2022年有关初中数学教学总结模板汇编九篇.docx

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1、2022年有关初中数学教学总结模板汇编九篇有关初中数学教学总结模板汇编九篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我为大家收集的初中数学教学总结9篇，欢迎阅读与保藏。初中数学教学总结 篇1数学教学过程是学生相识的过程、思维的过程。老师在平常的教学中，肯定要着眼于学生的生活实际，找到数学与生活的结合点。教学活动必需建立在学生的认知发展水平和已有学问阅历基础之上。老师应当激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会，帮助他

2、们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解驾驭基本的数学学问与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者，引导者与合作者。在教学中我们应依据学生实际，充分发挥教材的优势，真正实现由应试教化向素养教化转轨。我认为在教学中注意以下几点：一、 激发学生的爱好，变被动学习为主动学习爱好是求知的起点，是学生学习和创建的动力之源，是胜利的催化剂。要提高数学教学质量，老师必需坚持从诱发学生的爱好入手，有目的、有安排地培育学生学习数学的爱好，并使之能许久下去。那么怎样激发学生的爱好呢？1、创设问题情境，活跃课堂气氛激发学习爱好教学过程既是学习认知的过程，又是学生思维

3、发展的过程，老师要擅长创设问题情境，激发学生学习爱好，引导学生经过努力胜利地解决问题，必需营造愉悦的学习氛围，创设良好的活动情境。把数学学问融于生活实践中，使学生在心情上引起共鸣，发觉数学奇妙。使他们相识到数学离不开生活，生活中到处蕴涵着数学学问。2、优化教学环境，改进教学方法，调动学生的学习爱好。依据学生的年龄特征和相识规律，充分利用学生的新奇心，采纳各种手段诱发他们的求知欲望。中学生逻辑思维实力、理解实力想象实力等逐步形成，在教学中要给学生创设一些独立思索的机会，发展学生对问题进行分析、推断、概括的实力，使他们的技能得以表现，爱好得到升华。3、让学生体验胜利的喜悦，培育自信念。当学生取得胜

4、利时，可以使学生产生一种满意，欢乐、骄傲等主动的心情体验，我们要抓住机会多表扬、激励，特殊是后进生我们要把他的主动的心情转化到学习上，从而提高学习爱好。二、实施探讨式教学，培育学生的自学探究精神教学应当是创建性的活动，要为学生健全人格的形成和看法、实力、学问等方面的发展创建条件。主动引导和激励学生发觉和解决问题运用已有学问和阅历，学习和驾驭一些方法，为培育其终身学习和主动获得学问的实力奠定基础。随着教学改革的不断深化，探究式的教学策略被越来越多的老师所采纳，合作式的小组学习已成为课堂教学的重要组织形式，课堂渐渐地被还给学生。例如，在教学平行四边形性质时，我将这个问题交给学生去探讨，然后在小组内

5、沟通，学生相互补充，最终总结概括出结论。这样，学生有了明确的任务，又有了完成任务的机会，自然会精诚团结，相互帮助，共度难关。课堂中充分体现了老师的主导作用和学生的主体地位。问题我定，解决问题的方法由你想的课堂定位使原本被动、沉闷的课堂大为改观，学生学习的主动性、思维的深刻性、探究的精神均得到了培育，这节课采纳的“问题解决”的教学模式，遵循了“创设问题、提出问题合作沟通，探究规律应用规律，解决实际问题”思路来组织教学过程。课堂教学变更过去那种“接受式”学习方式，形成一种对学问进行主动探究的学习方式。三、精讲精练，提高课堂教学效果讲练结合这种方法有利于让学生动口、动手、动脑，在参加中思索、学习，充

6、分利用课堂四十五分钟，不仅可以减轻学生负担，还能调动学生学习主动性。要想在有限的45分钟内达到练习的目的，老师必需把握好上课的前20分钟，因为这一时段是学生留意力集中的最佳时机首先，上课时老师要精讲，在课堂上以训练为主。让学生多动脑，勤动笔。有句话说得好“数学，只有自己做对了，才叫做真正学会了”。要想使练习效果明显，课前必需细心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有肯定的坡度，遵循由易到难的原则。同时练习要适量，确保学生能完成。对于新授课的课堂练习必需规范学生的表达，在第一次必需形成正确的表达，不能只对答案不注意表达习惯，练习中刚好发觉学生存在的问题刚好订正。作业，老师肯定要批改，刚好发

