2022年教师继续教育个人学习计划12篇.docx

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1、2022年教师继续教育个人学习计划12篇老师接着教化个人学习安排12篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！我们该怎么拟定安排呢？以下是我帮大家整理的老师接着教化个人学习安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。老师接着教化个人学习安排1一、指导思想：通过各种方式，学习新的教化理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教化教学方法，20xx年老师个人接着教化学习安排。在学习中不断更新教化理念，驾驭科学的教化方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更有益的工作。二、学习目标：通过学习

2、，进一步激发对人民教化事业的酷爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获得本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，驾驭先进的教学方法，提高教化教学实力，使自己适应新时期教化教学工作须要。三、详细措施：1、主动参与学校组织的寒暑假期政治、业务学习。2、主动参与学部、学科组组织的校本教研活动3、听从学校支配，按要求参与区省、市、区组织的业务学习培训。4、按区教体局和学校接着教化要求，自学规定的接着教化材料，做好自学笔记，撰写学习体会。5、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历、教化教学反思等文章。6、主动协作学校做好接着教化工作的考核登记。老师接着教化个人学习安排2美妙的时间

3、总是过得很快，十天的研修学习好像刚刚起先就到了头。这次远程研修给我的感觉是全新的：足不出户，就能倾听专家的讲授，与同行沟通探讨。这段研修的历程，有压力，更有收获。我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，在教化专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教化和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有了更深的相识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步相识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教

4、学过程中还存在一些问题但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今日，就连学生的需求也难以满意。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。今日，在我们这些农村小学可能还不能体现，学问媒体的进步和信息时代的

5、快速传播，但学生可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇怪异”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生，老师为“育人”而学习。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。 我们应当主动参与上级组织的各种培训，接着学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为“源头活

6、水”更好地滋润学生渴求学问的心田。实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教化教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培育学生良好的学习习惯。驾驭学习策略和发展实力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好。充分调动学生的主动性，为学生供应各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，老师应当把握社会发展对人的发展的基本须要，不断提高自己的教学实力和科研实力，确立培育目标，打造新时代的人才。培训视频中的一些专家、学者或有阅历的老师，从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在教化教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的

7、震撼：平常我在保亭思源小学上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出志向的成果，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明白努力的方向！新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。除此之外我还明白，人生没非因为胜利而傲慢，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教化教学实力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全

8、面的发展。最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。假如仅仅是一个人的问题，那应当没什么，但是我知道，辅导老师确定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师成天都在网上辅导着我们。在今后的教化教学活动中，我将接着虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际。老师接着教化个人学习安排3一、指导思想教化大计，老师为本。21世纪的教化应当是开放的、创新的教化，中学老师必需树立适应新时代要求的教化观、人才观和质量观；必需驾驭必要的现代教化技术；必需能够主动参加教化科研，在教化教学中勇于创新。切实加强自身接着教化工作，努力提高自身

9、的教化教学观念、专业学问、理论水平、教化教学方法、科研实力、管理实力。二、主要工作1、接着学习老师职业道德教化。仔细学习中小学职业道德修养、公民道德建设实施纲要和中小学老师礼仪规范、观看师表风范全国优秀老师师德报告会专辑、职业道德启思录要进一步规范学习，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系个人实际，仔细总结教化教学的阅历教训，明确努力方向，达到自我教化、自我提高，明确新形势下教化教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教化教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生的现象。增加为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。2、主动参与学

10、校及上级举办的各级各类培训和学习。3、今年，要按上级要求，接着参与地区骨干老师培训。按时参与，作好笔记，仔细反思，写好论文。4、按学校接着教化安排，自学规定的接着教化教材。5、接着学习计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。接着深化学习wxp操作系统，娴熟驾驭幻灯片的制作方法、学会电子表格、制作课件，并学习简洁的网页制作技术。6、狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、对学生进行评定的技能、一般话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并实行以下措施，加强技能训练进一步加强学习计算机和

11、多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作和计算机课件制作等技能。制定具体的学习培训安排，使自己尽快融入学校这个大家庭，尽快跟上学校教化教学改革的步伐。7、接着进行“有效教学”的课题探讨。我们自己要仔细学习新的课程标准，主动推动课程改革，全面实施优质教化，适应将来发展，身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举。主动撰写教化教学论文、教化教学阅历文章等。8、接着作好师徒工作，跟踪听课，作好记录，指导反思，仔细解答徒弟疑问，提高徒弟教学水平。9、学习各种法律法规、政策，不断学习政治、业务学问，虚心求教，不耻下问，多向别人学习，努力提高自身的各种实力。以上接着教化工作安排，只是目前我的初步设计，未尽之处将在

