2022学校挂职锻炼工作总结.docx

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1、2022学校挂职锻炼工作总结 第一篇：学校挂职熬炼工作总结学校挂职熬炼工作总结晋江磁灶中学 陈维新序言：感谢晋江市教化工委、教化局各位领导对发展晋江教化的高瞻远瞩的举措及对我的厚爱，为我供应了一次珍贵的教化学习机会，我将珍惜这个来之不易的机会，仔细学习。一、期盼与追求带着晋江市教化工委、教化局领导的对发展晋江教化的殷切期盼以及自己多年来对献身教化、不倦诲人的追求，期望能在与名校零距离的接触中解读和感悟一些胜利的阅历以资自己今后教化管理的借鉴。201*年2月11日，我来到了福州一中，起先了为期一个学期的挂职熬炼。二、经验与发觉（一）经验：来福州一中挂职熬炼的一个学期，我参与过全校教职工大会、校长

2、办公会、校长办公扩大会、校党委会、德育工作例会、高三年省质检考试质量分析会、高考考务工作会、与学校各个处室人员的工作座谈会、参与过三牧讲坛、市外招生工作、高考工作，参与学校庆元宵放烟花活动、参与学生社团活动、观看学生社团“模拟联合国”活动、学生话剧表演，观摩老师选修课、高一学生通用技术学习、学校40多个老师的公开课，参加青年老师教学比武大赛的评委工作，观看老师十佳歌手决赛，参加过河北省教化厅考察团的接待工作和学校接受省文明学校检查团的工作，参观福州一中初中部、三牧中学、福一幼儿园等。（二）发觉：1.出身名门。福州一中是福建省教化厅唯始终属管理的一所完全中学，被原国家教委确认为中国名校，学校历史

3、悠久，已有194年的历史，很多历史名人如孙尔准、沈葆桢、左宗棠、林鸿年、陈宝琛等与福州一中的前身圣功书院、凤池书院、正誼书院、全闽高校堂有很深的历史渊源，福州一中在五十年头末曾因连续三年夺得过全国的高考红旗而蜚声全国。因此说：福州一中是一所出身名门、血统名贵、有着相当深厚人文积淀的学校和无可比拟的后天优势的学校。2.条件优越。福州一中高校城校区占地220亩，投资3个亿，新校区按功能分为教学区、生活区和运动区，其设计和布局蕴含历史感与文化味，布局合理又充溢人性化，校内环境特别优越，学校在教学、生活和运动等硬件设施特别齐全。这些优越的硬件设施为福州一中开展素养教化和实现跨越式发展供应了良好的物质基

4、础。毗邻福州高校、农林高校等高校，能在须要的时候借助高校的科研力气和试验基地办学也为福州一中的发展供应得天独厚的外部条件。3.成果卓越。1993年成为福建省第一所一级达标中学，1988年起，连续十届被评为福建省文明学校，福建省文明学校标兵、省模范教工之家、201*年全国群众体育先进单位、福建省首批中学体育特色学校（排球、塑身操）与传统体育学校（排球）、全国学校艺术教化工作先进单位、诚信教化进校内活动先进单位、全国青少年科技教化创新十佳学校等几十项集体荣誉称号；教学质量屡创佳绩，201*年至今，高考文理科总平均分连年位居全省第一；学科竞赛再创辉煌，与数学、生物学、天文学、信息技术学和物理学等在近

5、几年的国内和国际奥赛中屡获金银铜牌；在非学科竞赛中，合唱团、塑身操队、围棋队、乒乓球队、排球队、模拟联社等也频获佳绩。三、追根溯源。教化有法、教无定法。福州一中所取得的骄人业绩不是偶然，应当是有章可循的。其中有制度、文化、师资、管理、领导者、生源、背景、资源等各种各样的因素。经过半个学期的学习与思索，我觉得，其胜利的因素当然有生源、资源等各种客观因素在内，但学校在管理等主观上的努力，是学校取得胜利的更重要的因素，特别值得我们学习和借鉴。（一）选贤任能、专家办学。正如教化家陶行知所言：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长。”从某种意义上说：一个好校长就是一所好学校。福州一中

6、成果辉煌与好校长是分不开的。追溯早期的创办者和山长，有帝师陈宝琛、有状元林鸿年、有翰林院编修赵在田、还有许多留学国外的有识之士；新中国建立以来，从50年头中期算起到现在，福州一中真正意义上的校长只有三代：从1957年到1983年，是被联合国亚太地区教科文组织誉为当代教化家的陈君实时代；从1983年到1999年，是获得过全国教化系统劳动模范、作出突出贡献的科技管理专家的朱鼑丰时代；从201*年至今，是入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选，享受国务院政府特别津贴并被评为省优秀专家的现任校长李迅时代。这些校长无不是用当时最先进的办学理念、科学的管理方法、敬业的精神、包涵的思想来管理学校，带来学校高

7、速发展，才能造就福州一中的今日。一个真正的校长，首先应当是一个敢讲真话能办实事，有真知灼见富有责任心的“真教化者”，而不是那种打着素养教化旗号的“不顾学生死活，一味抓分数”的“伪教化者”。这一点是值得学校管理者的管理者思索的。（二）仰视星空，脚踏实地福州一中在办学上注意“大处着眼、小处着手”，以林觉民校友的“为天下人谋永福”作为育人目标，以“国家责任、独立人格、学会学习、健体怡情、服务意识、国际视野、实践实力、独立自治”作为育人宗旨的八大支柱，“引领中国基础教化”是教化部给福州一中提出的新要求，以“创建国内一流、国际知名的国家级示范性、试验性中学”作为学校的发展目标等无不体现他们志存高远的办学

8、理念。“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”毛主席的诗说明白有大气才有大作为，办教化就要大气。大气不是空想更不是幻想，而是要树立以天下为己任的目标，这就是仰视星空。仰视星空，也要脚踏实地，这半个学期福州一中给我感悟很深的就是没有把理念和实践割裂，而是把办学理念和育人目标更好的落实到学校管理制度、教学课程、环境建设、文化氛围、活动开展的设计和实施上，注意细微环节，真抓实干，敬重人、理解人、关怀人，实现师生生命的“自由成长”、“才智成长”。事实告知我们：空有理念是不行的，教化须要的是扎扎实实的实践，实践须要详细的、实实在在的举措。十年树木，百年树人，教化的事情不能急功近利，我们要丢掉速成的幻想，用踏

9、踏实实、一丝不苟的敬业精神来办教化。（三）规范办学、扎实常规教化常规管理在学校管理中具有非常重要的地位，其他管理都是干脆或间接为教化常规管理服务。不同学校的常规管理制度事实上是大同小异的，但却出现管理绩效上面的千差万别。究其缘由，除却一些客观因素外，对教化常规管理落实不够，是其主要缘由。福州一中有一大半成果即本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页