2022年改进方案5篇.docx
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1、2022年改进方案5篇改进方案5篇为了确保工作或事情顺当进行,就须要我们事先制定方案,方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是我收集整理的改进方案5篇,希望能够帮助到大家。改进方案 篇1一、美术教学与时代在推动素养教化的过程中,越来越多的人相识到美术教化在提高与完善人的素养方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教化方针以后,美术教化受到了空前的重视,迎来了新的发展机遇,进入了重要的发展时期。尹少淳在美术及其教化一书中谈到:“学生的美术学习的整体过程具备了主动性、自由性、完整性。这些特征是科学学习所鲜有的,也正是美术学习的魅力所在。美术是极少数
2、注意阅历性的学科之一。它要求每一个人干脆处于某种详细的环境和气氛中,感受和体悟由物质材料构成的世界,并且亲自动手操作。”小学生的美术学习主要是对生活的实际感受。而现代社会飞速的发展,作为社会小学美术课堂教学与现代社会生活的实际是否联系亲密,是否脱离了现实生活在“教”学生所谓的创作呢?,我们要把现代美术课堂教学与学生所处的现代社会时代联系起来,尽可能以生动的内容和好玩的方式,激发学生对生活的热忱和美术爱好,通过美术课堂教学培育和发展学生的高尚情感,疏导和解除不良心情和情感。让学生感受现代的时代气息,体会时代的精神。新世纪的学校、老师、学生须要发展,新世纪的社会小学课堂教学须要完成其使命就是“为发
3、展而教学的”(王福友:面对发展的将来而教化-适应新世纪的教化理论20xx、7)课堂教学。学校须要发展,我校原是成郊型社会小学,目前在上海市的整体规划调整下成为了新区的区级小学,作为美术老师应当具备“为发展而教学”的实力,它包括以下几方面,第一,具有在纷繁困难的信息中,选择和获得信息的实力。其次,更新教化观念,具有引导和探讨学生的实力。第三,具有培育学生良好的社会适应性的实力。第四,具有科研和创新实力,富有教化机灵。学生则应当具备适应新时代的打算。二、相识课程改革我们也应当看到,我国义务教化阶段的美术教化还有很多不能适应素养教化要求的地方,如课程综合性和多样性不足;过于强调学科中心,过于关注美术
4、专业学问和技能;在肯定程度上脱离学生的生活阅历,难以激发学生的学习爱好。这影响了美术教化功能的充分发挥,制约着我国义务教化阶段的美术教化事业的发展。因此,必需通过课程改革,促进美术教化在我国基础教化体系中发挥更主动的作用,为国家培育全面发展的现代公民。全日制义务教化美术课程标准(试验稿)(以下简称标准)的制订,力求体现素养教化的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探究性,注意美术课程与学生生活阅历紧密关联,使学生在主动的情感体验中提高想像力和创建力,提高审美意识和审美实力,增加对大自然和人类社会的酷爱及责任感,发展创建美妙生活的愿望与实力。但是新课程改革后,小学美术配套
5、的材料削减了许多,象我们一、二年级的美术课,每周有两节,以二十周算,就有四十次的教学活动,但是学生配套的铅画纸却只有十张16开大的。在学生创作的过程中,我作为美术老师,我感到对于小学生来说,应当运用8开大的铅画纸。我了解到幼儿园运用的就是8开的纸,对于学生来说,一张大纸可以让他们大胆的创作,更好的表现出内心的想法。早在20xx年以前就有很多市区学校,采纳了8开甚至是4开大的纸张,学生的绘画创作达到了很高的程度。我作为郊区的学校很是艳羡,作为一名老师渴望我的学生也可以拥有这份创作的华蜜。另外美术教学中的老师的专业培训还须要。一个好的培训,有利于老师的成长。我区的教材运用不统一,有的是书画版的,有
6、的是上教版的,在教学的研讨上产生了老师的不投入,许多好的研讨活动,成效减弱。虽然教研员有呼声,但定书的规划还是没有变更。三、学生状况分析我上过了新教材一、二年级,因此我对低年级学生比较熟识,知道他们对于美术绘画的领悟实力也较高。有相当部分的学生在绘画方面有较好的基础。在运用颜色、涂色等方面有着较扎实的基础,他们对美术课的爱好较浓,上课时能做到仔细听讲,进行大胆地绘画。部分学生有些作品在市和区获奖,而且喜爱美术的人数多,带动了班级全体学生共同酷爱美术。由于学生的特性不同形成了不同的学习氛围,学生简单在听课过程中讲些静静话;画画方面,他们在造型、色调方面有大胆的笔触,在绘画方面有天赋的孩子,也有临
