2022年教师岗前培训方案范文（通用6篇）.docx

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1、2022年教师岗前培训方案范文（通用6篇）老师岗前培训方案范文（通用6篇）为了确保工作或事情有序地进行，就须要我们事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家整理的老师岗前培训方案范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。老师岗前培训方案1一、培训对象：我区全部学校专职、兼职及代课体育老师80余人。二、培训目的：通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育老师的教化教学理念，提高体育老师的常态课、探讨课及体育科研实力，提高体育老师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合实力。同

2、时也为下半年市教化督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。三、培训内容及主讲人：1、新课程培训（主讲人：）2、体育老师教学业务技能培训（主讲人：）3、学校体育课外训练及运动员选材（主讲人：）4、篮球规则及裁判法培训（主讲人：）5、足球规则及裁判法培训（主讲人：）6、田径竞赛规则及运动会编排培训（主讲人：）四、培训经费：主讲老师课件费及误工补助x元每人，计元，筹备经费x元，共计：x元。五、培训时间及地点：培训时间定于6月底7月初（三天），地点另行通知老师岗前培训方案2依据教化部的通知精神，为切实做好今年新老师岗前培训工作，使新老师树立正确的教化思想观念，形成良好的职业道德和敬业精神，驾驭

3、教化教学基本学问和技能， 对我县新老师进行上岗前培训 ，并由景东老师进修学校担当培训任务，特制定新老师岗前培训实施方案：一、培训原则根据“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，采纳“实作考评”的培训模式，加快新老师的成长步伐。二、培训目标通过培训，使新老师更新教化理念，提升新老师的师德修养水平；学习班级管理方法，提高班级管理实力；树立正确的课堂观、学生观、老师观和评价观，尽快适应新课程教学；初步驾驭教学新方式、新技能、新手段，形成新的教化教学实力，缩短新老师的角色转换期。三、培训对象通过公开招考被录用的老师。四、培训内容新老师岗前培训内容为：五、培训时间培训时间：第一阶段为8月1日15日。其

4、次阶段为8月10日16日六、培训地点景东老师进修学校七、培训考核方法新老师岗前培训第一阶段考核内容为：1、小学老师完成小学阶段语、数学科近2年的升考试卷的答卷任务，中学老师完成中学阶段本学科近3年的升考试卷的答卷任务。各老师须在仔细答卷的基础上写出一份不少于1000字的试卷分析。2、完成一份1课时教学设计。3、写出一份不少于1500字的学习心得体会。新老师岗前培训其次阶段考核内容为：1、课堂实作考核。2、制作出一课时课件，并进行展示与沟通。3、写出一份说课稿，并说课。4、利用2+2评课方式评2节课。5、写出3种类型的教化教学成展示文章各一篇，并进行展示与沟通。老师岗前培训方案3为提高我市新聘请

5、老师的职业素养和业务实力，使其尽快驾驭中小学（幼儿园）教化教学规律，尽快适应教化教学岗位工作，增加教化教学技能，成为懂规范、能教学的合格老师，依据教化部中小学老师接着教化规定中“新任老师必需进行岗前培训，实行不培训，不上岗；先培训，后上岗”的原则，结合我市实际，经教化局探讨确定，对今年新聘请老师进行岗前培训，现制定实施方案如下：一、培训目标通过培训使新老师了解当前教化发展形势，驾驭基础教化课程改革的目标要求和新理念，加强老师职业道德和心理健康教化，学习和了解优秀老师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范，明确新时期青年老师、班主任应具备的素养与实力，学习

6、驾驭教化教学工作基本方法和技能。通过培训，引导新老师在工作中加强现代教化理论学习，拓展学科基础学问和学科前沿学问，向综合全面发展。增加责任感和使命感，树立终身学习的思想，尽快适应和胜任教化教学工作，尽早成为一名优秀的人民老师。二、培训对象20XX年聘请到我市各中小学及幼儿园的老师。三、培训时间本次培训时间共四天，其中集中培训30学时，分散自学20学时，共计完成50学时的培训任务。四、培训内容集中培训内容为老师职业道德修养、义务教化条例、师生的权利和义务、班主任治班方略、学生心理健康教化、新课程改革、课前打算、教学基本功、教学艺术等。五、培训形式培训实行集中培训与校本研修相结合、自由研讨与网络沟

