2022年教研活动总结集锦7篇.docx

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1、2022年教研活动总结集锦7篇教研活动总结集锦7篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思索，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我帮大家整理的教研活动总结7篇，希望能够帮助到大家。教研活动总结 篇1本学期即将结束，在学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：一 、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求

2、我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养1。团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级

3、备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周一上午第三、四节课定为组教研活动。每周都有具体的活动支配，本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课

4、堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到广海中学去听课学习，大家始终反映特别好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了肯定的指导作用。3、仔细落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师陈敏芳，叶荣钦

5、在经过一个学期的熬炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。三、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合学问竞赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。四、大力提倡搞教学探讨，努力提高教学质量依据我校的特点，多数老师都能主动地进行

6、大胆英语教学探讨，主动地申报探讨课题，平常多视察、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际主动撰写外语教化教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教化教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级奖。不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互动、合作的师生

7、关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。教研活动总结 篇2为了全面提高学生的素养，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教化教学质量，提高我校老师的教化教学水平。本学期对教研活动，总结如

8、下：一、加强业务学习，提高老师自身素养。1、接着组织老师深化学习英语课程标准，明确各年级教学的任务和要求，探究新的教学模式。2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。3、加强基本功训练，主动参与学校实行的各项各类竞赛。二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。1、结合学校的工作安排和要求，主动参与校公开课和优质课竞赛2、主动参与教研活动，不断充溢自己和提高自己的教学实力。除了参与本校的教研活动外，还主动参与教化局组织的教研活动等教学探讨活动，从中汲取阅历，做到教学相长。平常老师之间相互听课、评课，相互学习，共同提高。3、在个人备课的基础上，加强集体备课，相互切磋，取长补短

9、，集思广益，组织探讨上好教研课。三、抓好后进生的转化和培育优生的工作。1、严格要求按安排抓好各方面的教学工作，写好复习安排，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成果，中下生大大削减了。2、仔细抓实、抓好每天一读。3、按安排上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了肯定成果。四、开展好英语课外活动，拓宽学问面。1、设立英语爱好小组，开展课余爱好活动，教唱英文歌曲，做嬉戏，演对话，增加了学生学习英语的爱好。2、按安排开展了一系列活动，增加学习英语的爱好。本学期实行了英语风采展示、手抄报竞赛都收到了良好的效果。3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开拓英语角，开展

10、课本剧表演等活动。五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教化和环保教化。促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，主动参与攀登英语组织的教学探讨活动，通过探讨活动的开展不断提高英语教学的水平。六、改进与发展努力方向。回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串踪迹，劳碌中留下回味。1、学习是我们的本钱，走群众路途是宗旨。每一位老师深信“三人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；2、不拘一格，运用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平常教学中。让学生成为获益者。生动活泼

11、的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增加爱好，也是我们努力的方向；4、使学生有一些实际的英语技能落实、驾驭，为其进一步提高、深化学习创建好条件、打好基础，学有真正所得所知。5、深化开展高效课堂的探讨，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。总之，在全体老师的帮助和自己的努力下，教化教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成果都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。教研活动总结 篇3开学伊始，我校刚好传达实行“校长例会”“主任例会”精神，扎实开展校本

12、教研活动，推动我校“五个质量”工程的有序进行，现总结如下：1.以“六位一体”为载体，深化开展“校校公开课，人人公开课，每天公开课”活动。通过“学课（利用老师用书赠送光盘或学校资源库或网络下载优秀课例）、备课（集体备课）、说课、上课（包括骨干示范课和老师上课）、评课（全员参加互评）、专家点评（本学科资深人士参加）”系列教学活动，突出“新理念、新课程、新技术”，依托远程教化资源，引导广阔老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教化教学质量，真正做到使学生听懂、学会、发展、创新。2.充分利用教材和课程标准改版契机，起先学习课程标准和过教材关活动。学期初以学科为单位实行铁岭市“提

