2022年教学工作计划(合集15篇).docx

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1、2022年教学工作计划(合集15篇)教学工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的教学工作安排，希望对大家有所帮助。教学工作安排1一、指导思想仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教化，深化教化教学改革创建优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广阔老师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增加自信和实力。并从老师的学问更新、方法转变等方面绽开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广阔地理老师的教化教学思想目标、看法方法都有了根本变更。地理学科在整个中学教化教

2、学中起有着重要作用，只有引导广阔地理老师深化学习教化教学理论，转变教化教学思想和观念，才能真正变更教化教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教化教学培训，帮助每一位老师进行新教材的备课，驾驭教化教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理老师深化钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教化家”的转变，提高吴江的地理老师整体素养。深化课堂仔细听课，为广阔地理老师的教化教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标；能不断地改进方法和措施，提高效率。建立教化教学探讨

3、网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高老师业务的有效手段。二、主要目标：1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。2、更广泛、更有效地运用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的视察实力、思维实力、综合实力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都须要新的教学手段的运用。3、主动有效地提高地理老师的教化教学实力，培育一批优秀的地理老师。通过各类教研活动、培训活动提高广阔地理老师的教化

4、教学实力。并通过课题探讨、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。4、加强课题探讨，使课题探讨真正为教化教学的改革、提高教学质量、提升教化教学的层次起作用。在课题探讨中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教化教学实践亲密结合，并实实在在出成果出效果。5、探究教化教学的评价体系改革的方法。在初中和中学的教化教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。三、详细工作1、中学地理教研活动。高一、高二年级教研活动：地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞（刘正平）活动的主要目标：改革中学地理的教学方法和手段，用以下几种方法：A。由学生来选择学习方

5、法进行学习。B。进一步探讨网络课的开展。C。探讨如何把课本学问与当地实际结合起来，提高学生的学问运用实力。高三年级教研活动：探讨新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与详细目标。地点：开学后定。协作苏州大市中学地理必修内容的评课活动做好打算。2、初中地理教研活动：以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好初中地理的教学探讨工作。建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参与历史与社会的地理部分培训。成为学校学科联络员。各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英3、课题探讨工作的推广：苏州市地理课题已经结题，起揭题

6、报告受到苏州市有关专家的一样好评。在此基础上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展示出来。并且进行推广。高三信息搜集、沟通活动：要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生状况做出有本吴江特点的复习方案。教学工作安排2一、指导思想本学期，教育处将坚持以毕业班工作为中心，坚固树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，细心、创新、规范管理流程。强力推动全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个孩子的全面发展，以培

7、育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。二、工作目标1、作风目标：坚持做好每件小事就是胜利的理念，把该做的事做好，不求名，不求花，实实在在，重视检查结果反馈，实现教育处工作由检查督促向示范引领的转化。2、教学质量目标：20年中招我校取得优异成果，256人参与中招考试，一中上线人数18人，五中上线60人，升重点人数89人，升重点率全区其次，中招七学科中，历史和化学，全区第一名；语文物理和政治，全区其次名；综评全区其次名。全体毕业班老师圆满完成安排目标，向学校，家长和社会交了一份满足的答卷，被评为卧龙区教化质量先进单位，受到教体局的表彰和嘉奖，20年全体毕业班老师将再

8、接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕业合格率100%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点人数135以上，超过去年36。6%争取全区第一，理化生试验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%以上。非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区其次。3、团队建设目标：切实加强教研活动和集体备课建设，进一步深厚教学集体探讨氛围，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组在整合教化资源、激活集体才智、提升整体教学质量、培育青年老师和构建特色教学模式等方面的主动作用，努力克服老师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。4、课程改革目标：根据卧龙区新课程改革要求

