2022年有关中考反思作文集合九篇.docx

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1、2022年有关中考反思作文集合九篇有关中考反思作文集合九篇在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或运用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织实力。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家整理的中考反思作文9篇，欢迎大家共享。中考反思作文 篇1四月，一年一度的期中考试结束了。这次分别考了三门功课，语文、数学、外语。我觉得这次总体考得成果有了肯定的提高，但数学成果和其他两门相比较，略差一点。 今年上半年数学平常测验中，我做的应用题错的比较多，但这次期中考试时应用题一题也没错，反而这次数学考试扣分比较多的题目是计算题。在选择题和推断题上也有些问题。为什么计算题这次我错的多呢?，我好好总结了一下，

2、缘由是我在做计算题时，没能仔细细致的运算，太马虎大意了。通过考试，我深深的感到考数学时必需要细致的计算、仔细的检查，还要有一个负责的看法去对待每一道题。这次我语文考得还行，以前我常常扣分的是作文，这次我的作文分取得了良好的成果。另外，马虎还导致我英语考试扣了四分，因为听力没听清晰。所以造成内容听错而失分。现在，我坐下静静的思索。觉得，这次期中考试我存在的主要缺点是马虎大意，优点是比较仔细复习了我所学习的内容。考试结束后，爸爸告知我：考试只是一种手段，而不是真正的目的。考试是为了检验我们平常学到的学问是否扎实。通过这次考试我体会到：学习不但是我们的主要任务，而且须要我们刻苦钻研，持之以恒。在这里

3、我想到了贤文中所说：只要功夫深，铁杵磨成针。少壮不努力，老大徒伤悲。我肯定要改掉马虎这个坏毛病，更加端正学习看法，发扬成果，订正错误，争取考出好成果!我有信念，肯定行!中考反思作文 篇2时间如白煦过隙期中考试也过去了一个半月的时间捧着自己沾沾自喜的成果疯疯癫癫的耍过了这一段日子而所谓“灾难”就这么驾临了“咳咳，怎么不过来黏黏我了。”数学老师坐在办公桌后面，朝妄想掉头离开办公室的我冷冷说道。“啊？呵呵，没，没有”我暗在心里叹不好，却也只能一步一顿的来到老师桌旁，走一步就觉得心一紧，即使在这开着空调的办公室里背后还是留下一道道冷汗。“过来啦。”数学老师满脸笑容，虎牙泛光。“咦，韩老师，你的那根从凳

4、子上掉下里的棍子哪儿去了？我先用用呗？”她声音安静表情镇静，恩对，暴风雨来临之前都是一帆风顺的。我听见棍子两字不禁全身一紧，看来老师要放大招了，我急连忙忙死抵：“别别别，韩老师找不到了找不到了，哪来的什么棍子啊没有没有”我感觉得到我脸上的肌肉还在抽搐，颤巍巍的声音还在死扛着。当然，没有半点管用， 棍子还是实实在在的交在了数学老师的手里。“来来来，靠近一点，别那么生疏“她把我往身边拉拉，客客气气的说。挣扎挣扎，抗拒抗拒，崛起崛起我在心里给自己加油打气，不过事实上我奈何不了数学老师分毫。轻而易举，我的城池就沦陷了。“就是该打就是该打”数学老师气嚷嚷地说着，手上的棍子结牢固实的落在我的腿上，疼，火辣

5、辣的疼，但是确的确实该打。这次的数学考试我的成果急不行耐的乘坐了滑梯，体验了飞一把的味道，就那么次溜溜的从期中考试的全班第一落到了这次测验的三十三，及格的同学里数倒数其次，这样的成果也是醉了，该打，就是该打。我站在老师桌前，不过这忏悔也说明不了什么了，总之我辜负了她最近辛辛苦苦的栽培。老师她脸上的表情不再安静，一起一伏的胸口呼哧着粗气，她把手里的棍子往桌子上一丢，声音里还带着怒气：“怎么？知道错了没？下次还好意思再出来丢人现眼么？”我立在那里轻轻摇头，心跳，砰砰，砰砰，砰砰“她这是考了多少？”英语老师忍不住开口问了。“才六十多，真是丢够了人了。”老师余怒未消，扶额，叹息。“知足吧，还没给你搞不

