2022年教师的年终总结范文七篇.docx
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1、2022年教师的年终总结范文七篇老师的年终总结范文七篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发觉问题的实力,不如马上行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是我帮大家整理的老师的年终总结7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。老师的年终总结 篇1各位老师:今日,我们召开全体教职工大会,全面总结前半学期工作。根据学校支配,上面四位主任,就各自分管的工作进行了仔细的分析总结,总结的到位、透彻、深刻。我们以这样的方式总结工作,其目的在于,增进相互了解,相互理解,加强沟通,切实增加团结协作精神和学校整体工作执行力,共同做好教化教学工作。下面,我针对有
2、关问题讲两点看法。一、关于精细化管理精细化管理是一种有效管理方式,对学校来讲尤其重要。学校教化要从每一件小事抓起,春风化雨,润物无声。“学校无小事,事事有教化;管理无空白,时时能育人。”推行精细化管理半学期以来,学校各职能处室管理进一步规范,效能进一步提升,广阔教职员工的工作责任心、事业心进一步增加,绝大多数老师爱岗敬业,工作扎实细致;学生学习、纪律、卫生习惯有了明显好转。但是,客观地讲,我们还做得很不够,还有很大的发展空间。第一方面,学校对教职工的要求和管理,还必需接着细化。一是该要求的必需要求;二是要求了的必需去做;三是做了必需检查;四是检查了必需通报结果;五是有了结果必需兑现。其次方面,
3、科任老师、班主任对学生的教化管理,要始终坚持“细”,突出“严”,献出“爱”,把行为习惯(学习、纪律、卫生习惯)养成教化持之以恒地抓下去,抓出成效。去年在华东师范高校教化部中学校长培训中心培训学习时,我们的生活指导老师是慈爱亲善、满头银发的退休老教授俞考明,他每天总是在上课前1015分钟到教室,不论是上午还是下午,不论是刮风还是下雨,始终如一,一个月从未缺席。每天早上上课前,他总给我们讲今日或明天上海天气预报,告知我们天气状况,并要我们这些中年人留意天气改变而增减衣服。下午上课前,他一般会给我们讲上海那家医院有那方面的医疗特长,上海那个商业区物价适合什么人群购买,那个地方有什么值得游玩欣赏的景物
4、,上海的变迁与发展,出行应乘坐的车或路途等等。这让我们很感动。我觉得,一是他始终能仔细履行自己生活指导老师的职责,能时时到处替他的学生我们这些外地人着想;二是他以他的身体力行告知我们要关爱学生,老师要对学生细心周到,关怀备至。家长对自己的孩子都报有很大的期望,因而也报有幻想,总是信任自己的孩子,信任自己孩子的话,认为自己的孩子在学校努力学习,听话。可这在肯定程度上是一厢情愿。我们知道有肯定数量的学生,在不同程度上有欺瞒学校和家长的行为。有的欺瞒学校、老师,有的欺瞒家长,有的同时欺瞒老师和家长。在这方面,我们做的有效工作还不够。我们必需加强家校联系。做为班主任必需告知每一位学生家长自己的电话号码
5、,还必需知道每一位学生家长的有效电话。一学期内必需与每位学生家长通两次以上电话或者见一次面;对于问题学生,要和家长多联系。我们要要求学生家长定期给自己打电话。同时,我们在和家长通话或见面时,除告知学生在校表现外,还要告知学校管理方面的有关要求及收费状况。这很重要,我们知道好多学生假借班级、老师、学校的名义,向家长要钱。这既损害了老师、学校声誉,也给家长造成了不必要的经济负担,同时也为学生上网、聚会喝酒等不良行为供应了经济保障。随着经济社会的发展,学生的家庭结构也在发生着改变,有的学生虽然家庭健全,但常年见不到父亲或母亲;有的学生父母离异,家庭残缺;有的还是孤儿等等,致使好多学生心理不够健康。所