9、仔细进行语文、数学、英语学科的课改实践；主动推动分层教学、因材施教的教学策咯，增加学生学习的自信念、主动性和主动性；主动探究永威课改阅历与我校教学实践相结合，努力探究出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。5、课程建设目标：根据语文学科课改规划，接着在各年级开设阅读课程，做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的阅历总结及推广。6、规范资料订购工作，使资料订购工作公开透亮，切实减轻学生过重课业负担。7、功能室建设目标：进一步加强功能室管理，增加功能室为教学服务的职能，提高功能室对教学服务的水平。三、工作要点（一）、狠抓毕业班工作，提中学考成果教学质量特殊是中考成果的优劣干脆关系到学校的生存和

10、发展，因此，狠抓毕业班工作，提中学考成果是本期教学工作的重中之重。依据学年工作安排，初中毕业班毕业合格率100%，一中上线25人，中考升重点135人，争取再创历史新高；升重点率平均分全区争一保二，至少三个学科单科平均分居全区第一；为实现上述目标，要接着大力进行备考文化建设，营造深厚的学习氛围；切实加强毕业班管理，强化行政蹲点责任制；搞好中考百日冲刺誓师大会；调整周考和综合考试支配；做好中考前毕业班的精细化管理；督促毕业班加强教学集体探讨，仔细进行考点探讨和针对性训练和辅导，努力争取在中考中再创佳绩。详细措施：（1）加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任课老师及家长全方位培优，确保教学质量。

11、（2）组织好语数外学科的学科研讨活动，抓好课堂教学，提高课堂效率。（3）依据一般班学生基础较差的学情，接着实施小步骤、快反馈的教学策略，在数学、英语学科实施学案制，确保课堂效率。（4）教育主任和年级主任树立服务意识，切实解决老师教学中遇到的问题。（5）做好学生的心理健康工作，解除学生的心理压力，让学生信念百倍地投入到初三学习生活中。（6）做好周抽测和集体补差工作，促进质量提升。（二）充分发挥教学、教研机构的职能：1、强化教务处职能：（1）教务处要进一步增加服务意识，为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。（2）树立高标准意识，高标准地做好教学、教研资料的积累、沟通、共享工作，努力为教学第一线供

12、应刚好、牢靠、有效的信息、资料。（3）教务处要做好试验室、电教室、文印室的管理，充分发挥其教学协助作用。2、充分发挥年级、备课组功能：对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级管理：实行年级主任承包制和备课组利益捆绑制。（1）加强教育处与年级组双向管理职能、开展年级组工作达标制度。接着实施年级组检查与教育处抽查相结合的常规管理模式，明确各年级工作目标，切实解决好各年级出现的问题，七年级的教学管理，八年级的教学质量，九年级的培优工作，创建特色年级组活动，使年级组的教研活动做到常常化、专题化、系列化，充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质量。（2）进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织；

13、要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬老师随时进行教学、教研探讨、探讨的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组并进行嘉奖。（二）深化改革，夯实常规：教学常规是教学基本规律的体现，是实施“有效教学”的基础，如何把常规工作做的有效，使之真正成为服务课堂，服务教学的手段，成为老师的内心须要，我认为必需借助于教学活动这一载体。本学期接着依托课改这一载体，细心常规管理。1、以学习永威课改阅历活动为载体，加大课改步伐。永威课改阅历学习推广在我校已进行三年整，我们制定了课改方案，进行了广泛动员和学习，成立了课改小组，进行了课堂实践，取得了肯定成果，本

14、学期尽可能扩大课改覆盖面，主要做以下工作。（1）深化洋思模式培训工作，为进一步深化课改，本期拟采纳讲课与专题相结合的模式，向老师全面细致的解析洋思课堂教学各环节的涵义及其操作方法，是老师能娴熟应用并不断创新形成学校特色有效教学模式。（2）全面启动“学生学习小组”，开展小组互助，合作学习，学习小组运用方面，上学期我们已经积累了不少阅历，而且有不少好的典型，在班主任中召开了阅历沟通会，使学生学习小组在班级管理方面应用先行一步，本期在全体老师中全面启动学生学习小组，进行合作学习，大面积提高学习效率。详细如下：a、做好课堂引领，接着坚持周三文，周四理教研活动。b、小组运用方面引领，推广八年级柳娜小组合

