2022年教师教学工作总结范文8篇.docx

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1、2022年教师教学工作总结范文8篇老师教学工作总结范文8篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我整理的老师教学工作总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师教学工作总结 篇1弹指一挥间，我的教书生涯又过了一年，作为学校名师中的一员，我始终在努力着，期望用我的努力，缩小与真正名师之间的差距。一年来，无论是教化教学的思想理念，还是详细的课堂操作实力，个人基本素养等等，都有

2、了很大的进步，这种进步是取决于多方面的，听课是提高自身教学实力的一个好方法，所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。本学期共听课10余节，除了听课之外，平常我也常常向名师老师请教教化教学上的问题，张惠老师，杨丽静老师在教学中给了我很多灵感和才智。要想提高自己，我还通过读书来提升自己的水平，我坚持向书本学习，阅读小学语文老师班主任工作技巧我的行走笔记等书籍。在学习的同时，我还不断的思索问题，并刚好的撰写心得和体会。本学期我建立了自己的教学博客，一篇篇真实的创新教学案例也渐渐诞生，我坚信在反思中我肯定会渐渐成长。在教学工作上，我认为上好课、对学生负责是底线，老师要领悟课标、精通教材、上好每节课。为此我

3、有时间就仔细学习课标，阅读教材，参加一切教研活动。本学期我接着探讨我的试验课题多媒体教学在语文教学中的应用，每节课都依据课文内容作出具有不同侧重点的教学课件，来吸引学生的留意，解决教学的难点，重点。这些课件能够在学年中进行共享。根据学校的工作支配，我上了梯队名师的引路课,在接受进修学校教学检查活动中，上了汉字家园课，都收到不错的效果，测试成果较高。另外，本学期我能主动发挥个人实力，在学校须要的时候能够贡献自己微薄力气。为学校撰写了多篇报道；在接到临时参与长春市班主任大赛的任务后，也从大局动身，利用一切时间练习太极拳，在教化局太极拳竞赛为学校解决了人手不够的困难；因为平常工作中擅长积累成果，在迎

4、接国检时能为学校供应大量详实而有效的材料，展示了试验小学学生的读书成果；参与了老师团队研修活动，在活动中收集资料，学习前沿的理念，并在与各位老师的沟通碰撞中熬炼了自己，增长了学问；本学期仍旧接着参与各级各类心理学科的活动，利用自己的时间，不远万里参与了培训，收益不小；接近期末，又担当了长春市心理学科高峰论坛的发言工作，自己又整理了学校的阅历赶写发言稿；最难忘的是，本学期又接受了长春市班主任大赛的洗礼，临时性的任务，我没有埋怨，没有应付，一丝不苟的打算，利用几个夜晚提高自己在才艺方面，及案例答辩方面的理论学问，在星期日的在赛场上发挥了较好的成果。作为老师，本质工作就是教书育人，“为了一切的学生，

5、为了学生的一切，一切为了学生”，从孩子入学以来，我就重视学生的读书，在孩子中开展了一系列读书活动，向家长发了倡议书，为孩子建立了我是欢乐的啃书虫档案，开展了全体学生共读一本书的活动，本学期我和孩子们开展了同读一本书的活动，在自读、共读之后进行了阅读后的反馈，检验孩子的阅读效果。我在充分利用晨读、午读，让学生与书为友，每个学生都做了新颖的读书卡片30几张，从词语积累到读后的感言，孩子在读书中，收获着三年级是一个关键的学年，孩子在这个学期，由于课业负担的加重会有许多不适应。全部对孩子们我倾注了更多的心思，从后进生的辅导，到读书的反馈检查我都从细处入手，赐予必要的监督和指导。尤其对于作文，为了让学生

