2022学校帮扶工作总结学校.docx

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1、2022学校帮扶工作总结学校 学校帮扶工作总结学校学校城乡“4+4”学校缔结帮扶工作总结依据昌江县教科局城乡“4+4”学校缔结帮扶实施方案的精神，一年来，我校“4+4”缔结帮扶工作在上级领导及帮扶学校的指导下，本着实事求是、真抓实干的原则，充分借鉴帮扶学校的管理阅历和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向帮扶学校学习，同时充分发挥了我校的主观能动性，切实加强管理，努力提高教学质量，圆满完成一年来的各项工作，取得良好的办学效果。现将有关工作开展状况总结如下：一、领导高度重视，规划井然有序。依据上级缔结帮扶实施方案精神，为了缩小我校与帮扶学校办学水平的差距，促进教化教学质量提高，实现教化均衡发展，办

2、人民满足的教化。结合我校教化的现状与实情，在帮扶学校的牵头带领下，两校领导按实施方案的精神指导，刚好召开了“缔结帮扶”工作会议，制定了相关工作安排。成立了领导小组，并详细明确了工作职责：1、两校刚好组织召开领导小组工作会议，宣扬“缔结帮扶”工作的相关精神。2、两校从实际动身，以科组为单位，组织支配两校各科组老师帮扶指导的相关事宜。3、负责与帮扶学校建立对口联系，组织协调，以科组为单位，尤其是毕业班，帮扶学校在教学、备考、复习资料等赐予刚好的指导和供应。4、负责督促、自查“缔结帮扶”工作协议书各项工作的落实状况，总结胜利阅历，发觉存在问题，刚好探讨指导解决。二、营造氛围，使“缔结帮扶”工作升温加

3、压，工作效果良好。开展“缔结帮扶”工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教化工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我校主动营造氛围，使“缔结帮扶”工作升温加压。一年来，我校领导、老师、九年级组、语文组多次到帮教学校参观学习帮扶学校胜利的办学模式、先进的教学理念、严明的校风、严谨的教风、严格的学风、激烈的竞争意识、胜利的备考阅历等。通过参观学习，老师们更加端正了工作看法，提高了工作热忱，从而促进了学校各项工作的有效开展，确保一年的教化教学工作得到质的提高。本年度，我校在全县实行的“教化教学质量评比”中七年级荣获片区团体总分其次名；在全县学艺竞赛中，七年级学生也分别荣获语文、英语、数学学科一、二

4、、三名；九年级中招考试及格率在片区中名列其次名，圆满完成“提高五个百分点”的艰难任务。三、加强联系，相互监督，建立稳定的互访机制。为切实了解和评价两校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，确保互访工作落到实处，两校建立了稳定的互访机制。1、两校间加强合作沟通。一年来，我校领导、各科组多次与帮扶学校进行沟通合作，两校彼此间刚好沟通，了解信息，确保工作的有效性，也增进两校领导、老师之间的友情。2、领导互访。两校领导常常互访，了解“缔结帮扶”工作实施状况，确定各阶段的工作重点，相互协调，保证“缔结帮扶”工作顺当开展。3、老师互访。一年来，两校老师多次互访，共同开展教研活动，帮扶学校主要以公开课、

5、示范课为载体来帮助我校老师提高在实际教学中的应用实力。帮教学校多次为我校送教下乡，语文组、数学组、英语组骨干老师简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，都给我校老师以极大的启发，让我校老师受益匪浅。通过沟通使学校教研教改工作更加深化开展。四、收获与启发开展“缔结帮扶”的时间虽然只有一年的时间，但给我们的收获和启发较多：1、帮教和受帮教学校的领导的办学理念、办学目标更加明确，两校通过一年的沟通合作，引入了现代办学的思想，逐步提高两校教化教学管理的科技含量；2、促进两校间的友情，使老师严谨治学、乐于奉献教化的精神得到发扬和升华；3、有限的优质教化资源得到了共享，促进

6、城乡学校基础教化的均衡发展，缩小了城乡基础教化的差距。4、通过送教下乡，广泛沟通，有效推动了农村学校的发展，尤其农村老师整体专业水平得到提高，教研教改工作更加深化开展。五、不足之处一年来，虽然在“缔结帮扶”工作中我们取得了一系列的效果，但工作中尚存在不足之处：1、活动内容和形式较单一，有些活动实效不够高。本学期，在结对帮扶的形式上，只限于送课下乡、领导、科组老师、毕业班科任间的走访、供应资料等较为单一的活动形式，有些活动实效不够高。有待丰富活动的内容和形式。如专题讲座、网上研讨、课题指导、合作探讨、专题对话、师徒共上一节课等。2、活动领域、活动层面有待拓宽。一年来，虽然，两校间进行多次走访，但