15、理阅历，七年级杨锐恒小组合作学习方面的阅历，激励学生教学生。c、运用小组解放老师，让老师尝到甜头，激发课改热忱。（3）出台十四中课堂十项规定，旨在限制课堂时间、堂堂清、周周清方面有新突破。（4）课改小组加快课堂探讨步伐，周三文科组，周四理科组的讲评课活动，在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。（5）语数外学科课题探讨要融入洋思课堂活动中去，真正做到课题来自课堂，探讨服务课堂、回来课堂的目的。（6）总结推广英语和语文课改阅历，与洋思模式相结合探究出我校特色的洋思课改模式。2、依托课改做实事常规为协作洋思课改，在教学常规方面，做好以下工作（1）上课要求老师严格限制授课时间，语数外学科后10分钟不讲

16、课，留足训练时间，政史地学科前7分钟提问测试，后10分钟记忆。（2）备课依据新学期课改要求，在备课上要体现洋思模式，书写洋思模式教案，即学习目标、学习指导、先学后教（精讲），课堂训练（考试）即堂清，政史地学科还应包括前7分钟提问，当然依据学科特点，自学部分可敏捷驾驭。加强年级主任对集体备课的管理力度，保证集体备课的时间，完成周考安排及考后分析，沟通，作业和教案的检查及反馈等任务，保证集体备课取得良好效果。（3）作业为切实减轻老师负担和学生课业负担，主动协作课改，要求每位老师细心设计课堂作业和课后预习，课堂作业：即后10分钟训练，题量适中，批改刚好。课后作业：即资料作业，教育处严把资料关，严禁老

17、师让学生购买教辅资料，提倡分层作业，课堂作业和一本资料作业全批全改。教育处与年级目标结合，定期对老师作业批改状况进行检查，并刚好公示考评检查结果。（4）设置年级主任听课日，保证课堂监控的效果，即每周组织本年级主任在本年级听课12节，听后检查教案，课堂反馈1节，保证听课质量，监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。（5）做实周考和教育处的周清考试是教学质量监控的重要手段，因此教育处每周对各年级自行组织的周考进行检查。详细措施十考试评讲后试卷交教育处，为督促备课组内工作的落实，期末要评出优秀备课组进行嘉奖，并刚好接着进行周周清，周周清结果除纳入年终考评外，并刚好解决考试中反映出来的问题。（6）组

18、织好考后分析和家长会通过考试和深化细致地分析，使每位老师对自己所在的班级所任学科有更深刻的相识和了解，从而更好地弥补自己在考试中的薄弱环节，主动调整考试策略以达到提高学生成果，提高教学有效性的作用。通过严密的考试及考后分析，合适有效的课堂及课后训练，不仅提高了教学成果，更规避了风险。四、其它工作：（1）考试工作中高招成人自学期中、期末考试。（2）理化生加试，体育加试及九年级四次模拟考试。（3）中招报名、志愿填报及录用。（4）职教工作。（5）期中家长会及表彰。（6）数学、英语竞赛。教学工作安排3一、指导思想本学期将紧紧围绕江苏省高水平现代化学校建设要求，深化实施各专业2.5+0.5人才培育方案，

19、全面提高教化教学质量和水平。完善老师老师考核体系，实行赣榆中等职业学校老师教学工作量化考核标准，规范老师教化教学行为，激发老师工作热忱，提高老师工作素养。二、主要工作1.对各教学部2.5+0.5人才培育方案执行状况督导检查。2.加强高效课堂建设，提高课堂教学质量。3.接着加强老师队伍建设，完善老师考核体系。4.督促与指导省技能大赛培训工作，全面提高训练质量，争取在竞赛中取得优异成果。5.文化课两课评比组织与报名。6.组织开展校春季运动会工作。7.迎评创建工作。三、工作措施(一)教学管理工作1.教务处加强督导力度，对各教学部教学方案的执行状况进行督导和检查，推动中等职业教化2.5+0.5人才培育

