2022年有关二年级教学计划范文汇总6篇.docx

《2022年有关二年级教学计划范文汇总6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年有关二年级教学计划范文汇总6篇.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年有关二年级教学计划范文汇总6篇有关二年级教学安排范文汇总6篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候起先写安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我为大家整理的二年级教学安排7篇，欢迎大家共享。二年级教学安排 篇1一、指导思想以第三次全国教化工作会议精神，加强现代教化理论的学习，提高自身的素养，转变教化观念，以教化科研为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，推动试验教材的实施，大力推动素养教化，二年级工作安排。二、工作要点：1、以规范老师教化教学行为，创建和谐团结、富有特色、具有创新教化教学实力的级组作为本学期办公室文化建设的

2、重点。2、以完备学生人格，培育学生良好行为习惯作为教化工作的重点。3、以抓好常规教学保证全面发展、激励特性教学促进特色形成作为教学工作重点。4、以调整教化思想、改进教化观念、落实课题探讨、提倡教学创新作为教研工作重点。三、详细内容（一）、级组建设A、目标1、团结就是力气，接着团结本级组的各科任老师，努力在教学和生活上做到相互理解，相互支持，相互帮助，充分发挥团队精神。同时做好级组各科任协调工作，相互协作，相互促进。2、要深化师德建设，讲求爱心教化，增加老师的责任感，进一步懂得历史责任感，酷爱事业，酷爱学校、酷爱年级，酷爱学生，关切集体，少说空话，多做实事。3、严明办公制度，每位老师必需准时上、

3、下班，特殊是有早读、补差、辅导任务的老师，必需准时到位、细心辅导，支配学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度，全组老师必需严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教化、教学质量。4、努力提高自身素养，人人争做教学能手，每位老师必需把标准立在大纲上，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，努力提高教化教学效律。5、组织老师阅读适合自身发展的种类书籍，拓展老师的教化教学视野，加强直立终身学习的观念，为打造“书香级组”共同努力。6、努力为老师营造一个温馨、和谐、健康向上的办公环境，并主动组织级组老师参与各种有益活动，增进老师之间的感情，丰富老师

4、的业余生活。B、措施1、严格执行学校教学管理制度，仔细履行老师的工作职责。2、实行每两周一次的本办公室老师会议和每周一次的语数英老师会议，以此作为本级组老师共同学习与集体沟通的时间。3、借学校建设书香校内之机提高老师的阅读量，要求刚好做好读书笔记，每月集中收集一次在级组里共同沟通共享。4、通过各种途径和手段，组织本级组老师开展形式活泼，内容丰富的级组活动。（二）、教研组工作A、存在问题（1）有些教研活动开展不够扎实，有形无神，缺乏特性化、精致化、特色化，没有达到预期的效果。（2）组内部分优秀老师的阅历没有得到有效地推广，使得资源极大地流失和奢侈。（3）我们在一头扎进“追求质量”的同时，忘了刚好

5、反思总结。（4）课堂教学的质量还有待进一步提高。B、工作目标（1）努力做到教研活动系列化、专题化、实效化。（2）增加学习意识，完善自我，发展学生。（3）细心组织过程，追求精致课堂，追求有效教学。（4）提高服务意识，主动主动地开展家校沟通工作，做到富有实效。C、措施、突出人格教化的德育工作重点，以促进学生思想品德素养的良好发展和优良班风、级风的形成。通过社会实践活动在全年级学生中开展形式活泼生活教化，让学生在生活活动中健全人格、熬炼意志，培育学生团结合作意识、吃苦耐劳精神。比如：通过开展每月一次的社区服务活动，让学生走进社区，丰富学生的生活体验，提高学生的服务意识和团队精神。实行级组主题活动月，

6、围绕主题绽开各项级组活动，在坚持做好各班班队活动的基础上实行每两周一次的年级队活动。2、抓好常规教学活动，全面提高学生的语文素养。首先，进一步抓好写字、朗读、课外阅读等基础工程。例如：低年级写字是基础，每个老师应把这项工作作为重点，确保每个学生的字写得规范、美丽。再如：加强中华传统优秀文化的熏陶，接着推行课前三分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培育阅读爱好，提高阅读实力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教化。实践欢乐作文教学模式，加强对学生绘画日记的指导。其次，要将课外拓展落到实处，加强加细，将小学生必背古诗、同步新拓展阅读、学校举荐书目等

