2022学习吴吉林先进事迹心得体会.docx

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1、2022学习吴吉林先进事迹心得体会 成功油田职工吴吉林在身患癌症，生命进入倒计时的状况下，却自强不息，照旧拖着孱弱的病体以分秒必争的坚毅意志完成了48项独创创新成果，这种坚韧的意志让我深受感动。通过学习吴吉林同志的先进事迹，我醒悟地相识到身为一名人民老师，要深深酷爱自己的本职工作，并在自己的岗位上锐意进取、敢于创新，虽然不肯定每个人都能成为劳动模范，但是要始终以劳模品质激励自己，主动践行劳模精神，以实干为荣、以实干为责，扎扎实实地做好本职工作，为社会的进步与发展贡献自己的力气。向吴吉林学习，最重要的是学习他立足岗位、勤免敬业、爱岗奉献、勇于创新的精神。真正把自己的工作岗位看成实现人生价值的平台

2、，只有这样才能干一行、爱一行、专一行、精一行，并且干出一流的业绩。向吴吉林同志学习，不是停留在口头上，更不仅仅是做表面文章，而是让吴吉林同志的劳模精神陪伴我们成长，提高自身工作的主动性、主动性和创建性。以他为榜样，学习新学问，驾驭新技能，不断增加自身的工作实力，在平凡的岗位上创建不平凡的业绩。学习了吴吉林的先进事迹后，不由的从心底发出感叹与惋惜。2022年，他被确诊患淋巴癌，医学预料只有3至6个月的生命期限。面对绝症的无情熬煎，他没有气馁而是同疾病坚韧斗争，把有限的生命融入到事业中，到目前累计取得78项技术创新成果，创建了身患重病后平均一月半出一项成果的奇迹！只有初中文化的吴吉林，是怎样取得的

3、这些成果？靠的是运气吗？当然，答案是否定的。靠的是他对学习学问的痴迷，靠的是抓紧生命中的分分秒秒去学习，(www.9xwang.Com)为创新成果打下了坚实的基础。他擅长琢磨，立足生产一线，在生产实践中发觉问题、解决问题，克服了一个个的难关，为企业降低了成本、为工人作出了贡献。或许取得一项成果并不能说明什么，但取得78项成果，还是在病后，就足以说明吴吉林同志对待学习、对待生活、对待工作的看法是多么的剧烈。从吴吉林创新成果表明，创新并不是闭门造车，而是扎根于一线。吴吉林不但喜爱视察，喜爱发觉问题，而且更喜爱挑战，他经常带着一双擅长视察的眼睛去找寻问题，发觉问题后还非常兴奋。这就是他与一般人的不同

4、之处，有的人遇到问题后焦急、推拖、靠后，而他遇到问题后，就两眼放光、精神百倍，一付不解决问题事不罢休的样子。正如他自己所说：发觉问题是创新的基础和前提，连问题都发觉不了，还怎么创新呢？ 说的特别对，创新的过程其实就是解决问题的过程，因为有问题才会有创新的目标，有了目标后，就主动钻研、查找资料、学习新知、反复实践，找到解决问题的方法，一项成果也就诞生了。人的一生，不管是工作还是生活中，肯定会面临很多问题，是主动的面对还是消极的躲避，就是胜利者与一般人的区分。吴吉林同志从来没有想过要成为独创家，有的只是勤奋学习、刻苦钻研、不断创新，正如他自己所说“当工人就要学好技术”。那么，对于一名老师的来说，应

5、当怎么做呢？首先，要树立事业心，增加责任感酷爱教化事业。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。老师要与学生同等相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。老师对学生的爱，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。其次，要用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教化工作中，把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的看法和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。再次，用规范的言行，净化每个学生的心灵。“无德无以为师。”真正优

6、秀的老师，肯定是以身作则、领先垂范的人。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教化。作为小学老师的我们，肩负着培育教化下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。最终，用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的教化事业创建业绩，作出贡献。老师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能强壮成长，芳香世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，静默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当是无私的。身为老师，我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养，真正成为一名优秀的人民老师。让我们大家都放飞幻想吧，只要努力付出，就肯定会有所收获。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页