12、学校详细工作支配下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。老师接着教化个人学习安排4要想成为一名优秀的老师，就必需树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为了在教化教学工作中较好地适应新课程改革的须要，除了要提高自身素养修养，提高自身实力，更要努力学习教化教学理论学问及相关学问，用学问来武装自己。让自己在教学中得心应手,并抓出工作成效,根据本阶段老师培训相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，特拟定以下的学习安排。一、安排目标：通过学习，能很快地熟识教材，努力提高其教化教学实力，适应教化教学工作的须要。力求达到：(1)树立良好的敬业精神,酷爱教化事业,酷爱学校,酷爱学生,遵纪遵守

13、法律,养成职业纪律和道德规范,熟识学校的各种规章制度。(2)完成教化教学任务,仔细撰写导学案。熟识所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。(3)熟识学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的班级德育管理工作。(4)熟识本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教化教学观念。(5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。(6)开展教学探究、解决教化教学中存在的问题、总结教化教学阅历。二、安排内容：1、仔细学习师德教化和职业道德修养、现代教化理论与素养教化理论、教化教学技能训练、以计算机为核心的现代教化技术、教化教学实践探讨等。2、突出新课程教材改革对老师学问实力的新需求和创新精神和实践实

14、力的培育。3、结合自身，提高专业素养，主动参与国家、省、县教科局组织的接着教化培训。4、通过实践活动积累阅历。5、常练教学基本功。三、学习形式及措施(1)以自学为主，按时参与学校组织的集中培训。(2)仔细完成作业，作好学习笔记。写好心得体会。(3)主动参与集体备课活动：课标解读、教材研讨、观摩示范课。(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。(5)勇于实践，勇于开拓创新。一、指导思想：重视理论学习，提高相识，更新教化观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教化观念。面对全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”

15、。始终将学生的利益放在首位。学习新的教化理论，驾驭科学的教化方法，提升自己的教学理念，在教化教学的每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心发展的规律。二、安排目标：通过自我学习教化酷爱教化事业，熟识课标、教材，驾驭教学常规提高其教化教学实力，尽快适应新教学岗位的教化教学工作须要。力求达到：1)树立良好的敬业精神,酷爱教化事业,酷爱学校,酷爱学生,遵纪遵守法律,养成职业纪律和道德规范,熟识学校的各种规章制度。2)完成教化教学任务,教案规范,符合基本要求。熟识所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。3)熟识学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校安排的班级德育管理工作。4)熟识本专业、本学

16、科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教化教学观念。5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。6)开展教学探究、解决教化教学中实践问题、总结教化教学阅历。三、措施及方法：1)按时参与学校组织的政治业务学习。2)主动参与新课程培训。3)按学校接着教化指南，自学规定的接着教化教材。4)主动参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。5)主动撰写教化教学论文、教化教学阅历文章等。一、学习内容及思路以新课程：老师如何提升职业道德修养、老师课堂实力的培育与训练、多媒体课件制作与教学应用、有效教学学问建构型视野下的上课问题与对策、有效教学小学语文教学中的问题与对策、有效教学小学数学教学中的问题与对策等教材为主

17、要学习内容，结合以“国培安排”为抓手，以提升自我育德实力、创新精神、专业素养和实践实力为核心。树立以人为本、以学生为本的教化观念，增加服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高相识，更新教化观念。二、学习形式及措施(1)以自学为主，按时参与学校组织的集中培训。(2)仔细完成作业，作好学习笔记。(3)参与化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参加网友在教学理念和教学阅历的探讨与学习。(5)勇于实践，勇于开拓创新。三、详细措施1、主动参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师仔细学习，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培

18、育专业技能。2、按学校接着教化指南，主动参与学习规定的接着教化教材，在学习中仔细做好学习笔记，完成培训老师布置的培训作业。3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。主动参加开展教学探究、解决教化教学中实践问题、总结教化教学阅历。4、主动参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历文章等。在以后教化教学过程中，我会去注意发觉问题，解决问题和教化教学实践实力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问结构的视角进行反思，为全面实施素养教化而努力奋斗!老师接着教化个人学