6、尽早入门，对于班级34个孩子，我每人都一字一句亲自修改后，发挥家长的作用，让家长和孩子共读老师的批语，后修改自己的作文。作文本，练笔本上的每一个红红的小字，都倾注了我对孩子的真心的爱，能够看到孩子的收获是我的华蜜所在。现在，在同事们和领导的帮助下，我的教学工作和班主任工作都在有条不紊的绽开，但与老老师相比，我就像是一个小学生，还有许多的缺点和不足，教学工作及班主任工作还须要不断地创新和深化的教学探讨。不过，我会做个刻苦仔细地学生，加倍努力，不断完善自己。我很感谢这个学年学校众多老师对我的关切和激励，他们的知无不言，使我获益匪浅。将来的工作中，我会接着在学校有效教学课题探讨中，主动吸取四周一切先

7、进的学问、阅历，不断反思自己的教学工作和班主任工作，大踏步地前进。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我牢记这一句话。老师教学工作总结 篇2时间过得真快，转瞬间一个学期就要过去了。在这里把我所担负的教学工作简洁总结一下。一、劳动技术劳动技术课第一特性就是实践性强，没有实践都不能体现劳动课的最大特点，因此在劳动课的教学过程中，依据小学的年龄心理特点，组织好劳动科的实践活动。仔细组织学生进行劳动项目竞赛，促使他们学习的主动性，培育主动的劳动情感，将不同的集体劳动形式与劳动课的内容结合起来，激发爱好达到愿学、乐学、会学、善学的目的。在劳动课上，不管学生最终的作品做得怎样，我都要确定他们的作品，激励他

8、们，是他们在活动中有所发展。二、写字写好规范字是素养教化的一项主要内容，要规规则矩写字，堂堂正正做人。写字是一项功夫，须要足够的时间持之以恒的训练，在学习过程中我培育他们克服困难的实力，不怕挫折的精神，刻苦钻研的意志。依据教材的内容进行基本笔画的练习，在班主任协作下五年级周柏鑫同学在县实行硬笔书法中获得二等奖。三、品生教学随着课程改革的全面绽开，传统的思想品德教学发生了深刻的改变，新的标准给教学输入了新的血液。品生教学注意低年级学起，把学生当做学习的主子，用活泼生动的语言与学生绽开沟通，培育他们对祖国对家乡的酷爱。四、一年级语、数教学1、在一年级教学上，我虚心请教利用各种机会向有阅历的老师（史

9、春燕老师）学习，以便尽快驾驭新的教学方法，能够把握好教学重难点。2、为上好每一节课，充分利用各种资源弥补自己教学实力的不足，常常上网找寻有关教学资料，从而不断为自己的教学水平充电。一年级每个孩子都不一样，接受实力也有不同，我努力抓好培优补差的工作，不放弃每一个学生，给他们更多的关切和爱惜，让他们在学习上成长。五、存在问题1、教学方法不够新奇，阅历不足，对学生的吸引力不够。2、老师机灵有待提高。3、工作上不太主动，认为不错了，对成长没有追求。4、多媒体的应用上不娴熟。总之，在这学期教学工作中有所进步。今后我还会在教学中不断改进，以适应教学改革的新浪潮，不辜负学校对我的期望和培育。老师教学工作总结

10、 篇3敬重的各位领导、老师们：大家好!在这金秋季节，我们共同迎来了第27个老师节。镇党委、政府在这里为我们隆重举办老师节表彰大会，全镇老师团聚一堂，借此机会，我谨代表镇一中全体教职员工，向一如既往关切和支持学校发展的各级领导表示诚心的感谢!向为学校的生存和发展呕心沥血、恪尽职守的每一位老师表示最崇高的敬意，向在大会上获得表彰的老师们表示热情的庆贺!祝全体老师节日欢乐!百年大计，教化为本。教化工作在社会主义事业中起着举足轻重的作用，它关系到中华民族的整体素养，关系到国家的兴衰。近年来，我们镇一中在科学发展观的指引下，在镇党委政府、县教化体育局的大力支持下，在镇中心校的详细指导下，在社会各界的鼎力