7、摹画较好的,有丰富的想象但表现实力有待提高。四、课程教材内容分析本次一、二年级的课程改革,变更单纯以学科学问体系构建课程的思路和方法,从促进学生素养发展的角度,依据美术学习活动方式来划分学习领域。因此,新教材划分了造型表现、设计应用、观赏评述和综合探究四个学习领域。1、:初步相识形、色与肌理等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创建愿望。2、:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简洁的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区分。3、:欣赏自然和各种美术作品的形、色与
8、质感,能用口头或书面语言对观赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。4、:采纳造型嬉戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图五、主要措施1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程,因此老师还应加强行为习惯的养成教化为重点,特殊让他们记住在打算工作,上课纪律,及作业等方面的一些要求。由于一年级学生活泼好动,无法长时间端坐,我想抓住他们的特点绽开美术教学,可以结合嬉戏,讲故事等方法来集中他们的留意力。他们天真可爱,想象力丰富,老师尽可运用这点来启发他们画出自己的画。并在同时不松懈纪律下提高,他们的美术素养。使学生在开心的环境中学习学问,为课堂气氛增加了情趣
9、,并形成良好的学习习惯。2、美术教学应注意对学生审美实力的培育。在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生绽开想像,进行比较。老师不要急于用简洁的讲解代替学生的感悟和相识,而应当通过比较、探讨等方法,引导学生体验、思索、鉴别、推断,努力提高他们的审美情趣。3、美术教学要特殊重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力,老师要主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思索、探讨、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创建性地运用美术语言;老师应激励学生在观赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。4、美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面
10、。美术教学要创设肯定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的相识,加深对艺术的社会作用的相识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。5、加强教学中师生的双边关系,既重视老师的教,也重视学生的学。要确立学生的主体地位,变更老师是课堂教学的惟一主角的现象,应提倡师生间的情感沟通和同等关系。6、应激励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活阅历的联系,培育学生的综合思维和综合探究的实力。7、应重视对学生学习方法的探讨,引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作沟通。8、应以各种生动好玩的教学手段,引导学生增加对形象的感受实
11、力与想像实力,激发学生学习美术的爱好。9、课堂现代教化技术运用的教学。随着现代科技的迅猛发展,教学手段日趋先进,从录音机、幻灯机、投影仪、到如今的录象机、激光技术、多媒体等,已成为推动美术教学发展的动力。它直观、易操作、利用声、光、电给学生不同的感官刺激,从而可达到用常规手段无法达到的教学效果。六、辅优补差措施1、学生们经过一段时间的训练了解了最基本的美术课的常规,并且有了初步肯定的绘画、制作、观赏方面的实力。但学生之间的差距还是普遍存在的,这就须要老师采纳对号入座的方法进行教学。2、对于基础比较好的学生应当让他们在原有的基础上多进行综合的美术活动和动手操作,尽量参与一些绘画竞赛,多看,多想,
12、多画,使水平有所提高。3、另一部分基础较弱的学生,除了在课堂上给以肯定的帮助之外,还可以用一对一的方式,让他们和其他同学一起进步。4、也有极个别的学生基础很差,不情愿画。对于部分学生,老师在课堂上要特殊留意对他的指导,还可以让其他的同学进行帮助。在平常的课堂内应多抽一些平常寡言少语,对美术课设计缺乏信念的学生回答问题或到黑板上来画,常常激励,充分调动他们学习美术的主动性。改进方案 篇21.做足餐前打算。餐前打算要足够,必需在规定的时间内完成,这项工作尤为重要。每个岗位要依据菜品平常的销售状况做一个统计,然后做餐前粗加工、切配、半成品底货烹制的打算工作。拿到菜单后,配菜这个环节就省事多了,只需抓