19、习安排5为了切实加强自身接着教化工作，努力提高自身的教化教学观念、专业学问、理论水平、教化教学方法、科研实力、管理实力。联系个人实际，明确努力方向，以达到自我教化、自我提高的目的，本人特制定如下安排：一、指导思想：重视理论学习，提高相识，更新教化观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教化观念。面对全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”，始终将学生的利益放在首位。学习新的教化理论，驾驭科学的教化方法，提升自己的教学理念，在教化教学的每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心发展的规律。二、学习要求1、深化地、进一步学习

20、新课程理念，新思想、新观念、新学问，仔细钻研教材，经济写反思，俱进写教学案例，努力提高自身的教化教学水平。尽最大努力，和课改一起成长，成为一名合格的人民老师，当学生、家长满足的老师。2、主动参与省级、市级、校级组织的各类听课、观摩等教研活动，并做好记录笔记、刚好写反思。3、利用课余时间，看一些教化专著，如：教化是慢的艺术、跟苏霍姆林斯基学当班主任、修炼并做好读书笔记。4、每天用20分钟的时间，进行一般话训练，努力提高自己的一般话表达努实力。5、主动参与学校里的教研活动，做好记录，写好反思，再实践，在反思。6、每天利用30分钟时间练习书写，努力做到书写规范，以身示范。7、以新一轮课程改革为培训主

21、体，其他课改书为辅，坚持工作之余学习、自学，在网络上学习自己专业的课改资源。同行之间，共同探讨和探讨。三、学习形式1、通过基地培训，校本培训、校本研训的学习要求，共同探讨和探讨。2、做好读书笔记，课后反思，驾驭好教学科的目的和要求，使自己的业务水平有所提高。3、坚持学习教化教学理论，如班主任课程的探讨、师德师风的教化学习、三爱教化理论的学习等有关于教化教学法的理论。4、常常与有阅历的老师交谈，不耻下问，向他们学习，取长补短。5、主动、主动参加会议参与老师人人行动，仔细上好公开课，虚心接受专家、同行、同事的指导和建议。四、详细措施1、制定好研训安排。2、做好自学自练，保证学习时间。虚心向业务水平

22、高的老师学习，进行校内外沟通，接受必要的理论指导，学习和自我评估，提倡能者为师，互教互学。老师接着教化个人学习安排6作为一名新世纪的老师，只有不断地学习，才会不停地收获，才能使自己适应社会的发展。老师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必需树立终身学习的意识，在学习中成长与进步。为使十二五期间个人学习一、加强师德修养的学习和法制学问的学习。德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名老师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关切爱惜每一个学生，这样才能使他的工作热忱如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，也必需

23、保持虚心谨慎的工作作风才有助于自己的成长与进步。在今年的接着教化学习中，我肯定会严格要求自己，做一名让大家都喜爱的老师。依法执教是教化教学的宗旨，学校在教给学生必要的学问的同时，对学生进行肯定的法律学问的传授也是生活与学习的须要，为使在教学的过程中能有效地对学生进行法制教化，我肯定加强法律的学习，为法制学问在教化教学活动中的渗透做铺垫。二、新理念、新学问、新方法、新技能的学习。在“四新”的学习中，我肯定主动学习及上级各部门所组织的培训，并用心听讲，仔细做好笔记，课后主动反思。在教化教学活动中将学到的学问渗透在课堂，学以致用，使继教的成果服务于教学，服务于学生。在课余时间，肯定加强关于新理念、新

24、学问、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，刚好总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。三、巩固接着教化学习的成果，不断进步加强网络学习，多动手制作课件运用于教学，并向有阅历的老师多多请教，争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高。老师接着教化个人学习安排一、指导思想：通过各种方式，学习新的教化理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教化教学方法。在学习中不断更新教化理念，驾驭科学的教化方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。二、学习目标：通过学习，进一步激发对人

25、民教化事业的酷爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获得本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，驾驭先进的教学方法，提高教化教学实力，使自己适应新时期教化教学工作须要。三、详细措施：主动投身于课程改革试验中，不断更新教化观念。在个人角色定位上：1.要从单纯的教化者转变为教化的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用探讨者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究教化的新理念。2.要从书本学问的传授者转变为创建型老师，用自己的创建性言行潜移默化的感染学生，为他们供应宽松、开心的创建氛围。 在师生关系中的.角色定位上：3.要从学问的灌输者转变为学问学

26、习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的救济者。4.要从学问和课堂上的权威转变为同等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动找寻和创建新的方法解决问题。学校工作定位上：1.主动参与学校组织的政治、业务学习。2.加强“三笔字练习”；“简笔画练习”；多写读书笔记。3.主动参与牛牛坝中心校教研组组织的校本教研活动。4.听从学校支配，按要求参与学习培训。5.按县教化和科学技术局和学校接着教化的相关要求，自学规定的接着教化材料，做好自学和

