2022年新年段发言稿.docx

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1、2022年新年段发言稿新年段发言稿在发展不断提速的社会中，接触并运用发言稿的人越来越多，发言稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是我整理的新年段发言稿，欢迎大家共享。新年段发言稿1老师们，同学们：早上好，我今日国旗下讲话的题目是抱紧你的信念。信念是什么？信念是人们内心深处的推断标准和行为动机，是人的精神支柱，是意识的核心部分。世界观，历史观，人生观，道德观等都属于人的基本信念。高尔基说过：才智，是用来做事的，对于灵魂来说，靠的是信念。纵观古往今来，能使软弱凡夫激发志气担当巨大的苦难，以及绝地而逢生的伟人们创下丰功伟业的，他们所爆发惊人的创建力和意志力，便是具有

2、坚决信念的证明。曾经有一个宠爱雕塑的青年，想拜一位雕刻家为师。但正如雕塑家对自己的作品一样，他招收徒弟的条件非常苛刻。整整五年，青年每塑好一件作品，都会拿去让雕塑家过目，但雕塑家却看也不看一眼，就将它毫不留情地打碎。有很多人认为雕塑家不近人情，但是青年的妻子却不以为然，而是说了一句意味深长的话：只要信念没有被打碎。结果，青年最终得偿所愿，且青出于蓝而胜于蓝，超越了自己的恩师。史蒂芬，霍金，一个传奇人物。有人评价说：他能活着就是一个奇迹。他肌肉失效，全身瘫痪，终身与轮椅相伴；不能说话，只能靠计算机和别人沟通。最为可怕的是，整个病程中，患者的头脑思维却不受影响，也无任何痛感，有的只是精神上的巨大苦

3、痛。然而，就是这样一个别人眼中生不如死的人，创立了黑洞和大爆炸理论，被最古老的学术组织，英国皇家学会吸纳为有史以来最年轻的院士；在剑桥高校担当着牛顿曾经就位多年的重要教职；被世界公认为是继爱因斯坦后最杰出的理论物理学家。他这样说：无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望，但没有幻想无异于死掉。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。刘欢的这首从头再来让人激烈，让人热血沸腾。是的，人生路上不行能总是鲜花和掌声，或许更多的是荆棘和泥泞，但我们不能没有信念和信念，只要振作精神，下定决心，解除万难，就肯定会到达胜利的彼岸。拿破仑说人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。在这个竞争日益激烈的社会，即

4、使生活无情地将我们的奋斗，努力打成碎片，但只要信念没有被打碎，只要我们的心中能保持自信的火种，我们就可以一次又一次地点燃生命的激情和活力，英勇地与命运之神，风险危机抗争，让生命焕发出才智与坚毅的光辉。我的讲话完了，感谢大家。新年段发言稿2老师们：下午好！我们的传统习惯是十五后才算过完年，所以春节还没过完，我们又起先新学期的工作了，俗话说一年之计在于春，对自己的工作早作安排支配，统筹全局才能开展好全盘工作。今日开会的目的有两个，一是分析一下上学期成果，知已知彼，知道差距；其二是针对所发觉的问题，寻求解决的思路，明确须要努力的方向，这点尤其重要。从目前的状况来看，上学期成果有三个不正常：一是与兄弟

5、学校相比，总分更低不正常；其次是不同班级之间总分差距过大不正常；其三是同学科之间差距过大不正常。针对这种状况我提几点要求：一、班主任、科任要对自己班级、学科的状况作精确分析。分析时要多找主观缘由，少找客观缘由，要留意两个不要：不要再从生源上找缘由。与一中没可比性，比其它学校我们的状况已好许多，并且在分班时已尽可能做到平行分班，班级的不同学科之间成果差距那么大说明并不是生源问题；其二不要再从学科的特别性上找缘由。同备课组内的差距那么大，与学科是无关的。分析时要横比找差距，与兄弟学校比、与同备课组相比，反思产生差距的缘由；纵比学科影响，同一个学生，就你教的这个学科成果拉后腿了，就肯定有缘由。有差距

6、、有问题并不行怕，可怕的是连问题都发觉不了，找不到努力改进的方向。像前几年一样因为高考不公布成果，高三老师可以高枕无忧的好日子已一去不复返了！高考已复原全国命题，中考也从返省统一命题模式，所释放的信号是成果排名又重新登上历史舞台了，虽然高、中考不会公布考生个人成果，但公布各省、市、县、校、甚至个人任教的整体成果将会是必定，今后学校、老师的压力将会大幅加大，被别人评价，被学生、家长选择将在所难免的，以我们这次考试为例，学科之间差距那么大，一旦评比公布，家长和学校的反映如何大家是可以想象到的，我们大家对此肯定要有醒悟相识。二、思想上要的确重视起来。这学期时间特别紧，总共只有四个月十七周左右时间，要