20、方案的实施。严格人才培育方案和教学安排的制定、报批、执行和滚动修改制度，开齐开足各类课程，按规定科学合理选用教材。推动教学评价考核改革，制定我校学生学业评价考核方案，规范考核管理，促进评价主体的多元化和考核形式的多样化。2.加强高效课堂建设，提高教学质量和水平。进一步完善教学质量检查制度，制定有针对性的课堂教学管理规定并严格执行，加大对教学责任事故的惩罚力度。教务处将以教研组为单位，对老师日常教学质量及教学安排的执行状况进行全面督导检查，树立老师课堂教学的中心愿识，进一步强化课堂教学的肃穆性。教务处将采纳定期和不定期检查的方式，对各部老师的教案、听课记录、学生作业、试验实习报告等进行检查，并在

21、学校网站上刚好通报检查结果。各教学部至少每两周要对本部老师教学状况检查一次，为老师的教学工作量化考核供应依据。3.组织开展文化课五课教研、两课评比活动。对参赛老师加强督促和指导，让老师驾驭五课教研、两课评比的内涵实质和参赛程序。组织历年我校参与两课评比的老师对参赛选手在备课、说课、上课等各环节进行多轮打磨，争取在今年市两课评比中取得较好成果。4.加强实践教学管理。探究实践教学管理的有效措施，加强对专业老师实践教学的指导与考核，引导专业老师主动走进试验实训室，充分利用我校现有的实训条件，上足上好试验实训课。要求专业老师在期初制定详细的实践教学安排，并严格根据安排执行，教务处及各教学部将对专业老师

22、实践教学状况进行检查。要求有条件的专业课程理实一体化课占总课时达60%以上，并将此作为老师教学工作考核的重要指标。5.充分发挥教研组的教研功能。引导教研组加强教法和学法的探讨，要求每个教研组每2周至少进行1次集中教研活动，加强课堂教学模式探讨，提高课堂教学质量。各教研组要依据我校实际，结合本专业(学科)特点，仔细研讨课堂教学模式的改革，在教学实践中，不断探究、改进、完善。学期结束，教务处将依据各教研组开展工作状况评出一、二、三等奖。教学工作安排4过去的一学年，是我们落实上级有关会议精神、求真务实的一年，也是我市教化教学工作再创佳绩的一年。课改工作，我们狠抓了老师培训，校本教研、取得了优异的成果

23、，受到县教化局师训科的表扬。教学质量，中考成果接着在本县名列前茅，小学语数质量监测成果大幅度提高，表明我镇教学工作扎实有序，进入了良性运行。但用“求真务实”的观点分析衡量过去的工作，问题还是存在的：一是执行国家的课程安排不严，校本教研不实；二是个别老老师工作消沉；三是有的学校新体制运行不够协调。这些问题使全镇教学工作受到了肯定的影响。新的学年，为确保全镇教学秩序正常运转，教学质量快速提高，小学教学成果和中考的各项指标在全县接着创优，针对上属问题，特制订20xx-20xx学年工作安排。一、关于新课程改革，要树立长期作战的思想，切实抓紧抓好（1）、要严格执行课程安排，保证开全开足开好课程，并努力做