11、帮助下，一马当先，努力走在教化改革的前沿。我们镇一中始终把“以师生发展为本，办人民满足的教化”作为办学思想，以“对得起学生，不辜负家长，让人民满足”作为办学目标，以“用三年的教化，影响孩子的一生”作为办学追求，努力营造阳光和谐校内，让学生健康欢乐成长。为实现这一教化志向，我校重视养成教化，从帮助学生养成良好行为习惯入手，让学生学会做人，学会做事，学会合作，学会生活;坚持德育为先原则，提高学生的道德修养，塑造学生的完备品行。为实现这一教化志向，我校每位老师能够模范履行老师职业道德规范，不断提高自己的道德素养，真正做到以德修身、以德执教、以德育人。能够净化言语，规范行为，为人师表，以诲人不倦的道德

12、情感、乐于奉献的职业精神和顾全大局的风格，兢兢业业工作，老醇厚实做人;能够立足本职工作，志存高远、与时俱进、励精图治、开拓创新;能够用爱心做清泉，洗涤学生的心灵，用学问做云梯，引领学生攀登科学的高峰;能够在三尺讲台上燃烧自己的青春，无悔无怨，奉献自己的真情，无怨无悔。为实现这一教化志向，我们狠抓内部管理、强化教化革新、加强协作、建章立制，分工明确，层层负责，并主动引入竞争机制，不断完善老师量化制度，充分激发老师主观能动性，铸就了严谨治学、诚信质朴的优良校风。为实现这一教化志向，我们主动更新教化理念，带领老师读万卷书，行万里路，取四方真经，采八方来风，兼容并蓄，博采众长，先后到焦作永威学校、河北

13、衡水中学、山东杜郎口中学学习，确立了“以老师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以激发学生爱好为主旨”的课改理念;制定了“突出实、落实改、体现新、激励活”的课改方针;确定了“先学后教，当堂训练”的教学模式。一代代优秀老师的创新开拓、辛勤耕耘、静默奉献，敢为人先、严谨治学、诲人不倦，才铸就了镇一中的卓而不凡与绚丽辉煌。如今，学校实现了五大跨更加展：办学理念全面提升、管理制度日益完善、教化资源整体优化、教学科研上档升级、教化质量不断提高。学校中招考试成果连年位列全镇第一。升学率连年攀升，达到全县先进水平。几年来，我们学校可以说一步一个台阶，一年一个发展，学校先后荣获市、县、镇先进单位。教学成果尤为

14、突出，20xx年终在镇中心校组织的教学评估调研考试中，三个年级22个学科，我校就有16个学科取得平均分第一名;20xx年中招考试，我校110名考生就有41人被县一中录用，11人被县十中录用，2人被河南宏力学校录用为免费生，中招录用率超过全县6个百分点，达到全县先进水平，再次续写了我们农村学校赶超县城学校“低进优出”的教化奇迹。将大批入学时成果平平的学生送入县重点中学的大门，让他们在三年时间内进步幅度达到最大化(低进优出也就是我们七年级招收新生时，由于种种缘由，只能招收县城学校录用后剩下的成果较差的学生，这些学生经过我们三年的培育，成果赶上甚至超过那些小学毕业时被县城学校录用的成果比他们优秀的学

15、生)。20xx年全县43所初中教学综合水平考核评估中，我校取得第八名，其中7年级为全县第五名。老师教化理论水平和业务素养也同时明显提高，20xx年春，徐修勤、李萍取得镇优秀班主任演讲赛第一名和其次名，董凤娟、付俊平、李萍、侯立勤在县优质课大赛中分别取得语文、数学、英语、历史一等奖，董凤娟取得县师德演讲赛一等奖，李晓鸣取得镇老师技能大赛第一名，校体育代表队又一次取得镇春季运动会团体第一名。我们深知，荣誉的取得是领导和社会对一中工作的认可，但如何保持这一荣誉乃至更进一步是一项更为艰难的任务。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们镇一中从昨天到今日日趋成熟，从今日到明天任重而道远，在我们学校进入跨越式

