2022年有关学前班教学计划集锦八篇.docx

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1、2022年有关学前班教学计划集锦八篇有关学前班教学安排集锦八篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，何不抓紧为即将开展的教学工作做一个安排呢？好的教学安排都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的学前班教学安排8篇，希望对大家有所帮助。学前班教学安排 篇1在暖和中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深化的要求中使幼儿起先幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达实力、创建思维实力、还有想象力和朗读实力等等各项实力。这些实力须要通过各种各样形式去培育，并在此过

2、程中感悟到思想教化。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下安排：一、教学目标及任务：1、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整；2、发展运用语言交往的主动看法和良好习惯；3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听实力，理解和表达的实力；4、培育创新、竞赛和自我评价意识和实力；5、发展早期阅读及提前书写的爱好和实力。6、渗透思想教化。7、学会20个简洁的字。二、教材分析本册教材共有32篇课文，其中培育幼儿讲解并描述实力的有我最喜爱的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好办法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡

3、堂；背诵朗诵的有星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包；须要写会的有20个简洁的生字。三、落实教学任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习爱好，选择幼儿感爱好的内容来调动学生的主动性，发展学生的想象力和创建力：1、指导幼儿观赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题绽开想象，如讲解并描述我最喜爱的人引导幼儿说说喜爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的实力；2、启发幼儿自己提出问题，解决问题；3、擅长引导幼儿开展创建性的想象活动；4、在示范教学和运用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象；5、重

4、视德育培育。四、德育渗透方面：在本学期教学中我打算结合课堂做以下德育的培育：1、幼儿每个人都有特长，要擅长发觉自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要傲慢；2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广阔，从而萌发酷爱祖国的美妙情感；3、通过讲故事教化幼儿遇事要动脑筋，想方法，关切帮助别人和得到别人的关切帮助，这都是欢乐的，只有勤奋学习才能驾驭本事；4、培育幼儿酷爱老师的情感；5、培育幼儿的英勇和机灵。五、课外活动的支配：1、通过比一比看一看提高幼儿的书写实力；2、举办写字展览。学前班教学安排 篇2九月份 教学课题第一周团聚歌其次周小雨点太阳的话竞赛第三周故事树第四周会爬的豆子教学目标1.了解问答歌

5、的句式特点，对问答歌感爱好。2.学习用“圆圆”的句式仿编诗句，能用字卡括句。3.喜爱阅读，情愿用语言表达自己对大自然奇妙和奇妙的感受。4.了解诗歌的句式结构及表达方式，并尝试创建性的仿编。5.对于自然界有关的汉字有爱好，在阅读的过程中能相识40个左右的汉字。喜爱用不同的形式练习笔画。6.学习常见的汉字间架结构，能按正确笔顺书写常见的汉字。十月份 教学课题第五周海上的风第六周镜子地球第七周星海和灯海第八周故事阅读小猪飞上天教学目标：1.喜爱阅读蓝色的海作品，感受不同体裁的文学作品中关于星球海洋等主题想象的奇妙和大胆。2.在本主题的阅读过程中能相识40个左右的汉字。3.能按正确笔顺书写常见的汉字。

6、4.仿照诗歌句式结构，联系个人已有阅历，进行创编，续编诗歌或故事。5.理解故事内容，能分角色有表情的表演故事。十一月份 教学课题第九周冬天第十周我的感觉第十一周假如第十二周被窝里的嬉戏别出心裁的瓢虫教学目标：1.加深对冬季特征的相识，能用语言描述冬季明显的季节现象。2.正确理解作品中对心理活动的描写。3.运用已有技能，和同伴合作用多种方式表达不同的心理感受。4.在阅读过程中，能娴熟相识50个左右的重点字词，喜爱用不同的形式练习笔画。5.学习常见的汉字间架结构，能按正确笔顺书写常见的汉字。十二月份 教学课题第十三周月亮和桥小露珠第十四周贴窗花堆雪人第十五周我小的时候第十六周欢乐是什么教学目标：1

7、.知道不同的人可能会喜爱不同的东西，情愿关切自己熟识的人，学会与同伴共享欢乐。2.体验与感受大胆想象和创作的欢乐。3.对相识汉字有爱好，并情愿在生活中找寻自己相识的汉字，在主题中娴熟认读40个左右的重点字词。4.学习常见的汉字间架结构，能用正确的书写姿态书写简洁的笔画和汉字。学前班教学安排 篇3一、基本状况分析我班学生共有55人，人数比较多，不便于管理，管理比较吃力，本班大部分学生未上过幼儿园，很多孩子对拼音还没有接触，教化必需从基础起先，甚至大部分学生不会说一般话，有些同学听不懂老师说的话，并且学生有些年龄太小，教化起来相当困难.由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之

8、间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。学前班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。二、教材分析通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、