7、活动范围只局限于校领导、各科组老师间进行，两校间的很多领域、层面尚未进行沟通。如两校团支部、学生会、班级、学生间的沟通有待启动。六、工作设想1、丰富活动的内容和形式，提高工作活动的实效性。本年度，学校将在原来的工作基础上，不断改进工作方法，丰富活动的内容和形式，如邀请帮扶学校到校开展专题讲座、两校老师进行网上研讨、课题指导、合作探讨、专题对话、一对一结对帮扶、师徒共上对比课等。严抓狠抓各个工作环节，不断提高工作活动的实效性2、拓宽沟通领域和沟通层面。（1）骨干老师的传帮带、促进了我校老师专业化可持性的发展；（2）团队沟通、班级沟通学生会、优秀学生团体进行沟通，增进学生的友情，促进校内文化健康发

8、展；（3）从学科教学探讨延长到管理、科研各个领域的沟通，不断拓宽沟通领域和沟通层面；（4）建立严格的考核评价机制。本年度，学校将建立严格的“缔结帮扶”考核评价机制，将其工作的开展状况纳入学校量化管理中，并作为考核负责领导、老师的主要依据。总之，开展城乡“4+4”学校缔结帮扶工作是上级教化主管部门一项根本性的战略举措，是为实现城乡基础教化均衡发展、提高农村学校教化教学质量从而达到优质资源共享的有力变革，帮扶学校为薄弱学校带来了诸多的教化管理、教化教学等方面的帮助。在今后的工作中，我们将接着坚持科学发展观的指导思想，从实际动身，注意实效，坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施“缔结帮扶”工作，一如

9、既往，以推动“缔结帮扶”工作的规范化、制度化。我们将接着使帮教学校和我校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改善我校薄弱的办学条件，实现城乡基础教化均衡发展而不懈努力！二00九年十一月五日扩展阅读：学校结对帮扶工作总结201*为了主动响应教化局有关学校结对帮扶的号召，尽快缩小两校办学水平的差距，实现教化均衡发展，办人民满足的教化。根据教化局工作支配，我校和学校结为帮扶互助学校。自建立帮扶关系以来，我们着眼学校发展的长远要求，立足老师的专业成长，以改进老师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，开展了一系列帮扶互助活动，促进教化教学资源共享，促进两所学校在原有基础上的共同

10、发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，恳切学习，细心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校老师在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了肯定的效果，现对本年度结对帮扶工作总结如下：一、高度重视，制定工作安排和实施方案我校依据教化局关于学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导非常重视结对帮扶工作，201*年4月，两校领导在小学召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作安排和实施方案，并详细明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。二、开展各项活动，给两校教化教学带来了朝气1、领导互访，更新办学理念。201*年9月6日，两校领导班子在学校召开了结对帮扶工作安排的专项

11、会议，就学校教化管理、教学探讨、教化科研等进行深化的探讨，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证了帮扶工作顺当开展。2、师徒结对帮扶，提高课堂效益。201*年10月10日，在小学召开了师徒结对座谈会，我校现有学科带头人、骨干老师、小学高级老师等7人，依据结对学校的教学要求，每位老师与结对学校的老师一一对应结成对子，实行上示范课、听课评课等手段，在教化管理、教学理念、教学方法、教化科研、教学评价等多方面相互切磋，相互促进、共同提高。3、教学展示，提高实力。201*年10月23日,我校带领10位语文、数学骨干老师赴学校参与教研活动，听、评了学校5位老师的课堂展示。201*年11月5日，我校

12、教育主任带领4位老师赴道顺学校做了4节语文、数学示范课。201*年11月8日，学校教育主任带领4位老师来我校参与英语教学观摩。简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使两校的老师受益匪浅，有效地提高了两校老师在实际教学中的应用新理念新方法的实力。201*年12月份学校领导又带领老师和同学到我校现场观摩了少年宫各项活动，与参与活动的学生密切接触，通过师生沟通活动加深了师生之间的友情。后半学期，我们依据两校指定的帮扶安排，4月份开展青年老师教学研讨观摩，图书、电教、仪器、试验室管理人员沟通学习活动。5月份开展读书周活动（联校），集体备课活动。6月份开展庆六一文艺演出

13、，老师制定个人发展安排。7月份开展“手拉手”活动（寄宿生活体验）。4、网络沟通，共同提高。通过一年的相互沟通，两校之间、老师之间建立了良好的友情，并通过网络平台相互沟通教学信息、教学方法、解疑释难，两校老师在教学理念、教学方法、老师心理等方面得到了提高与发展。三、今后的设想1、定期互派学校领导班子、老师到对方学校挂职熬炼，促进老师专业发展。2、加强学校学生之间的沟通，增进了解，相互沟通，共同学习。3、加强学校科研间的沟通，以学校科研骨干为核心，进行学习沟通，促进学校科研突破，促进老师的科研实力。总之，开展活动以来，我们以主动主动的工作看法，不断学习、尝试，做了肯定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、探讨氛围。在今后的工作中，我们将主动、主动地与帮扶学校加强沟通，真正把帮扶工作做实、做细，提高两校的教化教学质量，达到帮扶的目的。友情提示：本文中关于学校帮扶工作总结学校给出的范例仅供您参考拓展思维运用，学校帮扶工作总结学校：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页