2022年有关地理教学工作总结汇总六篇.docx

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1、2022年有关地理教学工作总结汇总六篇有关地理教学工作总结汇总六篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我收集整理的地理教学工作总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。地理教学工作总结 篇1本学期我担当了六个班的地理教学工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担当高一地理备课组长的工作，任务艰难，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下：一、主动参与课改培训，加强理论学

2、习、促进观念转变依据学校的统一支配，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参与了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对一般中学课程方案（试验）进行了解读；人民教化出版社、课程教材探讨所的专家从教材编写方面对人教版一般中学地理课程标准试验教科书必修地理2、海洋地理自然灾难与防治的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线老师介绍了课改试验区的教学阅历和教训；省地理教研员对一般中学新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时支配、教学和教研等提出了指导看法；科学的培训使我们对国家新一轮中学课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的相识，理论学

3、习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、仔细做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好中学地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注意对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。2、支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一样。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末

4、考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、抓教学常规组织有关学习活动，多探讨探究教法，不断提高课堂效益，探讨学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为探讨重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培育良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式创建性的教学方式。激励学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩任务性活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合实力提高的目的。三、投身单元备课活动，探讨新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅想，开学后刚好制定了周密具体的安排并

5、已把任务落实。支配我担当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳个人精备集体研讨个人修改的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的阅历，老师的探讨视野也开阔了，目光更光明了，把握新课程的实力增加了。此外还积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源。四、寻求理念与课堂的契合，发觉问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时惊慌与教学任务繁重的冲突2、理念与现

6、实之间的落差较大，一言堂满堂灌仍旧存在3、初中学地理连接问题和冲突突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教化教学技能的专业成长，必需不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教化新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。地理教学工作总结 篇2一.遵纪遵守法律，乐于奉献一年来，本人遵纪遵守法律，用老师法、教化法去衡量自己，根据党的方针和政策，做好本职工作。本着一颗酷爱教化事业的红心，为着人类这个神圣的职

7、业，不息战斗，静默无闻，乐于奉献。教化教学的工作，只要你肯去做，就会很繁忙，假如你不去做，就觉得很悠闲。例如，一个学生不想学习，思想又差，就要亲身他的家长勾通，了解状况，共商对策，又要找他进行心理调整。这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。这样做，不就很繁忙了吗?你不管他，让他自生自灭，这不就很悠闲了吗?我就是在这个繁忙中度过的，静默为翠小洒下汗水。二.为人师表，教书育人为人师表，教书育人，这两个易读，易写，但真正做到就不简单了。为人师表，它最根本的意义就是教化者要成为学生的楷模和表率。为人师表，也就是一个老师的本身的形象。教书育人，它的终点，是教会学生怎样求知，怎样做人。1.言谈举止，为表

8、率言谈举止，是老师形象的关键所在。一句话，一个举动，都会深深地影响着学生。因此，老师的言谈，要亲善可亲，富有艺术;举止，要得体、大方。平常，深化学生之中，与学生打成一片，亲切交谈。在言谈中，注意老师应有的风度：端庄大方，平易近人，有热忱之意，从不同的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的思想火花，从而，使学生潜移默化，起到良好的教化作用。从另一方面来讲，产生师生之间的深厚的感情，育人的效果就更佳了。2.音容笑貌，为两乐老师的教，要在乐教之中;学生的学，要在乐学之内。一教一学，形成双边的教学活动。这活动，就要师生融洽，和谐一堂，才能产生这两乐。从何来?就是从老师的音容笑貌中来。就是说，老师要

9、微笑进课堂，和谐授学问，从轻松欢乐的音容中，又体现严格的看法，又从严格的看法中，体现快乐的音容。这样做，就避开了家长式的训斥教学，一个和谐活跃，学生乐学，老师乐教的课堂。本人就是在这样的课堂中，有效地提高教学效果的。3.以爱为本，为慈母。没有爱，就没有教化。老师的工作对象是学生。酷爱学生，是酷爱本职工作的详细表现。所以，本人酷爱学生，关切学生，让他们健康成长。三.更新观念，勇于改革随着教化事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。特殊是那种满堂灌。满堂问的教学方法，更不能适应性21世纪的学生了。21世纪的学生，好动，新奇，求知欲强。所以，当今的课堂，就要从这个动字来做文章。学生既然好动，我