6、以要求我们班主任、科任老师教化学生时,不能一刀切,要对症下药,做好心理疏导工作。二、关于团队精神一个集体要讲团结,这就是所谓的团队精神。一个集体的事业胜利,必定是团队里每个成员共同努力的结果。目前,影响我们学校又好又快发展、教化教学质量持续提升,已经不是我们有多少优秀的老师,而是我们每个教职员工是否能同学校同心同德、同心协力、共同努力工作。半学期以来,教风、学风的好转,说明我们团队主体是好的,主流是主动向上的,但是个别人离心离德,已经影响到校风的进一步好转。1、关于建议和看法职工应当提建议和看法。建议和看法,应通过正常的渠道以正常的方式理性地提出来,不要偏激,偏激了,则无水平和修养。建议和看法
7、若不是从个人的角度动身,代表的不是个人利益或少数人利益,而是有利于学校的进步与发展,学校是乐于接受的。2、关于指责和爱校指责有指责与自我指责之分。指责有被别人指责与指责别人之别。被别人指责,说明工作或其他方面有问题,或者有不符合指责你的人或单位对你的要求,那你就应当接受并改正。我们目前存在着一种不太正常的现象,就是不分场合地点的指责学校。其实这不是指责或提看法,而是发牢骚。我记得我曾经在大会上说过,牢骚可以发,但要分场合地点。我这里反馈回来的有两种状况,一是在社会上、在校外发牢骚,结果在一部分不知情人心中留下了一种坏印象,*中学很不好,“很瞎场”,孩子放在*中学上学不放心。当然,还有这样的说法
8、,你怎么把那样口无遮拦、不太整齐的人留在*中学当老师。二是在学生面前发牢骚。我想这不能彰显自己是民主进步的斗士,是*中学发展的中流砥柱吧?从教化方法的角度讲,这是一种示意:你能这样指责学校,那学生就可以同样指责老师和学校。还有个别人闲谈一大片、一串串,走到那说到那,小到母鸡下蛋,大到县长谁干,戳事弄非,影响极坏,广阔教职工极为反感。 从表面看,指责学校不好,就是在指责学校的领导、老师不好。所以我想,我们应理性的看问题,不要到处说这说那;也不是我们现任领导容不得不同的声音,而是因为我们是一个集体,我们的事业须要我们共同来干。我们要合唱,不要杂音;要在统一指挥下,用同一声调唱出和谐的旋律!我们要共
9、同爱惜*中学的声誉,学校脸面有光,大家脸上都有光彩,校兴我荣!一个集体,要事业辉煌,必需有团队精神;团队成员必需同心同德,同心协力!3、关于见贤思齐这个问题我以前讲过,今日还要讲,因为不见贤思齐的问题现在仍旧存在。一位社会学家说过,“一个好单位能使坏人变好,一个坏单位能使好人变坏。”我现在不能罔下结论,断定我们单位的好坏,但我们*中学现在的确存在着挖苦讽刺先进、打击嘲弄优秀的现象。古语讲“见贤思齐,见不贤而内心自省也。”我们个别人做不到见贤思齐,但却能做到挖苦讽刺先进、打击嘲弄优秀,这是严峻的病态。这尽管是个别现象,但像毒瘤一样影响着整个机体的健康运行,我们必需努力根除它!4、关于网络一是正确
10、运用和对待网络,二是引导学生、教化学生正确运用网络。面对网络上不负法律责任和违反道德良心的攻击,我们要以宽广的胸怀泰然处之。谣言不攻自破,诬陷不理自灭。我们好多老师说,其他地方的学校贴吧,大多是问候老师、同学,劝同学上进的,而我们则恰恰相反。我想,可以从两方面来理解,一方面是*中学的部分学生不文明、粗野、修养差;另一方面说明我们教化的失败,我们无能。所以我们肯定要正面有效引导学生,不要诬陷攻击他人,正确合理运用网络。面对网络,我们必需有所作为!老师的年终总结 篇2今日感谢领导和同志们,给我这样一个机会,让我和大家在一起沟通当班主任的酸甜苦辣。我没有做出什么骄人的业绩,但是,却有一点点心得与感受
11、,在这里情愿和大家沟通。我92年高校毕业,在教化战线上已经工作了15年。有十年的做班主任经验,可以说积累了一些阅历,但是,我却从未接过二手班。06年,五月,我休病假半年,刚刚上班不久,身心都须要调整,就在这个时候,领导找我谈话,让我接二手班。我当时特别苦恼,觉得自己身体和心理也极须要调整,在这个时候接个烂班实在是强我所难了。但是,我还是从全局动身,接受了。我带的班是导游日语2年1班,学校属一属二的差班,学生逃学旷课,不穿校服,一盘散沙。在我接班以前的将近一年的时间里,只得过一面红旗。刚接班的时候,他们不接受我,当时的班长,当着我的面对我说:我们不接受你,我们喜爱原来的老师。说我是他们的后妈。当