27、集中学习笔记，撰写学习心得体会，成为年终个人学习总结。6.主动撰写教化教学论文、教化教学阅历、教化教学反思等文章。7.主动协作学校做好接着教化工作的考核登记。以上接着教化工作安排，未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。我将努力学习，提高自己的素养，争取做一名合格的小学老师。老师接着教化个人学习安排7作为一名新世纪的老师，只有不断地学习，才会不停地收获，才能使自己适应社会的发展。老师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必需树立终身学习的意识，在学习中成长与进步。为使xx期间个人学习能取得胜利，特拟定如下安排：一、加强师德修养的学习和法制学问的学习。德

28、胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名老师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关切爱惜每一个学生，这样才能使他的工作热忱如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，也必需保持虚心谨慎的工作作风才有助于自己的成长与进步。在今年的接着教化学习中，我肯定会严格要求自己，做一名让大家都喜爱的老师。依法执教是教化教学的宗旨，学校在教给学生必要的学问的同时，对学生进行肯定的法律学问的传授也是生活与学习的须要，为使在教学的过程中能有效地对学生进行法制教化，我肯定加强法律的学习，为法制学问在教化教学活动中的渗透做铺垫。二、新理念、新

29、学问、新方法、新技能的学习。在“四新”的学习中，我肯定主动学习及上级各部门所组织的培训，并用心听讲，仔细做好笔记，课后主动反思。在教化教学活动中将学到的学问渗透在课堂，学以致用，使继教的成果服务于教学，服务于学生。在课余时间，肯定加强关于新理念、新学问、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，刚好总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。三、巩固接着教化学习的成果，不断进步1.巩固三笔两画:针对本人的个人状况，字和画是弱点，本期我将接着加强这两项基本技能的学习，在备课、填写相应资料的过程中，仔细练习钢笔字，按时完成教化局所

30、发的小学老师接着教化练习册。2.加强网络学习，多动手制作课件运用于教学，并向有阅历的老师多多请教，争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高。3.擅长总结阅历，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的阅历不断积累。总之，在本期的接着教化学习中，我将本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做一个终身学习的践行者，使自己成为一名更专业、更优秀、更适应社会发展与进步的老师。老师接着教化个人学习安排8一、总体目标：仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科专业特点，擅长思索，养成多思多想多写习惯，做最优化要落实到学最优化，形成自己教学风格。仔细做

31、好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好习惯。勤于反思，在总结阅历中完善自我。基础功方面不间断地练习提升。主动运用现代信息技术。二、详细方法：1、提升专业水平。(1)学习教化理论，在理性相识中丰富自我。仔细阅读新课程标准和新课程标准解读等相关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程性质、价值、理念，提升自己业务实力。每学期读部分教化专著，丰富自己文化素养。了解目前教改动态，这些对自己以后教化教学工作全部含有指导意义。(2)提升专业素养，在汲纳中充溢自我。勤听课，经过课堂听课，和讲课者进行沟通和沟通;勤质疑，勇于提出自己问题或不一样见解，在共同探究中达成共同进步;从

32、中得到真实感受，不停完善自我，促进个人专业学问提升，让自己和新课程同成长。2、做好日常教学常规。细心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语书写要仔细、规范，要马上做好批改统计。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本年度实行“一帮一”以优带差、小组竞争方法提升教化教学质量和良好习惯养成，切实促进后进生各方面实力提升。3、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把优异教化理念转化为自己个人行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉问题和有价值东西赶快登记来，享受胜利，填补不足。在

33、总结阅历中完善自我。4、练就自己扎实基础功。接着练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话。5、进行个人业务学习，而且利用信息技术手段协助教学，足够利用网络优势，学习教化教学方面新思想，驾驭新方法，利用新理论，提升教学效果。擅长利用网络资源，下载优异文摘提升自己专业学问。“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优异中学老师，我要学习还有许多。我信任经过自己努力，会逐步朝着志向目标一步步前进，争取成为学生、家长、领导信任优异老师。老师接着教化个人学习安排9老师专业是动态发展、终生连续过程，现代教学应是建立在老师学习基础上。必需在加强和发展老师教化，促进老师专业化发展同时，加紧老师专业化进程，