6、及格呢。”英语老师冲我也是气哼哼的，嫌弃我这几次的成果开来，唉，是啊，该打，真该打办公室门外，冷风卷起一片片残叶，天蓝的照旧，阳光够了刺眼，走廊里还是嬉闹的同学，只是我，心里又多了几份沉重。我其实挺搞不明白，我怎么就不能让自己好好地努努力，拼一拼呢？为什么我总是爱在事后才觉得对不起自己才知道忏悔呢？为什么我稍稍搏一下就觉得累呢？抬起头，还有几只在天空回旋的鸟，振翅而飞的它们累么？而我，将来会不会像他们一样久久在自己的天空中翱翔呢？我知道，我少了努力和坚持，最终什么也得不到，最终或许只能落得抱头鼠窜惨败落荒而逃的下场吧。想到这，我用劲摇头，不不不，这样的下场是我所期望的么？我深深地明白自己心底憧

7、憬的一切，不是重重的跌倒再也爬不起来，嗯，这不是我想要的，我要的是将来可以选择自己的人生，不要全部人的羁绊，对，就想自由翱翔的鸟一样，那才是我的将来。最遥远的并非十年之后，而是昨天之前。那现在，废话少说，埋头苦拼，奋斗起先！中考反思作文 篇3今日，老师已经把三科的考试卷子发下来，和我们一起分析缘由了。我们全班同学考的都不是很好。我语文得了九十二，数学得了九十四，英语得了九十九。虽然起先知道分的时候，我还有些得意，认为我是在班里算考得好的，可是当我拿到卷子的时候，就傻眼了，很多分数扣的太不值了，要是仔细细致的做题，检查，得分会更高一些。所以，这三科考试我总结出了几点，语文：我在阅读理解方面扣得分

8、最多，在以后的日子里，要多读书，多做练习，不理解的赶快问老师。数学方面全是马虎，比如250乘186等于46500，我非给写成4650，这方面最不应当丢分，以后肯定要仔细检查。英语方面，我的英语学问不坚固，应当把书上讲的和课外学的都印在脑子里。从这次期中考试，我知道了以后不能再马虎了，学习要踏踏实实，把所学的学问，坚固的记在心里。只有这样，我才能在期末的时候取得好成果。中考反思作文 篇4考试是检验学生近期学习成果的一种手段，也是督促老师进行教学反思提高教学质量的前提条件。期中考试已经结束，我所任教的五年级三个班考试成果欠佳，但相对上学期期末而言，大部分学生已有了肯定进步，不及格人数从19人变为8

9、人。但两极分化现象比较严峻，作为任课老师，我有着不行失掉的责任。为此，我对试卷进行了分析，下面是我结合了我的日常教学，对此次考试进行的详细而深化的分析总结一、 状况分析本学期五年级有三个班，共计学生123人，全年级有8人不及格，试卷分数是40至58分不等，其中60至70分的有18 人，70至80分的有29 人。优秀人数有 68 人。二、期中试卷分析本次五年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样，试题采纳Listening Test 和Writing Test相结合的方式。其中听力占30%，笔试占70%。此张试卷听力30分，重点针对学生对单词的认知实力、理解实力和运用实力，所以第一，二，三题

10、都做得不错，可是对于第四题选出相符的答语这种敏捷运用题，部分学生略微欠缺，实力有待提高。笔试有70分，针对学生对课文单词的理解和重点句型的驾驭实力，所以学生在第十题和第十二题失误比较大。三. 存在的问题1.审题不清，没有弄清晰试卷的做题要求，例如：最终一题要用和 来推断，有的同学就用T和F来填写。2.马虎，马虎，字母格式驾驭不牢。 例如:明明单词就在列表中，只要抄写下来就好，有的学生P,Y,I的格式就错了。3.认读写单词较薄弱。例如:选出不同类的单词,me,she,he，部分学生混淆。拼法单词失分较高。4.读图实力要加强。5.绝大部分学生都能取得优秀的成果，但个别学生已出现了明显分化的半个学期

11、，我将从以下几个方面起先努力。(一)落实扎扎实的英语训练1、抓实平常的教学工作，注意平常每一节课的教学质量，培育起学生学习英语的深厚爱好，这是根本。在平常的复习上要留意前后学问的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的学问点复习一遍，做到温故知新。2、接着加强学生的认读实力。在平常的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读实力的加强团结。3强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。4、细心设计每一次作业，让它起到实效性，真正帮助学生巩固所学的学问，而且作业全批全改，个别辅导，当面订正。5、细心设计每一周的家庭作业，不仅让它起到

