2022年有关三年级分享作文六篇.docx

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1、2022年有关三年级分享作文六篇有关三年级共享作文六篇在平平淡淡的日常中，大家都常常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化沟通的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是我帮大家整理的三年级共享作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。三年级共享作文 篇1培根说：“一个人得到欢乐，讲给一个挚友，将得到俩份欢乐。假如忧愁时，告知挚友，将分掉一份忧愁”。就像一个苹果，假如你不会与别人共享，那么，你只能尝到苹果的味道，但假设你把苹果分成两半共享给他人一半，那么，你将品尝到三种味道：苹果的味道；和别人共享后水果的味道；最重要的是：和别人共享的欢乐的味道。之前，上语文课，老师给我们讲了这样一篇童话，我听得特别入

2、神。童话的名字叫巨人的花园，文章是这样描述的：有一个巨人，他有一个漂亮的花园。因为巨人已经外出很久了，所以花园里长年洋溢着孩子的笑声。可在一年秋天，巨人突然回来了，冷酷的巨人赶走了孩子，并在园子周边围上了围墙。不久，隆冬来临，巨人孤独地度过了寒冬。可春天最终来了，但巨人的花园里仍是冬天。后来，巨人最终醒悟到了，把花园让给了孩子们玩，并深情地说：“换来寒冬的是我那颗冷酷的心啊！”从今以后，巨人的花园更加漂亮了。这篇文章虽然只是一个童话，情节简洁，但在这简洁的后面，深深地隐藏着一个大道理：那就是与别人共享的欢乐才是真正的欢乐！刚学完这篇文章，就引起了我的深思：童话中的巨人有着一颗自私、冷酷的心，他

3、想霸占整个花园，但同时，他的任性、冷酷，也赶走了孩子们和春天，不过，巨人最终醒悟了，他把花园给了孩子们，从今，他的花园又生气勃勃起来，而巨人也感受到共享的欢乐与华蜜。其实，我们每个人的心里都有一个漂亮的花园，但我们肯定要记住：不要让自私、冷酷、任性的种子在园子里生根发芽。因为这样，才不会让我们的花园荒芜。我们的花园才会鲜花绽放，生气勃勃！学会共享！能与别人共享的欢乐才是真正的欢乐！三年级共享作文 篇2共享是人生当中必不行少的，它是一种精神，一种品质，一种爱。共享是一件小事。一次检测，我因马虎大意把铅笔忘在了家里。我心里着急的像热锅上的蚂蚁，一时间不知所措地呆在那里。这时，一支铅笔向我伸了过来。

4、我抬头一看，一位女生在向我微笑。我感谢地结果那支还带有她体温的铅笔，连着向她道了几声谢，心中仿佛有一股暖流流过。共享虽小，但无处不在，令人暖和不已。共享是一件乐事。“赠人玫瑰，手留余香。”那次我正沐浴在书中，心儿随着作者笔下的人物畅游翱翔。一丝细细弱弱的女声传到我耳边：“可以借我这本书看看吗？”我送给她一个微笑，把这本书递给了她。我们一起在这暖和的阳光下品读美文，观赏名著，共享欢乐。共享是夏日里的一缕微风，吹进我们的心田；共享是冬日里的一朵阳光，暖和我们的心窝；共享是沙漠里的一汪清泉，滋润我们的心灵；共享是迷雾里的一盏灯塔，指引我们前进的方向；共享是蓝天上的一片云彩，教会我们信念与希望。共享使

5、我们欢乐，共享使我们感谢，共享使我们明白爱。共享使人心通透，让我学会了爱。爱使人心明澈，让我学会了共享。共享就是一种爱，是一种暖和动人的爱。学会共享，学会爱。三年级共享作文 篇3一个星期五的早上，春风吹佛着大地，明媚的阳光照在我们身上，我们四0六班全体挚友拿着各自细心打算的风筝，排着整齐的队伍，有说有笑地来到操场上进行一次有意义的风筝大赛。随着老师那嘹亮的哨子声，放风筝竞赛正式起先了。挚友们起先了激烈的冠军争夺赛。几十只风筝忽然向天空冉冉上升，什么“蜻蜓”、“福娃”、“叮噹猫”等各种各样的风筝，五彩缤纷，令人纷繁芜杂。选手们超群的技术使风筝越飞越高，越飞越远。那不是我们班的陈沛乐挚友吗？她手里

6、拿着丝线，紧锁眉头，也许在担忧自己的“福娃”能不能飞上天空。起先放了，只见她先渐渐地向前跑，等“福娃”飞到半空中时，就起先一边跑一边放线。就这样“福娃”顺当地飞向了蓝天。在蔚蓝的世界里无忧无虑地遨游。它朝我们挥动着手臂，似乎在说“北京欢迎你！”圆滚滚的大眼睛骨碌碌地转动着，显得多么神气。突然，“福娃”调转方向竟然往下冲去。我们班小观众的心都像悬了一块大石头似的，忐忑担心起来。陈沛乐的微笑又收敛起来。自不待言，她比我们心焦百倍，幸亏她急中生智舍命向前跑，才把即将跟天空说再见的“福娃”从死神手里夺了回来，飞回了蓝天。大家才长长地舒了一口气。我的“蝙蝠王”也甘心，鼓足了劲儿向前冲。过了许久，最终把“