7、通相结合、理论实践与典型带动相结合、自学与讲授相结合的方式进行。（一）集中培训集中培训由外聘的专家学者、老师进修学校老师、市教学探讨室教研员和部分中小学、幼儿园优秀老师担当。为使新老师尽快实现角色转变，老师进修学校将结合实际须要组成强大的老师培训队伍。邀请专家对教化改革的现状和发展形势进行分析，通过案例展示进一步对教化政策法规进行深化解读；注意发挥自身优势教化教学资源的作用，通过和名师沟通，对新老师的.专业成进步行引领；老师进修学校邀请中小学、幼儿园一线师德标兵、教学能手、学生管理行家作报告，谈体会，用我们身边的人和事影响新老师、激励新老师、带动新老师。进一步促进新老师的成长。（二）自学研修自

8、学研修是新老师专业成长的重要途径，通过自学自悟增加自主学习意识，促进学问和技能的专业提升。通过自我学习、自我培训，使新老师学会发觉问题、筛选问题、采集信息、处理信息、形成报告等一系列教学科研的一般方法，形成反思教学、完善教学、提升教学的良好习惯。（三）网络研修网络研修是信息技术条件下的一种新型培训形式。充分利用老师进修学校新老师网络研修这个平台，结合培训实际状况把自己在集中培训和自学自悟过程中以及学习过程中形成的观点、见解、体会发布到网络平台上，通过在线沟通、探讨问题等形式，提升专业素养和业务水平。六、培训管理培训过程中将严格管理，集中培训结束时，新老师须要上交以下材料：1、完成一份新老师一年

9、成长规划；2、写出一份不少于1500字的学习心得体会；3、完成培训试卷。集中培训考试状况、出勤状况、作业状况和自学状况作为考核依据，根据相应权重计入考核成果，培训过程中新老师培训学习状况将刚好上报教化局并同时反馈给参训老师任职单位。七、培训组织为切实加强对新老师岗前培训工作的领导，教化局成立由局长任组长，分管局长任副组长，老师进修学校、教化局师资培训科、教研室、学前教化科、艺体办主要负责人为成员的新老师岗前培训工作领导小组，负责新老师培训工作的领导与协调。八、培训经费培训费及资料费每人200元，其中，学员工作单位报销100元。老师岗前培训方案4依据教化部关于开展中小学新老师试用期培训的看法的通

10、知精神，切实加强新任老师培训工作，结合海南省教化厅海南省20XX20XX年度小学老师接着教化实施方案（琼老师20XX58号）等文件的要求，使新任老师尽快适应小学教化教学工作，缩短新老师的角色转换期。依据我市的实际状况，特制定20XX年三亚市小学新老师岗前培训方案。一、组织与管理新任老师岗前培训是新老师成长和加强老师队伍建设的一个重要环节。培训在市教化局领导下，由人事科、老师进修学校负责详细培训日常管理，并成立领导小组。组长： 郑元宁 三亚市教化局副局长副组长：黎树发 三亚市老师进修学校书记赵元隆 三亚市教化局人事科长成员： 陈莹 三亚市教化局人事科副科长黎海珍 三亚市老师进修学校副校长高福明

11、三亚市老师进修学校副校长赵伟琦 三亚市老师进修学校研训室主任二、指导思想以帮助新老师尽快适应学校的教化、教学工作，更好地履行老师岗位职责为目标，以提升素养和提高教化教学实力为重点，通过岗前培训，使新任老师初步了解老师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为规范上初步适应老师职业要求，并为其持续发展打下坚实基础。三、培训思路本着服务教学一线，便利老师工作与生活的宗旨，结合新任老师实际及我市教学现状设定教化教学通识和学科教学专业技能相结合的培训内容；采纳专家集中面授引领和网络远程研修相结合的培训方式；培训项目的考核综合采纳过程性评价、多方评价等方式，让新老师们既能把已丢失的

12、专业学问拾回来，又能领悟到教化大师们传授的珍贵阅历，使之在教学中实践中得以应用，达到学以致用的培训目标。四、培训对象刚好间培训对象： 20XX年前招录的师范类130名小学老师，涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育、信息技术等学科。培训时间：1、第一阶段，集中学习（专题讲座） 20XX年7月17日7月30日2、其次阶段，网络远程研修 20XX年8月1日11月9日3、第三阶段，自主研修及教学实践 20XX年11月12日20XX年5月4、第四阶段，考核与结业 20XX年6月7月五、培训内容简介第一阶段、集中学习1、教化政策法规：着眼于当今教化形势下的各种与教化教学相关的法规与制度，为依法执教打下基