10、们就让他们动吧!让他们在动中学会求知，在动中驾驭学问。因此，我更新了教学观念，树起新的教学理念：调动学生动的主动性，在动中自主学习。就是说，要在教化教学的活动中，进行大改革。1.仔细学习，大胆求索。要改革，就要仔细学习，驾驭丰富的教化教学理论。有了理论，就可探究新的教学路子。做到老，学到老。学，就会有进取，就会有创新。因此，仔细钻研整个小学阶段的教材,探讨新编教材的目的意义。仔细学习小学课文课程标准，探讨当今教学的新动向。当今教学的新动向是：探究自主合作的学习的方式。如何进行：探究自主合作的学习?这就需从学习中找出。2.勇于实践，做好榜样。把探究到的教学理论，付上于教学的实践中去。在实践中，做

11、好示范的带头人，带头寻求自主的出路。本人先后上了语文船长司马迁发愤写史记等的公开课，课后，组织老师探讨指出更正。这样，就形成了人人都参加实践的探究探讨的新局面，有力地推动了教学工作。3.自主学习，有新突破。在这一年来，在主动投身于教学改革的洪流中，大胆进行课堂教学改革，探究出与小学语文课程标准相适应的自主学习的方法。例如，问题导入法，读后填空法，如此等等，开拓了课堂自主的新渠道。这渠道，打破了以前陈旧的死气沉沉的教学方法，换来生气勃勃的活跃的课堂，学生得到自主发展。综上所述，是本人教化教学工作的几个方面。在这一年里，本人的教化教学工作归纳起来就是：接着塑造和完善老师人格，对自己，不断美化，不停

12、进步;，对工作，不断进取，大胆追求：对同志，团结一样，宽以待人。地理教学工作总结 篇3本学期我在初二地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养教化，本学期教研工作总结如下：一、仔细提高课堂教学效益1。能够仔细抓好教学常规，能仔细备课，仔细组织教学，仔细批改作业。作业批改能够仔细处理，针对学生现实状况，本学期我加强了作业的评讲。2。本学期我留意利用地理教具、图片，特殊是充分利用现代化的教学手段组织教学。3。加强组内老师的相互沟通，相互听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过相互学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。二、

13、教化教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中1。我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行沟通学习。2。贯彻科研落实课堂的原则，接着推动科研课题的试验探讨工作，使我组的课题地理课堂常规教学与探讨性学习整合的探究获得较大的进展，并进行了中期汇报。3。我主动撰写教学阅历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设1。仔细组织好学校天文学问方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探究宇宙奥妙的爱好。2。能结合探讨课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与阅历相对不足，须要今后仔细学习。3。依据学校要求，仔细组织好本学期地理类

14、拓展型课程的开展。我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。地理教学工作总结 篇4本学期我主要担当高三141，142班的地理教学工作。在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的实力作为自我培育的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平常常常学习教学常规，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格限制作业量。总是以满腔热忱投入工作，不厌其烦地对学生进行课外辅导，赢得了学

15、生的好评。特总结如下几点：一、仔细制定工作安排在开学初本人针对高三的学科特点，制订具体的授课安排。高三课时较紧，所以在制订安排时留下三个星期用于复习世界地理的学问。仔细具体地制定时间安排，划分时间段，并限制好各时间段的用时安排，现在一个学期快结束了，事实证明我们的安排比较科学和胜利。二、注意课堂教学，提高课堂效率刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特殊重视提高课堂教学效率，课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标”的教学原则，根据“高效课堂”的原则，细心备好课，提高个人的好

16、课率和备课组的好课率，地理课是一门很好用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但运用课本中的案例，还增加有劝服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习爱好。课堂上，老师注意科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学探讨教学法”等。三、加强教学科研工作，提高科研水平本人仔细参与每两周一次的备课组探讨。备课组活动时，每次都进行重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会出现的困难以及应当实行的相应措施。仔细组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。四、适量布置作业，提高作业效率中学的课程很紧，作业的压力也很大，所以老师作业

17、布置要适量，要在提高作业的效率上下工夫。所以我们自己编制一些高质量，有梯度的作业，帮助学生巩固学问。总之，一学期以来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。地理教学工作总结 篇5本学期我校地理教化教学工作七年级有孙华老师、八年级有岳瑛和郝晓艳（郝玮）老师担当。1、工作看法能仔细、刚好、高质量地完成组长、教育处布置的各项工作，主动、主动、创建性地开展备课组工作，能主动关切备课组的其他老师。二、教研活动1.备课组工作有安排、有重点、能落实。我们