24、到“小课”的专职化。要使音、体、美、计算机等课程进课表、进课堂。要以对事业对学生高度负责的政治责任感，开好这些课。今后中心学校办公室对这些课的开设和教学，要重点指导和检查。（2）、加强对新课程的跟踪培训。各校要重视对起始年级的培训。办公室将对新升年级重点监控、指导和培训。（3）、加强新课程的教学常规管理。为使管理有章可循，中心学校制定了教学常规管理要求，各校要结合实际，制订出本校的实施看法和细则。（4）、探讨新的课程标准。中考命题改革是课改的重点，如何体现新课程理念，考查过程与方法，情感看法价值观的内容，要探讨试题的导向作用，提高教学质量。二、关于校本教研，是今后学校工作的重点，也是县教研室视

25、导的重点，并纳入考核。（1）、制订校本教研安排和逐周支配表。（2）、如何开展校本教研，教化局已下文，各校要结合实际，贯彻执行。（3）、校本教研的模式，要以集体备课为主，一学期至少支配8次。凡集体备课的章节内容，教案改革可同时进行。教学内容，重点难点及教学流程，可区域内统一，在此基础上执教者要有个人的补充修订和教学反思。（4）、20xx年春季学期征集新课程教学设计和教学随笔。（5）、加强老师的业务学习，建设学习型学校。提倡老师自费征订教化期刊。三、深化开展业务学习，有效提高教学质量（1）、各校要制订方案，有组织有领导有规划有步骤有措施地开展学习。（2）、要重点学习素养教化、新课程理念和目标教学思

26、想。以生为本，全面发展，人人成材，不让一个差生掉队。（3）、要有新的教学模式，A、培育学生预学的习惯；B、指导学生自学；c、把课堂还给学生，老师少讲精讲；D、提倡学生自主、探究、沟通、合作的学习。（4）、要学教学策略。A、目标导向；B、刚好反馈矫正；c、落实“三清”，加强单元检测。（5）、要抓老师队伍。重视老师队伍的建设，培育一批熟知并能运用新的教学模式的年轻老师。今年评比县级教学能手就要体现新的教学思想。四、搞好学校图书室的开放工作（1）、加强领导，提高相识。学校要成立领导组，校长要负总责。要充分相识图书室工作的重要性。不重视图书室建设的校长是不称职的。（2）、要明确图管员的职责，搞好自查，

27、按要求整理好图书室的档案资料，作好检查工作的打算。（3）、抽出肯定经费，改善图书阅览室条件，增加一批新图书刊物。（4）、重视图书阅览室的运用，向师生开放，为教学服务，每学期每生借书次数不少于3次。五、切实加强教学工作的领导（1）、明确校长的职责。各中小学校长既是学校的法人代表，又是学校教化教学工作的管理者。校长要教学教探讨工作。（2）、农村小学教学工作，要在中心学校的指导下，全面、科学地开展工作。校长是教学工作的领导者、指导者，教育主任详细负责实施。（3）、为加强中心学校和各校的联系，规范业务会议参会人员，业务会议一般由校长、教育主任参与。教学工作安排5指导思想：围绕学校“提高教学质量，增加办

28、学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范老师教学行为;强化师资，提高老师教科研水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。工作要点：1、多种举措进一步规范教学常规管理。2、加强“名师工作室”建设，切实发挥示范、引领作用。3、实施教学质量监控，提高教学质量。4、加强科研课题管理，抓好校本探讨。5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展。详细措施：一、细化教学常规，强化过程管理。在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强

29、“三个探讨”，严把“一个关口”。“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点：备课：个人备课和团体备课相结合，加强教研组的合作沟通，在共享团体备课教案的基础上，突出特性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方应对教学方案进行原创而富有特性的设计，突出老师的教学风格和教学优势。上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学资料、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列探讨，切实提高课堂教学有效性20xx年小学教学工作安排工作安排。定期不定期组织老师进行听课、评课活动，对授课老师的基本功及课堂驾驭本领进行全方位点评，促使老师不断改善完善自我