16、快速发展的今日，敢于超越，永争第一的一中人将一如既往地追求教化志向：从传统中吸取养分、在现实中寻求灵感、于实践中求证真谛、在发展中创建奇迹，同心协力、集思广益、激昂精神、发奋图强、励精图治、锐意进取充分施展我们的理想和才华，倾尽我们的才智和力气，去谱写魏庄教化改革与发展的新篇章，努力把镇一中打造成具有“一流办学思想、一流育人环境、一流师资队伍、一流教学质量”的魏庄镇品牌学校。最终，再次向与会的领导表示感谢，并祝福大家节日欢乐、身体健康、事业有成、全家华蜜!感谢大家!老师教学工作总结 篇4一、教学工作1、作为新老师，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎。因为第一次接触到小

17、学一年级的学生，所以在教学观念上我要努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应一年级学生的学习方法，不断改进自己的缺点。利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。2、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。本学期我共备课52课。在备课时我仔细钻研教材、教参，翻阅各种书籍，力求吃透教材，找准重点难点。平常，利用网络，上网找寻名师的教学实录，通过多名师课堂的学习和仿照，不断提高自己的教学水平。在课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。刚好批改、讲评作业，做好课后辅导工作。3、刚好写教学反思。每堂课结束后，坚持刚好反思，几乎做到每一课时一个反思。4、在教学的同时，利

18、用空闲时间阅读书籍、做读书文摘，特殊是薛瑞萍老师的著作令我获益匪浅。我主动参与学校的教研活动，共听课20节。二、班主任工作作为一(2)班的任课老师，还是班主任，所以背上肩负着教书育人的责任。这个学期，我的班主任工作如下：1.培育学生的良好习惯。由于本学校的学生家境比较良好，父母比较疼宠，所以有些孩子习惯了我行我素，受不得指责，再加上一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散，学习习惯的培育就变得很突出，我从培育学生良好习惯入手，课上进行教学，还利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生

19、的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2.亲近学生，和学生成为好挚友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你一心一意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。我总是找寻时间、找寻机会接近孩子们，爱护和关切他们，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。3.主动参与校内外组织的各种活动并取得了良好的成果。在运动会上，我班取得一年级段第三名的好成果。在校少年国际象棋竞赛上，我班李凯同学更取得低年段其次名，校个人赛第十名的骄人成果。在小挚友们和家长的共同努力下，我班元旦合唱竞赛获年纪一等

20、奖和最佳表演奖。但是作为一名新老师，因为教学阅历的缺乏，我的工作仍旧存在着不少的问题。如对于学生纪律的教化还不够，学生学习习惯的培育还须要以后接着坚持的努力。在教学上，对部分有困难的学生的关注不够。个别学生的基础学问驾驭得不够扎实，这还须要在赐予他们更多的关注与帮助。所以在下学期，我还要接着做好各方面的工作，严格要求自己，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的教学工作水平。老师教学工作总结 篇5半年来，在各位领导和我们备课组老师，特殊是我的指导老师孙宁老师的亲切关怀和热忱帮助下，我努力做好教化教学工作。现将我这半年的工作做一总结如下：一、师德表现平常主动参与教职工大会，班主任会议及各项教化教学活动

21、。每周按时参与升旗仪式，按时出勤，始终坚持”老师无小节，事事是育人”的思想，平常留意自己的老师形象，以身作则，敬重师长，听从学校统一的支配，与同事们关系融洽。二、教学工作20xx年20xx学年，学校支配我教高一十班和十班的数学课，在教学工作中，我努力做到以下几点：(一)备课仔细细致，尽力做到科学。精确。严密。由于刚刚参与工作，没有任何的教学阅历。所以在备课的过程中，我除了仔细专研教材，多方参阅各种有关书籍外，主动向孙老师及备课组其他老老师请教，力求深化理解教材，精确把握重点和难点。同时我还留意仔细编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。1、突出新教材新思路新方法。要提高教学质量，还要做好课