13、高命题实力培训”精神，研讨中考命题双向细目表；以年部学科为单位，利用集备时间研读教材和课程标准，在此基础上各出一套试题（教材过关度题依据中考标准，九年课程标准试题要加入考试说明相关问题），然后利用业余时间学标准，读教材，期中三个年部同一学科沟通试题考试，全面提高老师驾驭教材实力；进入四月，全体九年老师马上投入到考试说明的学习中，刚好找出改变之处，全部同志做到考试重点、考试难点、考试范围、试题题型、各学问点分值心中有数。3.有效发挥专业引领作用，带动我校老师专业提升。田XX同志为XX省特级老师、XX省先进老师、十一五省骨干老师、十二五市骨干老师，她的阅历为我校珍贵财宝，为发挥这一得天独厚的优势，

14、田艺老师为全体老师做题为“课堂教学如何调动学生主动性”的报告，以通俗易懂的语言告知同志：学生都有学习的渴望，没有人会拒绝学习，只是拒绝老师的教学方法。整个报告在广阔老师心中引起剧烈的共鸣，收到特别好的效果。4.为加强老师理论水平，提高业务实力，我们还特地组织了四次业务学习，主题分别为“老师备课中应留意的问题与策略”、“世界上最宏大的四个教化原则”、“十种最受学生喜爱的老师”、“怎样评课”。5.强化教学常规管理，提高课堂教学质量。开学伊始，第一次全校老师大会即向全部同志宣布备课、上课、作业批改要求，为教学中的每一个环节制定具体规范，做到有法可依；平常加强教务处对全校课堂的监控，将领导分成两组，每

15、节课准时检查上课老师候课和上课状况，发觉问题刚好解决，刚好处理突发事务，对课堂教学质量的提高起到保驾护航作用。6.刚好总结月考成果，做好三个年部成果分析。对月考成果在以下几个方面进行具体分析：前30、前50、前100、前150、前200各班学生人数、老师平均分、老师排名进行分析；还对每个班、每位老师的总平均分、及格率、优秀率进行分析；对前100名学生个人哪个学科有差距，与科任老师对号。就如何做好提高课堂质量，打造高效课堂提出六条看法：调动学生主动性，学会“忽悠”学生，学会真诚赞美学生；既要面对全体学生，又要关注尖子生，老师要在课堂提问、探讨、巩固习题、家庭作业设置上统筹考虑；精选习题，交给学生

16、每一道题必需是老师做过的、选择好的；科任老师要能有效掌控课堂，不能依靠班主任坐班；抓好抓实早晚辅导；任何老师不能将学生置于课堂以外，不得以任何理由剥夺学生学习的权利。教研活动总结 篇4本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体老师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌竞赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些学问内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互探讨、相互争论，活跃

17、思维，以“他山之石”推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学探讨，营造了互动式的对话氛围，引起了老师个体之间的反思与共鸣，帮助老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：安排总是不如改变快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特殊慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上试验沟通时，许多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里接着努力，在课堂管理上下功夫个人教研工作总结个人教研工作总结。经过这一学期的教研活动，我学到了许多东西：学会了如何

18、上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息刚好地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。总之，过去的已恒久不再回来，且不代表将来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体老师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教化教学素养，提高教学效率。下学期，我努力的方向作为一名新老师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的安排，所以课堂上我很少留意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的安排不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我准备把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、

19、发言状况、纪律状况，尤其是学生的课堂纪律，我肯定得下功夫狠狠地抓一抓个人教研。作为班主任，我准备寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我接着要求自己做到赏罚分明。下学期对教研活动的建议1、每次教研活动的打算工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的打算，才能使参加活动的老师都有所收获，不会为活动而活动。2、教研活动要因人而异，针对不同的老师，指定不同的活动要求，支配的内容要有改变。2月29日，我们太行小学数学联片式教研活动如期实行，参与这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的老师。本次活动围围着“三步导学教学模式研讨”这一主题绽开，