7、觉问题，刚好反馈。四、复习要有安排，有目的，要因材施教无论是平常复习，还是中考前的复习，老师必需制定一个比较具体的复习安排。安排详细到每周、每一天复习的内容，每一课时解决的学问点，每一课时要解决的问题。有了安排，就要严格按安排行事。复习时要因材施教，可以将一些学习有困难的同学编在同一组，留给他们一些基础的学问练习，比如计算题，书上的练习题，他们可以反复练习，达到基础学问的坚固驾驭。而其他同学，可以跟老师练习一些有难度的题，这样可以有助于优生思维的拓展。总的来说，我认为提高数学教学质量不是靠增加课时，要靠提高每堂课的效益，削减无效劳动造成的时间奢侈。要想提高课堂效益，必需仔细钻研新课程标准、教学

8、要求、教材内容，对必学内容、选学内容、基本要求、较高要求等，每年的课程改变都要心中有数。初中数学教学总结 篇2叮咚转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将xx-xx年度工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名老师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己

9、的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我担当跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上

10、。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。最终我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的老师。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。为了不辜

11、负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，接着向老老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成果也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。三、考勤纪律方面

12、我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教化技术。总之17-18学年度，我担当的两个班级的数学教学工作取得了肯定的成果，我将接着努力，取得更优异的教学成果，为学校争光!初中数学教学总结 篇3一个学年的教学工作立刻就要结束了，在学校教科研室的带领下，

13、七年级数学组的老师们主动实践新的教学模式，严格根据“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也遇到了很多困难，我们采纳了实践反思共同探讨再实践再反思的方式，想方法让自己的教学更加符合学生的学问水平和认知水平，提高自己的教化教学实力。现将本学期的教学工作总结如下：一、 对学生的分析七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的改变外，学习方法也将产生巨大的改变，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习状况的驾驭等等这些改变，老师要帮

14、助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充溢了新奇，针对学生的特点，老师应当重点培育学生的逻辑思维实力，语言表达实力，符号语言实力和空间想象实力。同时，老师应当留意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上主动思维、主动回答老师的问题、主动思索的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的实力的培育，应当更加关注学生分析理解问题的方法的培育，以人为本，以发展学生的数学实力为长期目标，为学生的终身发展考虑。二、教化教学总结1、 起始年级，形成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是老师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的

15、第一个学期，在课堂中教会学生各种“规则”就特别重要，其中包括课前打算时，将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，主动质疑；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考试一样惊慌等等，这些习惯的养成须要老师有明确的要求，还须要老师的反复强调和提示。2、 三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能娴熟运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的驾驭状况，也让我能刚好发觉课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，刚好订正学生学习的盲点，不断改进老师的教学。3、 课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得更加惊慌，老师在

16、课堂教学中也会想方设法发觉更多学生学习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生学问上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必需有学生良好的学习习惯；有老师对学生学习状况充分的了解；有老师课堂探究的有效作用；有老师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和老师的完备协作，是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。4、 课后反馈，有针对性。课堂教学的最终一个环节是当堂反馈，起先时，我总是驾驭不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课学问的驾驭状况估计不精确，老师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍旧无法提高。后来，通过对教学

17、模式的进一步娴熟驾驭，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为老师课下与学生面对面的辅导供应了有效的依据。5、 引入竞争，激发爱好。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误订正状况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对学生的评价，这些竞争的引入可以“比”出学生学习的主动性和主动性，也“比”出了班级中深厚的学习氛围。6、 不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生不会读

18、书；学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断订正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，虽然有不熟识，但新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前，我想，我不会放弃探究，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。初中数学教学总结 篇4本人本学期担当初一（93）（94）两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下

19、：加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的xxxx，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习新的xxxx，使自己逐步领悟到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的

20、理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老

21、师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，

22、合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。初中数学教学总结 篇5一、业务学习加强学习，提高思想相识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新

23、的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果 .三、教学探讨 .教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发

24、挥老师为主导的作用1 、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2 、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。3 、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了

25、今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。4 、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。初中数学教学总结 篇6在新课程的实施过程中，我们欣喜地看到传统的接受式教学模式已渐渐被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争辩，充溢着求知欲和表现欲。在“以学论教”的今日，结合一些在教学中的详细案例，从学生的改变看课改，别有洞天。一沟通让学生共享欢乐和共享资源学生已有的生活阅历、活动阅历以及原有的生活背景，是良好的课程资源。在“生活中的立体图形”这节课中