13、础。2、师德修养：着眼于了解教化政策法规、老师职业道德规范、老师基本礼仪，增加初任老师的专业意识，确立敬业爱岗为教化事业奉献聪慧才智的正确思想。3、班主任工作常规：着眼于班级制度建设、日常管理等，结合实践为新老师供应班级管理的方法。4、老师心理健康：为新老师应对工作与生活环境，打下良好的心理基础，并为其专业化的发展供应指引。5、教材教法研修（语文、数学、小学科各一天）：熟识课程标准，明确课程的性质与地位、课程的基本理念，了解教材编写的指导思想、基本原则，熟知学科教材的基本内容、详细教学目标、要求及重难点。了解基本的教学方法，能依据内容选择恰当的教法。6、现代教化技术基础：着眼于教学中最常用的计

14、算机与网络、多媒体技术，课件制作、网络远程学习操作方法简介等。为新老师应用现代教化技术协助教学作引导。7、说课、听课与评课：让新老师了解说课、听课与评课的基本方法，为其开展教学常规供应理论指导。其次阶段、网络远程研修本阶段共有7门课程，采纳全国中小学老师接着教化网（以下简称“继教网”）的网络教学课程，以集中学习与网络远程学习相结合的方式开展研修，市进修学校和继教网为每门课程都选派优秀的老师辅导课程的网络远程学习和集中学习。其中集中学习地点在市进修学校，网络远程学习由学员自备学习设备。1、老师心理问题的自我调适2、班主任工作实例3、备好课教学设计4、有序备课备课实务与新技能5、有效备课备课问题诊

15、断与解决6、新课程实施中的问题与对策义务教化阶段7、老师专业与专业化发展第三阶段，自主研修及教学实践上阶段的网络课程教学资源将接着开放至20XX年6月30日，供学员自主研修；进修学校和学员所在的学校协作为新任老师指派优秀的实践指导老师，学员接受本单位的工作支配开展教学实践。本阶段考核的主要内容有：学科教学、研训活动、班主任工作及其它教化工作。第四阶段，考核与结业由市老师进修学校组织相关单位和个人，对学员为期一年的学习进行综合考核。对未合格的学员给与接着延期考核或终止培训，为合格人员颁发结业证书。老师岗前培训方案5一、指导思想贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要精神，帮助全体新老师尽快适应教化教

16、学工作须要，着力提高其教化教学水平，进一步丰富其理论素养，为其将来的专业成长奠基。二、组织机构领导小组组长：xx成员：xxx三、培训支配20XX年中小学新老师暑期培训日程支配表时间内容讲授人8、10上午开班典礼读书是老师终身的法宝（周三）下午中小学教学工作规程8、11上午老师与教科研（周四）下午一位特级老师的成长历程8、12上午课程改革与课堂艺术（周五）下午新课程与老师专业成长8、13上午教化政策法规（周六）下午教化法规和老师规范要求自学8、14上午班级管理与班主任工作（周日）下午教化法规和老师规范要求自学8、15上午师生沟通的艺术（周一）下午硬笔书法培训8、16上午分组探讨、考试（周二）下午

17、老师成长心得沟通朱附：1、 班主任：王显荣、倪金洪2、 作息时间：上午：8：0011：00，下午：2：005：00四、培训纪律1、 学员要按时参与培训班统一组织的教学活动，不得迟到、早退、旷课。2、 学员要自觉维护教学秩序，遵守课堂纪律，上课要用心听讲，仔细做笔记，不得做与教学无关的事。上课期间必需关闭手机，或置于静音状态。3、 培训期间，原则上不得请假，的确因病、因事须要请假者，须向培训单位履行请假手续，经批准后方可请假，否则按旷课处理。4、 培训期间实行严格的考勤制度，学员要自觉签到，凡旷课半天以上或请假超过一天者考核定为不及格，不发放结业证书。5、培训期间各学员要留意清洁卫生，保持教室整

18、齐。不乱扔垃圾，不损坏物品，如有损坏照价赔偿。五、培训考核1、 参加探讨心得两篇（一篇为听报告或学习政策、法规心得，另一篇为参与暑期培训的心得）。2、 考试。六、后勤工作1、 地点：教化局二楼会议室2、 开班典礼（音响、横幅）3、 学员材料：培训支配表笔日记本骨干老师论文集汇编培训纪律要求（可印在支配表反面）讲课人简介（随支配表下发）联系授课老师（朱建国）4、 伙食（食堂是否支配另订）5、支配老师成长（班主任代表、农村老师代表、新秀老师代表、学员代表）成长心得沟通人选（人事科）。6、表格、考试、试卷（进修学校）老师岗前培训方案6为全面提高老师的思想素养和业务水平，激发老师酷爱农村教化事业的热忱