34、以适应学习化社会、终生化学习须要。由此经过对老师专业观发展历程回顾，经过对老师专业实力时代内涵和老师接着教化课程改革标准论证和叙述，探讨老师接着教化课程创新机制，明确老师专业成长和教学发展性是一个不停演进、不停超更加明发展历程。所以，努力实施接着教化工程，加强中小学师资队伍建设，开展面对二十一世纪中小学老师接着教化，是面临新形势须要，是增加县域经济实力、综合实力须要，老师整体素养提升，为教化扎实了基础，教化发展必将迎来一个美妙春天。老师接着教化是老师教化关键组成部分，是提升全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化有效路径，也是全方面实施素养教化关键。学习期间，在和实际相结合不停实践，取得了很

35、大进步。现将部分学习体会做个小结。一、经过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展同义词，和专业人员探讨含有质区分。它是“以处理问题为目标诊疗性探讨及实践者对本身实践情境和阅历所做多视角、多层次分析和反省。经过学习，从“过去我”和“现在我”对话沟通，是努力摆脱“已成我”，为不停取得新生过程。努力探讨自己，其目标就是为了提升自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长守护人。她将老师角色定在学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，率领学生主动主动参加科研课题探讨。老师是实践者，实践内涵是“变革”。二、教化无

36、小事。一个细微环节可能会影响一个孩子一生。一个老师最珍贵品质在于她能从日复一日教学生涯中领悟和体会到教化真谛，开掘出散发着簇新芳香、表现着高尚情操教化细微环节。学生是含有极大可塑性个体，是含有独立发展实力充溢独创力生命体。概括地说，教化真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展引力和空间。三、就人格而言，不管在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间全部应当是自然同等。老师和学生不仅在人格上、感情上是同等好友，而且也是在求学问道路上共同探究前进同等志同道合者。在教化中，老师要用自己行动去感染学生，要用自己言语去打动学生，把自己对人或事真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵共鸣。学生只有感

37、受到老师和善和真诚爱心，才乐于听从老师教化。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己喜、怒、哀、乐表现给学生，和学生经过沟通达成心和心沟通。老师语言要有魅力，要富有些人情味、趣味，同时又要富有理性。这么语言才能让学生情愿接收，达成教化目标。暖人话语，滋润心田。暖和话语，能够使学生深深感到老师真诚关爱，从而拉近师生距离。老师对学生还要有一个充溢责任感和理智感爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好落实和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善过程，除了须要不停客观看待“过去我”，我们更须要一份长久

38、热忱，一份对教化、对学生、对社会神圣信仰和追求!有些人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂大树，须要汲取多方面养分：有科学教化思想，有优异教化理念，有符合时代特点教化言论，有广博学识，有令人佩服教学艺术，有较强人格魅力，有不停开拓进取精神。为了达成这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作同时，我主动学习优异教化教学理念。新课程改革这股春风吹来以后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中真谛，在教学实践中不停反思。学校组织各项活动，我全部主动参加。“老师应有一个苦读，苦学精神。”苦读、苦学应当是老师“天性”。学习探讨新课标新课程，让我有

39、了方向从学习中我懂了“三人行必有我师焉”道理。我在不停学习，也在不停探讨、不停探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改灵魂，正确把握教学尺度。探讨中考题体会其中蕴涵着教学思想，教学方法。在同行身上学到好方法也马上去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好学生”基础上，也在努力做好老师。做“好学生”是磨练我关键历程;而做一名好老师是我终极目标。总而言之，接着教化学习收获是很丰富，它引发我更多思索，也让我收获了许多学问。然而，向往将来，我知道前方道路仍旧是曲折，终归这些思索和理论须要我在以后教学实践中不停去尝试和利用，并最终将其转化为本身东西，我

40、想只有这么才算是真正达成培训目标。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!还来不及享受美丽锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生连忙而过。生命，就是这么连忙，还来不及细细品尝，就只剩下了回想。生命连忙，累了就选择放下，别让自己煎熬苦痛，别让自己不堪重负。放下该放下，心才会释放重负，人生才能安稳自如。人生就是一个口袋，里面装东西越多，前行脚步就越沉重。总认为该得到还没有得到，该拥有却已经失去，苦苦追寻仍旧渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。只有放下羁绊前行脚步重担，放下阴霾缭绕负面心情，才能感受到“柳暗花明又一村”豁然开朗，领悟到“一蓑烟雨任平生”超然物外。人生太连忙