7、仔细抓实抓牢，大胆实践，努力为学生创设良好的书香氛围，提高学生的综合实力。再次，要细心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。老师的批改、评讲应做到细而勤。最终，重视特长生培育和差生转化，激励学生主动参与校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。3、加强学习，转变观念，明确方向仔细落实教研工作。精确理解、仔细领悟语文课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新的课程改革之中。依据教材的特点，致力于构建开放的、富有活力的教学体系，提倡自主、合作、探究的学习方式。提倡创建性地运用教材，敏捷运用多种教学资源

8、，创建和谐的学习氛围，引导学生在实践中学习语言。拓宽语文学习和运用的领域，注意学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所须要的语文实践实力。构建同等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。本学期要接着深化开展以合作学习为主题的教研活动，要求人人参加。使老师学会解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学探讨的真谛。接着学习常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，刚好了解教学信息，加强教科研探讨。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培育学生的创新实力。4、诚意待人、倾情沟通，拓展扎实有效地开展家长工作。本学期家长工作

9、要在坚持以往优秀的家长工作阅历的基础上，进一步拓展家长沟通的渠道，通过老师博客、级周刊、班主任信箱、家（电）访等途径富有成效地完成家校沟通工作，并充分发挥级组家长委员会与各班级家长委员会的作用，帮助老师组织各项班级活动以及对班级工作时行监督，尝试在全年级开展家长义工的新举措，以各方面的努力取得家长对学校工作的认同与支持，在家长中直立良好的口碑，使家长工作取得飞跃性进步。二年级教学安排 篇2活动目标：1、通过此次主题班会，激发读书的爱好，营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围。2、通过活动，意识到课外书可以丰富学问，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！活动过程

10、：同学们，11月是全国读书月，11月15日是全国度日。因此我把此次班会的主题定为“我读书，我欢乐”，现在我宣布本次主题班会现在起先！（一）追寻踪迹书是我们最知心的挚友，书是我们的老师，书让我们增长学问，书让我们真正欢乐。从古至今，有许很多多的名人都非常宠爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢？凿壁借光（二）忆苦思甜读书可以丰富我们的学问。读书可以开阔我们的视野。可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子（观看PPT）同学们，听了刚才的故事，看了山区小挚友们的读书生活，你有什么感受？（三）读书欢乐欢乐读书1、我最宠爱的一本书同学们，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。我们班级建立了自己的图书角

11、，信任你们肯定看过好多书，你最喜爱哪一本？给大家介绍一下，好吗？2、好书举荐一本好书将陪伴我们健康成长。下面我为大家举荐几本好书吧！木偶奇遇记绿野仙踪3、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵春晓、登鹳雀楼、敕勒歌、古郎月行、池上、悯农、风、所见、村居、咏鹅、静夜思等。4、设立读书勋章设立了一个阅读章，宣布获章标准。（1）能利用汉语拼音阅读简洁的儿童读物。（2）能背诵不少于15首古诗。（3）能达到课程标准要求的阅读量，不少于6000字。（4）能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事也许的内容。（5）能在校级（或以上）组织的有关竞赛中获奖。希望大家根据标准上的要求，不

12、断努力，争章胜利！（五）尾声书，能让我们充溢才智；书，能让我们提高修养。让我们一起翱翔在书的海洋中，让我们和好书交挚友！最终，我们一起喊亮我们的口号读书欢乐，欢乐读书！（学生集体高呼）书是我们的好挚友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。二年级教学安排 篇3一.全册教学内容1、我爱我的班集体本单元设计了“集体生活真开心”“班集体真暖和”“人人有特长，合作力气大”“我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的相互关切、相互帮助，能够进一步意识和感受到集体的暖和和力气，体验到共同

13、生活的开心;同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培育学生的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。2、我们的动物挚友本单元设计了“我最喜爱的动物”“可爱的小动物”和“我们的好挚友”三个主题活动。以引导学生留意通过实际的调查、访问、饲养等活动发展爱惜动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好挚友的观念，初步形成爱护生态环境的意识、爱心和责任心。3、纸和环保本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“爱护森林，节约用纸”三个主题活动，以帮助学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。4、奇异的光本单元从日常生活中司空见惯的影子的探究起先，引导学生获得有关影子的学问，

14、探究和相识光的一般特性，激发学生对光的深厚新奇心和探究爱好。5、我们都有一个家本单元设计了“好大的一个家”“好壮美的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导学生了解我国是一个幅员宽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河的基本学问，并为此而感到骄傲。二.全册教学目标1、能够相识自己的特长和短处，并能了解班上同学的特点，对自己充溢信念，与同学团结友爱。2、初步形成集体意识，在感受集体的暖和和力气的同时，相识到自己作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。3、了解关于中国的基本学问，知道中国是一个地域宽阔的多民族大家庭，并