30、，提高课堂教学水平。作业：进一步规范老师作业的布置和批改，制定和平小学作业布置与批改要求，加强作业质量监控。要求老师批改作业要做到刚好仔细，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教育处实行检查和抽查相结合的方法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，刚好反馈。辅导：各班级针对实际情景，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，进取构筑老师、同学、家长全方位帮扶体系实行老师引导、同学帮扶、家长沟通、表扬嘉奖等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教

31、学质量的全面提高。测试：(1)加强质量监控，做到规范操作，仔细分析反馈，实行有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。(2)单项抽测、期中考试由教育处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。加强“三个探讨”即加强老师备课与教案编写实效性的探讨;加强课堂教学有效性的探讨;加强科学布置作业与减负增效的探讨。把三个探讨资料与课题探讨有机整合。严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、仔细记载、刚好反馈。实行措施：1、制定并落实巡课、随机听课制度。巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课，教学主任每一天至少巡课两次，主要

32、检查老师是否在上课铃响到达上课地点;老师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员仔细做好巡课记录，教学校长刚好总结反馈。随机听课由学校教育处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节，采纳推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。经过检查性随机听课、指导性随机听课，驾驭学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以探讨解决。2、注意老师“四本”检查，把详细要求转化为老师日常行为。学校每月集中利用最终一周的时间，分别对老师的教案(坚持一周余案)、教学随笔(每月不少于3篇)、听课笔记(每月不少月4节)、学生作业进行检查、评价与沟通;同时，在一月之中不定时对以上四

33、本进行某一学科或某一年级的抽查，刚好通报检查结果，杜绝老师平常不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将老师的日常教学行为落到实处。“四本”检查负责人：老师教案：高x数学、语文教案张x科任学科教案教学随笔：张x听课笔记：谭x学生作业：孙x、喻x二、切实发挥“名师工作室”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”工作室。工作室的目标：1、打造学习型团队，以工作室为平台实现骨干老师自主发展和专业发展层次的持续提升。2、加快“青蓝工程”的实施和推动，与青年老师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年老师成长。3、发挥骨干老师的示范和辐射作用，促进老师队伍建设详细措施：1、完善工作室的职责、规章制度，制定管理

34、考核细则，增加工作室成员职责意识、提高服务意识。使工作室的活动规范化、制度化。2、建立工作室成员“成长档案袋”。3、加强骨干老师自修自练，经过多读书、勤反思、多练笔等形式提高老师自身师德修养、理论水平和业务本领，促进老师自主发展20xx年小学教学工作安排20xx年小学教学工作安排。4、坚持业务提升与发挥名优老师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题探讨、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学探讨活动，促进老师专业化成长，工作室详细工作由张立华主持，制定工作室各月工作安排，并带领工作室成员按安排高质量高效率完成各项工作，切实发挥骨干老师示范作用。三、加强教学质量监控，提高教学质量。

35、1、为进一步了解老师平常教学情景，实行不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。详细资料：口算、计算、概念、应用题、语文基础学问、阅读、作文、英语单词等。2、仔细组织好每次学校性的各项测试，教育处组织出题、考试、阅卷。各班级刚好做好质量分析，分析问题，进一步落实改善措施3、狠抓六年级教学质量。仔细分析六年级学科和学生的现状，引导相关老师进一步明确教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;刚好召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬工作，争取家长协作支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。加大六年级辅导力度，十月份起先每周五午时起先上课。仔细组织月考，做好质量分析，每次月

36、考后刚好确定年组前50名学生名单，做好培优补差工作。4、各班级确定“经典诵读”资料，充分利用晨会时间和课前时间诵读，每月教育处对各班级诵读情景进行检查。(各班级制定本学期经典诵读安排)各年级检查负责人:一年：张丽华;二年：张伟和;三年：王琦;四年：谭丽;五年：喻主任;六年：孙主任。5、开发校本课程，发展学校特色：本学期在现有校本课程(二年的珠心算、漫画、书法;四年的京剧;学校的短式网球)的基础上增设新的校本课程，一、二年级的爱好阅读、三年的爱好写作、四年的趣味奥数，美术特色课，充分发挥老师的优势和专长，满意学生学习和特性发展的而须要。经过特色课程的创立与实施，突出学校的办学特色。四、加强科研课