22、后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面

23、，为教学内容注入簇新血液。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。走进新的世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气老师教学工作总结 篇6最近，听了两节课外阅读导读课。一节是工小陈吉宁老师执教的调皮包埃米尔导读，一节是养正小学孙照宇老师执教的窗边的小豆豆导读。因为之前从没听过这种课型，所以感觉很新颖。下面就我个人的一些感受向大家作一下汇报。感受一：目标明确，

24、旨在激趣导读课的目的应当是通过一节课的学习，引导学生自己课外主动去阅读这本书。因此，导读课也就承载了激发学生阅读爱好的任务。其中“猜读法”对激发学生阅读爱好起到了很重要的作用。在调皮包埃米尔导读课上，老师多处采纳“猜”的方法激发学生的爱好。如：依据封面猜一猜、依据“书名”猜一猜等。其中最精彩的是出示情节往下猜。记忆犹深的一段是老师出示一段精彩的文字，大意是：五岁的调皮包埃米尔，喝汤时将头卡在汤罐子里了，这可怎么办呢？学生在揣测的过程中，既提高了语言表达实力，又产生要读下去的剧烈欲望。学生揣测之后，老师出示原文，让学生有茅塞顿开之感。接着又让学生看这样一段文字：话说这个汤罐子被爸爸粘好了，可是晚

25、上又到了埃米尔的头上，这是怎么回事呢？学生在一次次揣测中，思维发散，深深被这本书所吸引。而依据插图猜更为精彩，老师出示故事中一幅幅精彩的画面，任由学生揣测。此时，老师不讲书上的内容，留下悬念，让学生恨不得立即回家买书去读。在窗边的小豆豆导读课中，老师则通过看一看、猜一猜、讲一讲让学生初识小豆豆的淘气。再出示图片、资料让学生相识长大后的小豆豆，并了解她的卓越成就，剧烈的对比反差，为学生设下了一个巨大的悬念：小豆豆怎么会有如此惊人的改变呢？由此也激发了学生探究的心理和剧烈的了解欲望。可以说在这两节课中，“猜读法”的运用调足了学生的胃口。感受二：赏析人物，学会读书当学生在一次次揣测中，喜爱上这本书之

26、后，老师便带领学生进入另一个重要环节，赏析人物，在此过程中向学生渗透读书方法。例如：在调皮包埃米尔导读中，老师为学生打算阅读材料“12月18日”那天发生的事。学生在快速默读中，抓住了故事的主要内容，初步了解人物的品质。在配乐朗读中，抓住了人物的细微环节描写，深化感受到人物的品质。在窗边的小豆豆导读中，相识小林校长时，老师则采纳讲读和自读相结合的方法，感受校长的别出心裁。从课堂的状况来看，学生学得比较主动，参加的热忱特别高，学生对故事感爱好，对故事中人物的命运也感爱好，对故事的结局更感爱好。而随着这一系列爱好的激发，学生对整本书的阅读爱好也就被激发起来了。在点亮儿童课外阅读的路上，我们恒久是一盏

27、指路的明灯！我们应当义不容辞，也责无旁贷！从我们起先，从我们的孩子起先，我们将共同前行在阅读的路上！老师教学工作总结 篇7我校新课改进行了整整一个学年，从上学期初的摸索、探究，到这一学期的有所成就，每个人都经验仔细的探讨和实践。本学期，随着特长生在五月初的离校，我有更多的精力放在8班，在教学改革上也有一些成熟的做法，对新课改也有了我自己的见解，现总结如下：一、优点1、自主课堂实施到位，各教学规范落实到位，教学效果明显。什么样的课堂是自主的课堂？我的理解是学生能够自己发觉问题，解决问题，在实践熬炼中提升自己的实力。我校的三环六步教学模式正是自主课堂最好的操作规程，在“三讲三不讲”的原则下，有效解