20、活动中我听了张晓燕老师的一节关于数学广角重叠问题的研讨课。听课后让我受益匪浅，感慨良多。以下是我的一些体会与思索。一、张晓燕老师能依据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以老师为主导，放手又有效的调控教学。例如：在整个学问的获得过程中，基本上让学生自己动手、动口去获得，老师只是起了一个穿针引线的作用。二、注意学生自主探究，合作沟通，充分获得数学活动的阅历，数学课程标准指出，老师要让学生在详细的操作活动中进行独立的思索，激励学生发表自己的看法，并与同伴沟通，可见，合作沟通在数学教学中也相当重要，本课很好地体现了这一理念，赐予学生自主探究的时间和空间，让学生在合作探究中学会了用集合的思想解决简洁的

21、实际问题。三、细心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，先设计了嬉戏，让学生在“做中学，玩中学”，然后设计了几道好玩的练习，使练习有坡度，难度相宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。“教学是一门缺憾的艺术”，缺憾也是一种立美，为此，我提出两个不成熟的看法：一是学生的错误也是比较好的教学资源，老师还应擅长倾听学生的错因，才能更有利于帮助问题的解决。二是要规范学生数学语言通过这次联片教研活动，对于我来说，提高很大，对三步导学的实质有了更深刻的相识，希望自己能多参与这样的活动，学习别人的特长，不断提高自己的业务水平。这样才能各取所需、各得其所，从而提高老师参加活动的主动性个人教研工作总结工作

22、总结。可以多支配一些竞赛类的活动，汉字书写竞赛、学科设计竞赛、教学反思竞赛等。通过比一比，让老师提兴奋趣。总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要探讨老师，还要探讨学生。探讨老师的教法、教学思维等;探讨学生的学法、基本技能等。教研活动总结 篇5时间荏苒，岁月匆忙，迎着春的万物复苏，迷茫懵懂的我走进大教研的课堂；踏着冬的银装素裹，我满载丰硕的收获恋恋不舍的告辞大教研。此时我的内心有千般感慨，万般不舍，而此刻都化做了这一句句真实的感言，从内心深处缓缓流出，诉说着我的心声。我们的热忱像花儿一样绽放，我们的笑容像阳光一样绚丽，我们的掌声像潮水一样响起，我们的脚步像孩子一样匆忙。是

23、大教研给了我重新学习的机会，给了我们信念和力气。从我们加入大教研的家庭才短短的几个月，但是在这和大研修说再见时，心里还有点恋恋不舍。回忆这段累并欢乐的日子，感慨颇多。作为我们幼儿园教研组的成员，我深感肩上责任的沉重。现在回想这一学期的教研活动，我的人生因其变得充溢而富有意义。在大教研这个家庭里，我们通过园本教研彼此能相互学习、取长补短。通过自己上课、探讨课，能进一步的提高自身的教学水平、精益求精。每月的教研工作，为我们教学水平的发展供应了一个平台，它增加了我们老师之间的沟通与学习，在探讨和思想碰撞的过程中，我们人人都有提高，为我们共同探讨探讨供应了一个良好的机会。每一次的沟通与探讨，集体的才智

24、使大家能进一步的完善教学目标、优化教学策略，从而更好的指导课堂教学。每次的大教研，让我们了解最新的信息与动态，为下一阶段的工作与学习供应了方向。我们把如何指导老师进行教化探讨，提高保教质量，增加老师自身的素养作为本学期教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探究与尝试活动，下面，我对本学期的教研工作做个回顾与总结。一、自己的变更1、充分相识了教研活动的意义，调动了老师参加教研活动的主动性。说起教研活动，原先认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。现在我充分相识了教研活动的意义，我们把调动老师参加教研活动的主动性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研

25、活动是幼儿园保教业务管理中不行缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教化实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教化教学活动质量的提高。其次，让老师明确教研活动是提高自身业务水平的.重要途径，而老师的业务水平有干脆影响幼儿园的教化质量。第三，让老师明确教研的内容来源于老师的实践阅历，而这种实践阅历又来源于日常教学工作。因此，老师在进行日常教学工作时，不能遗忘自己是探讨者，老师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的看法和想法被纳入探讨的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效提高了老师参加教研活动的主动性。2、参与大教研的理论与实践培训，传达给老师，转变老师观念，统一教化

