2022年有关体育课教案3篇.docx

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1、2022年有关体育课教案3篇体育课教案在教学工作者实际的教学活动中，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的体育课教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。体育课教案 篇1活动目标1、激发幼儿参加体育活动的爱好。2、发展幼儿的平衡实力，培育规则意识。3、练习在宽1520厘米的平行线中间走、跳动、做仿照动作。活动打算1、音乐：动物狂欢节2、场地平整，红色、黄色、蓝色小旗若干。活动过程一、导入1、音乐动物狂欢节，导入课题。老师：小挚友，你们在这首音乐里听到了什么？（启发幼儿想像许多的小动物们在狂欢）2、老师：我

2、们也一起去参与一个动物狂欢运动会好吗？3、老师带领幼儿一起做热身运动。二、绽开1、学习基本动作单脚跳。（1）启发幼儿单脚跳。（2）老师示范讲解单脚跳的要领：单腿弯曲，脚掌用力蹬地，两臂顺势协作向上跃起；落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。（两腿交替进行练习）2、嬉戏小动物接力赛（1）幼儿呈四路纵队站在起跑线后。（2）老师讲解示范嬉戏玩法：老师口令发出后各队第一名小挚友动身，从起点到第一面小旗的路上，用双脚并拢跳动前进的方式行进；到达红色小旗处，改换成双手握着脚裸走步的方式行进；到达黄色小旗处，改换成单脚连续前进跳的方式前进；到达蓝色小旗处，快速跑

3、回起点，用右手拍击其次位小挚友的右手后，站到队尾，其次名小挚友才可以动身。速度最快并按要求完成接力的一队获胜。（3）幼儿嬉戏3次。老师随时指导。三、结束老师与幼儿坐在地上，拍拍肩，锤锤腿，清轻松开心的进行放松运动。体育课教案 篇2目标1.能双脚轻松自然地在花竿中跳进跳出，动作协调、保持平衡。2.能与同伴协调、合作地进行嬉戏，遵守嬉戏规则。打算花竿若干。过程1.做打算动作。队形练习：大圆走小圆走开花走切断分队走。花竿操(自编)：上肢下蹲踢腿体侧体转腹背放松。2.探究“花竿”的多种玩法。幼儿自由探讨“花竿”的多种玩法。请个别幼儿示范玩法。老师示范跳花竿的方法，引导幼儿发觉动作技巧。幼儿自由组合，进

4、行练习。练习中，老师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一样。如：可采纳语言提示法：“分分、合合”，“一一、二二”等。3.结伴嬉戏。幼儿三人一组，取两根“花竿”。两人分别握住“花竿”的两端蹲下，有节奏地移动花竿，使其并拢或分开。另一人根据握竿人的节奏进行双脚跳动，双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行嬉戏。提示“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要双脚跳进跳出。观赏个别幼儿跳花竿。建议1.在活动前后，可组织幼儿欣赏一些少数民族的风俗习惯及活动。如：傣族的跳花竿、蒙古族的摔跤等。2.在幼儿结伴嬉戏时，可播放一些民族的乐曲，增加活动的气氛。3.嬉戏娴熟后，可选用长花竿，多人进行的

5、跳花竿活动，以增加嬉戏的难度和趣味性。体育课教案 篇3活动目标：1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，驾驭协调实力。2、有参与体育活动的爱好，并能英勇的尝试各种挑战。3、商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。4、感受运动的欢乐，愉悦身心。活动打算：1、幼儿人手一只布袋2、打算活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝活动过程：1、打算活动：小挚友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!听音乐跟老师做打算活动。2、导入：探究布袋小挚友，这是什么?(布袋)你们以前和布袋玩过嬉戏吗?现在我们就和布袋来玩嬉戏吧!老师的要求：请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!幼儿探究，老师辅导。(捕获跳得

6、像只袋鼠的孩子)(评析：在活动的起先让幼儿自由探究，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参加活动的主动性。)3、学习双脚并拢跳小挚友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!我们请她为我们表演一下，好吗?请这位小挚友演示，其余的坐下休息。还有谁有不同的玩法?请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿视察：她是怎么跳的?演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?提示幼儿穿布袋可与同伴相互帮助袋鼠宝宝们，用力跳

7、，跳的高又远，跳到老师这里来。幼儿朝着老师的方向向前跳。(评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝摸索索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高;依据幼儿的不怜悯况加以引导激励：实力弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惊心理;实力强的为他们加油激励，体现同伴间的相互关切。)4、嬉戏：挑战自我过独木桥(1)、选择一条独木桥(一高一矮)英勇的跳过去。师：大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?幼儿说一说。(一高一矮)小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?真英勇!那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意平安。(过

8、独木桥时，老师引导幼儿相互激励，英勇的跳过桥。)孩子们真英勇，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!谁来说说你是怎么跳过去的?(请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关切的美妙情感。)(评析：为了丰富幼儿的阅历，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，增加自信念。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己找寻方法。)(2)练习与同伴合作跳。大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?先探讨，然后请小袋鼠们找自己的好挚友来跳跳看。幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。(评析：这部分是难点，要求是合作跳，可以是两

9、个，三个，甚至更多，让孩子们自由探究，老师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊一二、一二，使大家跳得又快又稳，并一起共享成功带来的快乐。)5、小嬉戏：抢红旗那我们来个竞赛，抢红旗!师介绍嬉戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。(评析：以嬉戏的形式来突破难点，实行竞赛，运用竞争、激励、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的主动性及练习的爱好。)6、结束部分(1) 放松练习雪人溶化了唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!啊呀呀!我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，我的右腿也起先溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了!(2) 整理布袋嗯，嬉戏结束了，小挚友们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧!反思：本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，注意实力的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页