28、决重点、难点和疑点，提高了课堂的效率。2、信任学生、依靠学生，语文课堂真正做到了自主的课堂。指导学生讲题、说题。抓题干的关键词，精确把握题意，告知学生重要的是理解各类题型的思维习惯，形成良好的思维品质。激励学生说出自己的思路和想法，大胆的阐释自己的观点，英勇的晾晒自己的优点和缺点有问题没有错，错误的是有问题却要隐瞒问题。现在我的语文课堂，没有出丑时的窃笑，没有晾台的尴尬，有的是学生的主动展示，主动讲课。3、备课充分，重点突出；自主课堂老师干什么？我理解就是老师要引导，要指导，要解疑。引导学生正确的思路，指导学生抓解决问题的关键，解答学生群学也解决不了的问题。所以，老师的备课尤为重要。我们现在个

29、别课堂放手太大，却没有相应的对学生的指导；而个别课堂又没有放开，老师依旧“一言堂”，甚至照本宣科只讲答案这样的课堂学生能有爱好吗？能不睡觉吗？自主课堂，老师还课堂于学生，但仍旧须要老师了解课堂过程，科学引导课堂思路，主动提高课堂效果。对学生的学习状况掌控清晰，才能有的放矢，有所为，有所不为。4、课后反馈详细可行，对学生的提升有指导性意义课后反馈包括课堂评价、作业检测以及导学案自主学习内容的考评。我觉得这些反馈都不是简洁的给个对号，或者几个分数就能完成的。有时通过导学案的状况可以了解学生自学驾驭的状况，了解学生的优缺点以及课堂疑难重点，有的放矢的设计教学设计；通过作业状况可以知道学生课堂学习效果

30、，为下节课的回顾反思供应依据；向学生反馈课堂评价内容，确定课堂表现的优缺点，有利于学生有针对性的改正自己的问题。二、存在问题1、细微环节落实不到位有时候，心里想到的事情却因为各种借口落实不好。比如我想做好工作，就是每周周末选择上一周的原题形成检测卷，检测学生的听课、学习状况。这样工作始终没落实，直到期末的时候，才常规性的做了这个工作，但是做得也不是很到位。2、对学生缺乏耐性，有时候指导不到位心中对学生的期望值较高，有时候面对学生简洁问题依旧解决不了的状况就稍显急躁，缺乏耐性，从而口出怨言，指责学生学习有缺漏。3、自主课堂有时候为了赶时间而稍显粗糙当课堂进度和学生自主学习的效果发生冲突时，经常为

31、了赶时间处理毛躁，感觉学生学得不透彻。4、还是不放心，放手不够对学生的实力不自信，怕学生讲不好，怕学生听不明，怕学生学不会，放手不放心，有时候对学生处理过的问题还是要啰嗦，降低了时间的运用效率。三、以后工作思路1、仔细备课，做到胸中有全盘，心中有内容，争取我的课堂能达到“四两拨千斤”的效果；2、充分信任学生，完全放手依靠学生，听从学生的建议，了解学生的思路，真正做到“以学生为主体”。3、刚好反馈，对学生耐性指导，有详细可行的操作性看法。老师教学工作总结 篇8今秋，我们xx中学以大面积提高教化教学质量为宗旨，优化和充溢了老师队伍，全力推动课堂教学改革，在学校基础年级开设了四个课改试验班，与邓州市

32、其他五所学校结成了课改联谊学校，多次在一起探讨课改实施方略。短暂借鉴了漯河二中读、议、展、点、练的课堂教学模式，推出了课改联谊学校师生共用教学案，我校老师结合我乡原有的五步教学法课改模式，进行了为期三个多月的实践探究，已初见成效。现对我校两年来的课改规划、实施状况及取得的成效作如下总结汇报。一、坚决信念实施课改，改善环境保障课改，先进理念引领课改，上下合力共谋课改。两年前白牛乡教化之现状令人堪忧，徐校长在摸清了实际状况后，马上提出了整合白牛教化资源，全力实施课堂改革的明智构想。先期整合、实施课改在20xx学年的教化教学管理以及20xx年中招考试中已初见成效：20xx年我校被评为市师德师风先进单