7、福娃”远远地抛在了身后，还神气地说“哼，福娃你还是输给我堂堂蝙蝠王了吧！哈哈！”这句话可把“福娃”给惹火了，她也不甘示弱，决心要把“蝙蝠王”超过。就这样你争来我争去，直到放风筝竞赛结束还没分出输赢来。放风筝竞赛结束了，该公布放风筝竞赛结果了。当我听到自己和陈沛乐并列第一名时，我简直不敢信任那是真的，我激烈地紧紧抱着心爱的风筝，好久好久三年级共享作文 篇4我经常想：欢乐是什么?有人说，欢乐是辛苦的回味;也有人说，明理懂事就是欢乐的源泉;而我认为，与挚友共享欢乐，才能使自己真正欢乐。记得那是一个晴朗的早晨，因为我的作业完成得很棒，所以妈妈给我买了一袋我期盼已久的肯德基。看着金黄迷人的肯德基，我的嘴

8、里直流口水，路上我紧紧地握着它，生怕有人抢走了。“是先吃鸡腿呢，还是先吃汉堡包?”回家的路上，我满脑子想的都是肯德基。拿到家里，正打算饱餐一顿，却被突如其来的电话扰乱了兴致，我闷闷不乐地拿起电话。“你好，”我的声音很不耐烦。“我是兰儿，想到你家来做作业，不知方不便利?”电话那头的兰儿落落大方。“现在短暂没空，等会儿再说。”我面不改色地回答，立刻挂断了电话。我一向小气，思索着要是兰儿现在来，就要与她共享我的美味大餐，这可是我千求万求向妈妈求来的，我可不情愿。我抓起薯条，迫不及待地往嘴里塞。可吃着吃着，我总觉得今日的肯德基没有以前那样美味，心里也感觉空空的，似乎少了点什么。我想起兰儿有什么好吃的、

9、好玩的，都非常大方地与我共享，而我却一次都没有主动与她共享过一样东西。想起她与我共享时那动人的微笑，我感到自己实在太小气了。记得有一次秋游，因为吃的东西带得太少，把我饿坏了，兰儿坚决果断地把她爸爸特地从美国买回来的饼干分给我吃。哎，我怎么能对她这么小气?我真懊悔想着想着，我不由自主地用油腻腻的手抓起电话，“是兰儿吗?妈妈给我买了肯德基，快点来!”挂了电话，我心里一阵轻松长大后的我慢慢明白，其实欢乐就在我们身边。三年级共享作文 篇5其实，在我的生活中，我本是一个丝毫不懂共享的人，甚至有些自私。直到这次回老家之后，我4岁的堂弟嘉嘉帮我洗涤了身上的自私，才让我明白了共享的华蜜。一到家，我就很郁闷；这

10、个小魔头怎么也跟着大伯来了？算了，人不犯我，我不犯人，就随他自个儿闹去吧，我看我的电视。这般一想，心便也静了下来。随即便将全身心都投入在电视中，对嘉嘉束之高阁。可令我生气的是，他见我不去理他，竟主动出来惹我，立马乐呵呵地把电视关了，要知道，我可正看在兴头上。我在此时恨不得立马学得降龙十八掌，将这家伙送去宇宙一日游！可当我冲到他面前时，他却给了我一个纯净的、毫无心机的微笑，我觉得自己心中的火被一阵无名的风吹灭了，被一盆无名的水浇灭了。我想：嘉嘉只不过是一个4岁的小孩子，而我已经13岁了，比他足足多活了9年，这9年我比他多收获了多少道理呀，我应当宽容他、理解他，与他一起共享才是，而不是与他生气，对

11、他束之高阁。我又想起了嘉嘉最喜爱看的喜羊羊，便将电视换到了喜羊羊与灰太狼，与嘉嘉一起兴致勃勃地看了起来，慢慢地，我心中竟涌现出一种华蜜的味道。这种味道，既不是苦尽甘来后特殊甜蜜的味道，也不是遭遇惊喜，心中猛然大喜的甜蜜，更不是苦中作乐的苦涩味道，仿佛是一种正能量，令你、令我、令他都能感受到它的芳香，传递在你我之间，体会到它的欢乐共享，是那么奇妙，奇妙得令你能随时感到它的欢乐；共享，是那么的华蜜，可以令四周的人们都欢快愉悦；共享，又是那么平凡，平凡得在你身边，你都发觉不了，可又会突然带给你一个大大的惊喜！共享，有百益而无一害，我们何乐而不为呢？三年级共享作文 篇6上完备术课，我们望见李老师手里提

12、着一大包吃的，一下子兴奋起来。李老师走进来，叫我们坐好，再统一去洗手。我和同桌是第一个去的，回到班里后，立刻坐好。李老师说两个一个，一人吃一半，发到后由同桌商议怎么分。拿到吃的后，同桌张佳怡说：“杨鸿俊，你分吧！”我说：“No，你分！”张佳怡说：“你分！你分！你分”最终，我说了两个字好吧！我分的时候，把小的那一半给了自己，心想：不就少那么一点嘛，没关系的。想完后，就狼吞虎咽地吃了下去。吃完了，李老师说：“给父母留的同学请举手！”“完了，忘给大人留了，唉！”不过，这个蛋黄派的味道还真是不错。我以后也要和大家一起共享我的欢乐。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页