12、时,正是招生的时期,他们都帮原来的老师招生,把我晾在一边。上间操的时候,开班会的时候,好几个学生不参与,给原来的老师打复习题去了。有一个男生,始终逃学旷课,在一个小时的时间里接连让德育主任和教学主任抓住,我对他进行指责教化,他当着全班同学的面说,你消停点儿。我气得说不出话来。为了避开和他发生更大的冲突,我走出教室。后来有个女生出来对我说,他是因为和她分手才发脾气,让我别生气。我郁闷,严峻郁闷。但我自我劝慰,人在江湖漂,谁能不挨刀?俩字,我忍。在我刚接班的最初时间里,我尽量少和他们发生正面冲突。然后用自己的言行举止,一点点去感染他们。适时的给点小恩小惠,打一巴掌给一甜枣。比如,6。1的时候,给学
13、生买雪糕吃,说祝大家过儿童节欢乐!你们在我眼里总是孩子。还有顶撞我的那个男生,6月2号是他生日,我就说,虽然你顶撞老师,但老师还要对你说声生日欢乐。老师还知道你失恋了,所以心情不好。老师不和你计较。等你心情好了,过完生日,老师希望你能向我致歉。这样一点点的,学生觉得我这个老师虽是个后妈,但很有点人情味。抵触心情也就一点点削减,直到消逝。在课堂教学中,我能结合大家的专业,用我平常的积累,让课堂生动活泼。他们是导游专业,我在我的语文和一般话课堂上,常常和他们沟通一些这方面的学问。我到过的地方不是太多,但也不是太少。我给他们讲云南的地势“一江春水向南流”,讲大理的“风花雪月”,讲丽江的一米阳光,讲北
14、京的胡同文化,讲西双边版纳的野,讲平遥古城的日升昌票号,讲杭州西湖的人文历史,讲张氏帅府的传奇故事,讲烟台的蓬莱仙境同学们觉得这个老师和以前的不一样,都特殊爱听。我这个人,当感觉学生在用眼神和我进行心灵的沟通的时候,就更加眉开眼笑,载歌载舞。有一个学生发短信给我说,老师,是你的热忱感染着我们,重新唤醒了我们对生活的热忱。望见你热忱的眼睛,我们听得就特别的起劲。最有意思的是我班有一男生,有一天上课我讲再别康桥,他突然说:老师,徐志摩不是说过一句,男人是茶壶,女人是茶碗。我说你说错了,说这话的是辜鸿鸣。你就知道他这个怪论,你知道吗?他通晓9种语言,获得13个博士。他敢说美国人没有文化,他第一个将中
15、国的论语、中庸用英文、德文翻译到西方。他曾凭三寸不烂之舌,向日本首相伊藤博文大讲孔学;他能用俄文与列夫托尔斯泰书信来往,探讨世界文化和政坛局势;他被印度圣雄甘地称为“最尊贵的中国人”。你想有几个茶碗,你有那资格吗?不学人家好的,竟整那旁门左道。你下课到我这里来,我们私下里谈。有别的班的两个女生因为他打起来了,打到派出所去了我还教会学生如何做人,如何做一个身心健康的孩子,教会他们懂得感恩,懂得合作。借着感恩节,我教他们手语,给他们排了话剧感恩,给他们讲如何做一个懂得感恩的人。感谢父母给我们生命;感谢社会给我们一个和平的环境;感谢挚友,容忍我们的缺点;感谢自然,给我们缤纷的四季;感谢欢乐,让我们享
16、受生命;感谢苦痛,让我们学会成长。同学们深受教化,说我们感谢老师,包涵我们这么多缺点。30个孩子齐刷刷地站起来,给我鞠了一躬,说老师,您辛苦了!感动得我热泪盈眶。在与学生的交往中,我关注学生身心健康的发展,恩威并施,刚柔相济。但,有一天,同学们说我太和善,太单纯了,你不要认为全部的孩子都是好孩子。我说怎么了?她们说,你都不知道,我们班女生M,她和N个男人处挚友,还习惯性怀孕。当时我都震惊了。他们还说,她不以为耻,反以为荣。扬言言:我们什么都要,就不要脸。我一听,脸都不要了,我这工作难度太大,而且这种事情,没有把柄,把握不好分寸,还简单让她反咬一口。但不能装做不知道,终归19个住校的女生,我不能
17、让她带坏了。于是,我一面察言观色,一面等待时机。功夫不负有心人,机会来了。我们班一班干部告知我,她和M闹冲突,米要打她。我就牺牲了这个班干部,M把她打了,闹到派出所。我把M找来,以打架为切入口,说你怎么怎么,这样那样,老师都知道了。M麻木不仁,但我抓住她的要害她骨子里还比较质朴,孝敬父母。于是,我说,你知道,父母要是知道你的做法会怎么样吗?一下子击中了她的软勒,她起先号啕大哭。相识到自己错了,说给我个机会吧,我保留学籍,我走到社会上找个正值工作,重新做人。我趁机对她进行语重心长的教化。知道她要走了,同学们倒是有几分不舍,大家为她送行,好多女生抱在一起痛哭。M给我发来短信说:“老师,我知道我错了
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