26、思想。老师的整体素养和理念的更新干脆关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内探讨的方法，结合我园的实际状况，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。在理论培训方面，我们借助大教研的先进阅历对老师进行各方面的理论培训，将先进的学问带回来，与大家共同学习共享。我们通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式绽开活动。这样经过大家的共同探讨，使整个案例分析的更直观、更形象。通过教研，使老师对教化教学有了新的相识，能够大胆表达自己的看法和见解，主动提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使老师渐渐形成了一种边学习、边探讨、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学

27、。3、注意老师实践操作，加强反思学习。幼儿园的教化活动内容具有很大的敏捷性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领悟。因此，我们主动为老师供应实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发觉问题。比如在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样嬉戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学特性，全部老师都能资源共享，在教研的氛围中体验到欢乐。通过实践操作，老师们对幼儿园的课程有了新的相识，活动中主动参加性较好，教学活动充分体现新理念，以嬉戏

28、为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的须要，满意幼儿的需求。在教研实践中，我们深知，老师是教研的主体，只有通过多种形式调动老师参与教研的主动性、主动性，将教研内化为老师的自我发展、自我提高的内在动力，才能提高老师教研活动的质量，促进保教质量的提高。我们教研组要协作领导，进一步落实工作安排，深化开展教研活动，使教研组真正成为提高老师业务水平和保教质量的重要基地。另外，在实践操作中，我们还注意加强老师反思性学习。从反思中找寻问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结阅历。我们常常组织老师进行教学反思沟通，让老师取长补短，相互学习阅历，从而更加有效地指导自己的教学。二、

29、我园存在问题与不足:1、园本教研工作还太粗线条，在注意形式、内容的基础上需进一步关注儿童成长、老师需求，切实提高园本研训的有效性。2、虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参加、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。3、对于参加教研的新老师须要帮助她们进一步学习和科研的实力。三、我园教研的主要工作思路:1、接着扎实开展园本教研制度建设探讨，在丰富多样、优质的探讨过程中进一步提升老师教化教学基本功及教化教学探讨实力，为促进幼儿发展服务。2、加强层级培训、层级管理，提

30、高督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。希望今后的教研活动能更好的顺当开展，同时能开展更多形式新奇的活动。大教研让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙。同时，大教研也激发了我对教化事业更加真实的爱恋。在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑，受益匪浅。在这段学习生活中，我每天累并欢乐着因为，我收获了学问，更收获了友情。通过大教研，我全面提升了自己的基本素养教研活动总结 篇6一、基本状况物理学科新教材培训于8月27日在高青县试验中学顺当完成，历经1天，与会初三全体物理老师20人。整个会议打算充分，内容丰富，日程支配紧凑，纪律良好（老师们听得仔细，记得细致）

31、，培训效果好。二、主要内容及打算整个培训活动的主要内容分为新课标培训和新教材培训。主讲人主要是我和试验中学的邵文老师，主要就暑假期间参与省、市培训状况向老师们做汇报和沟通，无论什么内容都作了细心的打算。本人以及帮助邵文老师打算了共近30000余字的材料，并且在培训会上都按安排作了沟通。三、主要收获1.在教化教学理念和教学思想方面有较大转变听了邵文老师的报告，老师们对教化教学理念和当前的教化方针的相识也有了较大转变。一方面转变了老师的观念；另一方面给老师们指出如何投身教化科研，以及投身教化科研的重要性，老师都认为受益匪浅，立志投身教化科研，树立向科研要质量意识，由“教书匠”向“探讨型”老师转变，

