2022学校201-- 学年度第二学期工作计划.docx

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1、2022学校201*- 学年度第二学期工作计划 一、指导思想以党的十九大精神为指针，在校长室和学校党委的正确领导下，全面贯彻服务为宗旨，就业为导向的教化方针，坚持职业教化为地方经济和社会发展服务的理念，将立德树人、提升质量作为根本任务，以学校年度发展规划为指导，以促进学生全面发展，培育高素养的技能型人才为目标，大力推动课程改革，不断提高教学质量和管理水平，服务好学生，服务好社会。二、主要工作（一）坚持德育为先，强化德育工作1.加强师德师风建设，促进优良教风形成。传道以立德、授业以树人，是老师职业的根本任务。老师的思想政治素养和职业道德水准，干脆关系到党的教化方针的实行，干脆关系到学生的品德养成

2、与健康成长，干脆关系到学校人才培育的质量。以学高为师、身正为范为准则，以提高老师思想政治素养和职业道德水平为重点，以开展推动教学质量上台阶、上水平活动为契机，将师德师风建设工作融入教化教学工作全过程中，分层次、多形式进行老师思想政治教化、职业志向教化、职业道德教化和教风学风规范教化，提倡树立爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远的职业风范，引导老师严守职业纪律、强化职业责任、踏实职业作风，推动师德师风建设。2.加强班主任队伍建设。接着推动班主任队伍建设的制度化，加强班主任的理论学习和业务培训，强化班主任的责随意识、管理方法，落实班主任工作例会和青蓝结对制

3、度，深化沟通班级工作阅历，全面了解学生的心理状况和思想改变，提升班主任工作的自主性、主动性以及整体战斗力，努力打造一支素养高、实力强、乐于奉献的班主任队伍。3.坚持不懈地抓好以学风为核心的班风建设，进一步完善班级一日百分赛考核制度、优胜班集体等考评机制以及班主任的绩效评价机制，使之更趋于公允、合理、科学。同时，要营造富有特色的班级文化环境，进一步优化育人环境，强化薄弱班级的管理效能，实现班级管理的均衡发展。4.强化学生的思想政治教化，主动践行社会主义核心价值观。充分利用清明节、劳动节、青年节、端午节、国庆节等重大节日，开展以荣辱观教化、诚信教化、民族精神教化、科学发展观教化、文明礼仪教化、感恩

4、教化、法制教化、心理健康教化等为重点的未成年人思想道德教化，弘扬民族精神和时代精神。充分利用国旗下的讲话、主题班会、才艺大赛、社团活动、体育竞赛、社会实践等各种形式德育的活动，培育学生爱国、遵守法律、诚信、勤俭、感恩的道德品质和行为习惯。5.强化学生的养成教化，提高学生的整体精神风貌。以教化为先导，以行为教化为基础，以规章制度为保证，以检查督促为载体，大力推动学生文明养成教化，特殊是文明礼仪、行为规范和纪律教化，坚持不懈抓好学生文明礼仪和行为规范养成教化、平安教化、法制教化、志向前途教化等，让学生做到人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。6.加强对学生骨干的教化培育，充分发挥学生会的桥梁纽带

5、作用。定期对学生干部进行培训，提高他们的综合素养，进一步完善学生会管理规定。充分发挥学生会在班级管理工作、服务沟通学生以及以身示范等方面的特别作用。7.接着加强对学生平安教化工作，通过平安用电、平安出行等宣扬教化，培育学生树立平安第一、防患未然的观念，营造良好稳定的学习生活环境。8.加强家校沟通，各班充分利用家长会、电话、家访等方式刚好有效的与家长沟通。建立班级家长委员会，定期召开会议，征求家长看法，改进教化教学工作。接着开展校内开放日活动，展示学校风采，引进校外监督。（二）重视中心工作，完善教学管理1.狠抓教学常规的落实。进一步修订完善教学常规制度和老师绩效考核制度。重点抓好备课、上课、作业

6、批改、集体备课等重要环节，采纳自查、抽查、阶段性检查等方式加强对教学常规的督促落实。注意作业的时效性，做到细心设计、细心批改、细心反馈，努力实现减负增效。接着实行推门听评课制度和教研组集中听评课制度。2.深化探究课程改革，提升教科研水平。以课题探讨为中心，教科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和探讨，各教研组主动制订好各组的课题安排和活动安排，做到有打算、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，深层次开展教学探讨、教改试验，实现老师人人能探讨、人人会探讨。不断更新教学观念和育人理念，注意学科带头人及青年老师的培育，注意提升老师外出学习培训的效能。实时收集教化

7、教学过程中的阅历、反思，结集出版有价值的校本教材。3.狠抓教学质量，严格检测工作。一是仔细抓好学科教学工作，主动提倡四个有效，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效探讨，做好薄弱学科、薄弱班级的补差工作，重视学困生转化工作。二是细心组织期中、期末考试，特殊是要仔细学习学业水平测试工作相关要求，仔细探讨分析，刚好发觉问题，调整教学策略，提高教学效率。三是高度重视单招班教学工作，制定科学的教学策略，合理支配好理论教学与技能训练的时间，加大对单招班教学质量的动态跟踪分析，特殊要关注市统考、单招模拟考试状况，仔细查找问题、制定对策，提高教学效果，确保高考取得好成果。4.依托学校专家指导委员会，深化企业，

8、加强与市场对接，依据市场需求，适度调整人才培育方案，进一步强化课程体系改革，选择部分课程作为试点，改善教学模式，加强课程实训。（三）做好顶岗实习学生管理工作，主动探究校企合作新途径，推动校企合作上台阶1.仔细做好16级中职、14高职班级学生的顶岗实习管理工作。首先，保证全部学生均落实好详细的实习顶岗岗位；其次，驾驭好全体学生的就业精确信息，特殊留意加强对学生联系方式的更新登记，刚好多沟通；再次，强化对学生顶岗过程的指导，加强班主任、值班老师到岗指导频率和效率，刚好发觉问题，妥当解决，保证全体学生敬业、乐业、爱业，顺当完成各项顶岗实习任务。2.主动探究以社会需求为导向，以行业、企业为主导的校企合作育人机制，不断推动工学一体化教学进程，使学生真正能够实现从学校到社会的无缝接轨。同时，加强和企业沟通合作，主动探究、开发工学一体化的优质特色校本教材。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页