2022年幼儿园大班科学教案《好朋友》.docx

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1、2022年幼儿园大班科学教案好朋友幼儿园大班科学教案好挚友作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常须要打算好一份教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班科学教案好挚友，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园大班科学教案好挚友1活动目标：1.了解一些动物之间相互依存的共生现象。2.体验找挚友的乐趣。3.主动参加试验探究。4.让幼儿学会初步的记录方法。活动打算：1、动画片犀牛与犀牛鸟；2、好挚友PPT课件；3、共生动物卡片若干；4、找挚友音乐。活动过程：一、观看动画片犀牛和犀牛鸟：1、播放动画片犀牛和犀牛鸟，老师讲解并描述

2、故事。2、重点理解：犀牛和犀牛鸟是怎样相互帮助成为好挚友的。3、犀牛鸟帮助犀牛吃掉了身上的虫子，犀牛就不痒痒了。犀牛身上的虫子是犀牛鸟喜爱吃的食物，犀牛鸟就不会饿了。就这样他们相互帮助成为了好挚友。二、观看课件，沟通阅历：1、视察共生动物课件中的图片，分小组沟通：谁和谁是好挚友？他们是怎么样相互帮助的？2、将各组发觉的各种共生动物的现象汇合沟通，看一看各组的发觉分别是什么，有没有相同的发觉，共享、归纳各种共生现象。小结：两种不同动物会用自己的本事来相互帮助共同生活，它们就像一对好挚友。三、配对嬉戏：幼儿人手一张动物卡片，听音乐找挚友去找卡片上动物的好挚友；音乐停，找到相应的挚友握握手，相互间说

3、一说，好挚友是怎么样相互帮助的。活动反思：一、活动打算首先，从备课上，这节课的备课打算比较仓促，无论是从导入环节的设计还是从新授课的设计上都没有特殊大的亮点，在教案的编写上调理略显清楚，但还是存在不合理的地方，环节与环节之间的连接不是特殊的自然，原本想借鉴一些网上优秀教案整合起来的，最终却弄得支离破裂，在上课的过程中也显得很是吃力。二、教学过程1、导入环节：这节课的导入环节我是这样设计的，首先教授童谣找挚友让孩子们拍手读童谣，并找到自己的好挚友，我会选择表现好的孩子，大家一起说出他的名字，并成为大家的好挚友。这样设计不仅引发孩子们学习的爱好，而且还能激励上课过程中表现好的孩子们，并对他们做出刚

4、好的激励，让学生们心中树立起榜样意识。这一环节在授课的时候没有很好地把握时间，在找挚友的时候奢侈的时间有点多，所以导致后面的授课过程很仓促。2、新授课环节：在这一环节，我还是采纳了原始的三听三唱的方式进行教学，但是又在此环节上进行了一些创新。在初听部分首先让孩子们初步感知歌曲，感受歌曲的心情，在心中形成歌曲的整体印象，为进一步观赏歌曲做好打算。复听环节紧接着提出问题，让孩子们在歌曲中找寻答案，提高孩子们观赏音乐的实力，并能够学会从中发觉问题解决问题。这一环节中的不足是，应当让孩子们在观赏歌曲的时候，运用身体语言感受歌曲，比如加上拍手跺脚的动作，让学生在潜移默化中解决歌曲中的难点部分。在学生的学

5、唱环节上，不再采纳以往的老师示范学生仿照的方法，而是让学生试着跟着录音一起演唱，进而提高学生的学唱实力，然而这样的授课方式学生们还是普遍不能接受，因为一年级的孩子还达不到跟唱的实力，所以在以后的教唱环节中，还是须要渐渐的一点点的渗入到孩子们的学习当中，因为采纳了这种跳动式的教唱方法，所以许多孩子在最终合唱的时候还是只能仿照演唱，不能独立演唱。从而导致这节课在学唱的时候无论是老师还是学生，都略显得吃力。三、拓展部分：在这一部分我采纳了孩子们用肢体表演的方式进行的，让孩子们充分发挥想象力与创建力，加入自己的动作大胆的表演。目的是让孩子们在律动中学习，在欢乐中进步。虽然这节课是一节唱歌课，但是在一年

6、级的音乐课中还是要求孩子们做到“手之舞之，足之蹈之”。在这堂课中有太多的不足与失误，自己在以后还应当多加努力，多听别的老师上课，弥补自己不足的地方，让自己变得优秀。有了第一的失败，就会有更多的胜利，让我在失败中更快的成长起来，更何况路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。幼儿园大班科学教案好挚友2活动目标1、相识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性,了解青蛙的生长过程。2、知道青蛙是益虫,要爱护青蛙。活动打算1、ppt课件:蝌蚪变青蛙2、课件:声音-青蛙的叫声活动过程一、播放声音,引起幼儿的爱好。老师:(老师用什么的口吻)小挚友你们听,是谁在叫?奥!小挚友听出来了,是青蛙在叫。我们一起来学一学青蛙是怎么叫的

7、?二、了解蝌蚪变青蛙的过程1、出示图片:蝌蚪老师:你们看,图片上是谁?(蝌蚪)让幼儿相互说一说,小蝌蚪长的什么样子。2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。3、提问:小挚友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗?启发幼儿依据已有阅历讲解并描述自己对蝌蚪和青蛙的相识。4、ppt课件:蝌蚪变青蛙观看蝌蚪变青蛙是过程:-卵-孵化-尾巴的根部起先膨胀,外鳃消逝,长出后肢,末端分化出5趾-长出了前肢,和后肢相像,但后肢较为强壮,尾巴还未脱落-尾巴消逝,和青蛙相像-长成青蛙。三、青蛙的生活习性1.青蛙喜爱生活在什么地方?小时候只能生活在水中,长大后还可以到陆地上生活。青蛙平常栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛

8、中,有时也潜藏在水里。2.青蛙怎样呼吸青蛙用肺来呼吸,但也可以通过潮湿的皮肤从空气中吸取氧气。它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的凹凸扩散或收缩,从而发生肤色深浅改变。3.青蛙喜爱吃什么?青蛙吃苍蝇等害虫, 青蛙吃昆虫,(昆虫吃草或庄稼),一般是夜晚捕食。4.为什么说青蛙是我们的好挚友?因为青蛙帮农作物捉害虫,可以不打农药5.菜市场,有人捉了青蛙来卖钱,他们这样对吗?我们小挚友应当怎样做呢?四、幼儿操作活动-池塘里的青蛙启发幼儿想一想,小蝌蚪是怎样变成小青蛙的?启发幼儿用画箭头的方式,表现小蝌蚪成长的过程。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页