33、位；20xx年我校在全市教化教学工作总评中名列第七，荣获市教化教学质量先进单位。20xx年春期至今，筹资兴建的老师公寓楼、男生公寓楼、800平米的学生餐厅相继建成并投入运用，校内绿化面积的增大，体育活动场地、器材的整饬、完善，无不为全校师生实施课改创建了舒适安定的校内环境。为进一步加大课堂改革的力度，真正有效地实施课改，从20xx年秋期起先，中心校徐扬校长、十二中丁校长多次到省内外的课改名校参观学习，每次都带回了大量的课改资料，供老师们学习参考；20xx年春期支配部分班主任和科任老师到山东杜郎口中学实地考察学习一周，获得了第一手材料和真实的体验、感受；从今年8月份至今，学校加大课改资金的投入，

34、先后为每位课改老师配置U盘，为各科室、办公室配置电脑，为四个课改班配置了投影仪、电脑等一应俱全的多媒体教学设施；参加课改的老师也激情饱满，在条件很差的状况下依旧全身心地投入到课改实践中去，学习理论更新观念，潜心探讨教材教法，全力追求高效课堂。总之，从中心校到十二中，从领导到一般老师，上下一盘棋，拧成一股绳，全力搞课改，坚决搞课改，掀起了一股无与伦比的课改热潮。二、长远规划课堂改革，方法措施紧跟课改，抓实抓活教学常规，全面提升教学质量。1、完善机构制度，做好长远规划，抓实课堂改革，由点到面深化。实施课堂改革之初，我校即成立了新课改办公室，组建新课改领导小组，制定了课堂改革工作安排、课改老师培训方

35、案、日清周测月考制度、课堂教学评价方案，高效课堂评价细则、老师量化考核制度等，力求使课堂改革有目标、有安排、有保障地实施和深化，以课堂为教学主阵地，探究教法、学法。每周组织课改小组成员对全部课改老师进行听课、评课活动，刚好教研，查找问题与不足，反思总结，刚好督查改进。其次阶段，大力开展校内四课活动，要求全部老师，不分教研组，跨学科跨年级相互听课、评课，人人发言，相互学优点，提建议，共同提高；调整作息时间，每天利用午自习和晚自习时间作为师生的预习课，为展示课做打算。同时邀请市教研室领导到校听课、评课，指导课改，供应最新课改信息，便于我们刚好调整策略；与联谊学校及其他兄弟学校加强课改阅历沟通，共享

36、课改优秀资源。激励课改老师之间、课改老师与非课改老师之间常态化地听课、评课，共同进步，特殊是九年级老师也要多向七、八年级老师学习，也为明年能尽快适应新的课改模式打下基础。下一步，要求老师们要多探讨教材教法，接着完善课堂教学各环节的实施，加大对部分课改专题（如班级学习小组建设等）的探究，精讲精练，刚好反馈，使我们的课堂教学常教常新，使我们的课改模式更具实效。2、制定教改措施，抓活教改环节，落实考核奖惩，有效提高质量。为了落实教化教学常规，全面提高教化教学质量，我们从学校实际动身,详细从常规工作管理、常规工作检查、常规工作落实和常规活动开展等几个方面抓起，切实树立了与新课改相适应的课程观，创新方法