13、配即可,不须要现摘现洗切,配菜上省了时间那整个出菜就会赢得时间。比如蔬菜摘洗过后,按份分装起来冷藏保鲜;须要改刀工或上浆就须要依据相应的客流量以及菜品的销量而备料;冰鲜的原料,像鱿鱼须,虾仁等,治净之后要根据每份的用量分装起来,然后冷藏;再如梅菜扣肉、腊味合蒸,珍宝丸子等菜,可以提前加工成半成品,只需略微加热即可出菜。除此之外,各种原材料在处于半成品状态时,调料的运用也不行忽视。如我们在做梅菜扣肉、腊味合蒸时,提前将家乐浓缩鸡汁、煨制到足够的时间,也是提高出菜速度的重要一步。2.给每道菜制定时间。在菜谱上注明每道菜的出菜时间,就是从客人点菜到将点菜单传递给后厨,再到厨房加工制作出菜这一段所须要
14、的时间。其目的是让客人了解每个菜从加工到出品的大体时间,客人可自己对出菜时间作一些把握,避开客人因为点了几个很困难、很费事的菜品却迟迟上不了菜时不停催菜的尴尬局面。若真有客人点了几个很困难的菜品,那就须要打算一个小夹子,上面标有台位的编号,可分为绿色、黄色和红色3种颜色,绿色代表正常出菜速度,黄色代表快速出菜,红色则代表须要加速出菜,打荷的则会依据颜色支配出菜依次。尤其在加菜时就需夹上醒目的红色,以加速出菜。3.确保人员编制到位。厨房中人员编制是否恰当合理是出菜快的一个重要因素。各岗位设置一位头脑敏捷、业务精通的主管,在接下点菜单后能有条不紊的指挥工作,使后厨人员各司其职。配菜人员将小夹子随配
15、好的菜一同交给荷台,荷台再依据点菜单及小夹子的颜色合理安排灶台。菜做好后小夹子夹在盘子边上,将菜端到传菜间,传菜间一看夹子就知道是哪一桌子的菜品,即使在很忙的状况下也不会因为同菜不同桌而出现错菜或漏菜的现象。4.前厅服务员引导点菜。虽然菜谱上注明每个菜的出菜时间,有时客人还是会点一些很困难的菜品,并因焦急而频繁催菜,会给客人留下不良印象,这时就须要服务员引导客人点菜,将简单出的菜与慢菜尽量搭配的平衡一些,使等待时间趋于合理。有时备好的原料未能刚好卖掉,也须要后厨与前厅刚好沟通,让前厅服务员重点推销,而且因为是提前预制的菜,只要推销出去,出菜速度自然很快。5.制定菜品的标准卡。每一个菜单标准卡上
16、都有制作的规定时间限制,此时间是从落单到刷单的时间差。故每条生产线必需按规定的时间内完成操作,否则会受到制度的惩罚。每一个标准菜卡都附上这个菜肴的照片和文字,张贴在厨房的墙面上,让各岗位的厨师都可以学习自己所生产的产品,并默登记来,工作起来不会出现差错,因为出现差错任何人都可以比照标准菜卡进行相互指正,从而保障菜肴出品的稳定性。改进方案 篇31、A药业公司简况生产剂型为搽剂,活络油为长年生产品种。所用原材料大多数为自然植物提取物,多用作医药、香料和化妆品等用途,毒性较低,但在生产过程中同样会产生废水、废气、固废和噪声。2、生产现状分析结合A药业生产实际,主要对从事活络油、正红花油、四季平安油、
17、白花油、狮子油等类药油搽剂的生产过程进行审核。由于搽剂车间生产过程污染物产生量不大,数量和浓度都不高,检测技术要求太高,难以逐一进行定量分析,故只对污染因子的产生过程和去向作定性分析,以求在生产过程中尽量削减其产生量。3、清洁生产潜力分析在生产过程中产生的污染物主要有废水、废气、废渣和噪声等。(1)废水方面:由于洗瓶过程须要运用纯水,该过程会产生制水浓水和洗瓶废水,这些废水污染物浓度不高,可以考虑在要求不高的场合干脆回用,削减废水总量。(2)废气方面:搽剂生产所用原材料都是高沸点、低挥发性的原料,调配在密封配制罐中进行,只有投料和灌封过程有外露,物料挥发量不大,挥发性有机物等废气污染物浓度不高
18、。另外,喷码过程运用的含溶剂的油墨,干燥时会产生挥发性有机物,可以考虑改用挥发性有机物较低的色带打印设备。(3)固废方面:包装材料产生的纸、塑料和木材等固废,可以由供应商和回收公司回收利用;药油等的生产和容器设备清洗产生的废渣,属于危急废物,必需交由有相应处理资质的危废处理公司收集处理,或者通过提高原料品质,以削减生产过程产生的残渣,削减危急废弃物的数量。因此,清洁生产的潜力有以下几点:(1)废水:制水过程产生的浓水、洗瓶废水和干净区工作服清洗产生的洗衣废水。(2)废气:灌封过程药油露空挥发和更换产品种类时清洗设备运用了少量的酒精产生的挥发性有机物。(3)固废:生产过程物料过滤残渣,转产清洗残
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