15、为生活在这个大家庭中而感到骄傲。4、能留意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并情愿用各种方法去学习和探究，在获得有益的学问和阅历的同时，提高活动技能和实力。四、详细内容周次教学内容教学目标第一周集体生活真开心1、体验集体生活的开心.2、能够与老师、同学共同学习、劳动、嬉戏，相处和谐;主动参与集体活动。3、懂得集体生活的规则及交往的相关学问。4、驾驭同学之间解决冲突冲突的方法，介绍自己及好挚友的方法与实力。其次周班集体真暖和1、感受同学之间相互帮助、相互关切的真情。2、养成与同学团结友爱，相互帮助的好习惯。3、相识到集体生活中每个人都须要别人的帮助，也要帮助别人。4、驾驭沟通集体生活感

16、受的技能;帮助同学的相关技能。第三周人人有特长，合作力气大1、感受团结、合作的开心;体验到合作的力气大。2、能与同学团结合作，共同做事。3、相识到每个人都有特长和短处，各人有特点，实力各不同。4、驾驭要别人了解自己的方法;合作的技能和方法。第四周我为集体添光彩1、体会每个人的言行都会对集体荣誉产生影响;形成对集体的责任感。2、相识到集体中每个人的表现都会影响到整个集体;能用实际行动为集体争光彩。3、相识到集体的进步须要大家共同争取。第五周我最喜爱的动物1、喜爱动物、关爱动物的情感。2、珍爱生命，爱护动物。3、了解一些动物的基本常识。4、知道动物能维持生态平衡，发展初步的生态意识。第六周可爱的小

17、动物1、有爱心并细心饲养小动物，关爱小生命。2、初步学会做一个有责任感的人。3、了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物的损害。4、培育视察实力，学写饲养日记，驾驭饲养某种小动物的技巧。第七周我们的好挚友1、不损害动物，自觉爱护动物。2、珍爱生命，拒绝吃国家爱护的动物，并学习努力劝阻他人的不良行为。3、懂得动物是人类的好挚友，它们为人类作出贡献。4、能做一些力所能及的爱护动物的事情。第八周我们的生活离不开纸1、感受纸在生活中的重要性。2、初步培育学生的民族骄傲感。3、了解纸与人们日常生活的亲密关系。第九周纸从哪里来1、体验爱护环境的重要意义，形成初步的环保意识。2、初步养成节约用纸的良好

18、习惯。3、理解爱惜树木对爱护人类生存环境的作用。4、驾驭调查、收集资料、数据统计等方法和技能。第十周爱护森林，节约用纸1、体验参加节约用纸、爱护环境实践活动的乐趣，培育爱护环境从我做起的意识。2、酷爱自然，爱护树木，爱惜环境，提高环保的自觉意识。3、了解学校和社区爱护环境的详细措施。4、了解再生纸的制作过程。第十一周影子的探究1、对光有深厚的新奇心和探究的爱好。2、会自己支配时间，坚持、主动地完成活动。3、能在生活中正确利用影子。4、探究影子的特点和光与影子的亲密关系。第十二周我们来造彩虹1、对光的色调有深厚的新奇心和探究爱好。2、坚持不懈、不怕失败进行探究的科学精神。3、相识太阳的七种颜色。

19、4、学习一些制造彩虹的方法。第十三周太阳光的利用1、主动尝试在生活中更好地利用太阳光。2、学习避开光的损害，学会爱护自己。3、知道可以利用光丰富自己的生活，为人类的生活服务。4、了解光在日常生活中的作用。第十四周好大的一个家1、感受到我国是一个幅员宽阔的多民族大家庭;感受我国民族文化我丰富多彩。2、初步形成敬重和团结少数民族的意识和行为，学会敬重不同的文化。3、知道我国共有56个民族;初步了解少数民族文化和风俗习惯。4、了解少数民族聚居地、我国最南端与最北端城市的气温改变，东西两端城市相距较远等相关地理学问。第十五周好壮美的一个家1、感受我国山河的壮丽秀丽，体验家乡生活的开心与华蜜。2、爱自己

20、生活的地方，爱祖国的山河。3、初步了解黄河和长江流域的一些名胜古迹，了解自己生活的地方。4、了解长江和黄河的发源地和入口;知道我国的一些名胜古迹并对其有肯定的了解。第十六周我们的家在哪里1、初步理解世界是我们更大的家，地球是人类共同的大家园。2、与少数民族小挚友和外国小挚友和谐相处。3、学习与外国小挚友交往的礼仪。4、了解中国的地理位置、相邻国家等简洁地理学问。五、对本学期的期望通过本学期的教学，希望能够全面推动素养教化，充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正相识和对待各种社会现象;用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生养成良好的行为习惯和学习风气，对日常生活中发生的问题有主动