37、，克服困难，不断优化教学设备和条件，开齐、上足、教好应开课程。详细方法及措施如下：1）主动提倡高效的备课方式，抓实教学案的编写和修改。2）先进理念很重要，但实践是检验理念的最好的标准。我们始终把课堂作为实施课改的的主阵地，抓好预习、展示、训练三道关。要求老师深化实施新课改模式，多尝试，多反思，多学习，多探讨。3）课内外练习遵循精选、精练、精批、精评以及练必收、收必批、批必评、评必纠的原则，对各学科作业布置及批改，学生作业格式提出统一要求，定期督查，刚好纠错。4）加强质量监控，坚持实施日清周测月考制度，协助课堂教学，巩固学问积累，落实培优补差。5）常态化开展四课活动，老师之间相互听课、评课，加强

38、教研，查缺补漏，共同提高。6）加强教学常规的检查和落实，查一次通报一次，有错必究。7）领导随时走进课堂，听课评课，督查课堂改革实施状况。8）加大教化教学资金投入，配齐课改教学设施，指导老师驾驭运用电教设施，真正为课堂教学服务。9）完善考核机制，落实奖惩措施。总之，真正有效提高教学质量，贵在坚持五个到位，即方案制度制订到位，检查考核落实到位，师生观念更新到位，课堂改革坚持到位，激励机制奖惩到位。三、全面提高师生素养，师生管理凸显亲情，亲历亲为敦促课改，打造自我最佳模式。我校在老师管理中一贯坚持制度化与人性化管理相结合，促进老师主动发展的主动性和创建性，最大限度地提高老师的华蜜指数。通过这两年教化

39、资源的优化整合，老师量化考核细则的制定和实施，目前我校老师的综合素养得到了进一步的提高，业务、管理实力得到了加强。特殊是中心校徐校长、丁校长的亲情管理（不仅刚好有效地做好老师的思想指导工作，还筹集资金为住校老师建了公寓楼，为每一位老师量身定做了校服），无形中提高了老师们的事业心、凝合力和向心力。在学生管理上注意两点：人品与学识同等重要，课外活动与课堂教学同等重要，所以我们的育人目标是培育人格健康、品德高尚、基础扎实、全面发展、自主创新的中学生。从20xx年春期起先，我校政务处着手组建了学生会、团委会，力求让学生学会自我管理，培育学生的自办法识和实力，加强学生的礼仪教化和养成教化。特殊是今秋政务

40、处、校团委举办了一系列文体活动，的确极大地丰富了学生的校内文化生活，增加了学生的集体荣誉感、参加意识和表现实力，促进了师生之间的和谐相容，学生之间的友好相处，使全校师生共处于xx中学这一个亲情洋溢、充溢活力的大家庭之中。20xx年春期至今，中心校徐校长、初中业务组王组长，丁校长全程参加课改活动，亲历亲为，出谋划策，深化课堂，参加教研，时刻关注课改动态。徐校长、王组长每周至少有三天时间要到学校了解课改动态，参加听课、评课、课改联谊等教研活动；丁校长更是把教室当成了自己的办公室，听课、点评、指导、排忧解难，他听遍了全校每一位老师的课，他工作手册上30多次的听课记录早已填满，现在听课只好用活页的听课

41、记录表。来此观摩指导的程传玺局长曾戏称：要找丁校长，请你到课堂。在市、乡、校各级领导的关注、敦促之下，我们的课堂改革风风火火，目前已初见成效，课堂上的老师是那么的有激情有魅力，从容主导，举重若轻；展示时的学生是那么的主动主动、多才多艺，特性张扬，俨然一个个小老师模样。课下课堂、活动赛场、九江春晓、校内之声无不留下我们学生阳光靓丽、聪慧多姿的青春影像！新课改教学模式许多很杂，却始终离不开以教材为主线、以老师为主导、以学生为主体的三主方针，始终离不开以自主、合作、探究为主的学习方式。我们学过洋思、杜郎口、永威等许多先进模式，但我们在课改探究中会始终坚持结合自身特点，不辞辛苦，活学活改，坚持不断学习和创新，肯定会找到最适合我们的高效的教学模式，肯定会走出一条宽敞通畅的课改之路！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页