26、，不同的学生依据不同的生活背景进行活动，自己抽象出图形，制作出纸质的立体图形。彼此间的沟通，实现了他们对立体图形关键特性的理解和相识，大家共同共享发觉和胜利的欢乐，共享彼此的资源。二从生活动身的教学让学生感受到学习的欢乐在“代数式”这节课中，由上节课的一个习题引入，带领学生一起探究得出一个规律5n+2，由此引出代数式的概念。在举例时，老师指出，“其实，代数式不仅在数学中有用，而且在现实生活中也大量存在。下面，老师说几个事实，谁能用代数式表示出来。这些式子除了老师刚才说的事实外，还能表示其他的意思吗？”学生们起先活跃起来，一位男孩举起了手，“一本书p元，6p可以表示6本书价值多少钱”，受到启发，

27、每个学生都在生活中找实例，大家从这节课中都能深深感受到“人人学有用的数学”的新理念，正如刘老师所说的，“代数式在生活中”。三学科的融合让学生感受到现代科技的魅力和综合式的学习在日常生活中，常常听人们争论CT技术、磁共振成像，但很少有人能将其中的道理讲清晰。然而，学习了七年级上册“截一个几何体”以后，几乎全部的学生都能体会现代医学的CT技术竟然和切萝卜类似。四创新设计让学生体现主动向上在学生上网查询，细心设计、指导下，胜利地进行了“我是小小设计师”的课堂活动：这节课是以七年级数学上册的一题作业为课题内容设计的一节课，以正方形、圆、三角形、平行四边形设计一幅图，并说明你想表现什么。事先由老师将课题

28、内容布置给学生。由两位学生作为这节课的主持人，其他学生将自己的作品展示出来，并说明自己的创意。最终，老师作为特约指导，对学生的几何图形图案设计及创意、发言等进行总结，学生再自己进行小结、反思。整节课学生体验了图形来自生活、服务于生活的现代数学观，较好地体现了学生主动探究、沟通、学会学习的有效学习方式，同时这也是跨学科综合学习的一种尝试。五合作探究给学生带来胜利的愉悦“统计图的选择”教学设计和教学中，要求学生以4人小组为单位，调查、了解生活中各行各业、各学科中应用的各种统计图，调查、收集你生活中最感爱好的一件事情的有关数据，必需通过实际调查收集数据，保证数据来源的精确。学生或通过报刊、电视广播等

29、媒体，或对他们感爱好的问题绽开调查。初中数学教学总结 篇7初中数学组在学校的正确领导下，全体老师在当前更新教化观念，全面推动素养教化的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教化教学质量而扎实工作，全体老师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了肯定的成果。一、教学常规工作管理：从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各备课组至始至终都能仔细执行，在发挥老师各自教学特色和风格的基础上，做到“三定、四统一、一结合”，各老师的教

30、案都较为规范，质好量足。全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到刚好反馈矫正，讲求实效。二、教研组建设：依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，制定了工作目标和详细安排，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。详细支配了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，仔细完成了五个一工程。组内教研气氛深厚，各新老师听课都在12节以上，其余老师听课都在10节以上。组内年轻老师都主动参与各种进修、培训活动。全组老师团结协作凝合力强，有良好的师德师风。三、教科研活动：本学期有安排的实行了各年级数学专题讲座或爱好小组，取得了较为明显的效果。本学期九

31、年级参与曾都区数学竟赛，在促优拔尖方面发挥了主动作用。尽管日常教化教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视教化科研，实践有效性课堂课题。四、工作实绩：经过全体老师的共同努力，数学学科已成为我校的拳头学科。我们初中数学组的全体老师决心仔细探讨新形势下的教化教学工作，转变教化教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的贡献。初中数学教学总结 篇8学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想相识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习

32、新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优良的效果 .三、教学探讨 .教学工作是学

33、校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革教室教学，加大新型教学方式运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1 、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2 、注意教室教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。3 、坚持参与

34、校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。4 、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有针对性。四、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深化。2 、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作

35、学习 , 缺乏理论指导 .4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。5 、教学反思不够。五、今后努力的方向1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方式的教学理念。4 、加强转差培优力度。5 、加强教学反思，加大教学投入。初中数学教学总结 篇9一、业务学习加强学习，提高思想相识，树立新的理念 。 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观

36、念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果 。三、教学探讨

37、。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1 、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2 、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。

38、3 、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。4 、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深化。2 、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主

39、学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 。4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。5 、教学反思不够。五、今后努力的方向1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4 、加强转差培优力度。5 、加强教学反思，加大教学投入。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页