2022学校教学、教研工作总结.docx

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1、2022学校教学、教研工作总结 学校教学、教研工作总结教学教研工作总结苇子小学201*.7本学期，我校教学教研、教学工作在镇中心校的干脆领导下，以教学教研工作安排和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作安排。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，主动实施素养教化，充分发挥教育处教学探讨，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，主动探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。现就本学期的教研工作总结如下：一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，

2、能有效提高老师的专业水平。1仔细学习课程理论，推动课堂教学改革。仔细组织老师学习新课程理论和教化教学理论。本学期要接着采纳多种形式，组织老师进一步学习课程标准和其他理论书籍，明确新课程理念下老师的教学方式和学生的学习方式，从而促进老师的内涵发展，推动课程改革的进一步深化。2、主动开展教研活动。（1）主动组织开展校内教研组活动。仔细落实开展教学研讨课活动，绝大部分老师都能至少参与一次校内公开课教学活动，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。（2）努力开展好教学研讨活动。激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅

3、所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操做实力。（3）学校领导深化课堂听课，老师相互听课。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，理论指导实践。1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教化质量的提高，受制于学生的素养和学习

4、风气。我们清楚的意识到，班风不正，学风不正，老师教得吃力学生学得无聊，教化质量就难以提高。我们注意早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培育，注意“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以仔细辅导，为有效提升整体教化质量供应保证。三、组织各类竞赛，促进学生全面发展本学期仔细组织师生参与各类竞赛。对学生参与的学科竞赛活动，老师更是加强指导，细心组织，老师加强赛前辅导，学生取得了优异的成果四、加强家访及平安工作为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增加师生的平安意识

5、，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为学校谱写教化新篇！扩展阅读：201*年秋学校教学教研工作总结201*年秋学校教学教研工作总结一学期来，在上级教化部门的正确领导下，紧紧围绕各中小学整体部署，坚持科学发展观，扎实推动新课程改革，努力构建和谐的校内氛围，有效地提升学校教化教学质量。1、狠抓老师业务素养的提高一是接着落实每周一次老师业务学习制度；二是通过实行教工“三笔字”竞赛，35周岁以

6、下老师教学实力竞赛，教学论文竞赛等途径提高老师的基本素养，为新课程的实施供应基本保证；三是制定老师个人专业成长十年规划，组织老师参与远程接着教化培训、心理健康教化培训、班主任工作培训等，努力提高老师的自身素养；四是深化教学第一线。要求学校领导每周都要深化课堂听课指导，老师每学期听课不少于15节；五是开展教学研讨活动。围绕教化教学出现的问题，确定研讨主题，研讨形式做到铺开。本学期在学校实行主题为“如何转化学习有困难的学生”点性教学研讨等。2、切实加强教学常规管理。我们依据教学质量现状，提出了关于进一步加强教学常规管理的看法，学校的领导深化小学召开专题会议，就老师工作、教学管理做详细布置和指导。为

7、做好质量的跟踪管理，把工作落实在“过程”，学校还建立质量普查监控题库，随机对有关学科进行抽查，刚好调整教学管理策略。3、重视学科技能竞赛的选拔和辅导。学科技能竞赛成果的好坏从一个侧面反映了学校的办学质量的凹凸，也是衡量我们的质量人民是否满足的重要标准。我们重视学生技能的培育和辅导，从竞赛的组织、资金的投入等方面都赐予足够的重视。细心组织每一项赛事，各种赛事都纳入学校工作安排，并做好层层选拔和辅导工作，各校竞赛结果纳入教化教学常规评估。学校还通过座谈会、校内网站这一平台，表扬和宣扬各小学所取得的成果，提高社会对学校的关注程度。本学期组织学生参与县小学生数学竞赛、读书征文竞赛、幼儿童谣竞赛等均获得

8、较好的名次。4、重视学生良好学习习惯的培育。学会学习是素养教化的基本要义，学生良好学习习惯的养成关键在老师。我们注意从转变老师的教学方式入手，坚持以老师为主导，训练为主线，思维为核心，实力为目的，育人为目标的原则，不断优化课堂教学质量，全面提高新课程的执行力。广阔老师正逐步转变教学观念，教学行为逐步向新课程理念靠拢。5、以评促管。我校依据XXX教化教学常规管理评估方法，学年结束前，都对各小学的教化教学常规进行评估，评估结果作为评比或举荐参评高一级别的常规管理先进单位的主要依据，也作为学校班子调整的主要依据，各中小学都能依据评估要求规范学校内部管理，努力提高办学质量。6、规范“均衡发展”及教化督

9、导工作。一是依据的建档要求，把完善建档工作的关口前移；二是规范学籍管理，努力规范我乡学籍管理；三是做好新学期的巩固工作，期初教务处要仔细核实各校巩固状况，并刚好做好流淌生动员工作，保证巩固率达100%；四是启动其次轮素养教化督导评估工作。总之，这些成果的取得，得益于各级党委政府、教化主管部门的正确领导，得益于我们在前进道路上的不断总结、反思和大胆的探究，更得益于广阔教职工的勤奋工作和静默奉献。推动“双高普九”进程，全面深化课程改革任重而道远，但我们坚信，有各级领导的关切重视，社会各界的支持，更重要的是有全体老师的共同努力，我们肯定能够取得更优异的成果，我校也肯定能够与时俱进，越办越好。XXX学校201*年12月友情提示：本文中关于学校教学、教研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，学校教学、教研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页