19、，树立服务农村教化的职业志向，逐步了解和驾驭当前中小学教化的形势和教化教学规律，快速成长为一名合格老师，依据自治区教化厅、财政厅、人社厅、编办关于做好20xx年特岗老师聘请工作的通知（桂教特岗20xx1号）及广西壮族自治区中小学老师接着教化登记制度试行方法等文件精神，确定对我县20xx年拟新聘的老师进行岗前培训。详细方案如下：一、培训目标（一）通过培训，使新老师完成从学生到老师的角色转换，适应教化教学环境，增加工作信念。（二）通过培训，使新老师更新教化理念，提升新老师的师德修养水平；学习师德模范事迹，了解忻城县情，树立扎根农村、服务农村的老师职业道德和责任感。（三）通过培训，引导新老师熟识课程

20、标准及教材，尽快适应新课程教学；驾驭教学新方式、新技能、新手段，形成新的教化教学实力；学习班级管理方法，提高班级管理实力。二、培训对象（名单见附件）20xx年我县拟聘“特岗老师”（64人）、 “全科老师”（12人） 、“公招老师”（35人，原我县在职10人不参与培训），共计111人。三、培训方式培训主要实行“专题讲座+互动沟通+案例分析+教学实践+任务驱动”等形式交叉进行。培训时间不少于120学时，分集中培训、在岗研修两个阶段进行。四、培训内容和培训时间（一）第一阶段：集中培训集中培训内容包含七个方面：教化法律法规、老师职业道德修养、基础教化课程改革、中小学教化教学常规、中小学班主任工作、中小

21、学学生平安教化与管理、学科教学理论和教学基本技能。集中培训时间：8月15日至8月22日，共8天。请各参训学员于8月14日下午5点前到指定酒店报到（各学员报到地点详见附件），并于6点30统一集中忻城县愉悦酒庄一楼餐饮部。（二）其次阶段：在岗研修主要内容：选定具有丰富教化教学阅历的老师对新任老师在制定学期教学安排、备课、讲课、批改作业、成果考核等方面予以一对一、多对一的指导。2、组织新任老师听3040节骨干老师或优秀青年老师的课，并做好听课笔记。3、新任老师上1节汇报课，指导老师要做出书面评议。4、新任老师要在有阅历的班主任指导下制定班主任学期工作安排，开展班主任工作。5、组织新任老师通读并熟识所

22、教学科课程标准及教材。6、组织新任老师进行教学基本功训练。五、培训老师依据七个方面的培训内容，聘请部门领导和具有比较扎实的教化教学理论、丰富的教化教学实践阅历、工作责任心强、开展培训有方的教化工作者、教研员及工作在第一线的校长和优秀老师担当培训授课任务。六、生活保障特岗老师的培训费、资料费、食宿费从自治区特岗老师专项培训经费中开支。培训期间统一支配在忻城县愉悦酒庄就餐（早餐自理）。七、培训考核参训学员培训考核实行考重量化制度，总分100分，考核内容分五项。考勤20分：无故缺勤或者请假，每半天扣5分，超过2天，考勤记0分；迟到、早退每次扣4分，超过5次以上者，考勤记0分。请假必需书面请假，报送副

23、班主任、班主任签字批准。纪律20分：非经允许进入异性宿舍者，每次扣10分；非经允许留宿校外者，每次扣10分；在宿舍留宿异性者，扣完20分，同宿舍每人扣10分；酗酒闹事及其他违纪违规行为，视情节扣分。学习笔记、心得体会、学习总结各20分，按质量计分。考核分数达不到80分者，视为培训不合格，取消聘任资格。八、有关要求培训期间，培训办公室每天支配培训管理员2名，详细负责培训期间上课老师的联络、课堂秩序的维护监督、参训学员的考勤和有关培训管理服务工作。严格监控培训效果。每一培训内容结束后，培训管理人员负责收发培训质量调查表，了解培训老师授课质量和参训收获状况。成立班委，加强参训学员的自我管理行为，强化

24、参训学员的集体观念和纪律观念，保持良好形象，维护班集体荣誉。确保不影响在校师生正常工作、学习、休息秩序。培训地点设在县试验小学，培训期间，参训学员必需遵守学校和培训班各项规章制度，仔细参与培训，按时完成培训期间的各项作业和实践内容。培训期间，每位参训学员每天撰写1篇培训心得，培训结束，每位学员提交一份不少于2000字的学习总结，并于8月22日下午交县教科局师范股，作为培训考核内容依据，并存入个人档案。培训考核、考试合格者，颁发培训合格证。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页