示范例再次探讨：我也长大了。你从哪里可以看出来?引导幼儿发觉人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。2、 演示理解作画要点：老师画人的头、身体，请幼儿添画出人的手与腿。用图形取代线条画人体的手与腿。3、 幼儿作画提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的外形特点。想象为自己画上美丽的服饰。用不同的颜色表现自己在不断地长大。4、 引导讲评：将幼儿的作品进行展示，揣测每一

21、幅画画的是谁。看画探讨：谁长得最大?你是从哪里看出来的?幼儿园中班活动方案9一、活动背景：六一的鲜花艳艳的，六一的歌声甜甜的，六一的小挚友美美的随着这首美丽的诗歌，我们全世界小挚友期盼已久的“六一儿童节”到来了。此时正值祖国六十周年的生日，为了让幼儿度过一个欢乐有意义的节日，我们中班年级组确定以多种形式来庆祝这个隆重的节日。二、活动目标：通过开展庆祝“特殊的六一，特殊的祝愿”系列活动，使幼儿在主动的参加中体验使幼儿合作与交往的欢乐，酷爱祖国的情感，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节;给幼儿主动创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，同时使

22、家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的观念和爱国的教化，从中使自己对如何教化孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。三、活动主题学会合作、学会交往、学会环保四、活动打算1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月底各班布置“六一”主题画展)。2、以班为单位作好参与活动的打算(1)排练诗歌表演节目(四月选定节目，五月十三日检查服装、道具、配乐打算并在各班教室试排，五月十五日全园彩排)(2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料);(3)各班调动家长的主动性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。3、幼儿

23、园打算活动奖品和礼品。4、各项活动的组织工作确定专人负责。5、利用板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持五、活动内容一、“我折祖国天安门”竞赛1、活动要求：全体幼儿参赛，看谁折的天安门最快，装饰的最美丽。2、竞赛评奖：本班老师和部分家长，看看那位幼儿折的又快又好，竞赛分最具创意奖、巧手奖两个奖项。3、时间支配：5月28日二、“服装设计师”爱国服装1、活动要求：利用各种废旧物和家长共同制作庆祝祖国六十周年的服装，从而表现幼儿的爱国主义精神。2、竞赛评奖：幼儿和家长共同参与竞赛，评出“爱国奖”、“环保奖、“设计奖”三个奖项

24、。3、活动时间：5月28日三、“庆六一迎祖国生日”创意拼摆1、活动要求：在了解祖国的建筑物的基础上，老师组织全体幼儿通过折纸组合、瓶盖拼摆、管子造型等多种方式设计组合全运会图案或运动标记，要求材料要平安、卫生，注意环保。幼儿的作品要精致，组成的图案要美观。2、竞赛评奖：幼儿竞赛：依据每位幼儿设计的小幅作品确定出“小巧手精致奖”、“小巧手创意奖”、“小巧手造型奖”三个奖项。3、活动时间： 5月29日四、“我去天安门亲子运动会1、活动要求:全体家长和幼儿共同参与，由家长背着幼儿跨越障碍物，与幼儿共同穿过隧道，跨过小河来到“天安门”。2、竞赛评奖：竞赛分一、二、三等奖。3、活动时间;5月29日五、“

25、舞动小精灵六一”颁奖party1、活动支配：“六一”颁奖party支配颁奖、优秀节目表演、最佳运动员、创意手工等，各班确定两名主持人主持活动。第一个环节：颁发“小歌星、小小运动员、小巧手”以及“优秀小评委、优秀小观众”等奖项，每颁发一个奖项中间穿插获奖的优秀节目表演。其次个环节：欢乐集体舞，老师和全体幼儿在欢快的音乐声中集体舞蹈，表达节日的祝愿和欢乐。第三个环节：美食共享，共享“六一”节日蛋糕和水果美食。活动时间：5月31日六、活动反思本次活动是家长与孩子一同参加的活动，通过一起做嬉戏的方式,不仅使亲子间感到快乐、欢乐,更是一种情感的沟通。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的

26、世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了拼搭、手工、运动会等多个嬉戏活动。活动开展得很顺当，也很胜利，不但我们的孩子玩得投入快乐，连我们的家长和老师们也好像被带到了童年时代，在给孩子加油鼓劲指导的同时，自己也玩了起来。整个活动洋溢着开心、和谐、温馨的气氛。许多家长觉得意犹未尽，一再表示这活动开展的好，希望以后还能参与这样的活动。在精彩的背后，我们进行了仔细的反思，觉得不足之处今后加以弥补。总之 此次的活动开展的很顺当，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣。这次活动而让孩子留下一份欢乐、美妙的童年记忆也是