21、探究的爱好，喜爱动手动脑，想方法解决问题。二年级教学安排 篇4教学目标：1、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。2、培育学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、点燃学生的写字爱好。4、通过老师的示范、指导，增加学生视察、分析、比较的实力，并且学会审美。教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热忱。教学难点：横折钩、竖折钩的写法。教学时数：一课时教学过程：一、课前沟通，观赏引趣1、导入：观赏硬笔书法作品，让学生在观赏漂亮的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字爱好。二、复习双姿，做好打算1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱写字

22、歌。三、指导写字，驾驭技巧1、揭题：今日我们学习写识字8中的4个生字。2、学写“包”。（1）视察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？（2）指导练写“包”。学生说“包”的笔顺。老师示范写“包”字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡察指导（提示留意双姿）。（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，老师适机点评，对好的嘉奖画星。（4）小结：独体字要写得不大不小，放在中间正好，难度大的笔画要写正确、端正。3、学写“饱、泡、吐”。（1）视察比较：饱和泡与“包”有什么区分？（2）“饱”的左右两边的其次笔要持平，右边“包”的最终一笔要写得饱满，起笔要对齐“勹”的撇尖。（3）“泡”字要左窄

23、右宽。（4）“吐”字的“土”上横短，下横长。左边口的位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。“饱、泡、吐”三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），老师在黑板上范写，边提示留意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。老师巡察指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要刚好加圈赐予确定，激励学生把字越写越好。四、创作练习，巩固爱好1、学生完成书签（1）老师给学生看自己制作的书签，观赏。（2）学生自己完成书签。要求：留意坐的姿态和写的姿态，书写时，要一挥而就，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。2、老师巡察、指导。3、观赏、沟通。取长补短，相互学习、相互观赏。4

24、、赠送作品：给自己喜爱的人或者老师。五、课堂总结我们写字时，要有正确的双姿，写字要仔细读帖，要一挥而就。我们时时刻刻可以写字，到处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。信任只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班肯定会有了不得的书法家。一教学目标：1、初步驾驭反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“攻、软、政、效、敢、欣、炊、欧”，写得正确、端正、比例恰当。二教学提示1、复习回顾。新学期第一堂写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要留意写字姿态，可让学生同桌间相互检查一下对方的握笔方法与

25、写字姿态是否正确。二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。2、新课指导。写好反文的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。老师可在黑板上放大作示范书写并引导学生视察短横和长撇的起笔位置。写好欠字边的关键是看清晰两撇的形态改变：第一撇是短的斜撇，其次撇是长的竖撇。3、书写指导。（1）“写写偏旁”。通过练习初步驾驭反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。反文：这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔撇和其次笔横不宜太长。其次笔短横从撇的中间偏下处起笔。第三笔竖撇从横的中间起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。最终一笔捺，不要过于僵硬，捺脚要充分、伸展。欠字边：其次笔横钩在短撇中间偏下处

26、起笔，不宜太宽。第三笔撇略靠右，稍收敛，捺伸展。（2）“小博士”信箱。本节关键词是：穿插。带反文和欠字边的字练习时要多关注笔画间的穿插。一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要提示学生，引导学生自己视察，以防字的结构不合理。“穿插”是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，教学时可敏捷运用学生身边的诸多事例来引导他们深刻理解：犹如桌关系的和谐需礼让，座位的空间大小需依据实际状况来支配等等。向学生渗透人与人之间也要留意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。（3）“自己练练”。带反文的字一般左右两部分宽窄相等，书写时要留意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避开结构松散。带欠字边的字有时左

27、窄右宽，如“次”、“吹”等，三册已经学习这里不再重复叙述，有时左右等宽，书写前要看清左右两部分的凹凸，更要留意穿插是否合理。二年级教学安排 篇5一、指导思想传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，文字精炼美丽，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。学生通过学习诵读最具传统文化价值的经典诗文，不仅能识记和驾驭终生受益的学问精华，更能逐步相识、领悟我国优秀的传统文化，继承和弘扬以爱国主义为核心的宏大民族精神、吸取历史才智、认同民族文化，增加民族自信念、自尊心、骄傲感。逐步培育敦厚好学、通达事理、人格健全、明理诚信、孝敬父母的优秀品德，具备开放多元的意识，养成主动向上和不断