37、题管理，抓好校本探讨。学校“十二五”立项课题有：省级一个：以教化反思促进老师专业自主发展探讨市级两个：新课程背景下“有效课堂”系列微型课题探讨课堂教学中师生互动方式及其有效性的探讨市级小课题7个：16年组、英语组。背景：十一五科研工作的历程使我们意识到，教化科研水平是一所学校办学水平的标记，仅有坚持不懈地进行教化科研，学校的发展才有厚实的基础，才会构成自我的特色。教科研工作方式及重点：充分发挥教化科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题探讨接着实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题探讨群体化”的探讨模式。经过教化

38、科研，不仅仅是解决教学中的实际问题，最终是促进老师专业发展。所以，十二五教化科研将把打造一支精干的老师团队作为是科研的重中之重。老师团队建设的将实行“领放合分”老师专业发展策略，科研引领，教研提升，推动老师的专业发展内涵本领与水平。领：在“探究课、引路课、示范课”(即三课)中进行“老师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”(即“三制”)，整合科研教研资料，发挥骨干老师引领、示范作用，带动青年老师快速成长，辐射全体老师共同提高。放：在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显特性，百家争鸣，不拘一格，到达老师基本功扎实后快速挖掘潜力提高本领的目的20xx年小学教学工作安排工作安排。合：以年组教研为基础，提

39、炼教科研新成果，达成共识，构成本组特色。分：在教研组科研课题的统领下，提倡构成自我稳定独到的教学风格，并能在课中充分体现。“收放合分”老师专业发展策略以推动“三制”、“三课”为核心，以各种活动为平台，以开展校本教研科研为主线，使老师自觉地修炼自我的思想修养、教学行为，提升老师专业发展，提高教科研的质量和效益，从而到达打造高素养老师团队的目的本学期重点：1、各年组制定小课题探讨安排，小课题主持人进行课题探讨人员分工，明确职责和要求。各课题组要依据小课题探讨方案和安排有效开展试验探讨，并把课题探讨与科教学实际紧密地结合起来，使课题探讨对教学起到真正的推动作用。2、召开“十二五课题”开题报告会，明确

40、探讨资料，各年组选好子课题，制定探讨安排，组织实施探讨。五、丰富多彩的活动，促学校、学生发展。1、家长开放日活动经过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教化教学状况，刚好反馈有关教化教学信息，改善学校管理，推动了学校发展。家长开放日资料：(制定家长开放日活动方案)A、家长听课(全学科、特色课)B、参观学校C、问卷调查2、学科活动学校依据实际情景，开展学科竞赛活动，学生可依据自我的爱好爱好，进取报名，在活动中既能够熬炼自我的本领、还能够展示自我的特长。经过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活

41、动中，注意对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教化教学，进一步拓展学生认知与熬炼的空间。教学工作安排6为进一步推动教学建设与改革，全面提高人才培育质量，进一步规范教学管理，切实提高教学质量，依据校教学督导工作要求，结合工作实际，基础教学部制定本学期教学督导工作安排。一、指导思想为仔细学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，仔细学习贯彻全国教化大会和新时代全国高等学校本科教化工作会议精神，并根据围绕学校工作重点的任务和目标，坚持问题导向，敢于担当，狠抓落实，以提高教学督导工作实效，为教学质量的不断提高供应保障。二、工作内容（一）加强队伍建设组织部门督导组