18、每星期三都能在教科室进行教研活动并有活动记录。能主动参与市教研活动。由于我们三人开展活动比较便利，除了有规定时间、地点、内容、主讲人活动外，有时在办公室或碰头时也会把自己教学中的问题、好的点子拿出来探讨，沟通、共享。2.能主动开发校本课程。本学期，孙华老师开设了趣味地理、郝晓燕老师开设了常州的餐饮与旅游。受到学生的宠爱。三、教学指导1.我们备课组内实行推们听课的方式，（因我们组的老师课多，特殊是本人的课时支配基本与岳瑛和郝晓艳的课重叠，统一听课须要调课，较麻烦）。2.驾驭各年级的教学质量状况，把好命题关。组织指导学生开展探讨性学习和小组合作学习活动，如“校内操场平面图的绘制，家校之间交通路途图

19、绘制。3、对学生加强了校本课的爱好调动、学习指导和评价。四、教学质量与竞赛1.课堂上各年级教学秩序、教学质量稳定，能逐步培育学生对地理学科的爱好。2.完成了本学期校本课程”常州的餐饮和旅游“、”趣味地理“的纲要、教案和总结。3、岳瑛”分析班情，设计有效教学“、减负案例一等奖4、孙华让孩子在地理课堂欢乐学习减负案例一等奖5、郝晓燕地理课堂中的激励与体验师陶杯三等奖，运用多媒体优化地理教学的几点思索减负案例二等奖6、岳瑛申报了分析班情促进有效教学的市级课题参与人员有：丁文黎、岳瑛、孙华、高颖、郝晓燕五、其他主动帮助教研组进步行教研组网页的开发和应用。地理教学工作总结 篇6本学期受教务处的托付担当了

20、七、八年级的地理备课组长，较好地完成了地理学科的教学任务，学生成果在上个学期的基础上得到了大幅度的提高，回顾本学期的地理教学工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，使我在教学中得到了很大的收获，为使今后的工作做得更好，现总结如下：一、制定安排，明确目标开学初，本人总结了上个学期的考试状况，分析了学生成果偏低的缘由，制定了本学期的教学安排，给学生定出了期末平均分要在80分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及课改安排，从正面激励学生，让学生明确了目标，又使学生增加了学习的信念。二、努力钻研教材，主动投身课改课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外，还常常利用课余时间向有阅历的老师请教，做到了课

21、前扫清教材及其涉及问题的全部障碍，每上一节课均感到了得心应手的轻松。然而，本人认为，假如用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对味同嚼蜡的地理学问及教法感到厌倦，学生主动性调动不起来，教学效果就可想而知。为了避开这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，依据学校教务处的支配我们进行集体备课，同心同德，与此同时还进行听、评课的活动，收到了较好的效果。本人还阅读了初中生心理发展特点、课程理念与实施、教化科学探讨方法基础、新课标等书，实施了探讨法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中探讨，然后随时安排，把学生分成两个对手组，进行激烈的辩论，最终老师总结。

22、这样既能充分调动了学生的主动性，提高了学生的学习爱好，又能使学生在主动发觉学问、驾驭学问的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主子，这样学生成果有了明显的进步。三、运用现代教具，使抽象的教学直观化加强对老师自身业务素养的提高，做到仔细备课，因材施教，选择尝试最佳的教学方法，传授学问和技能，充分利用地理教学挂图、地球仪等现代教具，使抽象的教学直观化，大大提高了学生的学习爱好，培育了学生的综合素养。四、注意实力培育，实施素养教化本人在教学中注意培育学生的实力，把课本学问与实践结合起来，利用理论学问说明生活现象，通过实践阅历证明理论学问。本学期，先后在七（2）班实行过两次地理学问辩论活动，在唇

23、枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了“浑身解数”的力气，把理论学问和实践阅历有机地结合起来，在辩论中增加了学问，提高了实力。五、取得的成果针对近年中考地理统考试题进行探讨、分析，并参照孝感资料刚好拟定七、八年级地理复习提纲，组织复习备考。注意对地理填充图册的练习，图文比照学习，学生考试成果优异，满分人数居多，七年级及格率为93.6%、优质率为84.0%、平均分为89分，八年级及格率为92.0%、优质率为90.1%、平均分为92.5分。六、存在的问题在教授新课和复习阶段缺少肯定的综合性题目，忽视了培育学生分析和解决问题的实力。七、今后的努力目标今后的工作应以素养教化为突破口，培育学生的各项技能，对自己和学生都要严要求，培育学生良好的学习风气，加大课改范围和步伐，全面推动素养教化，综合各科状况，培优补差，进一步提高教学质量。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页