27、家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我们将乐此不疲地向这个目标努力!幼儿园中班活动方案10设计意图“排序”是数学活动中较为困难的概念，中班下期的幼儿已有肯定的排序阅历，且直觉行动性思维较突出，因此在活动中我选择具有肯定挑战性的内容，通过创设合理的嬉戏情境，让幼儿自己动手操作、探究，从而视察发觉根据肯定规律排列的图形，体会其中的排列特点与规律，并尝试大胆自主地创建出新的排列规律。整个活动主要采纳嬉戏的形式，选择幼儿熟识的正方形、三角形、圆形等图形，请幼儿扮作红、黄两色的正方形、三角形宝宝参加嬉戏，以“参观图形王国”情境贯穿活动始终。奇妙地运用了充溢神奇感的“图形魔盒”激发幼儿的探究欲望，将多种排

28、序规律渗透其中，有意识地引导幼儿视察、比较、发觉图形的多种排序规律，在嬉戏中学习按规律排序。由易到难、层层递进地调动幼儿学习的主动性，让幼儿主动学习、大胆创新。活动目标学问目标：通过视察、尝试、操作，发觉图形的排列特点与规律。实力目标：尝试创建性地用图形和身体动作按规律排序，并大胆讲解并描述。情感目标：主动参加按规律排序嬉戏，体验胜利的欢乐。活动打算物质打算：幼儿人手一份画有宝宝的图形标记（红黄两色三角形、正方形若干）；“图形魔盒”一个（内附图形排序卡、彩色图形排序卡若干）；音乐。环境创设：场地上贴红、黄、白三色直线各一条，前端贴有小箭头。活动过程一、情境引入，激发幼儿活动爱好1幼儿明确自己和

29、伙伴胸前贴的各是什么图形。师：欢迎你们来到“图形王国”，说说你是什么颜色的什么图形宝宝？2“图形宝宝”分色站队。师：地上有两条线，请图形宝宝找到和自己图形颜色一样的线条站好。二、玩“图形魔盒”嬉戏，视察发觉图形的排列规律，学习按规律排序1出示“图形魔盒”，激发幼儿活动爱好。师：图形王国里有一只奇妙的魔盒，魔盒上有很多图形，是一个奇妙的图形魔盒，每种图形里都藏着隐私，我们一起来看看。2学习两个图形按形态规律排序。（1）视察三角形和正方形的排序规律。师：小图形大才智，我们一起做嬉戏。现在我们先来看看三角形和正方形组成的小房子里藏着什么隐私？（2）老师展示图形排序。（两个图形为一组，同色不同形）师：

30、这两个图形是怎样排列的？（三角形、正方形、三角形、正方形?）小结：一个三角形和一个正方形是一组，接着又是同样的一组，一组又一组不断重复，就排出了有规律的队伍。（3）引导幼儿按图形规律排序。师：我们的图形宝宝从箭头起先，也根据两种图形一组的规律在线上排一排。大家要先商议一下哪个图形在前，哪个在后，然后起先排序。（提示幼儿留意以箭头为起点起先排序。）（4）检查纠错，引导幼儿说出正确的排序。师：黄色图形宝宝一起看看红色图形宝宝排得对不对，说说它们是怎样排的。（幼儿边说出“图形宝宝”是怎样排的，老师边用手笔划出两个一组。）师：红色图形宝宝再看看黄色图形宝宝是怎样排列的？（老师刚好赐予幼儿适当的夸奖。）

31、小结：我们都是两个图形一组，接着又是同样的一组。不断重复，就排出了有规律的队伍。（幼儿坐回座位）3三个图形为一组进行按规律排序。（1）视察排序规律师：小图形大才智，这张卡的隐私是什么？（2）老师展示图形排序。（三个图形为一组，不同色不同形）师：这些图形是怎样排列的？它们的排列规律是什么？师：刚才图形排列时，一组有两个图形，现在一组有几个图形？师：这些图形除了形态有规律的排序，你们还发觉了什么也有规律排序？（3）引导幼儿按已发觉规律补充后面的排序。师：接下去应当怎样排？（老师请幼儿选择合适的图形按规律将排序卡贴满。）小结：这些图形是三个一组排列，我们发觉它们根据形态的规律排，颜色的规律排，还有别