42、全体成员仔细学习全国教化大会和新时代全国高等学校本科教化工作会议精神、山东华宇工学院教学质量监控与运行规程和教学管理相关规章制度等。通过学习，督导组成员提高教学督导实力，坚持教学督导的“度”的五原则，即一是坚持督教、督学、督改、督管、督研并举的原则。二是坚持督、导结合，以导为主的原则。三是坚持督学为重的原则。四是坚持以人为本的原则。五是坚持督导不领导，到位不越位，参谋不做主，帮忙不添乱的工作原则。把教学督导工作与规范管理相结合，与深化教学质量相结合，全方位做好本学期教学督导工作。（二）常规督导1、听评课以有效教学为抓手，努力提高老师的教学水平。通过听、评课，抽查、评价等手段，规范教学行为，提高

43、教学质量。部门教学督导组对被听课老师的教学常规资料进行随机检查，检查教学目标是否明确，是否细心设计教学过程，作业布置及批阅状况以及学情的了解，驾驭第一手教学反馈信息，做好检查的记录，将听评课状况刚好汇总上报，同时强化相互间探讨性听课，仔细评课。2、教学巡查本学期，部门教学督导组实行不定时抽查，通过看、听、查等形式，进行教学秩序巡查，主要包括课堂教学秩序、试验课程教学秩序及多媒体教室运行状况等，全面了解老师的教学状态和学生的学习状态，详细到：一是了解老师的教学状况，看老师是否按课表上课，是否候课，精神状态，教学方式怎样，课堂纪律如何等；二是了解学生的学习状况，精神状态，留意力怎样等。巡查人员做好

44、记录，并刚好向本部门、相关职能部门和领导反馈。（三）专项督导1、教研室工作督导依据规定，加强对教研室工作安排执行、教学管理、教学建设以及教学质量保障等工作的督导，以促进教研室工作规范化，主动发挥教研室的作用和提高教研室工作的效能。2、试卷验收和抽查工作根据教务处下发的试卷规范性检查项目及内容，一是对上学期期末课程考试试卷评卷质量实施验收，以确保任课老师的评卷质量。二是对上学期期末课程考试试卷和评卷质量实施抽查，评估试卷的命题质量和评卷质量，并提出改进措施。3、实践性教学环节督导一是检查人才培育方案实践教学的执行状况。二是检查实践教学课程的教学状况，指导做好实践教学基本建设工作（如教学大纲、教学

45、进度安排表、试验指导书等）。三是检查试验室的运用、管理、维护等状况。4、做好三期检查教学督导组根据教务处要求，组织并开展好期初、期中和期末的阶段性教学检查。期初教学检查重点检查老师授课任务的支配、教材、教学安排和教学大纲制定、教学资料的打算状况，教学秩序正常状况；期中重点检查教学安排、教学进度执行状况，作业布置批改状况，学生对老师的反馈状况；期末重点检查教学任务完成状况，评学状况等等。检查结束，部门做好总结并刚好提出改进看法和建议。（四）其他1、完善教学督导员例会制度，每学期至少召开三次教学督导会议。2、完成学校教学督导组交办的其它工作。教学工作安排7指导思想：仔细学习和贯彻执行全国基础教化课

46、程改革纲要（试行），以新课程理论为指导，以基础教化课程改革为中心，全面落实新课程的要求；加强改善常规教研活动，主动实践，勇于创新，引领样本教研工作，重视“学习与探讨、老师实力考核、学生评价”等制度的建设；重视学科教学探讨，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；结合课程建设，加强新课程学习和培训工作，努力创设良好的教学环境，使我校的教化教学工作在原有的基础上有新突破、新发展。主要工作一、学习理论，转变观念。1、深化学习新课程理论，切实转变教学观念。关注课改，主动学习，集思广益，提高对课程改革的相识，寻求提高教学效益的最佳途径和方法，并用于教学实践之中。2、在理论学习和实践中，老师要确立“以人为本”的新评价观念：评价应注意学生发展的进程，强调学生个体过去与现在的比较，要通过评价使学生相识自我、建立自信，真正体验到自己的进步。二、加强管理，促进发展。新课程的实施，新课程的实践呼喊新的教学机制，呼喊“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，