12、巩固所学的学问的作用，也是考试的大练兵，让学生见识不同的题型，提高他们综合运用学问的实力。中考反思作文 篇5期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的.艳羡和父母的喜悦;考得不好，老师会悲观，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，假如上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考差不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到简单，做到却难。就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信念来应考的。从早到晚，考试以后，都非常乏累和担忧，时间仿佛静止了，度日如年

13、，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。其次天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶!”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了。我惊慌得就像心里有几只小兔子，能清楚地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学李芬儿跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不兴奋，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他接着说：“你语文九十五点五分。”啊!怎么会这样!忽然，我眼前出现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99.9999%的把握得100分;我和妈妈拉构：双百分就嘉奖一小时电脑嬉戏。现在倒好，不仅辜负

14、了爷爷得期望，而且一个小时得嬉戏也成了泡影!唉!为什么是这样!我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满足得结果吧!我希望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊!中考反思作文 篇6我们学校进行了期中考试，当老师发下卷子后，我发觉考题很难，就先选择简洁的做。由于心里焦急，还要做那几个较难的题，于是其他简洁的题就草草做了一下。等我把最终一道难题攻出来时，时间就到了，于是我就匆忙交卷了。我本以为这次会考得不错，因为“难题”都被我攻出来了，可没想到，不仅那几道“难题”做错了，而且有好几道简洁的应用题也做错了，结果数学只考了69分，试后，我分析了一下试卷，发觉那几个做错了的题中，除了我不会做的两道外，其他三道

15、不是单位换算失误就是审题不仔细。从这次考试中，我看到了自己输给别人的地方，我要从以下几点做起，以避开下次犯类似的错误：一、针对于这次考试中有不会做的题所实行的方法：1.每次考试过后都把典型的题摘出来，并自己出几道类型相同的题，常做常看;2.课余时间多做奥数题，并且要能做到举一反三;3.凡在做奥数题时遇到不会做得刚好问老师。二、针对于这次考试中审题不仔细所实行的方法：1.平常做题时要仔细读题，细致分解题意，熬炼自己的审题实力，一天、两天是没有效果的，但是信任只要我坚持做下去，就会能又快又精确地分析题了;2.不但要分解题意，而且必需看清晰单位以及题中所给的数字，可千万不能像这次考试误把直径当做半径

16、来做。三、针对于这次考试中单位换算有误：1.平常多记单位之间的换算公式;2.遇到带有单位的题时，刚好摘出来先当做单位换算来做。我信任，假如我按以上三方面去做的话，下次考试我肯定不会再犯这次所出现的错误了。当然，在做奥数题的同时，我也要学好课本上的学问，希望在下次考试中我能考出一个令自己满足的成果。中考反思作文 篇7前几天，我们学校进行了期中考试，我考得不好。我语文基础只得了56.5分，作文考了27分，加起来只有83.5。数学基础考了86分，附加题考了14分，加起来才100分，英语考了111分。三科总成果也只有293.5啊！那我为什么错这么多呢？语文第一题我错了三个字，“隐藏”本是这样写的，我竟

17、然写成了“引蔽”这样的错题还有许多，我把错的缘由分成了三个，一是错别字，二是阅读，而英语和数学都是马虎而抛了分。再过几周就期末考试了，我要弥补这次期中考试的不足，驾驭好的学习方法，争取在期末考试考出好成果。中考反思作文 篇8今日天气晴郎，却嵌着乌云，看来今日可是有喜有忧啊！现在就随着的上课铃去看看本仙君预料的准不准吧！只见夏老师提着一个厚厚袋子走进教室，悦耳的三分钟铃响过了，老师皱起眉，：不好了，我有一种不样的预感！。前桌转过来对我说。唉只听老师长叹一口气，这次你们的成果我急了，老师葫芦里卖的什么药呀！莫非我们考得很糟糕吗？我还没回过神，老师又说道：你们的成果就像你们的运动会一样，特别棒！给自

18、己掌声激励！同学们被老师糊弄的团团转，还没反应过来，可过了一会儿，宁静的教室里可以满了欢呼声，哦，我茅塞顿开，我们运动会的成果可是全校第一啊！那岂不是考得很好！我心里的那块大石头最终落下来了！虽然老师说成果不错，但是也不能掉以轻心，终归还得靠自己的成果呢！起先发考卷了，只见有的同学低头祈祷，有的在胸前比了一个十字还一边叨念：天灵灵，地灵灵，保佑我考高分啊！急急如律令！还有的非常骄傲似乎很有信念考好像的。而我呢摸着怦怦直跳的心充溢期盼60分的同学统统歼灭了，7080分段的都念完了，我侥幸逃过，8590分段的了，这可是最关键的分数段了，每个人都希望上90分啦！但是对于我这个水平来说嘛呵呵上85就不