7、扣除中、高考、会考被冲掉的十来天，真正上课时间只有十五周左右，但教学任务一点也不行能少。期考时很有可能会用市统考，备课组要做好进度支配，要尽可能留有期末复习时间，适当的巩固复习对我们的学生尤其重要。年段、班级要充分利用宣扬栏，在班级里营造主动向上的氛围，用正能量激励学生，明后天年段、班级要对学生进行表彰、激励，总分、学科优胜、进步率、行为表现好等各方面都可以表彰。新高考对我们既是机遇也是挑战，机遇是命题突破了沿海城市的专家垄断，对我们山区的学生更公允，挑战是因为考点更细、更活，更突出对学科的核心实力要求，对我们中等学生不利，所以高一必修课基础特别重要，对我们老师的教学也提出了更高要求，假如不加

8、强学科探讨，只凭老阅历教学，完全就有可能落伍、掉队。在这里提个要求，各备课组长要把近三年的全国高考试卷整理出来，每个老师都要探讨一遍，对题型特点、核心考点、难度把握要心中有数。如何突出学生这方面的实力培育？如何教会更有效，都要作思索，到高三再重视都为时已晚。各备课组长在半期考成果分析会时要对自己备课组在这方面所做的工作进行分析，对存在的不足、实行的措施要作简短的总结发言，平常就要留意这些素材的收集、整理。三、明确目标，落实行动质量是学校的生命线，目前成果仍是考核学校办学质量的最主要标准，成果上不去一切都是空谈。我们在座的大家是同一个团队的，正常状况下我们大家基本上是一起带到高三，每个人都要有三

9、年一盘棋的思想，对三年的教学做整体规划。目标包括两个方面，一是学生的培育目标定位，其二是我们的教学目标定位。这两者是相配套的，对我们学校而言，培育中档本科生应当是我们最现实的目标。每节课都要充分考虑本节课的教学目标是什么，重点是什么，学情如何，如何达成目标，完成状况如何，选什么例题、作业能起检测作用。目标肯定要量体裁衣，既突出重点，又要让学生能学会，学生会学了才有可能乐学，我们有的学科往往都把目标定太高。太急于求成了，学生学不会，渐渐的就有压力，最终就失去了信念，失去了学习的动力。对中学课改我要再作个强调，五环教学力求实效是关键，并不要求四平八稳，每节课能突出一两个环节就是亮点。任何课堂，学生

10、才是主角，学生才是课堂的主体，所以提倡老师少讲确定是主流方向，少讲不等同于老师不要讲，而是要求老师要精讲，目的是要让学生有更多的思索时间。功夫在课外，与老师满堂灌相比少讲、精讲对老师的实力要求高的多。对课改要少说、多做，多探讨、多反思。另外提高教学效率还体现在对学生的强化管理上，学生的课堂表现、晚自习表现、作业落实状况如何都能反映出我们老师的管理实力，我们的学生远没那么自觉，今日午读课就特别吵，管理一旦放松，想抓好学风就困难了。所以刚开学就要抓，行为规范、课堂纪律都要从严抓起。从上学期状况来看，总体状况还可以，但个别老师的晚自习甚至正课纪律都特别不志向，请多找主观缘由，也请班主任多动些脑筋。对

11、个别有厌学行为的学生，要多发觉其优点，最好能激励引导他们往艺术类发展。艺术生是我们的特色，我们这一届还是要大力抓好，请我们的艺术、体育老师早做摸底动员工作，早奠定好基础。有几种现象大家要尽力避开。老师到班不刚好，上课铃响后，还呆在办公室停，刚上课时班级秩序最须要维持，没刚好到班，班级就难宁静下来；有的老师下班到班级后中途又回到办公室上网；有的下班时总爱提早几分钟离开；有的是临到晚自习上课了再向段长请假。重申年段长是没有权限批准假条的，假如班级没人下班，就是旷课。晚自习假如的确有事，要自行调整，并提早报告年段，不要临时向年段长请假。最终提示大家我们这届学生的基本特点是：中等生的比例大，尖子生少；

12、学习氛围不够深厚，上课不用心听讲的学生多，课余时间自觉主动学习的少。这样的学生最缺乏的是自信，须要我们帮助树立信念，平常要多激励少指责，多把微笑带进课堂，把趣味带进课堂，把激情带进课堂。对成果波动较大、本学科学习较弱的学生，要利用晚自习或其它课余时间，与他们进行沟通和沟通，拉近和他们的距离，消退他们的学科恐惊心理，避开学生过早出现分科现象。毕业后的学生聚会，我们往往会发觉自己当年简单看走眼，现实较有成就的学生往往并不是当年班上成果最好的学生。适合的才是最好的教化，每个学生成才的途径和方式没有确定的指向，一视同仁，才符合教化规律。尽量多给学生以关爱，或许我们对学生一份无意识的关切，却能暖和他的身心，甚至影响他的一生。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页