9、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。三、学期目标1. 教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。2. 正确的方法书写110的数字3. 教幼儿学习8以内的加减，正确快速地驾驭8以内的数的加减运算及组成。4. 幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近5. 教幼儿相识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。7. 培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。8. 在老师的帮助

10、下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过视察、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。9. 培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速、有条理的摆放、整理活动工具四、教学重难点1、能理解数字的意义并能精确计算。2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。学前班教学安排 篇4桂花飘香，金秋9月至，新的一个学期悄然将至。我们博士娃幼儿园迎来了新的起点。新人新气象，经过7月8月的如火如荼的筹备，我们幼小连接的学前班开启博士娃的新篇章。为了有效开展教学，我为本学期本班幼儿拟定了一份教学安排，详细内容如下：一、状况分

11、析我班幼儿正值幼小连接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟识。可是值得庆幸的是孩子们对学问的渴望，对学习保有热忱，这无疑给我们的教学带来便利。二、教学模式依据我班幼儿特点，因材施教。教学主要实行谐音教学法，运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得学问，驾驭本事。贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动汲取，特殊在课堂中引入赏识教化，以激励赞许为主的教化理念。采纳“看图联想谐音”的导入新课模式，再练习采纳分组练习，嬉戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课

12、堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向学，更好的欢乐学习。巩固以老师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步驾驭所学学问本事。最终，家园共育，让家庭教化参加到学校教化当中来，家长与孩子共同完成练习册来检验幼儿的学习效果，老师其次天刚好检查，反馈信息。三、学期目标1、让幼儿了解我国语言的发展进程，起点而对拼音产生爱好。2、知道本学期的教学内容为单韵母和声母，及一部分音节，并能对简洁音节进行拼读。3、会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。4、对所学字母的歌谣能信手拈来，娴熟驾驭。5、在课堂教学中引入常规训练如疼惜书本，按时完成作业，举手回答问题等。四、教学内容教材启蒙拼音和

13、启蒙拼音练习册。拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让幼儿相识字母的形、笔顺、发音和所占的位置。在声母教学中引入音节的拼读，让幼儿驾驭拼读的调号，介母以及部分韵母在拼法时一些规则。在练习册的学习中，更好巩固所学学问，将所学的学问应用到练习册中再推之到实际生活中。学前班教学安排 篇5新学期、新气象、新起点，我们又迎来了一批活泼可爱的孩子。而孩子们也由幼儿园式的生活学习起先向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的平安工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培育良好的学习习惯，以下是我本学期的工作安排：一、班级基本状况本班现有幼儿35人，

14、其中男生23人，女生12人。达到学前班儿童年龄的有30人，有5人尚未年满5周岁，全部幼儿在校统一在校用餐。二、工作要点1、班级活动。依据学校工作安排的支配，引导学前儿童开展各项学习和课外活动。活动之前要制定好安排，保证平安，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校内文化活动、家庭与社会活动等。2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。让学生都参加班级管理工作，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有班级荣誉感。培育学生的参加意识，供

15、应显示学生才华的机会。3、狠抓平安教化和平安管理。本学期学校还有较多的施工点，环境恶劣，平安隐患比比皆是，一不留神就会造成严峻后果，所以，平安教化要每天讲，时时讲，每天要有负责的平安员（五人），监控学生的下课活动。三、工作措施1、仔细制订好适合本学前班的安排，提前两周细致安排，并仔细组织实施；2、打算好学生基本状况多用表，仔细填写，力求完备；3、了解学前班学生在家生活状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、平安教化常抓不懈，每天强调；5、坚持卫生工作，坚持每天查，具体记。四、具体工作和活动内容；九月份：1、幼儿常规的培育和教化：包括上课的坐姿和举手发言的姿态，握笔的姿态。2、

16、结合老师节，对幼儿进行尊师的教化。3、结合中秋节，让幼儿了解中秋节的来历和传统。4、进行主题传统美德的教学活动。十月份：1、结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教化。2、进行主题祖国多美妙的教学活动。3、进行主题爱护环境的教学活动。十一月份：1、对幼儿进行学期中的语言，数学的考评。2、对幼儿的平安和健康进行教化。3、进行主题身边的标记的教学活动十二月份：1、进行主题过新年的教学活动。2、进行学期末的教学温习和考评。3、对幼儿的平安和健康教化。一月份：1、庆元旦。2、考试，填写联系手册打算放假。希望通过这一学期的努力，让每个微笑都自然绽放！学前班教学安排 篇6“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走

17、来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地仔细开展教化教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。本学期我主要担当了学前（1）班的拼音、数学、写字、图画、手工的教学。我力求上好每堂课，在课前仔细探讨教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有安排、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简洁的教学安排：一、拼音教学安排（一）、本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音

18、，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。（二）、措施与方法1。汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。2。可借助多媒体教学的协助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。3。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力。4。注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。5。结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。二、数学教学安排（一）、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行20以内加减运算。（