19、错了，可是你不知道老师念每一个名字对我都是一种煎熬，不过最终熬过了85分段的了，什么？熬过了，莫非？我上90了，又是一阵刺耳的欢呼声，当然我是叫的最大声的哈！别提多兴奋了，第一名在我预料之中：刘思怡97分呢！其次名就是我的同桌啦！95分，第三民后果就是我啦：94分，小小的成果但是最令我引以为豪的就是这张卷子，这上面写的字是我写过最工整的，或许是因为用我最喜爱的笔写的原因吧！卷子上的大勾小勾看着舒适极了争取每次考试都这样该多好啊！惋惜的是短文题呀！短文里有的答案都写错了，真不应当啊！加上丢的这一分不就其次名了，那不更好吗？但是扣分最大的还是作文，整整四分啊，作文对我来说应当是强项啊，怎么回扣四分

20、呢？我百思不得其解，我发挥了我全部想象力为的就是写好这篇作文可还是扣了四分，原来是因为我太过多于描写科技发达的，环境描写却只字未提，不过用妈妈的话来劝慰下自己：不要灰心，没关系的，咱们下次努力总会考好的，每次进步一点点就行了，让我们一起加油吧！中考反思作文 篇9期中考试已经结束了，成果出来了，我两个班的成果和同类别的另两个班的成果还是存在差距，不过，值得欣慰的是，比起前几次考试，差距是越来越小了。从各项得分的状况来看，我们班的基础题部分是明显进步的，课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多，其他的如翻译默写作文等部分就都差不多，差距不明显。依据这些状况，我总结了一下，在日常教学当中的措施很明

21、显起了干脆的作用。先说基础部分的状况，我从月考结束以后，就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了解状况，激励并指导他们去有意识地积累基础部分的学问，另外，在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上基础的语音，成语，语病，连贯等几个题目，从各方面强调基础学问的重要，而且明确指出，不但要积累，还要落实巩固，反复练习记忆。在这之前，大部分同学也会做基础的积累，但不会把积累上升到记忆的层面，所以，平常有做积累，但考起试来还是记不清晰，做不对题目，以至于失分很严峻。通过这一段时间的练习评讲和复习后，有很大一部分同学的基础题得分明显提高，也就是说，坚持评讲，练习，反复巩固是有效的

22、方法，我以后还会坚持下去，希望把同学们的基础成果能大面积地提高上来。再看明显落后的阅读和语言运用题，这两大模块，我在平常的教学中的确没怎么落实。阅读练习也常做，但数量不够，而且检查落实的力度不够，同学们做了练习后，比较少收上来批改，我一般只是实行堂上集体评讲的方式讲阅读题，这样的效果不明显。在今后的教学中，我会加强阅读的训练，而且准备仿效张婷老师的做法，给同学们做的阅读练习题明确赋上分值，布置同学们做完以后，尽量收上来批改。依据分值或者得分点来做题目，增加同学们的得分意识和规范他们答题的格式，坚持下来，同学们答题的状况确定会有进步，而且，目标明确，每一个题目，我要拿多少分，这样做起题目来也比较

23、有动力。语言运用题也还是要加强训练，而且要一类一类有序地训练，做了肯定量的题目后就要刚好总结该类题目的方法和思路，例如长短句的互换，仿写类的题目，概括要点的题目，每一类都有相关的方法和须要留意的问题，假如能坚持练习与落实评讲，我信任同学们的语言运用实力确定能提高上来。至于其他的几大模块，在今后的教学当中也要落实和训练，特殊是文言文的基础学问和作文训练，那也是一点也不能马虎的。在教学方面，我还是要多向其他老师学习，每一位老师都有自己独特的有效的教学方法，多和别人沟通可以学到许多东西。教学是常做常新的工作，每一年的学生状况不同，自己对于教材课本的理解也有不同，随着时间的过去，阅历的积累，我信任，我的教学也会越来越成熟，越来越有效的。我的目标是做一名教学成果出众的学生喜爱的优秀的语文老师。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页