32、的规律吗？（大小规律排序）4找到图形的排序规律，补充缺少的图形，完成排序。（1）视察图形的排序规律。师：小图形大才智，这张卡的隐私是什么？（老师展示图形排序卡）师：这些图形排列规律是什么？（两个圆形、两个正方形）师：这里还缺少什么图形？（缺了两个，一个圆形，一个正方形）师：谁来填上合适的图形？（老师引导幼儿补充完整）（2）供应空白的排序板，幼儿再次做图形排序。幼儿先协商，再起先排序，老师赐予适当的帮助。师：我们也试着四个图形为一组有规律地排一排，大家要把身上的图形标记拿下来。等商议好怎样排后，再把图形贴在底板上。（幼儿先协商，再起先排序，老师赐予适当的帮助。）（3）检查纠错并小结。（相互检查，

33、师幼共同说幼儿是怎样排的，进行检查纠错。）小结：图形排队时可以两个一组，也可以是三个图形或三个以上的图形一组，反复排列，我们就可以排出各种有规律的队伍。三、出示图形动作宝宝嘉奖幼儿，并引导幼儿进行动作排序1请幼儿逐一摸出“图形动作宝宝”，视察并学做动作。师：真棒！“图形魔盒”要嘉奖大家。（请幼儿摸出一张“图形动作宝宝”卡片。）师：这是一个会做动作的图形宝宝，大家一起学学它的动作吧。（请其它幼儿接着摸出其它的图形动作宝宝卡片，并学做动作。）2排列图形动作卡片，师幼一同看“图形动作宝宝”卡片做动作。师：四个图形宝宝有四个动作，我们把四个动作连起来，两拍做一个动作，反复做两遍。我来喊口令，大家一起来

34、。（老师较慢地喊节奏口令，幼儿一同看图卡做动作。）3按节拍看图卡跟着音乐动一动，感受一组动作的排序。师：真不错！我们来点音乐，大家一起跟着音乐做。（老师刚好对幼儿的表现赐予确定。）4老师小结，自然结束活动。小结：真好玩，一组动作反复做，就像做韵律操一样！让我们把刚才做的有规律的动作，表演给其它小挚友看。幼儿园中班活动方案11一、主题说明：春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团聚的日子，人们吃团聚饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和支配教化活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是阅历打算阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻沟通阶段。

35、经验这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下阅历：春节为农历正月初一，是农历新年的起先，是中国人民最重要的节日，是一家人团聚的日子。春节前，人们经常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰富的年夜饭。春节，小孩子会受到很多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美妙的祝福。春节有很多特别的食品，如：糖果、年糕等。春节有很多特别的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。二、主题目标：1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗。2、感受春节的快乐气氛，体验与人们共庆春节的欢乐。3、参与丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲解并

36、描述春节中的所见所闻。三、活动网络图：四、预设内容支配：语言：谈话：年画和春联。诗歌：贺年卡。数学：区分上中下。逻辑关系。音乐：歌曲：新年好。音乐观赏：铃儿响叮当。科学：漂亮的冰花。纸工：剪窗花。社会：你给谁拜年。体育：卷炮仗。健康：爱护皮肤。五、环境创设：1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。2、主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传闻、习俗等。3、语言区：供应有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。收集有关新年的相片、故事图片，相互介绍，讲解并描述相关的故事。学习人们相互拜年和庆贺的话。4、生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、

37、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的欢乐。5、表演区：打算各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演庆祝舞蹈。6、美工区：打算皱纹纸、剪刀、糨糊、各色调纸、水彩笔等供幼儿运用。用剪刀剪各种形态的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。六、家园共育：1、家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲解并描述的庆贺语言，让孩子带到幼儿园沟通共享。2、带领孩子逛市场，观赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。3、给孩子讲解年的故事，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。幼儿园中班活动方案12活动名称：语言小虫活动目标：1、引导幼儿仔细视察图片，能大胆讲解并描述图片内容。2、初