19、二）、数学教学的重难点1、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。2、对生活中的物体能有一个基本的相识实力，如相识钟表、学习等分、学习分类等。3、能理解数字的意义并能精确的进行20以内加减运算。4、相识钱币及钱币的简洁计算。5、数的连加、连减及加减混合算式。（三）、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。教学中组织创设各种情景，以好玩的故事和嬉戏绽开，并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。三、写字教学安排

20、1、写字方面，娴熟驾驭基本的汉字笔画名称及书写，加强相识汉字的深度，要求能在田字格中根据笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，娴熟驾驭每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培育良好的学习习惯，让幼儿驾驭正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。3、体会汉字的美丽。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。

21、再将写字的作业相互传阅、沟通、选择美丽的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地视察字形、练习写字。本学期，我在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。学前班教学安排 篇7生活卫生习惯1、仔细快速地盥洗，节约用水，不把地溅潮。2、有良好的进餐习惯，饭后主动整理餐具。3、有良好的午睡习惯；起床后独立地整理衣服；女孩会梳短发。4、留意个人卫生，会自己洗手帕。5、懂得一些自我爱护的方法，运动时留意平安，疲惫时留意休息，

22、饭前、饭后不做猛烈运动等。6、知道刷牙时不用手摸，不用舌舔。行为习惯1、能相互谦让，学习自己解决纠纷；有了进步不傲慢，为同伴的进步而兴奋。2、有集体荣誉感，能遵守集体规则和公共秩序。3、能快速地整理玩具、图书，学习修补破损的图书。4、主动参与公益劳动，如打扫卫生、种植等，做事仔细有条理。5、敬重长辈，对人看法亲善，会给长辈让座。6、能辨别一般是非，并努力按正确的去做，遇到困难能想方法克服。动作发展1、能快速跑30公尺。2、会助跑跳高50公分以上、跳远70公分以上。3、能在平衡板上轻松自如地行走。4、能投准目标。5、在体育活动中会穿越障碍物，动作灵敏、快速，有耐力，能限制活动量。学习实力1、能主

23、动地参与各项活动并坚持完成任务，能仔细、细心地管理和整理自己的学习用品。2、会用多种材料和工具，依据自己的想象，制作小玩具。3、在学习活动中能主动发觉问题并找出解决一些简洁问题的多种方法。4、会熟识地进行10以内加减运算，会编、解最简洁的应用题。5、能有表情地演唱，会有节奏地跳几个不同内容和风格的舞，能分辨几种乐器、乐曲。6、能依据生活阅历和故事内容画情节画，会恰当地支配画面；会画图案画，画面色调艳丽，花纹对称；能评价自己和同伴的作品。语言发展1、能驾驭较多的实词和虚词，并在交往中正确运用这些词。2、讲解并描述连贯、清晰、简练。3、能主动参与问题探讨，会评价别人的发言。4、宠爱文学作品，朗诵时

24、能表现诗歌、快板、绕口令、故事等不同类型文学作品的特点；能简洁地概括作品的主题，想象情节的发展。学前班教学安排 篇8转瞬间，新的一学期又起先了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园工作安排，结合本班的实际状况共同探讨并制订了本学期的教学工作安排。幼儿状况分析本班幼儿通过几年的学习、生活、嬉戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有怜悯心、正义感，能初步懂得体谅、关切别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活实力较差，幼儿胆识小，不敢与同伴大方交往，不敢表

25、现自己，须要在本学期加以引导。分科教学目标：语言：乐意与人交谈，讲话有礼貌。能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。能清晰地说出自己想说的事。喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲解并描述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感爱好。会说一般话。数学：对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象感爱好，有新奇心和求知欲。会用适当的方法表达在数学活动中的探究过程和结果，能主动与同伴沟通和探讨。学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中一些简洁的问题。学习10以内的加减，相识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在老师引导下，解答日常生活中的一些简洁加减运算问题。

26、健康：身体健康、能较好地适应环境。在各项活动中表现主动主动、开心。生活卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。在体育活动中主动、主动、能遵守规则，表现出坚毅、英勇、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作嬉戏。社会：能主动地参加各项活动，有自信念。能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心。理解并遵守日常生活中的社会行为规则。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。科学：能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。爱惜动植物，关切四周环境和自然资源，有初步的环保意识。艺术：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己

27、的情感和体验。能有自己喜爱的方式进行艺术表现活动。每月教学重点九月：常规教学十月：加强学科学问的学习十一月：冬季运动会十二月：“辞旧迎新”主题活动家长工作：做好榜样：家长的处事看法、言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接受良好的教化。敬重儿童：家长要为幼儿供应愉悦、和谐、宽松的环境，使他们身心健康成长。养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使他们养成良好的生活卫生习惯。主动协作老师的各项工作，仔细填好家园联系册。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页