41、，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时成败得失！许多时候，我们用汗水滋养幻想，可是，幻想是丰满，现实是骨感。每个人全部渴望胜利鲜花围绕自己，可是，谁全部不是常胜将军，全部会猝不及防地遭受人生滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。假如真不能承受其重，就放一放，重新批阅前方道路，选择更适合自己方向。有些东西，本就犹如天上浮云，即使全力以赴，也未必能揽之入怀。或即使得到，也未必能提升华蜜指数。所以和其为得不到东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。一人难如百人愿,不是全部人，全部会观赏和宠爱自己。所以，我们无须曲意逢迎她人眼光，不用恳求得到全部些人温顺以待。真正在意你

42、人，不会对你无情无义，不在意你人，你不过是轻若鸿毛可有可无。做最好自己，静静地守着一江春水日子，让心云淡风轻，怡然自若。人生本过客，何须千千结。不是全部相识全部能地久天长，不是全部友情全部能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中过客。爱过，恨过，全部会装饰我们原本苍白人生，感谢曾经在我们生命中出现过人。假如无缘接着红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方全部留一段美妙回想和前行空间。鱼总是逍遥自在地在水中开心游弋，是因为鱼只有七秒钟记忆，只在一瞬间，鱼便遗忘了全部不开心。所以，遗忘全部不开心，才能为美妙心情留出空间，才能让心情灿然绽放。林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞

43、扬，我自做我阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光开心人，做自己开心主子！还来不及享受美丽锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生连忙而过。生命，就是这么连忙，还来不及细细品尝，就只剩下了回想。生命连忙，累了就选择放下，别让自己煎熬苦痛，别让自己不堪重负。放下该放下，心才会释放重负，人生才能安稳自如。人生就是一个口袋，里面装东西越多，前行脚步就越沉重。总认为该得到还没有得到，该拥有却已经失去，苦苦追寻仍旧渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。只有放下羁绊前行脚步重担，放下阴霾缭绕负面心情，才能感受到“柳暗花明又一村”豁然开朗，领悟到“一蓑烟雨任平生”超然物外。人生太连忙，累了，

44、就放一放吧，何苦要执拗于一时成败得失！许多时候，我们用汗水滋养幻想，可是，幻想是丰满，现实是骨感。每个人全部渴望胜利鲜花围绕自己，可是，谁全部不是常胜将军，全部会猝不及防地遭受人生滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。假如真不能承受其重，就放一放，重新批阅前方道路，选择更适合自己方向。有些东西，本就犹如天上浮云，即使全力以赴，也未必能揽之入怀。或即使得到，也未必能提升华蜜指数。所以和其为得不到东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。一人难如百人愿,不是全部人，全部会观赏和宠爱自己。所以，我们无须曲意逢迎她人眼光，不用恳求得到全部些人温顺以待。真正在意你人，不会

45、对你无情无义，不在意你人，你不过是轻若鸿毛可有可无。做最好自己，静静地守着一江春水日子，让心云淡风轻，怡然自若。人生本过客，何须千千结。不是全部相识全部能地久天长，不是全部友情全部能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中过客。爱过，恨过，全部会装饰我们原本苍白人生，感谢曾经在我们生命中出现过人。假如无缘接着红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方全部留一段美妙回想和前行空间。鱼总是逍遥自在地在水中开心游弋，是因为鱼只有七秒钟记忆，只在一瞬间，鱼便遗忘了全部不开心。所以，遗忘全部不开心，才能为美妙心情留出空间，才能让心情灿然绽放。林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自

46、做我阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光开心人，做自己开心主子！老师接着教化个人学习安排10要想成为一名优秀的老师，就必需树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为了在教化教学工作中较好地适应新课程改革的须要，除了要提高自身素养修养，提高自身实力，更要努力学习教化教学理论学问及相关学问，用学问来武装自己。让自己在教学中得心应手,并抓出工作成效,根据本阶段老师培训相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，特拟定以下的学习安排。一、安排目标：通过学习，能很快地熟识教材，努力提高其教化教学实力，适应教化教学工作的须要。力求达到：(1)树立良好的敬业精神,酷爱教化事业,酷爱学校,酷爱学生,遵纪遵守法律,养成职业纪律和道德规范,熟识学校的各种规章制度。(2)完成教化教学任务,仔细撰写导学案。熟识所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。(3)熟识学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的班级德育管理工作。(4)熟识本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教化教学观念。(5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。(6)开展教学探究、解决教化教学中存在的问题、总结教化教学阅历。二、安排内容：1、仔细学习师德教化和职业道德修养、现代教化理论与素养教育理论、教化教学技能训练、以计算机为核心的现代教化技术、教化教学实践探讨