32、树立终身学习的意识。2.在课标、教材、教法探讨方面进一步深化我通过打算培训，迫使自己静下心来探讨新课程标准和教材、教法，使自己对新课程标准、教材有了更进一步的探讨，对今后进一步指导教学奠定了坚实的基础。尤其在培训新课标时，对今后教学中如何结合学科特点培育学生的创新精神和实践实力、如何进行创新设计教学做了肯定要求。并且结合新教材中“实践活动”课的增多，通过相应的专题报告，让老师们今后重视课外实践活动课的开设，以此培育学生的学习爱好，全面推动素养教化。四、努力方向1.加强学习，提高自己的教化教学理论水平仔细学习党的教化方针，探讨先进的教化教学理论，转变教化教学观念，主动推动素养教化，开展创新教化。

33、2.加强教化科研，提高自己的探讨水平目前，物理学科科研水平还有待于进一步提高，除了本市内的“问题情景式教学法”外，本人还想对“物理试验课、活动课”做进一步的探讨、探究。争取让一线的物理老师都参加到活动中，提高探讨水平，提高教学质量。3、加强调研，提高自己的业务指导实力刚到教研室，状况还不熟识，我必需深化教学一线，多视察（视察学校的教学管理、老师的教学行为、学生的学习看法、教学的效果等），多探讨（探讨解决问题的对策和方法、探讨胜利的做法及推广），多总结，努力提高自己的业务指导水平。4.加强与市、外区县各教研员的联系与沟通，多方面收集资料，尽快充溢新课程的内容，指导好各学校的教学工作。同时也希望多

34、走出去学习，借鉴外地的阅历，广开思路。，物理教研活动总结教研活动总结 篇7一学期又匆忙而过，回顾这一年的教研活动，我们收获颇多。教研活动完成状况：在本学期的开学初，我们组就组织在一起，根据学校教育处的学期教研活动要求，先仔细学习教育处的各项要求，然后共同探讨和制定了：（1）教研组的学科课题：阅读教学初探（此课题也是持续前几个学期的探讨课题）；（2）制定出教研组活动安排表；活动内容主要有：观看优秀老师的课堂实录碟片（均为外地优秀老师授课）；共同帮助组里参与兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课；青年老师评优课上课及评课、议课；阅读教学体会沟通；分析三、四、五、六年级的一个单元如何上；阅读

35、教学体会（写出体会文章）。（3）本学期学科活动安排（五、六年级英语作文大赛）。教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格根据安排执行。首先是帮助参与兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么连接，一句话一句话怎么说，都相互争论，相互探讨，力求简明明白，不拖沓；在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观好用。经过授课老师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团参与了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成果，为学校和我们英语教

36、研组争了光，添了彩。这些成果的取得，与全组老师的努力分不开，每位老师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明白一个道理，要合作，才能发展。本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教学实力的一次考验及教学实力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻老师自己打算课，制作相关的课件。同时强调必需狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课均不困难。经过仔细的打算，每一位年轻老师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避开自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础

37、上，有了很大的进步，每一位老师都进步了。评优课后，我们组进行了仔细的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应当留意的方面。我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们仔细进行教研活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子快速记住，我们也经常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，须要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些须要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。我们组不仅在自己的组内听课，议课，还仔细学习外校的优秀老师的课例，我们共分两

38、次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位老师分别写出了我学到的一个优点和我须要留意的一个缺点的文章（附在教研活动记录本后）。阅读教学是我们组自订的一个长期的探讨课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平常的教学中，每位老师都有自己的见解，在阅读教学沟通会上，大家主动探讨，写出了自己的体会文章。在教研组定的另一项活动-分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来老师上这几个单元打下了基础。安排终归是安排，开学初制定的安排在详细的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如：一阅读教学只是每个人的见解，没有在详细的课堂教学中体现，实践性

39、不强；二每位老师的听课只在评优课时听听，平常相互进班听课学习的次数少；三课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用；四英语课堂用语应当每天练习。回首这一学期，我们组每位老师的收获都很大，我们信任，在学校各级领导的带领下，我们组的每位老师会多加研修，多进行业务学习，努力提高自己的业务水平，为学校的教化教学做出自己应有的贡献。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页