28、进取的人生看法。二、学情分析教化学探讨成果表明，0-13岁是人一生发展最重要的阶段，是人类记忆力发展的黄金时期。期间，90%的记忆力已经形成。在这一时期加强对儿童的教化，将会收到事半功倍的效果。二年级的小挚友，反复诵读是他们的嗜好；背书是他们的拿手好戏。他们宠爱背诵极具音乐性和韵律性的经典诗文。只是他们活泼好动，不能很好地集中留意力，所以在教学中要实行多种形式激发他们学习的爱好，特殊是持之以恒的品德。三、教材分析声律启蒙是一本指导儿童以及初学者相识声韵、驾驭对偶技巧的启蒙读物。它以对子的形式表现，用活泼可爱、平仄协调的文句，让初学者相识什么是声调和谐，什么是对仗工整？本书按平声韵的韵部编排，其

29、中上平声（十五韵）：一东、二冬、三江、四支、五微、六鱼、七虞、八齐、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五删。下平声（十五韵）：一先、二萧、三肴、四豪、五歌、六麻、七阳、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四盐、十五咸。合起来一共有三十个韵部。每一个韵部都从单字对、双字对、三字对到十一字对，循序渐進，这种由简入繁，由浅入深的编写方式不但让初学者简单接受，也易于记诵。同时它的句子节奏明快，声调和谐，可以琅琅上口，在诵读中也可以得到语音、修辞的训练，所以是古代塾师传授声律，教育童蒙习作对联的基础教材。四、教学目标通过诵读、熟背诗文经典，让孩子们驾驭杰出的中华传统文化和民族精神，进

30、而产生民族满足感和爱国主义情思，领会先哲的风范，从人生第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点开展人生；培育小学生的留意力和记忆力；营造深厚的阅读氛围，提升学生的传统文化素养，增加文化底蕴；培育小学生的读书爱好，学习历史、地理、天文、数学、文学、艺术等各方面的学问；通过每天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、教学措施1、仔细打算教案，依据新课标，制定切实可行的教学安排。2、每周的诵读课进行经典吟诵、演讲、分组背、个别背、接龙背等多种嬉戏活动。诵读方式多样，如采纳录音范读、老师范读、学生领读、齐读、分组读、自由读、配乐读等来激发学生爱好。3、在教学过程中运用品析法、故事导读法、以

31、画配诗法等等，加深对文句的理解，加快背诵的是速度。4、利用黑板报、手抄报等多种媒体展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳闻目睹中国优秀传统文化，陶冶情操。5、设立经典诵读评价卡，由“老师、家长、小组、自评”四部分组成，形成评价体系，使之长久、有效进行。6、指导学生撰写诵读经典的体会和感受。六、 教学进度教学内容时间支配八齐2课时九佳2课时十灰2课时一先2课时二萧2课时三肴2课时四豪2课时八庚2课时九青2课时十曾2课时十一尤2课时十二侵2课时十二文2课时十三覃2课时十五咸2课时二年级教学安排 篇6一、 学生状况分析经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛视察生活，用自己的心

32、灵感受生活。学生已经学会了一些学问，培育了实力，并养成了一些好的行为习惯。初步驾驭了儿童与自我、与社会、与自然的基础学问和某些技能。学生能在老师的引导下视察生活，发觉问题，并能刚好的整理反思 。潜能生滞后的缘由主要是没有充分体验生活，领悟生活。二、 教材分析品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性。本册教学内容分5个单元主题：自己拿办法、献出我们的爱、我们去发觉、你好，祖国妈妈、开心的收获。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又相互联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。各个单元的目标主要体现如下：能

33、初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的推断，不盲从。体验帮助他人、给他人供应便利的欢乐，有怜悯心，情愿帮助他人。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。敬重国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到骄傲。能与他人合作、沟通，共享感受、想法或活动成果。三、教学重、难点：教学重点：1、能辨别是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。2、乐于帮助他人。3、学习用视察、比较、小试验等方法进行简洁的探究活动。4、能用多种方法收集资料，并 简洁的整理和应用。教学难点：教化学生养成良好的习惯和优秀的品行：1、珍爱生命、酷爱自然、酷爱科学。2、自信、诚恳、求上进。

34、四、 教学方法及措施1、仔细学习全日制义务教化品德与生活课程标准，把握课程的实质。2、树立开放的、综合的课程观。3、树立科学的学生观，充分敬重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。5、敬重学生的差异，进行开放性的、发展性的、激励性的评价。6、创建性的运用教科书，开拓性地找寻和运用教学资源。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页