38、步学习儿歌，对儿歌有肯定的了解。活动过程：一、引起爱好。老师出示挂图：小挚友，看看这幅图里有什么?(小虫)除了小虫还看到了什么?(引导幼儿依据图片大胆讲解并描述)二、学习儿歌。1、刚才，小挚友都说的很好，那今日老师就要教小挚友学一首儿歌，名字就叫(小虫)儿歌的名字叫什么?那你们想知道儿歌里是怎么说的吗?听完老师念的儿歌就知道了。2、老师朗诵儿歌，幼儿观赏。小挚友，你们告知老师儿歌的名字叫什么?(请个别幼儿回答)听到儿歌里是怎么说的吗?(引导幼儿讲解并描述儿歌里句子)3、老师再次朗诵儿歌，幼儿观赏。小虫小虫在干嘛?(泥里过冬)老师完整讲解并描述并带领幼儿跟读小虫不怕什么?(不怕风寒)引导幼儿用儿

39、歌里的句子来回答。老师同时完整讲解并描述。除了不怕风寒还不怕什么?带领幼儿讲解并描述春风一吹，会怎么样?桃花怎么样?4、学念儿歌。(1)师读一句，幼儿跟读。(2)全班读。(3)指名读。(4)老师播放儿歌录音，引导幼儿想像儿歌所表现的画面，帮助幼儿理解儿歌内容。(5)全班幼儿完整朗诵儿歌内容。幼儿园中班活动方案13活动目标：1、利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。2、发展乐于设计乐于创作，酷爱绘画的学习品质。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：废旧挂历

40、纸剪成的花瓶纸型。依据幼儿要求供应绘画工具。活动过程：1、工人叔叔烧出批白色花瓶，但现在外贸出口须要把它们变成花卉的，请小挚友来装饰一下，要求设计要精致，图案要细致，有中心花、边花和角花。2、幼儿可以说说自己打算用什么工具，画什么图案，达到小组内相互启发的目的。3、自己动手，绘制花瓶。活动建议：活动前老师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿观赏。幼儿园中班活动方案14活动目标1、在阅读、沟通春联活动中，感受春联的韵律美。2、初步理解春联的含义和结构。3、感受人们的美妙愿望。活动打算幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。活动过程1、知道贴春联是中国过年的民俗。老师：小挚友家是怎么迎接

41、新年到来的？家门口有什么改变？老师着重引导幼儿留意视察自己的春联。2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。老师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发觉春联有什么特点了吗？3、通过探讨春联的内容，激发幼儿主动向上的生活看法。老师：你喜爱谁带来的春联？为什么？活动建议活动延长：将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家观赏。幼儿园中班活动方案15活动目标：1、在相识“0-9”数字前提下，将它们排序。2、在比较视察中，发觉数字在生活中的意义。3、数字改变后，幼儿对其形态感爱好，并乐意产生想象。活动打算：PPT课件、操作板人手一份活动过程：一、导入活动。1、出示10个格子，幼儿

42、数出。我们要起先嬉戏了，请你们的眼睛看过来，瞧瞧上面有几个格子？2、幼儿依据提示猜出每个格子中的数字宝宝。在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝，接下来请你边看边猜它们分别是数字几？（适当的提高挑战性，请孩子们可以一口气猜出两个数字来）二、给数字宝宝排序。1、请幼儿排列（提示两种方式“顺数”“倒数”）这些数字里哪些数字最大，请你们来给这些数字宝宝排排队吧，你会怎样排？从小到大排。或者从大到小排。012345678998765432102、共享老师展示的各种排列方式。还有什么排法，我们一起来看一看：（1）相识单数13579（2）顺时针圆形（3）三角形（4）左边从小到大右边从大到小三、结合生活中

43、的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。过渡语：这10个数字宝宝是我们平常常常看到的、听到的、和可以感受到的一些数字，你在生活中的哪里见到过这些数字宝宝，幼儿自由回答。（拓展思维：公路上有数字吗？汽车上有数字吗？）老师展示PPT中不同的物体。我们一起来看看老师在家中找到了哪些数字，看看你家里有没有这些数字宝宝。1、药瓶看一看这是什么？（咳嗽糖浆）看到药瓶上的数字了吗？它代表什么意思？小结：这些数字告知我们，我们在喝药时，要看数字来喝，喝多了不行，喝少了也不行，依据医生说得要喝得正合适，咳嗽才会好。2、温度计看一看这是什么？（温度计）这上面的数字代表什么意思？它可以告知我们身体是否健康，你们知道正常的体温是多少吗？（37度）小结：有时候数字可以告知我们身体的状况。